skkn sử dụng phương pháp trực quan trong giảng dạy môn giáo dục công dân lớp 11
Vận dụng phương pháp đàm thoại trong giảng dạy môn Giáo dục công dân ở trường THPT
... Vận dụng phương pháp đàm thoại trong giảng dạy môn Giáo dục công dân ở trường THPT”B. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ:I. QUAN NIỆM VỀ PHƯƠNG PHÁP ĐÀM THOẠI: Trong quá trình giảng dạy môn Giáo dục công dân ... đích:5III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THÁI TỔ CHỨC DẠY HỌC:- Giáo viên vận dụng chủ yếu là phương pháp đàm thoại, kết hợp với thuyết trình- Thảo luận nhóm và các phương pháp khác.IV. CÁC BƯỚC LÊN LỚP:1. ... sống. Đàm thoại diễn giải trong giảng dạy môn GDCD được giáo viên sử dụng để giảng giải các khái niệm, phạm trù. Trong giờ giảng giáo viên luôn luôn phải giảng các phạm trù, khái niệm. Để học...
- 14
- 3,131
- 17
Sử dụng phương pháp tình huống trong giảng dạy môn giáo dục học tại trường ĐHNN ĐHQG hà nội
... lý giáo dục nên rất nhiều giáo viên vẫn quay về phương pháp diễn giải truyền thống.1.4 So sánh phương pháp dạy học tình huống với phương pháp dạy học truyền thống Trong phương pháp giảng dạy ... huống giáo dục cũng như qui trình áp dụng PPNCTH trong giảng dạy môn Giáo dục học tại trường ĐHNN-ĐHQGHN nhằm góp phần nâng cao chất lượng dạy- học cũng như tính thực tiễn của môn Giáo dục học trong ... biện pháp giáo dục hợp lý thì em học sinh đó sẽ có tiến bộ.- Bảo đảm tôn trọng nhân cách người được giáo dục Trong quá trình giáo dục nếu nhà giáo dục tôn trọng nhân cách người được giáo dục...
- 82
- 3,386
- 19
skkn kinh nghiệm sứ dụng phương pháp trực quan khi giảng dạy môn mĩ thuật trong trường tiểu học
... về phơng pháp trực quan khi giảng dạy môn Mĩ thuật nhng mới chỉ áp dụng cho từng phân môn nhỏ của bộ môn Mĩ thuật, nh đề tài: Để sử dụng hiệu quả phơng pháp trực quan khi dạy phân môn vẽ theo ... nghề đáp ứng với sự nghiệp giáo dục trong xã hội hiện nay Trên đây là một số kinh nghiệm sử dụng phương pháp đồ dùng trực quan của tôi trong công tác giảng dạy bộ môn Mĩ thuật, với kinh nghiệm ... môn vẽ theo mẫu lớp 5 của cô giáo Nguyễn Thị Thanh Huyền giáo viên trờng Tiểu học Bảo Khê năm học 2010-2 011; hay đề tài: Để sử dụng phơng pháp trực quan trong giảng dạy phân môn thờng thức...
- 33
- 1,099
- 1
Gián án SKKN_ Sử dụng phương pháp trực quan trong giảng dạy sinh học 6
... Sở giáo dục và đào tạo hải dơng Th viện SKKN của Quang Hiệu : http://quanghieu030778.violet.vn Sử dụng phơng pháp trực quan trong giảng dạy sinh học 6 Môn: sinh học Khối lớp: 6Năm ... 6Năm học: 2006 2007Phòng giáo dục gia lộc Sử dụng phơng pháp trực quan trong giảng dạy sinh học 6 Môn: sinh học Tên tác giả: Nguyễn Thị Lanđánh giá của tổ chuyên môn Nhận xét:Tổng điểm: ... ……… ……………………… ……….Năm học: 2006 2007Sở giáo dục và đào tạo hải dơng Sử dụng phơng pháp trực quan trong giảng dạy sinh học 6 Môn: sinh học Khối lớp: 6đánh giá của giám khảo cấp tỉnhNhận...
- 5
- 1,407
- 40
SKKN su dung phuong phap tich cuc trong giang day mon sinh hoc 9T HCS
... tip thao tác trên i t!ng nghiên cu) trong ph#ng pháp thc hành tích cc ca HS !c phát huy cao h#n trong ph#ng pháp trc quan. Trong quan sát HS dùng mt thng hoc có s tr! giúp ca ... 34 3 8,8 8 23,5 11 32,4 12 35,3 4 9a4 32 1 3,1 7 21,9 11 34,4 13 40,6 B. NI DUNG 1. Các bin pháp tin hành nâng cao ch"t l!ng môn sinh c bit trong gi sinh hc ... hot ng quan sát và thí nghim có th !c th hin theo ph#ng pháp trc quan (HS xem GV biu di%n) hoc theo ph#ng pháp thc hành (HS trc tip thao tác trên i t!ng nghiên cu) trong ph#ng...
- 19
- 859
- 0
Sử dụng phương pháp trực quan để giảng dạy sinh học 7
... và biện pháp sử dụng phơng tiện trực quan trong dạy học môn sinh học.2. Điều tra s phạm-Dự giờ dạy: Tìm hiểu tình hình thực tế sử dụng phơng tiện trực quan cũng nh phơng pháp sử dụng hợp lý ... nghiệm sử dụng đợc bố trí song song. -Lớp thực nghiệm sử dụng kế hoạch giảng dạy theo phơng án sử dụng phơng tiện dạy học trực quan nhằm phát huy tính tích cực chủ động của học sinh. -Lớp đối ... sử dụng phơng tiện trực quan trong các bài dạy còn rất nhiều hạn chế. III. Một số biện pháp. 1. Nghiên cứu lý thuyết.-Tìm hiểu mục tiêu phơng pháp dạy học.-Tìm hiểu cơ sở lý luận và biện pháp...
- 10
- 1,359
- 34
Sử dụng phương pháp trực quan để giảng dạy sinh học 7
... và biện pháp sử dụng phơng tiện trực quan trong dạy học môn sinh học.2. Điều tra s phạm-Dự giờ dạy: Tìm hiểu tình hình thực tế sử dụng phơng tiện trực quan cũng nh phơng pháp sử dụng hợp ... của việc sử dụng phơng tiện trực quan là cơ sở lý luận của phơng pháp dạy học tích cực trong sinh học 7.- Kết quả áp dụng thực tiễn cho thấy giảng dạy thờng xuyên sử dụng đồ dùng dạy học là ... nghiệm sử dụng đợc bố trí song song. -Lớp thực nghiệm sử dụng kế hoạch giảng dạy theo phơng án sử dụng phơng tiện dạy học trực quan nhằm phát huy tính tích cực chủ động của học sinh. -Lớp đối...
- 13
- 3,437
- 68
SKKN: Sử dụng phương pháp đóng vai để giảng dạy môn GDCD
... ơng pháp đóng vai Khi sử dụng phơng pháp đóng vai trong bộ môn giáo dục công dân, một bộ môn có nhiều tình huống đạo đức, pháp luật sẽ có những tác dụng sau:Th nhất: Phơng pháp đóng vai gây đợc ... Nam trong giai đoạn hiện nay, phù hợp với xu thế phát triển và tiến bộ của thời đại.Qua nhiều năm trực tiếp giảng dạy bộ môn giáo dục công dân, tôi đà tiếp thu vàvận dụng nhiều phơng pháp dạy ... lại hiệu quả. Ngày tháng nămI. Đặt vấn đề Môn giáo dục công dân ở nhà trờng THCS nhằm giáo dục cho học sinh cácchuẩn mực xà hội đối với ngời công dân ở mức độ phù hợp với lứa tuổi. Trên cơsở...
- 6
- 3,270
- 41
Phát huy tính tích cực của học sinh thông qua việc sử dụng bài giảng điện tử trong giảng dạy môn giáo dục công dân ở trường trung học phổ thông
... gọi là môn phụ thực sự cóvai trò tích cực trong việc giáo dục các em trở thành những công dân của thế kỉXXI.Chơng 2Thiết kế và sử dụng bài giảng điện tử Vào giảng dạy môn Giáo dục công dân ... của học sinh thông qua việc sử dụng bài giảng điện tử trong giảng dạy môn giáo dục công dân ở trờng trung học phổ thôngKhoá luận tốt nghiệp đại họcChuyên Ngành giáo dục chính trịGDCD cần phải ... trờng học, trong giảng dạy thì đó là việcthiết kế bài học theo hớng công nghệ học.So với cách giảng dạy truyền thống thì việc sử dụng công nghệ trong dạy học (dạy học theo hớng công nghệ học)...
- 53
- 1,404
- 0
Gián án SKKN- Sử dụng phượng tiện trực quan trong dạy học sinh 8
... cơ… có thể quan sát trực tiếp trên cơ thể mìnhhoặc bạn. 3.2. Phương pháp sử dụng các phương tiện trực quan trong dạy học:- Phương tiện trực quan sẽ đóng vai trò chủ yếu và tích cực trong quátrình ... nhiệm vụ trí dục - đức dục tốt nhất. Trong việc sử dụng phương tiện trực quan trong dạy học các kiến thứchình thái, giải phẩu đóng một vai trò rất quan trọng. Ở lứa tuổi học sinh lớp 8kinh nghiệm ... 2.3.2. Phương pháp thực nghiệm Bằng việc trực tiếp giảng dạy và thực nghiệm trên 3 lớp 2.3.3. Phương pháp thống kê, phân tích, tổng hợp, so sánh. - Trực quan - Kinh nghiệm giảng dạy - Điều...
- 3
- 1,950
- 31
Từ khóa: gián án skkn sử dụng phương pháp trực quan trong giảng dạy sinh học 6sử dụng phương pháp tình huống trong giảng dạy môn giáo dục học tại trường đhnn đhqg hà nộiskkn kinh nghiệm sứ dụng phương pháp trực quan khi giảng dạy môn mĩ thuật trong trường tiểu họcvận dụng phương pháp trực quan trong giảng dạy mon triết họcsáng kiến kinh nghiệm sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong giảng dạy môn giáo dục công dânskkn sử dụng phương pháp đóng vai để giảng dạy môn gdcdviệc giảng dạy môn giáo dục công dân lớp 10 ở các trường phổ thông trung học huyện nghĩa hưng tỉnh nam định thực trạng và giải phápnâng cao hiệu quả dạy – học qua việc tổ chức một số trò chơi trong giảng dạy môn giáo dục công dânsu dung phuong phap truc quan trong day hoc tieu hocgián án skkn sử dụng phượng tiện trực quan trong dạy học sinh 8tài liệu sử dụng phương pháp trực quan trong dạy học nói chung và môn mĩ thuật ở tiểu học nói riêng pptxtsi lieu su dung phuong phap truc quan trong day hoc noi chung va mon mi thuat o tieu hoc noi riengsử dụng phương pháp trực quan trong dạy học tiếng việt ở trung học cơ sở luận văn thạc sĩ ngữ vănvận dụng phương pháp tích cực trong giảng dạy môn ngữ vănphương pháp nêu vấn đề trong quá trình giảng dạy môn giao dục công dân ở bậc trung học phổ thôngBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Một số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ