skkn áp dụng phương pháp dạy học theo góc vào phân môn địa lý trong dạng bài thành phố nhằm phân hóa đối tượng cho hs lớp 4

... “ Áp dụng phương pháp dạy học theo góc vào phân môn địa lí trong dạng bài thành phố nhằm phân hóa đối tượng cho HS lớp 4 để rútra những kinh nghiệm trong quá trình phân hóa đối tượng cho HS ... “ Áp dụng phương pháp dạy học theo góc vào phân môn địa lí trong dạng bài thành phố nhằm phân hóa đối tượng cho HS lớp 4 để rút ra những kinhnghiệm trong quá trình phân hóa đối tượng cho HS, ... dạy học theo góc. - Từ đó GV áp dụng phương pháp dạy học theo góc vào phân môn địa lý trong dạy một số bài dạng bài Thành phố cho học sinh lớp 4. 4. Thời gian tạo ra giải pháp. Từ năm học 2009-2010...

34
2,597
6

Đề tài: ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC VÀO GIẢNG DẠY THEO CHUẨN KIẾN THỨC KỸ NĂNG MÔN LỊCH SỬ CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞ Ở VÙNG DÂN TỘC THIỂU SỐ doc

... vận dụng các phương pháp dạy học môn lịch sử theo định hướng đổi mới như phương pháp trựcquan, phương pháp nêu và giải quyết vấn đề, phương pháp tình huống, phương pháp vấn áp, phương pháp thảo ... xuyên tiếp cận với phương pháp mới trong dạy học, vận dụng linh hoạt, sáng tạo các phương pháp dạy học đối với từng lớp học, từng đối tượng học sinh, phải thay đổi cách thiết kế bài học và cách kiểm ... nhữngrào cản để đổi mới phương dạy học theo hướng dạy học tích cực.Việc áp dụng phương pháp dạy học tích cực vào giảng dạy theo Chuẩnkiến thức, kĩ năng môn lịch sử cấp trung học cơ sở ở vùng dân...

33
1,133
1

SKKN: Áp dụng phương pháp dạy học tích cực nhằm giúp học sinh phát huy tính sáng tạo trong giờ đọc - hiểu tác phẩm văn học ở chương trình Ngữ Văn 12

... Mục đích của việc đổi mới phương pháp dạy học ở trường phổ thông là thay đổi lối dạy học truyền thụ một chiều sang dạy học theo phương pháp dạy học tích cực” nhằm giúp học sinh phát huy tính ... phương pháp dạy học hiện nay, tôi xin trao đổi kinh nghiệm của bản thân về việc áp dụng phương pháp dạy học tích cực nhằm giúp học sinh phát huy tính sáng tạo trong giờ đọc - hiểu tác phẩm văn học ... giảng dạy trong nhà trường việc áp dụng phương pháp dạy học tích cực sẽ gặp rất nhiều khó khăn. Nhưng với trách nhiệm của một người thầy, tôi đã mạnh dạn áp dụng PPDH tích cực vào trong dạy học...

22
1,239
2

áp dụng phương pháp dạy học theo hướng tích cực lấy học sinh làm trung tâm - môn ngữ văn

... vớinhững đề bài có tính phát hiện và phát huy tính tích cực chủ động sángtạo của học sinh.Cụ thể. Lớp Học hứng thú Hiểu bài 10A 5 40 /45 học sinh 45 /45 học sinh = 100%10A4 38 /45 học sinh 45 /45 học ... phơng pháp gắn liền với đối tợng) ( theo Hêghen bàn về văn học nghệ thuật).2, Phơng pháp dạy học. Theo giáo s Nguyễn Ngọc Khoa thì: phơng pháp dạy học là cách thứclàm việc của thầy và trò trong ... hoạt, phù hợp trong từng bài dạy cụ thể cũngnh từng đối tợng học sinh cụ thể. Trong các phơng pháp nêu trên tôi chỉ đề cập đến hai phơng pháp mà theo tôi là những phơng pháp dạy học tích cực...

7
1,135
6

skkn áp dụng phương pháp dạy học giải quyết vấn đề ở một số bài học chương động lực học chất điểm vật lí 10 nâng cao

... linh hoạt lý luận của phương pháp dạy học giải quyết vấn đề vào việc dạy học các đề tài cụ thể khác nhau, có thể chia dạy học giải quyết vấn đề thành ba mức độ tuỳ theo phần tham gia của HS nhiều ... kết luận: Sử dụng lý thuyết dạy học giải quyết vấn đề để giảng dạy một số bài trong chương “Động lực học chất điểm” cho học sinh lớp 10 tạo ra không khí học tập sôi nổi, học sinh học tập tích ... luyện cho học sinh năng lực tư duy, sáng tạo, năng lực giải quyết vấn đề.Vì thế, tôi quyết định chọn đề tài: Áp dụng phương pháp dạy học giải quyết vấn đề ở một số bài học chương “Động lực học...

22
1,192
7

skkn áp dụng phương pháp dạy học dự án trong bài thực hành môn giáo dục công dân nhằm tăng cường tính tự học của học sinh

... án sử dụng phương pháp dạy học dự án - Đánh giá tính khả thi và hiệu quả của bài dạy có sử dụng phương pháp dạy học dự ánIII. Phạm vi nghiên cứu:- Nghiên cứu và áp dụng PPDH theo dự án trong ... hơn đối với học sinh tính tự học. Trong các phương pháp đã áp dụng, tôi nhận thấy dự án là một phương pháp có thể tích hợp được nhiều phương pháp và kỹ thuật dạy học tíchcực và thuận lợi cho ... điều kiện thuận lợi hơn cho các em trong quátrình học tập- Phương pháp dạy học dự án là một trong những phương pháp dạy học mới cần được khai thác và sử dụng nhiều hơn nữa trong việcđào tạo, bồi...

26
2,215
8

ĐỀ TÀI SKKN “VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC VÀO DẠY MỘT SỐ BÀI TRONG CHƯƠNG VIRUT VÀ BỆNH TRUYỀN NHIỄM- SINH HỌC 10.”

... dụng các biện pháp khác nhau nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục, một trong những biện pháp đó là phương pháp dạy học tích cực. Trong tình hình đổi mới phương pháp dạy học hiện nay ở các trường phổ ... bất cập. Trong dạy học, việc lựa chọn phương pháp dạy học cho phù hợp với nội dung của bài dạy và phù hợp với đối tượng học sinh là một vấn đề hết sức cần thiết.Nhiều giáo viên trong quá trình ... NGHIỆMNăm học 2010- 2011 (Dành cho người tham gia đánh giá xếp loại SKKN) HỘI ĐỒNG KHOA HỌC Trường THPT Lê Quý Đôn- Đề tài: .: “VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC VÀO DẠY MỘT SỐ BÀI TRONG...

14
3,307
7

Sử dụng phương pháp dạy học theo góc trong môn Hóa học nhằm phát huy tính tích cực của học sinh

... động của HS khi thực hiện học theo góc. Các phương pháp dạy học chủ yếu: Phương pháp học theo góc cần phối hợpthêm một số phương pháp khác như: Phương pháp thí nghiệm, học tập hợp tác theo nhóm, ... lượng giờ học có sử dụng phương pháp học theo góc thì cần phải giảm số lượng học sinh trong lớp xuống còn từ 30 – HS. - Các phương pháp dạy học tích cực như Dạy học theo góc là một trong những PPDH ... “Sử dụng phương pháp dạy học theo góc trong môn hóa học nhằm phát huy tính tự học của học sinh”. Cụ thể là bài: axit sunfuric – hóa học 10 nâng cao.II. THỰC TRẠNG CỦA VẤN ĐỀ- Hầu hết GV chỉ áp...

19
7,623
112

RÈN LUYỆN TÍNH TÍCH CỰC HỌC TẬP CỦA HỌC SINH QUA PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ MÔN ĐỊA LÝ 9

... phơng pháp dạy học là rất quan trọng. Do đó khi đổi mới phơng pháp dạy học phải chú ý đến đặc trng và phơng pháp của môn học. Một trong những đổi mới phơng pháp dạy học môn Địa lí là phơng pháp ... về môn Địa lý là 7 em/ 105 em (6.7%).IV. Những giảI PHáP cần làm trong dạy học Địa lý để rèn luyện tính tích cực học tập của học sinh Dạy học theo phơng pháp giải quyết vấn đề là hình thức dạy ... tính tích cực học tập của học sinh qua PPDH giải quyết vấn đề môn Địa Lý 9mê học tập bộ môn Địa lý, đa bộ môn Địa lý trở thành bộ môn công cụ trong nhà tr-ờng.Với tâm huyết và nhiệt thành của...

21
2,585
14

Xem thêm