skkn 08 vận dụng quan điểm tích hợp vào bài học tác phẩm tự sự của nam cao ở nhà trường thpt (nguyễn thị ngà)

skkn 08. vận dụng quan điểm tích hợp vào bài học tác phẩm tự sự của nam cao ở nhà trường thpt (nguyễn thị ngà).

... điểm tích hợp vào bài học tác phẩm tự sự của Nam Cao ở nhà trường THPT .PHẦN NỘI DUNGCHƯƠNG ICƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA VIỆC ĐỔI MỚI BÀI SOẠN THEO QUAN ĐIỂM TÍCH HỢP VÀ KHẢO SÁT THỰC TRẠNG DẠY HỌC TÁC ... TẮC VÀ BIỆN PHÁP DẠY HỌC TÁC PHẨM VĂN CHƯƠNG NÓI CHUNG VÀ TÁC PHẨM TỰ SỰ CỦA NAM CAO NÓI RIÊNG Ở NHÀ TRƯỜNG THPT THEO QUAN ĐIỂM TÍCH HỢP. 08 I. Bài học theo quan điểm tích hợp định hướng rõ nội ... học theo quan điểm tích hợp. - Đặc điểm chung của tác phẩm tự sự đã thể hiện nội dung tích hợp. Bởi tác phẩm tự sự cũng là một chỉnh thể tích hợp của nhiều yếu tố, phương diện:+ Tác phẩm tự...

đề tài '''' vận dụng quan điểm tích hợp vào dạy học sinh học lớp 11 ''''

... một cách tổng hợp như là một cấp độ tổ chức của hệ thống sống.1.3. Vận dụng quan điểm tích hợp vào dạy học SH lớp 111.3.1. Các cách và nguyên tắc tích hợp Tích hợp là sự kết hợp có hệ thống ... sinh học. Tin học được sử dụng như một công cụ để mô hình hóa các quá trình sinh học …” [4].2. Mục tiêu của sư phạm tích hợp Đề tài " vận dụng quan điểm tích hợp vào dạy học sinh học lớp ... lực tích hợp và mục tiêu tích hợp. Như vậy, theo quan điểm của Xavier Roegier, năng lực là cơ sở của khoa sư phạm tích hợp, gắn học với hành. Từ thế kỷ XV đến thế kỷ XIX, các khoa học tự nhiên...

Vận dụng quan điểm tích hợp vào quá trình tổ chức cho trẻ làm quen với tác phẩm văn học (mẫu giáo lớn 5 6 tuổi)

... Mức độ vận dụng quan điểm tích hợp vào quá trình cho trẻ làm quen với tác phẩm văn học 251.4.4. Cách thức vận dụng quan điểm tích hợp vào tiết dạy cho trẻ làm quen với tác phẩm văn học 261.4.5. ... quan điểm 141.2.6. Hiệu quả của việc vận dụng quan điểm tích hợp trong quá trình dạy học 151.3. Khả năng vận dụng quan điểm tích hợp và quá trình tổ chức cho trẻ làm quen với tác phẩm văn học ... 27Chơng 2: Vận dụng quan điểm tích hợp vào quá trình tổchức cho trẻ mẫu giáo làm quen với tác phẩm văn học 2.1. Cách thức tổ chức cho trẻ làm quen với tác phẩm văn học theo quan điểm tích hợp 282.2....

67
1,861
5

Vận dụng quan điểm tích hợp và tích cực trong việc dạy ngữ pháp ở trường trung học phổ thông

... ở trường THPT theo quan điểm tích hợp và tích cực”, luận văn của chúng tôi đặt ra những yêu cầu và nhiệm vụ sau đây: - Tìm hiểu việc vận dụng quan điểm tích hợp , tích cực” trong dạy học ... và kĩ năng ở bài học, lớp học, bậc học sau bao hàm kiến thức và kĩ năng ở bài học, lớp học, bậc học trước, nhưng cao hơn, sâu hơn trước. Dạy học tích hợp dọc nhằm giúp HS bổ sung, mở rộng kiến ... môn học khác. Dạy học tích hợp dựa trên sự kế thừa những kiến thức đã có để tìm hiểu một kiến thức mới và từ một kiến thức đã học có thể vận dụng vào nhiều môn học có liên quan. Trong nhà trường, ...

180
1,066
1

VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM “TÍCH HỢP” VÀ “TÍCH CỰC” TRONG VIỆC DẠY HỌC NGỮ PHÁP Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

... ở trường THPT theo quan điểm tích hợp và tích cực”, luận văn của chúng tôi đặt ra những yêu cầu và nhiệm vụ sau đây: - Tìm hiểu việc vận dụng quan điểm tích hợp , tích cực” trong dạy học ... dạy học tích cực” [17], đã trình bày quan điểm của mình về PPDH tích cực: “PPDH tích cực = PP dạy tích cực (của GV) + PP học tích cực (của HS) Nghĩa là PPDH tích cực là PP mà khi vận dụng ... đã phân tích để thấy được thực tế dạy học ngữ pháp hiện nay, sự cần thiết và tính khả thi của việc vận dụng quan điểm tích hợp và tích cực” trong việc dạy phân môn này. Việc vận dụng được...

180
1,073
5

Thực trạng vận dụng quan điểm tích hợp trong quá trình tổ chức cho trẻ 3 4 tuổi làm quen với tác phẩm văn học

... điểm tích hợp vào quá trình tổ chức hoạt động cho trẻ làm quen với tác phẩm văn học 1.4.1 Vận dụng quan điểm tích hợp vào quá trình giáo dục mầm non nói chung Vận dụng quan điểm tích hợp trong ... trạng vận dụng quan điểm tích hợp vào quá trình tổ chức hoạt động làm quen với tác phẩm văn học cho trẻ 3- 4.30Nh vậy qua phân tích kết quả điều tra thực trạng vận dụng quan điểm tích hợp cho ... c. Thời điểm vận dụng tích hợp các lĩnh vực phát triển vào tiết học cho trẻ làm quen với tác phẩm văn học Bảng 7:TTThời điểm vận dụng tích hợp các lĩnh vực phát triển vào tiết học Số phiếuTỷ...

77
1,810
6

vận dụng quan điểm tích cực trong dạy học chương phép dời hình và phép đồng dạng trong mặt phẳng ở lớp 10 thpt

... ñề. Dạy học theo hướng tích cực hoá hoạt ñộng học tập của học sinh là biểu hiện sự thống nhất giữa giáo dưỡng và giáo dục. Tác dụng giáo dục của kiểu dạy học này là ở chỗ nó dạy cho học sinh ... TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI o0o NGUYỄN THỊ THU HỒNG VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM TÍCH CỰC TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “PHÉP DỜI HÌNH VÀ PHÉP ĐỒNG DẠNG TRONG MẶT PHẲNG” Ở LỚP 11 TRUNG HỌC ... thi ñua giữa các nhóm. Đây chính là sự vận dụng PP hợp tác nhóm - một PPDH tích cực vào một giáo án cụ thể. C. Tiến trình bài học Ví dụ mở ñầu <?1> Ở bậc THCS các em ñã biết về hình có...

Vận dụng quan điểm loại thể vào dạy học hai tác phẩm" Rừng xà nu" của Trung Thành và " Mảnh trăng cuối rừng" của Nguyễn Minh Châu ở trường trung học phổ thông

... giả gởi gắm trong tác phẩm đến cho HS một cách thích hợp nhất. 1.4. Sự chuyển hóa giữa loại tự sự và trữ tình với việc dạy học tác phẩm tự sự mang yếu tố trữ tình 1.4.1. Nguyên nhân của sự ... truyện…Thực chất của việc phân tích kết cấu tác phẩm là phải giúp cho HS nắm được sự sắp xếp, tổ chức các sự kiện, sự vận động của các sự kiện trong tác phẩm và ý nghĩa của sự kiện đó. Trong ... còn ở cách kể chuyện của nhà văn, cách lí giải, cách nhìn nhận, đánh giá của nhà văn với các sự kiện đó. 1.2.2. Thực tế dạy học tác phẩm tự sự theo đặc trưng loại thể Hiện nay, khi dạy tác phẩm...

140
1,211
2

Vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy học chủ đề kiến thức hàm số trong chương trình trung học phổ thông

... về thực trạng vận dụng quan điểm vào dạy học môn toán ở trường phổ thông 29BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHNGUYỄN THỊ NGỌC TRANGVẬN DỤNG QUAN ĐIỂM HOẠT ĐỘNG VÀO DẠY HỌC CHỦ ĐỀ KIẾN ... SỐ Ở TRƯỜNG THPT THEO HƯỚNG VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM HOẠT ĐỘNG322.1 Sơ lược về chương trình và chuẩn kiến thức, kĩ năng chủ đềkiến thức hàm số ở trường THPT 322.2 Vận dụng quan điểm hoạt động vào ... năng của thành tố cơ sở của phương pháp dạy học và thường chỉ sử dụng một ít trong số các khía cạnh của các thành tố cơ sở của phương pháp dạy học Rỏ ràng việc vận dụng quan điểm hoạt động vào...

110
1,459
9

Xem thêm

Từ khóa: vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy học chủ đề kiến thức hàm số trong chương trình trung học phổ thông vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy học hình học không gian lớp 11 thpt vận dụng biện pháp tích hợp vào dạy học loại bài thực hành kĩ năng sử dụng tiếng việt lớp 10 9 bài phân tích về chí phèo trong tác phẩm cùng tên của nam cao quan điểm tích hợp trong dạy học ngữ văn dạy học văn theo quan điểm tích hợp quan điểm tích hợp trong dạy học tiếng việt quan điểm tích hợp trong dạy học vận dụng quan điểm toàn diện trong triết học vận dụng quan diểm toàn diện vào việc tìm hiểu sự phát triển của hoạt động kd bán lẻ vận dụng quan điểm hoạt động trong dạy học một số nội dung chương trình hình học nâng cao lớp 10 sự vận dụng quan điểm toàn diện vào xây dựng nền văn hoá việt nam hiện nay tiên tiến đậm đà bản sắc văn hoá dân tộc khóaluận về vận dụng quan điểm toàn diện vào việc bảo vệ côn sơn kiếp bạc van dung quan diem toan dien vao viec giao duc dao duc cho hoc sinh ví dụ về sự vận dụng quan điểm toàn diện trong triết học Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018 Nghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt nam Nghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoại Một số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTP Biện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọ Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit ĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN Phát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninh Nghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúng Nghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000 Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khí Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIX Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘI