0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa học xã hội >
  3. Giáo dục học >

sáng kiến kinh nghiệm GIẢI PHÁP mở các lớp bổ túc góp PHẦN đạt CHUẨN phổ cập giáo giục thcs

sáng kiến kinh nghiệm  GIẢI PHÁP mở các lớp bổ túc góp PHẦN đạt CHUẨN  phổ cập giáo giục thcs

sáng kiến kinh nghiệm GIẢI PHÁP mở các lớp bổ túc góp PHẦN đạt CHUẨN phổ cập giáo giục thcs

... đến lớp. KịpNgười thực hiện: Phạm Ngọc Truyền Trường THCS Ngơ Gia Tự Trang 19 ĐỀ TÀI: GIẢI PHÁP MỞ CÁC LỚP BỔ TÚC GÓP PHẦN ĐẠT CHUẨN PHỔ CẬP GIÁO DỤC THCS Đề tài: GIẢI PHÁP MỞ CÁC LỚP BỔ TÚC ... ĐỀ TÀI: GIẢI PHÁP MỞ CÁC LỚP BỔ TÚC GÓP PHẦN ĐẠT CHUẨN PHỔ CẬP GIÁO DỤC THCS UBND xã Cư Pơng xác định và chỉ đạo là phải mở các lớp xóa mù chữ, sau xóa mùchữ, Phổ cập TH, phổ cập THCS gắn ... Trường THCS Ngơ Gia Tự Trang 7 ĐỀ TÀI: GIẢI PHÁP MỞ CÁC LỚP BỔ TÚC GÓP PHẦN ĐẠT CHUẨN PHỔ CẬP GIÁO DỤC THCS 7. Về công tác tuyên truyền vận động học sinh bỏ học ra học các lớp các lớp bổ túc...
  • 23
  • 1,020
  • 1
sáng kiến kinh nghiem giải pháp nâng cao chất lượng tổ bộ chuyên môn  Phan Thanh Diệu

sáng kiến kinh nghiem giải pháp nâng cao chất lượng tổ bộ chuyên môn Phan Thanh Diệu

... dung giải pháp đề nghị công nhận là sáng kiến: Mục đích của giải pháp, những điểm khác biệt, tính mới của giải pháp so với giải pháp đã, đang được áp dụng; mô tả chi tiết bản chất của giải pháp. ... học, sáng kiến, viết và phổ biến ứng dụng của các giáo viên trong tổ, trưuờng, liên trường. (Đăng kí tên đề tài, Cuối HK I phải xong phần viết Sáng kiến) . 3. Các nội dung khác (Ngoài các nội ... do – Hạnh phúc MÔ TẢ SÁNG KIẾN Mã số: …………………………… I. Tên sáng kiến: Giải pháp nâng cao chất lượng sinh hoạt Tổ chuyên môn”. II. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Quản lí giáo dục tiểu học. III....
  • 17
  • 1,348
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm: Phương pháp giải bài toán mạch điện một chiều lớp 9

Sáng kiến kinh nghiệm: Phương pháp giải bài toán mạch điện một chiều lớp 9

... hướng cách giải một cách khoa học trước những bàitoán điện một chiều lớp 9.III- NHỮNG GIẢI PHÁP GIẢI QUYẾT: Sáng kiến kinh nghiệm - 05 / 2007 Trang2Phòng GD Hương Trà Lương Văn ThànhTrường THCS ... ThànhPHÒNG GIÁO DỤC HƯƠNG TRÀ Sáng kiến kinh nghiệm - 05 / 2007 Trang9Phòng GD Hương Trà Lương Văn ThànhTrường THCS Hương Phong Tổ: Toán Lý- TinSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐề tài : PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI ... sau: Sáng kiến kinh nghiệm - 05 / 2007 Trang1Phòng GD Hương Trà Lương Văn ThànhTrường THCS Hương Phong Tổ: Toán Lý- TinTRƯỜNG THCS HƯƠNG PHONGSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐề tài:PHƯƠNG PHÁP GIẢI...
  • 10
  • 2,858
  • 37
Sáng kiến kinh nghiệm: Phương pháp vẽ thêm một số yếu tố phụ trong giải toán Hình học 7

Sáng kiến kinh nghiệm: Phương pháp vẽ thêm một số yếu tố phụ trong giải toán Hình học 7

... cho việc giải toán là điều khó khăn và phức tạp. Kinh nghiệm thực tế cho thấy rằng, không có phơng pháp chung nhấtcho việc vẽ thêm các yếu tố phụ, mà là một sự sáng tạo trong trong khi giải toán, ... trên cũng là khó khăn với không ít giáo viên nhng ngợc lại, giải quyết đợc điều này là góp phần xây dựng trong bản thân mỗi giáo viênmột phong cách và phơng pháp dạy học hiện đại giúp cho học ... thêm các yếu tố phụ cần đạt đợc mục đích là tạo điều kiệnđể giải đợc bài toán một cách ngắn gọn chứ không phải là một công việc tuỳttieen. Hơn nữa, việc vẽ thêm các yếu tố phụ phải tuân theo các...
  • 14
  • 2,064
  • 22
Sáng kiến kinh nghiệm giải hình học không gian bằng phương pháp tọa độ

Sáng kiến kinh nghiệm giải hình học không gian bằng phương pháp tọa độ

... sử dụng phương pháp toạ độ vào giải toán, nghĩa là biết vận dụng linh hoạt và sáng tạo các kiến thức về toạ độ điểm, toạđộ vectơ và các công thức có liên quan vào giải toán. Để giải một bài toán ... dẫn các em làm quen dần với việc giải bài toán hình họckhông gian bằng phương pháp toạ độ. Các dạng toán thường gặp :• Độ dài đoạn thẳng• Khoảng cách từ một điểm đến một mặt phẳng• Khoảng cách ... tròIII.Nội dung, biện pháp thực hiện các giải pháp của đề tài A. Các bài toán về hình chóp tam giác:Bài toán 1: Cho hình chóp S.ABC đáy ABC là tam giác đều cạnh a. SA = SB= SC, khoảng cách từ S đến...
  • 16
  • 2,197
  • 10
Sáng kiến kinh nghiệm: Phương pháp giải bài toán mạch điện một chiều lớp 9

Sáng kiến kinh nghiệm: Phương pháp giải bài toán mạch điện một chiều lớp 9

... hướng cách giải một cách khoa học trước những bàitoán điện một chiều lớp 9.III- NHỮNG GIẢI PHÁP GIẢI QUYẾT: Sáng kiến kinh nghiệm - 05 / 2007 Trang2Phòng GD Hương Trà Lương Văn ThànhTrường THCS ... giúpHS lớp 9 có một định hướng về phương pháp giải bài toán điện một chiều lớp 9, nênchúng tôi đã chọn đề tài này để viết sáng kiến kinh nghiệm. Sau một thời gian ngắn tìm hiểu, kiểm nghiệm, ... +_rrrrrr+rrrrrr+_rrrR1+_rrR2+_RtđPhòng GD Hương Trà Lương Văn ThànhTrường THCS Hương Phong Tổ: Toán Lý- TinSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐề tài : PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TOÁN ĐIỆN MỘT CHIỀU LỚP 9 .I. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ ĐẶT VẤN ĐỀMôn...
  • 10
  • 1,218
  • 10
sang kien kinh nghiem phuong phap giai bai tap trac nghiem

sang kien kinh nghiem phuong phap giai bai tap trac nghiem

... (g)Phơng pháp giải bài tập trắc nghiệm môn hoá học THCS 14 Sáng kiến kinh nghiệm - Đặng Hùng Cờng - Trơng THCS Tam Đa2- Khi áp dụng " Phơng pháp giải bài tập trắc nghiệm môn hoá học THCS " ... tài sáng kiến là rèn luyện đợc cho học sinh khảnăng t duy nhng phải hớng dẫn các em thất nhuẫn nhuyễn với các phơngPhơng pháp giải bài tập trắc nghiệm môn hoá học THCS 23 Sáng kiến kinh nghiệm ... NguyễnCơng, Dơng Xuân Trinh.Phơng pháp giải bài tập trắc nghiệm môn hoá học THCS 19 Sáng kiến kinh nghiệm - Đặng Hùng Cờng - Trơng THCS Tam Đamôn hoá học THCS. Tuy nhiên sáng kiến này nó còn mang tính...
  • 27
  • 1,252
  • 14
Sáng kiến kinh nghiệm: Giải các bài toán bằng MTCT bậc THCS

Sáng kiến kinh nghiệm: Giải các bài toán bằng MTCT bậc THCS

... thi HSG giải toán trên MTCT cấp Tỉnh:1.Nguyễn Lực - lớp 9 trường THCS Bình Nghi giải KK - HSG- MTCT.2.Nguyễn Quang Sinh- lớp 9 trường THCS Bình Thành giải KK - HSG- MTCT.3. Lê Văn Đẽ- lớp 9 ... học sinh khi lồng ghép các tiết giảng dạy với sự hỗ trợ của MTCT và đặc biệt cho đội tuyển đạt hiệu quả hơn.- Định hướng được các dạng toán cũng như các phương pháp giải các bài toán về đa thức ... máy :Trường THCS Võ Xán Giáo viên thực hiện: Mai Quốc ĐiệpTrang 8  Trường THCS Bình Nghi: Kì thi HSG giải toán trên MTCT cấp huyện:1.Nguyễn Lực - lớp 9 trường THCS Bình Nghi giải KK - HSG-...
  • 26
  • 1,779
  • 10
sáng kiến kinh nghiệm PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP HÓA HỌC CHO HỌC SINH THCS

sáng kiến kinh nghiệm PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP HÓA HỌC CHO HỌC SINH THCS

... giúpta đạt được nhiều mục đích.+Phát huy năng lực sáng tạo của học sinh.+Tổng kết các phương pháp giải bài tập.+So sánh và đánh giá các phương pháp giải. 2.3.6.Phát triển tư duy sáng tạo ... Bài tập hoá học góp phần nâng cao khảnăng tư duy sáng tạo cho học sinh trong quá trình lĩnh hội kiến thức mà các emđược học. 1MỤC LỤC10-Vận dụng kiến thức cơ bản.-Tổng hợp kiến thức.-Phát ... hợp các kiến thức và kỹ năng để lập và thực hiện chươngtrình.Bước 3: Giai đoạn kiểm tra:Kiểm tra và đánh giá việc giải, biện luận và khẳng định đáp án.72.4. HIỆU QUẢ CỦA SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM:Phát...
  • 10
  • 3,013
  • 17

Xem thêm

Từ khóa: sang kien kinh nghiem giai phap giup hoc sinh lop 6 hoc tot tu vung tieng anhsáng kiến kinh nghiệm giải toán điển hình lớp 4sáng kiến kinh nghiệm phương pháp giải các bài tập di truyền có ứng dụng toán xác suấtsang kien kinh nghiem giai toan bang phuong phap khusang kien kinh nghiem phuong phap giai bai tap di truyen sinh hoc 9 thcssáng kiến kinh nghiệm phương pháp giải bài tập vật lýsáng kiến kinh nghiệm phuong phap giai bai tap co chat diemsáng kiến kinh nghiệm phương pháp giải bài tập hóa học cho học sinh thcssang kien kinh nghiem phuong phap dat va giai quyet van desáng kiến kinh nghiệm giải hình học không gian bằng phương pháp tọa độsáng kiến kinh nghiệm phương pháp tổng quát để giải bài toán bằng máy tínhsáng kiến kinh nghiệm phương pháp giải nhanh bài tập cấu tạo nguyên tửkinh nghiệm giải pháp và các bƣớc tổ chức sự kiện của báo chísáng kiến kinh nghiệm phương pháp giảng dạysáng kiến kinh nghiệm giải toán có lời văn lớp 5Nghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíChuong 2 nhận dạng rui roKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật