sáng kiến kinh nghiệm môn công nghệ phương pháp vân dụng lý thuyết thực tế vào bài học

... Cai KINH NGHIÖM GI¶NG D¹Y Năm học 2011 - 2012TÊN ĐỀ TÀI : " Phương pháp vận dụng kiến thức thực tế vào bài học ” Họ tên : Lương Văn Thắng Đơn vị : Tổ vật lý – Công nghệ ... luận : Qua bài giảng trên học sinh đã phần nào hiểu giá trị của việc vận dụng kiến thức trong bài học vào thực tế cuộc sống hơn và làm cho các em hứng thu tìm tòi và biết khai thác kiến thức ... 2 TP Lào Cai TÊN ĐỀ TÀI : " Phương pháp vận dụng kiến thức thực tế vào bài giảng ” Họ tên : Lương Văn Thắng Đơn vị : Tổ vật lý – Công nghệ Trường THPT số 2 TP Lào Cai...

14
1,232
5

Sáng kiến kinh nghiệm môn công nghệ mẫu mới (huy)

... Đổi mới phơng pháp dạy học thực hành môn Công Nghệ 8 nh sau:p4219'#,Q8 Evb45#"MA.>.I,'+vs4[9"'246đối với môn công nghệ việc cải tiến phơng pháp dạy - học mang một ... 6:I8)ST.@6).2.<#B6+#.):+K.)1.8*1<%*U/:,.)V,8/.W6#1F*X,.%,')K.*112. Những biện pháp Đổi mới phơng pháp dạy học thực hành Môn Công Nghệ 8 ở Trờng THCS số 2 xuân hòa b4p Tiến hành 1 bài thực hành cần thực hiện theo những quy trình nh sau:L ... EB6''"*1*,6B92.)),Y'e`+'I)I4Chơng ii. Thực trạng và các biện pháp Đổi mới phơng pháp dạy học thực hành Môn Công Nghệ 8 ở TrờngTHCS số 2 xuân hòa 1 .Thực trạngp4pKARF3=.S+963A9d'+6,_p4bm=*/[,16H,*:F*1''+0&F`5a4i?'=F`5a"!bD`SF)(-%)("%)(O9,*=*/?F"!BS:*=*/4[5R,6+N:)c")F"!%[5R,=H,*FEA'>...

17
4,348
6

đề tài “những sáng kiến kinh nghiệm về đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học viên - bộ môn sinh

... những thông tin vào phiếu học tập.THAM LUẬN: “NHỮNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM VỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC, ĐỔI MỚI KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC VIÊN - BỘ MÔN SINH HỌC”I. Đặt vấn ... “cách dạy” và “cách học không xa rời, chê bỏ phương pháp cũ mà phải dựa trên phương pháp cũ để đánh giá mức độ thành công của phương pháp mới, so sánh phương pháp cũ và phương pháp mới để nhận ... đánh giá, ở sáng kiến kinh nghiệm này tôi chỉ trình bày rút gọn một số kinh nghiệm mà tôi đã và đang thực hiện3. Kết quả đạt đượcĐổi mới phương pháp giảng dạy và đổi mới phương pháp kiểm tra...

17
1,521
7

sáng kiến kinh nghiệm kết hợp các phương pháp dạy nghe hiểu và nói trong tiết dạy đọc hiểu tiếng pháp

... phần ba của phương pháp này được dành riêng cho các lớp 10 , học sinh học bài học để bài 6 0 . 11 học sinh tiếp tục các bài học 7-13 và 14-19 được dạy đến lớp 12. Nhưng trường trung học phổ thông ... ngôn ngữ liên quan đến kiến thức và kinh nghiệm sống của học sinh. Trong giáo dục, giáo viên muốn áp dụng các phương pháp giao tiếp với hy vọng giúp đỡ những học sinh sử dụng ngôn ngữ tốt. Ý ... một số phương pháp dạy- học hiệu quả cho học sinh trong chương trình Tiếng pháp ADO. Với công tác giảng dạy, tôi thấy sáng kiến này là động lực giúp tôi và đồng nghiệp thêm chủ động sáng tạo...

19
1,076
1

Sáng kiến kinh nghiệm GDCD: Một số phương pháp giáo dục đạo đức cho học sinh THCS

... Phơng pháp quan sát- Phơng pháp phân tích các đối tợng tác động- Phơng pháp tổng hợp rút kinh nghiệm. V. Thời gian nghiên cứu.Lê Văn Th giáo viên Trờng THCS Tợng Văn2Một số phơng pháp giáo ... trạng học sinh h hỏng.- Tìm hiểu phơng pháp giáo dục đạo đức học sinh thông qua giáo viên bộ môn , giáo viên chủ nhiệm và một số phụ huynh trong xÃ.- Đọc các tài liệu về tâm lí lứa tuối học sinh ... các học sinh đều là con gia đình làm nông nghiệp nên hầu hết các emđều ngoan, biết nghe lời cũng nh chịu khó học tập và tu dỡng đạo đức. 2 Khó khăn. a. Thực trạng chung Điều kiện kinh tế của...

4
2,662
87

Sáng kiến kinh nghiệm về một số phương pháp giải toán nguyên hàm tích phân

... tính chân lý. Từ đó học sinh vận dụng các phơng pháp toán học để giảiquyết các bài toán đặt ra. Với lý do đó tôi chọn đề tài MT S Phơng pháp giải toánnguyên hàm tích phân II. Thực trạng ... cônggiảng dạy lớp 12, tôi nhận thấy kiến thứcvề giải tích của học sinh lớp tôi giảng dậy đợc phân công còn hạn chế: các bài toán về nguyên hàm, tích phân còn ít nên việc vận dụng các phơng pháp ... dung, phơng pháp, khai thác cấu trúc logiccủa bài toán, tìm ra nhiều phơng pháp giải cho bài toán, phát triển bài toàn dớinhiều hình thức khác nhau.B. GiảI quyết vấn đề.I các Giải pháp thực hiện.1....

20
1,695
3

sáng kiến kinh nghiệm ngữ đổi mới phương pháp giáo dục

... phơng pháp dạy học ở tất cả các cấp học, bậc học áp dụng những phơng pháp giáo dục hiện đại để bồi dỡng cho học sinh năng lực t duy sáng tạo, năng lực giải quyết vấn đề".Phơng pháp dạy học ... điểm của từng lớp học, môn học, bồi dỡng phơng pháp tự học, rèn luyện kỹ năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn tác động đến tình cảm đem lại niềm vui, hứng thú học tập cho học sinh".Điều ... cầu.* Củng cố:- Nhắc lại kiến thức bài bài.- Làm những bài tập còn lại.- Chuẩn bị bài mới: Câu phức thành phần định ngữ.III - Tác dụng của đề tài trong thực tế: Qua những bài soạn, những giờ lên...

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM DẠY ĐỌC THEO PHƯƠNG PHÁP TÍCH CỰC

... quanh bài học, phỏng vấn ngời kia trả lời.+ Điền vào ô trống: Phần này kiểm tra khả năng sử dụng từ trong bài học vào ngữ cảnh.+Vit on vn ngn theo ch , cú th lm cp nhúm. 3.3 . Vận dụng vào ... CU 1 .Thực trạng tỡnh hỡnh: 2. Nhng tn ti nguyên nhân của thực trạng : 3. Nhng biện pháp đề xuất, vận dụng cải tiến để nâng caochất lợng: 3. 1. Biện pháp: 3. 2. Vận dụng vào tiết học cụ ... Trng THCSTrn Hng o4 Sáng kiến kinh nghiệm : Dạy đọc hiểu theo phương pháp tích cực 4. Tài liệu bồi dưỡng thường xuyên cho GVTHCS chu kỳ III (2004-2007) Người thực hiện : Ngô Thị Hạnh...

sáng kiến kinh nghiệm môn văn một số vấn đề về phương pháp giảng dạy tích hợp đối với ngữ văn 9

... tiếp nhận kiến thức bài học. Học sinh nắm chắc kiến thức cơ bản và sâu. Vì kiến thức ôn luyện đều ở các phân môn. áp dụng phơng pháp này phát huy đợc tính chủ động, sáng tạo cho học sinh.dục ... động sáng tạo của học sinh trong học tập, trong đó phần Tiếng Việt và lí thuyết Tập làm văn đÃ đợc coi trọng.Qua thực tế giảng dạy, tôi đÃ nhận thức rõ: Tiếng Việt là phân môn nền tảng, là công ... hợp có vận dụng kinh nghiệm của nhiều nớc, song trớc hết là xuất phát từ thực tiễn giáo dục của Việt Nam. Việc tách môn văn thành 3 phân môn trên 20 năm qua tuy đa lại một số kinh nghiệm nhất...

8
2,128
16

Xem thêm