skkn ứng dụng công nghệ thông tin thúc đẩy nâng cao chất lượng dạy - học

... Tên đề tài: ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN THÚC ĐẨY NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY-HỌC” Người thực hiện: NGUYỄN TẤN SĨ Chức vụ : Hiệu trưởng Năm học 201 2-2 013 Tháng 4-2 013 ... chung và trong dạy- Học. Tỉ lệ CBGV CNV sử dụng CNTT và số lượng học sinh học tập Tin học đều thấp, phong trào mũi nhọn thiếu vắng các học sinh bộ môn Tin học và các giải tin học Tâm lí e ngại ... cho thúc đẩy chất lượng dạy và học. Thực hiện đề tài nầy trong hơn 2 năm vừa qua với mong mỏi làm cho vai trò công nghệ TT rõ nét hơn, cụ thể hơn để cũng với những yếu tố thúc đẩy khác nâng cao...

Ứng dụng Công nghệ thông tin trong việc đổi mới phương pháp dạy học phần Quan sát nhận xét và thực hành của phân môn vẽ tranh bậc Trung học cơ sở

... nhằm đổi mới phương pháp dạy học phân môn vẽ tranh thông qua việc áp dụng công nghệ tin học, cụ thể là: Ứng dụng Công nghệ thông tin trong việc đổi mới phương pháp dạy học phần Quan sát nhận ... mới quá trình Dạy - Học. Từ bấy lâu nay, công nghệ thông tin đã giúp cho giáo viên vận dụng được những phương pháp dạy học một cách linh hoạt và đơn giản, công nghệ thông tin đã giúp giáo viên ... thân tôi đã sử dụng nhiều ứng dụng của công nghệ thông tin để áp dụng trong việc đổi mới phương pháp dạy học. Qua đó, cũng đã thu được những kết quả đáng ghi nhận (học sinh hứng thú hơn, giáo...

31
1,834
5

SKKN- Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy

... bài. - Giáo viên tự tin hơn khi lên lớp có đồ dùng dạy học. - Hoạt động giữa giáo viên và học sinh diễn ra đồng bộ tạo không khí tiết học nhẹ nhàng, sinh độngï. - Ứng dụng nhiều hiệu ứng vào ... tham gia của học sinh vào tiết dạy, tạocho học sinh một sự kích thích hào hứng làm cho tiết dạy sinh động hơn. - Giảm bớt thời gian, công sức chuẩn bị đồ dùng dạy học cho tiết dạy. Giáoviên ... tích cực - Ứùng dụng PowerPoint :a) Hiệu quả cao.  b) Không có hiệu quả.  c) Như các tiết dạy thông thường. 6/ Theo bạn học sinh có hứng thú học tập theo phương pháp tích cực - Ứùng dụng PowerPoint...

11
2,040
37

Đề Tài: SKKN Ứng Dụng Công Nghệ Thông Tin vào dạy văn

... và học của thầy và trò. Nhằm mục đích đúc rút những kinh nghiệm trong quá trình ứng dụng Công nghệ thông tin vào việc dạy và học, tôi cũng đang thực nghiệm một đề tài : Ứng dụng Công nghệ thông ... ứng dụng vào việc giảng dạy của mình, thổi một luồng sinh khí mới cho giờ dạy và học. Vừa học vừa rút kinh nghiệm để Công nghệ thông tin thực sự phát huy vai trò và tác dụng trong một giờ dạy ... Nội 3 A- ĐẶT VẤN ĐỀ I- LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: 1- Khách quan : Trong những năm gần đây, việc ứng dụng Công nghệ thông tin (CNTT) vào giảng dạy của giáo viên và việc học của học sinh trong...

9
1,045
9

skkn - ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy bộ môn toán lớp 9

... nănglực sử dụng công nghệ thông tin cho xã hội. Vì vậy ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học là nhiệm vụ quan trọng, cấp thiết phải có. Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học là sử dụng những ... luyênnăng lực tự học, tự nghiên cứu của học sinh. Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin vào đổi mới phương pháp dạy học. Xuất phát từ yêu cầu đó mà vấn đềsử dụng công nghệ thông tin hỗ trợ vào ... nghiệm - Ứng dụng CNTT vào giảng dạy bộ môn Toán lớp 9. Tóm lại: Việc sử dụng công nghệ thông tin hỗ trợ tốt cho cách dạy học truyền thống , tạođược sự cân bằng giữa việc sử dụng công nghệ với...

26
1,835
10

SKKN: Ứng dụng công nghệ thông tin trong nhà trường

... tốt nhiệm vụ ứng dụng công nghệ thông tin trong giáo dục, giai đoạn 2008 – 2012, góp phần nâng cao hiệu quả và chất lượng giáo dục. Từ năm học 2007 – 2008, căn cứ nhiệm vụ năm học, Bộ Giáo ... hiệu quả hơn. Đó là lý do tôi chọn đề tài: Ứng dụng Công nghệ thông tin trong nhà trường” cụ thể là việc ứng dụng CNTT trong dạy học năm học 201 2- 2013 tại trường THPT Xuân Lộc. 2. Mục đích, ... nhiệm vụ năm học về CNTT. Đặc biệt năm học 2008 – 2009 được Bộ GD&ĐT lấy làm năm học Công nghệ thông tin. Một trong những nhiệm vụ về CNTT năm học 2011 – 2012 là Đẩy mạnh việc ứng dụng CNTT...

26
1,105
0

SKKN: Ứng dụng công nghệ thông tin nhằm nâng cao hiệu quả dạy học Địa lý 10 bài sóng, thủy triều, dòng biển

... đổi với học sinh để tỡm ra những khú khăn, vướng mắc trong việc học tập với ứng dụng công nghệ thông tin từ ứng dụng công nghệ thông tin đó có biện pháp khắc phục để đem lại sự thành công cho ... chính, học sinh thụ động nghe giảng. Trong những năm gần đây, công nghệ thông tin phục vụ giảng dạy môn địa lí phong phú hơn đa dạng hơn ( đặc biệt ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy ... NGHIỆM: ỨNG DỤNG CễNG NGHỆ THễNG TIN TRONG DẠY HỌC BÀI " SểNG, TRỦY TRỀU, DềNG BIỂN" 1. Một số thành tựu. - Việc khai thỏc cỏc thụng tin, kiến thức từng ứng dụng cụng nghệ thụng tin...

23
2,441
0

SKKN Ứng Dụng Công Nghệ Thông Tin vào dạy văn ppt

... nghiệm trong quá trình ứng dụng Công nghệ thông tin vào việc dạy và học, tôi cũng đang thực nghiệm một đề tài : Ứng dụng Công nghệ thông tin- trong giảng dạy môn Ngữ văn”B- GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ ... điện tử (E-mail) để trao đổi với các đồng nghiệp…1.2. Công nghệ thông tin với việc đổi mới phương pháp dạy – học môn ngữ văn. Công nghệ thông tin góp phần đổi mới cách dạy, cách học, đổi mới ... lối đi : Sử dụng công nghệ thông tin để nâng cao hiểu biết, tri thức và kỹ năng của mình. Để từ đó nâng cao dần hiệu quả của công tác giảng dạy. Trong thời gian 4 năm vừa qua khi về công tác...

SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin trong bậc học mầm non

... của nó. - Việc đánh giá một tiết dạy có ứng dụng công nghệ thông tin còn lúng túng, chưa có sự phân biệt rõ ràng với các tiết dạy không ứng dụng công nghệ thông tin. - Việc kết nối và sử dụng khai ... giảng có sử dụng công nghệ thông tin. Việc ứng dụng công nghệ thông tin trong hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ em có những ưu việt lớn so với cách giảng dạy truyền thống. Trẻ em hào hứng, chủ ... " ;ứng dụng CNTT trong đổi mới phương pháp dạy học. "Trần Thị Tuyết Dung - Phương pháp dạy học bằng CNTT trong giáo dục mầm non tạo ra một môi trường dạy học tương tác cao, sống động, hứng...

6
1,630
20

Xem thêm

Từ khóa: skkn ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học mầm non skkn ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học môn công nghệ lớp 10 skkn ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học môn công nghệ lớp 10 thpt thực trạng ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học skkn ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy môn ngữ văn ở trường thpt ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học toán dạy trẻ phương pháp tư duy bản đồ tư duy trong công việc bản đồ tư duy trong học tập Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018 Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPV Nghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt nam Nghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THz Biện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọ Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit ĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDE Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k means Nghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chế Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tin Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hương Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khí Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật Trách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)MÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP TÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ