LÝ LUẬN VĂN HỌC - Đề 1 pot

... luận ý kiến trên của Thạch Lam (19 10 – 19 42) * BÀI LÀM Thạch Lam là một hiện tượng khá lạ trong văn học Việt Nam giai đoạn 19 3 0 -1 945: có chân trong một nhóm văn học lãng mạn, nhóm Tự Lực văn ... 19 3 0 -1 945. Thạch Lam không những có đóng góp to lớn về mặt nghệ thuật mà còn có tác động sâu sắc đối với xã hội, đối với việc xây dựng con người. * * * Chủ đề 12 : LÝ LUẬN VĂN HỌC Đề ... niệm của các nhà văn hiện thực giai đọan 19 3 0 -1 945 như Nam Cao, Vũ Trọng Phụng. Quan điểm của Thạch Lam về văn chương là một quan điểm “nhập cuộc”. Đánh giá cao tác dụng của văn chương đối với...

LÝ LUẬN VĂN HỌC - Đề ppsx

... nhị. Chủ đề 12 : LÝ LUẬN VĂN HỌC Đề 2: Trong truyện ngắn “Đời thừa”, Nam Cao viết : Văn chương không cần đến những người thợ khéo tay làm theo một vài kiểu mẫu đưa cho. Văn chương chỉ ... người… Chủ nghĩa nhân văn của Nam Cao rõ ràng sâu sắc hơn các nhà văn cùng thời với ông. Các nhà văn khác thiên về phản ánh nỗi đói khát bần cùng. Nam Cao đi sâu hơn vào vấn đề tha hóa, biến chất ... sáng tác văn chương. Văn chương không cần đến những người thợ khéo tay làm theo một kiểu mẫu đưa cho” là cách diễn tả hình ảnh, ám chỉ thứ văn chương đẽo gọt, khuôn sáo, hời hợt, một thứ văn chụp...

LÝ LUẬN VĂN HỌC - Đề 3 pps

... Chủ đề 12 : LÝ LUẬN VĂN HỌC Đề 3: Trong truyện ngắn “Trăng sáng” (19 43) nhà văn Nam Cao viết: “Nghệ thuật không cần phải là ánh trăng lừa ... thích và bình luận ý kiến trên. * BÀI LÀM: Nam Cao không chỉ là một nhà văn hiện thực kiệt xuất mà còn là một nhà văn thường hay băn khoăn trăn trở về quan điểm sáng tác văn học. Trải qua ... Trở lại với ý kiến của Nam Cao, ta thấy một mặt, nhà văn phê phán tính chất thoát li, lừa dối của văn học lãng mạn; mặt khác, ông đòi văn học phải bắt rễ từ hiện thực, nghĩa là trở về với cuộc...

LÝ LUẬN VĂN HỌC - Đề 4 pps

... Chủ đề 12 : LÝ LUẬN VĂN HỌC Đề 4: Vì sao có thể nói văn học chân chính có khả năng nhân đạo hóa con người? Liên hệ với thực tế văn học. * BÀI LÀM Văn học là trong những loại ... đạo mà văn học chân chính có thể mang lại cho con người. Ở đây có mấy vấn đề cần lưu ý: 1/ Sở dĩ nói văn học chân chính chứ không phải văn học nói chung vì trong sự tồn tại của văn học nhân ... tâm của văn học, là mối quan tâm hàng đầu của nghệ sĩ chân chính. Tình yêu thương đối với con người là nguồn động lực căn bản nhất thúc đẩy ngòi bút của mọi nhà văn chân chính. Nhà văn Nga...

ĐỀ CƯƠNG ÔN THI CAO HỌC LÝ LUẬN VĂN HOC - T1 pot

... của mình một hình tượng âm nhạc hoàn chỉnh. ĐỀ CƯƠNG LÝ LUẬN VĂN HỌCCHƯƠNG I VĂN HỌC, HÌNH THÁI Ý THỨC XHTMI. Đối tượng đặc trưng của văn học. - “Phạm vi nghệ thuật là tất cả những cái gì ... Gôgon cho là lịch sử tâm hồn Nga.II. VĂN HỌC VỚI CÁC LOẠI HÌNH NGHỆ THUẬT 1. Những vấn đề chung. - Như văn học, các loại hình NT kác cũg ra đời từ lao động… - Các loại hình NT liên đới, xuyên thấm, ... những mơ ước và lý tưởng của nghệ sĩ.IV. Phản ánh với tác động. - Phản ánh chân thật thì văn học mới có tác động tích cực tới bạn đọc.CHƯƠNG BAÝ THỨC XÃ HỘI TRONG VĂN HỌCI. Văn học với các hình...

12
3,704
109

NGÂN HÀNG CÂU HỎI ĐỀ THI HỌC PHẦN LÝ LUẬN VĂN HỌC I & II

... phẩm văn học tiêu biểu của từng trào lưu trên I- Học phần Lý luận văn học II:(Tác phẩm và thể loại văn học) 1- M ụ c đích yêu cầu : Học phần lý luận văn học II cấu tạo gồm 45 tiết (3 đơn vị học ... THỨC, PHÊ BÌNH VĂN HỌCCâu 9: (5 điểm) Phân tích vai trò của hoạt động tiếp nhận văn học. Cho ví dụ minh họa Đáp án: 1- Tiếp nhận văn học là gì? (1 điểm) 1. 1- Tiếp nhận văn học là hoạt động ... bằng tác phẩm cụ thể.Đáp án: 1- Thưởng thức văn học – Một hoạt động phổ biến của tiếp nhận văn học: (1 điểm) 1. 1-Tiếp nhận văn học có nhiều cấp độ, thưởng thức văn học là cấp đôï tiếp nhận cụ...

62
5,963
35

Vấn đề chủ nghĩa hiện thực trong lý luận văn học ở Việt Nam từ 1975 đến nay

... thần của nguyên lý tính hệ thống. Lý luận văn học Việt Nam từ 19 75 đến nay là một bộ phận của lý luận văn học Việt Nam, lý luận văn học ở Việt Nam là một bộ phận của lý luận văn học thế giới. ... hội và tư tưởng: 10 1. 1 .1. Cơ sở xã hội: 10 1. 1.2. Cơ sở tư tưởng: 15 1. 2. Tình hình nghiên cứu: 22 1. 2 .1. Những năm 19 75 – 19 85: 26 1. 2.2. Những năm 19 8 6- 2000: 32 1. 2.3. Những năm ... VẤN ĐỀ CHỦ NGHĨA HIỆN THỰC TRONG LÝ LUẬN VĂN HỌC Ở VIỆT NAM TỪ 19 75 ĐẾN NAY Chuyên ngành: Lý luận văn học Mã số: 60 22 32 LUẬN VĂN THẠC SĨ VĂN HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC:...

166
1,263
9

Ôn thi TN - Đề 2 (Lý luận văn học)

... nhận một phong cách nghệ thuật thật là độc đáo, mới lạ: độc đáo từ cách phát hiện đề tài, xử lý đề tài đến hành văn, giọng điệu, kết cấu, nhân vật, ngôn ngữ… Đến cả cái tên của nhân vật mà ông ... người… Chủ nghĩa nhân văn của Nam Cao rõ ràng sâu sắc hơn các nhà văn cùng thời với ông. Các nhà văn khác thiên về phản ánh nỗi đói khát bần cùng. Nam Cao đi sâu hơn vào vấn đề tha hóa, biến chất ... nhiêu nhà văn đã từng khao khát nhắn gửi trong sáng tác của mình. Tuy nhiên, mỗi nhà văn có cá tính sáng tạo, sẽ có cách thức thể hiện khác nhau, tùy thuộc vào tài năng bản lĩnh, vốn sống, lý tưởng...

Ôn thi TN - Đề 3(Lý luận văn học)

... ÔN THI TỐT NGHIỆP THPTChủ đề: LÝ LUẬN VĂN HỌC Đề 3: Trong truyện ngắn “Trăng sáng” (19 43) nhà văn Nam Cao viết: “Nghệ thuật không cần phải làánh trăng lừa ... thích và bình luận ý kiến trên. * BÀI LÀM: Nam Cao không chỉ là một nhà văn hiện thực kiệt xuất mà còn là một nhà văn thường hay băn khoăntrăn trở về quan điểm sáng tác văn học. Trải qua thể ... Khê,Nguyệt… Cũng như bao học sinh tiểu tư sản đương thời, Nam Cao chịu ảnh hưởng nặng của văn thơ lãng mạnthoát li. Nhưng do được tiếp xúc với cuộc sống cùng khổ của nhân dân, lại là nhà văn có lương tri,...

Xem thêm