0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa Học Tự Nhiên >
  3. Vật lý >

CHƯƠNG 3: CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VẬT LÍ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG potx

CHƯƠNG 3: CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VẬT LÍ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG potx

CHƯƠNG 3: CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VẬT TRƯỜNG PHỔ THÔNG potx

... 51CHƯƠNG 3 CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VẬT LÍ TRƯỜNG PHỔ THÔNG 3.1. CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VẬT LÍ TRƯỜNG PHỔ THÔNG 3.1.1. Các phương pháp dạy học hiểu theo nghĩa rộng là chung cho các ... các khái niệm, vì vậy cung cấp các biểu tượng Vật cho học sinh là một trong các nhiệm vụ chính của dạy học Vật lí, là cơ sở để phát huy tư duy Vật cho học sinh. Trong dạy học Vật ... môn học trong nhà trường phổ thông, chúng là đối tượng nghiên cứu của luận dạy học. Nhiệm vụ của luận dạy học hộ môn, trong số đó có luận dạy học Vật là nghiên cứu áp dụng các phương...
  • 22
  • 1,736
  • 19
Phương pháp dạy học môn toán ở trường phổ thông

Phương pháp dạy học môn toán trường phổ thông

... đây về dạy học toán trường phổ thông đang được vận dụng trong nhiều nước, chẳng hạn Pháp: Học toán là học phát hiện, học trình bày và giải quyết các bài toán, là học xem xét lại các bài ... viên và học sinh cùng có trách nhiệm hợp tác thực hiện. Phương pháp dạy học là cách thức thực hiện kiểu nhiệm vụ Dạy học của cặp người dạy - người học nhằm đạt được các mục đích dạy học xác ... dùng thuật ngữ Phương pháp tích cực” hay Phương pháp dạy học tích cực”, mà sử dụng một cách nói khá khái quát như Phương pháp dạy học theo định hướng tích cực hoá hoạt động của học sinh” hay...
  • 126
  • 20,057
  • 84
ĐÔI ĐIỀU VỀ “ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC LỊCH SỬ  Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG”

ĐÔI ĐIỀU VỀ “ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC LỊCH SỬ TRƯỜNG PHỔ THÔNG”

... 11 phương pháp “đổi mới phương pháp dạy học lịch sử trường phổ thông , nhằm mục đích nâng cao chất lượng dạy - học lịch sử trong trường phổ thông. Tuy nhiên để tiến hành đổi mới phương pháp ... Phương pháp dạy học lịch sử gắn liền với nội dung dạy học, với các phương tiện, phương thức dạy học để thực hiện mục tiêu giáo dục, mục tiêu môn học, và nâng cao chất lượng môn học. Phương pháp dạy ... “đổi mới phương pháp dạy lịch sử” các trường phổ thông. PHẦN II. NỘI DUNGI. KHÁI NIỆM CHUNG VỀ “PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC”2cũng quá ít, chủ yếu là các hình ảnh đã phổ biến. Do đó trong giờ học thường...
  • 19
  • 2,982
  • 17
GIÁO TRÌNH PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG ppt

GIÁO TRÌNH PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC LỊCH SỬ TRƯỜNG PHỔ THÔNG ppt

... Phương pháp dạy- học lịch sử trường phổ thông - 48 - CHƯƠNG VI PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NHẬN THỨC VÀ HÀNH ĐỘNG THỰC TIỄN CHO HỌC SINH TRONG HỌC TẬP TRƯỜNG PHỔ THÔNG TRUNG HỌC ... SỬ TRƯỜNG PHỔ THÔNG (Dùng cho SV ngành Sư phạm Sử) CAO THẾ TRÌNH – HOÀNG THỊ NHƯ Ý 2002 Phương pháp dạy- học lịch sử trường phổ thông - 7 - 4. Như vậy, trong ba phương ... Như Ý Khoa Lịch sử Phương pháp dạy- học lịch sử trường phổ thông - 2 - MỤC LỤC MỤC LỤC 2 MỞ ĐẦU 5 Chương I 8 1. Chức năng của bộ môn lịch sử trong trường phổ thông 9 2. Nhiệm vụ...
  • 103
  • 4,695
  • 119
LÝ LUẬN DẠY HỌC VẬT LÍ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG pot

LÝ LUẬN DẠY HỌC VẬT TRƯỜNG PHỔ THÔNG pot

... Kiến thức Vật cụ thể được hiểu là kiến thức về các hiện tượng, các quá trình Vật các khái niệm, các định luật, các thuyết Vật lí, các tư tưởng, các phương pháp, các ứng dụng Vật Kiến ... 2CHƯƠNG 1 ĐỐI TƯỢNG, PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU VÀ CƠ SỞ CỦA MÔN LÍ LUẬN DẠY HỌC VẬT LÍ TRƯỜNG PHỔ THÔNG 1.1. ĐỐI TƯỢNG VÀ NHIỆM VỤ CỦA MÔN LÝ LUẬN DẠY HỌC VẬT LÍ. Môn "Lý luận dạy học ... các cơ sở của Vật học 122.2.1. Đặc điểm chung của dạy học Vật Các mục tiêu và nhiệm vụ của trường phổ thông được thực hiện chủ yếu thông qua việc dạy học các môn học. Môn Vật cũng...
  • 130
  • 973
  • 4
LÝ LUẬN DẠY HỌC VẬT LÍ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG - NGUYỄN VĂN KHẢI doc

LÝ LUẬN DẠY HỌC VẬT TRƯỜNG PHỔ THÔNG - NGUYỄN VĂN KHẢI doc

... nhà trường phổ thông, căn cứ vào vị trí và đặc điểm của bộ môn Vật lí, việc dạy học Vật trường phổ thông các nhiệm vụ cơ bản như sau: 1. Trang bị cho HDC sinh các kiến thức vật phổ ... dạy học Vật trường phổ thông được xây dựng trên những cơ sơ sau: - Triết học duy vật biện chứng; - Vật học; - Các khoa học Sư phạm (Tâm học, Giáo dục học, luận dạy học ). 1.3.1. ... sử Vật lí, các tư tưởng và phương pháp nghiên cứu Vật lí, các ứng dụng quan trọng của Vật trong kĩ thuật và công nghệ Hệ thống kiến thức phổ thông về cơ học, Vật phân tử và nhiệt học, ...
  • 169
  • 1,052
  • 9
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập trắc nghiệm tự luận và trắc nghiệm khách quan nhằm nâng cao chất lượng dạy học vật lý ở trường phổ thông thông qua chương''dòng điện xoay chiều'' vạt lý 12   nâng cao

Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập trắc nghiệm tự luận và trắc nghiệm khách quan nhằm nâng cao chất lượng dạy học vật trường phổ thông thông qua chương''dòng điện xoay chiều'' vạt lý 12 nâng cao

... bài tập vật lý và phương pháp dạy học bài tập vật lý nói chung. - Quá trình dạy học vật trường phổ thông. 3.2. Phạm vi nghiên cứu - Dạy học chương “Dòng điện xoay chiều” vật lý 12- NC. ... lôgic khoa học, sư phạm và sử dụng hệ thống BT đã xây dựng một cách hợp lý trong dạy học vật lý thì chất lượng và hiệu quả dạy học chương này nói riêng và dạy học vật trường phổ thông nói ... một cách toàn diện từ nội dung chương trình đến phương pháp dạy học. Hiện nay đổi mới phương pháp dạy học không chỉ là phong trào mà là một yêu cầu bắt buộc với mọi GV. Trong dạy học vật lý...
  • 117
  • 1,149
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: phương pháp dạy học vật lý ở trường phổ thông nxb đh sư phạm hà nội 2002phương pháp dạy học vật lý ở trường phổ thông nguyễn đức thâm nxb đh sư phạm hà nội 2002định hướng đổi mới phương pháp dạy học vật lý ở trường phổ thôngphương pháp dạy học lịch sử ở trường phổ thôngphương pháp dạy học môn toán ở trường phổ thôngphương pháp dạy học tích cực ở trường phổ thôngtrần hữu phong 2005 đổi mới phương pháp dạy học ngữ văn ở trường phổ thông đại học sư phạm huế 2005hướng đổi mới phương pháp dạy học lịch sử ở trường phổ thôngcác phương pháp dạy học tích cực ở trường thcsphuong phap day hoc vat ly o truong thcscác phương pháp dạy học lịch sử ở trường thcscác phương pháp dạy học môn toán ở trường thptphuong phap day hoc toan thptphương pháp dạy học môn toán ở trường phổ thôngmột số phương pháp tích hợp giáo dục môi trường trong dạy học địa lí ở trường phổ thôngphương pháp sử dụng bản đồ giáo khoa trong dạy học địa lí ở trường phổ thôngNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP