đề thi trắc nghiệm môn tin học 2
đề thi trắc nghiệm môn tin học 2
... Cu 20 ) Khi gọi hm f1 (f2 (2) ) a. Khơng in ra gì cả b. In ra 21 c. In ra 20 d. In ra 00 Cu 21 ) Khi gọi hm f2(int(f1 (2) )) a. In ra 12 b. In ra 02 c. In ra 20 d. Chương trình bo lỗi Cu 22 ) ... lời cu hỏi: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 a b c d 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 a X b X c d Ch ý: * Thí sinh đnh dấu cho (X) vo ơ cần chọn (ví dụ ở ... For evaluation only.ĐỀ SỐ 1 1 Đ thi trắc nghiệm Mơn: Tin học 2 Họ tn SV: Thời gian: 60pht M số SV: ĐỀ 1 Nhĩm/Lớp: Bảng trả lời cu hỏi: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 a b...
- 4
- 1,026
- 3
DE THI TRAC NGHIEM MON TIN HOC
... Đề kiểm tra trắc nghiệm Khoanh tròn vào phơng án trả lời em cho là đúng.1. Mở máy tính đúng là:A. Bật ... lúc.D. Cả 3 cách trên đều đúng. 2. Phím ESC dùng để làm gì ?A. Thực hiện 1 lệnh nào đó. C. Dừng 1 ứng dụng đang chạy.B. Bỏ qua không thực hiện lệnh. D. Cả 3 ý trên đều sai.4. Trình bày một ... tổ hợp phím:A. Shift + > . C. Shift + < B. Cả 2 ý A, C đều đúng D. Cả 3 ý sai6. Máy vi tính thờng có mấy ổ đĩa :A. 1 ổ đĩa C. 2 ổ đĩaB. 3 ổ đĩa ( ổ đĩa cứng, mềm và CDROM) D. 4 ổ đĩa.7....
- 2
- 1,780
- 31
ĐỀ THI TRẮC NGHIỆM MÔN SINH HỌC NĂM 2010_ĐỀ 2 docx
... hay nằm trên NST giới tính ĐỀ THAM KHẢO ĐẠI HỌC 20 10 MÔN SINH HỌC THỜI GIAN 90 PHÚT ĐỀ 2 Câu 1:Khi xẩy ra đột biến gen cấu trúc mã hoá cho một prôtêin co 20 0 axit amin, tình huống ... hoá học B.Giai đoạn tiến hoá tiền sinh học C.Giai đoạn tiến hoá học và tiền sinh học D.Giai đoạn tiến hoá sinh học Câu 41:Ba quần thể có thành phần di truyền như sau: quần thể I: 0 ,25 AA: ... NST của người này sẽ có : A.Ba NST X và một NST 21 B.Ba NST 21 và một NST X C.Ba NST 21 và ba NST X D.Một NST 21 và một NST X Câu 12: Những nhận xét nào dưới đây qua lịch sử phát triển...
- 11
- 575
- 3
Đề thi trắc nghiệm môn hóa học II
... 2H+/H 2 < Cu 2+ /Cu < Fe 2+ /Fe C. Fe 2+ /Fe < 2H+/H 2 < Cu 2+ /Cu < Fe3+/Fe 2+ D. Fe 2+ /Fe < Cu 2+ /Cu < 2H+/H 2 < Fe3+/Fe 2+ Câu 32: Hỗn hợp X gồm 2 ... Fe 2+ /Fe; Fe3+/Fe 2+ ; Cu 2+ /Cu; 2H+/H 2 Thứ tự tính oxi hóa tăng dần của các cặp trên: A. Fe 2+ /Fe < 2H+/H 2 < Cu 2+ /Cu < Fe3+/Fe 2+ B. Fe3+/Fe 2+ < 2H+/H 2 ... este no ; thu được x mol CO 2 và y mol H 2 O. Biết x - y = a. Cơng thức chung của este: A. CnH2n -2 O 2 B. CnH2n-4O6 C. CnH2n -2 O4 D. CnH2nO 2 Câu 14: M tác dụng với...
- 5
- 1,608
- 21
Đề thi trắc nghiệm môn hóa học
... hàm lợng clo là 28 ,28 6% về khối lợng. Công thức cấu tạo của X là A. H 2 N-CH 2 -COOH. B. H 2 N-CH 2 -CH(NH 2 )-COOH. C. CH3-CH(NH 2 )-COOH. D. H 2 N-CH 2 -CH 2 -COOH. Cõu 12: Cho 5,58 gam ... Trùng hợp hoàn toàn 6 ,25 gam vinyl clorua đợc m gam PVC. Số mắt xích CH 2 -CHCl- có trong m gam PVC nói trên là A. 6, 02. 10 21 . B. 6, 02. 10 20 . C. 6, 02. 10 23 . D. 6, 02. 10 22 . Cõu 19: chng minh ... đều tác dụng đợc với H 2 O (khi có mặt chất xúc tác trong điều kiện thích hợp) là A. C 2 H4, CH4, C 2 H 2 . B. Tinh bột, C 2 H4, C 2 H 2 . C. Saccarozơ, CH3COOCH3, benzen. D. C 2 H6,...
- 3
- 1,345
- 8
Đề thi trắc nghiệm môn Hoá học - P1
... A. CH 2 =CH 2 , CH 2 =CH- CH= CH 2 , H 2 N- CH 2 - COOH. B. CH 2 =CH 2 , CH3- CH=CH- CH3, H 2 N- CH 2 - CH 2 - COOH. C. CH 2 =CH 2 , CH3- CH=C= CH 2 , H 2 N- CH 2 - COOH. D. CH 2 =CHCl, ... H 2 N-CH 2 -COOH. B. CH3-CH(NH 2 )-COOH. C. H 2 N-CH 2 -CH 2 -COOH. D. H 2 N-CH 2 -CH(NH 2 )-COOH. Cõu 12: Cho các chất C 2 H5-NH 2 (1), (C 2 H5) 2 NH (2) , C6H5NH 2 (3). DÃy các chất đợc ... hợp hoàn toàn 6 ,25 gam vinyl clorua đợc m gam PVC. Số mắt xích CH 2 -CHCl- có trong m gam PVC nói trên là A. 6, 02. 10 21 . B. 6, 02. 10 22 . C. 6, 02. 10 20 . D. 6, 02. 10 23 . Cõu 29 : Mt thanh Zn...
- 3
- 1,337
- 12
Đề thi trắc nghiệm môn Hoá học - P2
... CH 2 =CH 2 , CH 2 =CH- CH= CH 2 , H 2 N- CH 2 - COOH. B. CH 2 =CH 2 , CH3- CH=CH- CH3, H 2 N- CH 2 - CH 2 - COOH. C. CH 2 =CH 2 , CH3- CH=C= CH 2 , H 2 N- CH 2 - COOH. D. CH 2 =CHCl, ... m gam PVC nói trên là A. 6, 02. 10 20 . B. 6, 02. 10 21 . C. 6, 02. 10 22 . D. 6, 02. 10 23 . Cõu 18: Phân biệt 3 dung dịch: H 2 N-CH 2 -COOH, CH3COOH và C 2 H5-NH 2 chỉ cần dùng 1 thuốc thử là ... 20 0/Ni NiE+=-0 ,23 V. DÃy các cation sắp xếp theo chiều tính oxi hoá giảm dần là A. Ni 2+ ,Cu 2+ , Zn 2+ . B. Cu 2+ , Zn 2+ ,Ni 2+ . C. Ni 2+ ,Zn 2+ ,Cu 2+ . D. Cu 2+ , Ni 2+ , Zn 2+ . Cõu 14:...
- 3
- 1,124
- 11
Từ khóa: 2481355 đề thi trắc nghiệm môn tin họcđề thi trắc nghiệm môn tin học trình độ bđề thi trắc nghiệm môn tin học đại cươngđề thi trắc nghiệm môn tin học văn phòngđề thi trắc nghiệm môn tin học cơ bảnđề thi trắc nghiệm môn tin học căn bảnđề thi trắc nghiệm môn tin học đại cương có đáp ánbộ đề thi trắc nghiệm môn tin học văn phòngđề thi trắc nghiệm môn tin học ứng dụngđề thi trắc nghiệm môn tin học cấp tiểu họcđề thi trắc nghiệm môn tin học cơ sởbộ đề thi trắc nghiệm môn tin họcde thi trac nghiem mon tin hoc co dap anđề thi trắc nghiệm môn tin học lớp 11de thi trac nghiem mon tin hoc lop 10Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP