bài giảng môn kinh tế học đại cương - bài 11 các khái niệm cơ bản của kinh tế vĩ mô (phần 2)

... chung.ạ ượ ự ừ ậđ t đ c s th a nh n chung.ạ ượ ự ừ ậ 1BÀI GIẢNG MÔN KINH TẾ HỌC ĐẠI CƯƠNGTRƯỜNG ĐẠI HỌC THĂNG LONGHà Nội - 2008 35 4. T giá h i đoái (ti p)ỷ ố ế4. T giá h i đoái ... v th t nghi pườ ế ố ề ấ ệ3.3. Các cách hi u v th t nghi pể ề ấ ệ3.3. Các cách hi u v th t nghi pể ề ấ ệ 27 3.3. Các cách hi u v th t nghi pể ề ấ ệ3.3. Các cách hi u v th t nghi pể ề ấ ệTh ... 2.4. Đi u ch nh các bi n s kinh t theo l m ề ỉ ế ố ế ạ2.4. Đi u ch nh các bi n s kinh t theo l m ề ỉ ế ố ế ạphátphátQuy các giá tr ti n t v cùng m t th i đi mị ề ệ ề ộ ờ ểQuy các giá tr ti...

37
2,656
0

bài giảng môi trường đại cương chương 1 các khái niệm cơ bản

... tạo nên các biến đổi của môi trường. - Ở các quốc gia có trình độ phát triển kinh tế khác nhau có các xu hướng gây ô nhiễm môi trường khác nhau. b. MT là nơi chứa đựng các nguồn tài nguyên ... sống và hoạt động sản xuất: - Con người luôn đào thải các chất thải vào môi trường. - Dưới tác động của VSV và các yếu tố môi trường khác, chất thải sẽ bị phân hủy. - Khi lượng chất thải có chứa ... lực của các nước và cộng đồng quốc tế, sau nhiều thập niên bị hủy hoại, tầng ozone của quả đất đang phục hồi nhưng chậm hơn so với hy vọng của các nhà khoa học. Từ năm 1995, LHQ lấy ngày 1 6-9 ...

Các khái niệm cơ bản của Di truyền học quần thể 1. Quần thể (population) Trong

... nhà khoa học thường gọi (Crow 1986; Falconer và Mackay 1996) là khái niệm căn bản nhất của di truyền học quần thể; nó là dấu hiệu đặc trưng của một quần thể cho phép phân biệt với các quần ... thể tính được các tần số gene hay allele (gene or allelic frequencies) A1 và A2, với ký hiệu tương ứng là p và q ( p +q =1), như sau: Các khái niệm cơ bản của Di truyền học quần thể 1. ... và nó được mô tả bằng tần số các allele ở từng locus. 4. Tần số kiểu gene và tần số allele Để mô tả thành phần di truyền của một quần thể ta cần phải xác định kiểu gene của các cá thể và...

CÁC KHÁI NIỆM CƠ BẢN CỦA NHIỆT ĐỘNG HỌC

... 9Chương I CÁC KHÁI NIỆM CƠ BẢN CỦA NHIỆT ĐỘNG HỌC §1.1. ĐỐI TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP CỦA NHIỆT ĐỘNG HỌC 1. Đối tượng của nhiệt động học Vật chất quanh ta có cấu tạo từ các phân tử, bản thân ... học. Đối tượng của nhiệt động học là các hệ vĩ mô, tức là các hệ vật chất có chứa một số lớn các hạt thành phần. Các hệ vĩ mô cũng được gọi là vật thể hay vật. Các hệ này được khảo sát trong ... thí dụ về các hệ vật chất kiểu khác, trong các hệ này các hạt thành phần không phải là các phân tử: - Các electron trong một khối kim loại hoặc dòng các electron trong chân không, - Các photon...

7
1,235
11

Các khái niệm cơ bản của Di truyền học quần thể pdf

... Mackay 1996) là khái niệm Các khái niệm cơ bản của Di truyền học quần thể 1. Quần thể (population) Trong tiến hoá, cá thể không được xem là đơn vị thích hợp bởi vì: kiểu gene của một cá thể ... mô tả bằng tần số các allele ở từng locus. 4. Tần số kiểu gene và tần số allele Để mô tả thành phần di truyền của một quần thể ta cần phải xác định kiểu gene của các cá thể và số cá thể của ... để chỉ tần số tương đối của các allele và các kiểu gene trong quần thể tại một thời điểm xác định. Ví dụ: Số liệu phân bố của hệ nhóm máu M-N ở một số quần thể người ở bảng 1 cho thấy: (1) Mỗi...

Các khái niệm cơ bản của Di truyền học quần thể docx

... thể ở một vùng địa lý nhất định đều có các tần số allele đặc trưng ; (2) Trong khi ở quần thể người Mỹ gốc Âu có các tần Các khái niệm cơ bản của Di truyền học quần thể 1. Quần thể (population) ... 1996) là khái niệm căn bản nhất của di truyền học quần thể; nó là dấu hiệu đặc trưng của một quần thể cho phép phân biệt với các quần thể khác trong cùng một loài; (iii) Để cho tần số các allele ... chỉ tần số tương đối của các allele và các kiểu gene trong quần thể tại một thời điểm xác định. Ví dụ: Số liệu phân bố của hệ nhóm máu M-N ở một số quần thể người ở bảng 12.1 cho thấy: (1)...

Các khái niệm cơ bản của giáo dục học ppt

... năng lực của người giáo viên.Câu 5: Nêu và phân tích khái niệm quá trình dạy học và các nhiệm vụ dạy học. Cho ví dụ về cách thực hiện các nhiệm vụ dạy học trong một bài dạy ở một môn học cụ ... dạy học. 5.2 .Các nhiệm vụ dạy học: Dựa trên cơ sở mục đích dạy học và mục tiêu của trường PT, sự tiến bộ của cuộc cách mạng khoa học – công nghệ, đặc điểm của lứa tuổi học sinh ở các cấp học ... thuẫn cơ bản của quá trình dạy học phải chuyển hoá thành mâu thuẫn cơ bản của quá trình lĩnh hội tri thức của người học sinh.Theo I.M.Xêsênốp, sự lĩnh hội là hoà những sản phẩm kinh nghiệm của...

17
1,112
9

Xem thêm