tóm tắt luận án tiến sĩ khoa học giáo dục đảm bảo chất lượng đào tạo của trung tâm dạy nghề công lập vùng đông nam bộ

... tài: Đảm bảo chất lượng đào tạo của trung tâm dạy nghề công lập vùng Đông Nam bộ làm luận án tiến sĩ. 22và thực tiễn sản xuất II Chương trình đào tạo 1 Có đầy đủ chương trình cho các nghề ... TTDN công lập hiện nay. 1.4. Đảm bảo chất lượng đào tạo ở các trung tâm dạy nghề công lập Đảm bảo chất lượng đào tạo ở các TTDN công lập là hoạt động quản lí tác nghiệp trong phạm vi nội bộ ... thức của xã hội về đào tạo nghề - Xu hướng hội nhập quốc tế 11 CHƯƠNG 2 THỰC TRẠNG ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO Ở CÁC TRUNG TÂM DẠY NGHỀ CÔNG LẬP VÙNG ĐÔNG NAM BỘ 2.1. Sự phát triển của...

luận án tiến sĩ khoa học giáo dục đảm bảo chất lượng đào tạo của trung tâm dạy nghề công lập vùng đông nam bộ

... CLĐT Chất lượng đào tạo 3. CLĐTN Chất lượng đào tạo nghề 4. CSĐT Cơ sở đào tạo 5. CSDN Cơ sở dạy nghề 6. ĐTN Đào tạo nghề 7. ĐBCL Đảm bảo chất lượng 8. GDĐT Giáo dục và đào tạo 9. GV Giáo ... – tập trung sang QLCL. 1.3.3. Lựa chọn cấp độ quản lí chất lượng đào tạo ở các trung tâm dạy nghề công lập 1.3.3.1. Đặc điểm của trung tâm dạy nghề công lập Trung tâm dạy nghề công lập là ... các trung tâm dạy nghề công lập 1.4.1. Quan điểm về đảm bảo chất lượng đào tạo ở các trung tâm dạy nghề công lập Theo tiêu chuẩn Việt Nam TCVN 5814: Đảm bảo chất lượng là toàn bộ hoạt động...

Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục: Phát triển năng lực độc lập sáng tạo cho sinh viên đại học kĩ thuật thông qua dạy Học hóa học hữu cơ

... ĐỘC LẬPSÁNG TẠO CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌCKĨ THUẬT THÔNGQUA DẠY HỌC HÓA HỌC HỮU CƠChuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Hóa họcMã số: 62.14.01.11TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA ... nghề nghiệp, sáng tạo, tư duy sáng tạo, tính độc lập, năng lựcđộc lập sáng tạo , biểu hiệncủa năng lực sáng tạo và cách kiểm tra đánh giá.- Trình bày bản chất, đặc điểm, ưu nhược điểm của ... Chiên, Đại học Thái NguyênLuận án sẽ được bảo vệ trước Hội đồng chấm luận án cấp Viện họptại:Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam Vào hồi……giờ……ngày……tháng…….năm…… Có thể tìm hiểu luận án tại...

29
1,183
2

tóm tắt luận án tiến sĩ khoa học giáo dục quản lý phát triển đội ngũ giảng viên trường cao đẳng nghề đáp ứng nhu cầu đào tạo nhân lực vùng đồng bằng sông cửu long

... giảngviên các trường cao đẳng nghề vùng Đồng bằng sông Cửu long đến năm 2015,Tạp chí Khoa học giáo dục, số 94.1BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOVIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM NGUYỄN MỸ LOANQUẢN LÝPHÁT ... VIÊNTRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀĐÁP ỨNG NHU CẦU ĐÀO TẠO NHÂN LỰCVÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONGChuyên ngành: QUẢN LÝ GIÁO DỤCMã số: 62.14.01.14TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌCGIÁO DỤCHÀ NỘI, NĂM ... HàNội.Phản biện 3:PGS.TS Nguyễn Tiến Hùng- Viện Khoa học Giáo dụcViệt Nam. Luận án được bảo vệ trước hội đồng chấm luận án cấp Viện họp tại Viện khoa học giáo dục Việt Nam, 101 Trần Hưng Đạo,...

27
1,259
2

XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG TÀI LIỆU ĐIỆN TỬ VỀ “CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KỸ THUẬT VẬT LÍ ỨNG DỤNG TRONG Y HỌC” HỖ TRỢ DẠY HỌC MÔN LÍ SINH Y HỌC CHO SINH VIÊN NGÀNH Y LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THÁI NGUYÊN

... dữ liệu Dạy học Dạy học trên cơ sở vấn đề Đại học Đại học Thái Nguyên Giáo dục đại học Giáo dục và Đào tạo Giải quyết vấn đề Giảng viên Học chế tín chỉ Kĩ thuật số Lí sinh y học Năng ... tablet ) Dự án “Đổi mới chương trình giáo dục, sách giáo khoa và tài liệu giảng dạy và dự án Đào tạo cán bộ tin học và đưa tin học vào nhà trường” được xác định là 2 trong 7 dự án trọng điểm ... các mục tiêu giáo dục đào tạo của các trường đại học. 1.4.1.1. Một số đặc điểm tâm lí sinh viên đại học Các nghiên cứu tâm lí học sư phạm [50] đã chỉ ra một số đặc điểm tâm lí của SV 25 ...

Luận án tiến sĩ khoa học giáo dục cơ sở khoa học và giải pháp thực hiện quyền tự chủ và trách nhiệm xã hội trong quản lý tài chính của các trường cao đẳng khu vực tây bắc

... hiệnluận án. Tôi xin trân trọng cảmơnQuý lãnhđạo Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam ,Quý lãnhđạo Trung tâm Đào tạo- Bồi dưỡng thuộc Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam và thầy cô của trung tâm, ... khai đối với cơ sở giáo dục của hệ thống giáo dục quốc dân.* Công khai trong các cơ sở giáo dục - Mục tiêu của các cơ sở giáo dục thực hiện công khai:19Hệ thống GDĐH Việt Nam đứng trước yêu ... khoán trên cơ sở bố trí, sắp xếp lại bộ máy, bố trí lao động, nâng caohiệu quả, chất lượng giáo dục đào tạo và nghiên cứu khoa học và từng bước nâng caothu nhập của cán bộ viên chức của...

228
1,087
2

luận án tiến sĩ khoa học ngành địa lý – địa chất '''' dao động tự do và dao động mùa của mực nước biển đông ''''

... tác 6BỘ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC TỔNG HỢP HÀ NỘI PHẠM VĂN HUẤN DAO ĐỘNG TỰ DO VÀ DAO ĐỘNG MÙA CỦA MỰC NƯỚC BIỂN ĐÔNG LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC NGÀNH ... và khu vực bán nhật triều không đều cũng không lớn ở phía nam eo biển Đài Loan cho tới phía đông bắc đảo Hải Nam, khu vực vịnh Pulô Lakei, vùng ven bờ biển đông nam Nam Bộ của Việt Nam, khu vực ... bờ nam Trung Quốc từ eo Đài Loan cho đến đông bắc đảo Hải Nam. Những vùng này thực tế cho thấy đúng là những vùng với chế độ dao động triều bán nhật không đều hoặc thậm chí bán nhật đều. Vùng...

Luận án tiến sỹ khoa học giáo dục

... động đào tạo giáo viên tiểu học tại khoa Giáo dục tiểu học ở các trường Đại học Sư phạm 672.2. Thiết kế mô hình dạy học dựa vào tương tác trong đào tạo giáo viên tiểu học trìnhđộ đại học 682.2.1. ... nghiên cứu 48. Những luận điểm bảo vệ 59. Đóng góp của luận án 6CHƯƠNG 1: CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA DẠY HỌC DỰA VÀO TƯƠNG TÁCTRONG ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN TIỂU HỌC TRÌNHĐỘ ĐẠI HỌC 71.1. Tổng quan lịch ... lược dạy học hợp tác, dạy học theo chủnghĩa hiện sinh, dạy học kiến tạo, dạy học dựa vào vấn đề, dạy học dựa vào dự án , dạy học dựa vào tương tác.Dạy học dựa vào tương tác là chiến lược dạy...

215
1,124
0

Luận án tiến sỹ khoa học giáo dục

...   - Giáo dục thể chất và thể thao trong nhà trường.  -  ... t“Nghiên cứu xây dựng chiến lược phát triển thể dục thể thao Nước Cộng hoà Dân chủ Nhân dân Lào đến năm 2020”. Lu khoa hc trong ving Chin th ... 2012     Nam  119.929 59.914 60.015  883.938 420.877 463.061 Trung  361.875 167.040 194.835  ...

Xem thêm