Thiết Kế Bài Giảng Toán 2 CKTKN Tuần 16
thiết kế bài giảng toán 2 tập 1
... class="bi x2 y1 w7 hb" alt="" ...
- 236
- 1,477
- 2
Tài liệu Sách Thiết kế bài giảng Toán 8_Tập 2 ppt
... trình x + x 2 = 0 không có dạng ax + b = 0. phơng trình 0x 3 = 0 tuy có 20 03 x 20 03 x 20 03 x0 20 01 20 02 2003= (20 03 x) . 1110 20 01 20 02 2003= 20 03 x = 0 x = 20 03 Tập ... 5x 2 7 3xx64+= 5x 2 7 3xx64+= < 12& gt; < ;2& gt; <3> MTC : 12 12x 2( 5x 2) 3(7 3x) 12 12 += 12x 10x 4 = 21 9x GV kiểm tra bài làm của một vài HS. 2x + 9x = 21 ... phơng trình 2x 2 x + 4x 2 x 2 = 0 2x 2 + 2x 4 = 0 x 2 + x 2 = 0 (x + 2) (x 1) = 0 x + 2 = 0 hoặc x 1 = 0 x = 2 hoặc x = 1 Tập nghiệm của phơng trình là S = { 2 ; 1} Vậy...
- 372
- 1,096
- 7
Thiết kế bài giảng toán 6 tập 2
... lớp làm bài tập, gọi 2 HS lên bảng làm 2 phần a) = 26 .137 - 26 .23 7 = 26 (137 - 23 7) = 26 (-100) = -26 00 b) = 25 ( -23 ) - 25 .63 = 25 ( -23 - 63) = 25 (-86) = -21 50. Bài 98 <96 ... (-10) c) -( -22 9) + ( -21 9) - 401 + 12 -HS1: Phát biểu các quy tắc cộng 2 số nguyên rồi chữa bài tập 1 62 SBT. a) = (-15) + (-10) = ( -25 ) c) = 22 9 - 21 9 - 401 + 12 = -379 ... - Bài tập 83, 84 trang 92 SGK; bài tập 120 125 trang 69, 70 SBT. http://tuhoctoan.net 42 Bài 2 (2, 5 điểm) Thực hiện các phép tính : a) (-5) . 8 . ( -2) . 3. b) 125 - (-75) + 32 - (48 + 32) ...
- 504
- 2,371
- 0
Thiết kế bài giảng toán 8 tập 2
... x11 1 20 01 20 02 2003 +=+++ 2 x 20 01 1 x 20 02 2 20 03 20 01 20 02 2003+ + +=+ 20 03 x 20 03 x 20 03 x 20 01 20 02 2003=+ http://tuhoctoan.net Bài 36 tr 9 SBT. (Đề bài đa lên màn hình) ... Chữa bài 27 (b) tr 22 SGK. Chữa bài 27 (b) SGK. Khi HS2 trả lời xong, chuyển sang chữa bài thì GV gọi tiếp tục HS 2. Giải phơng trình : 2 x6 3xx2=+ ĐKXĐ : x 0 22 2( x6)2x3x2x 2x+= ... http://tuhoctoan.net 20 03 x 20 03 x 20 03 x0 20 01 20 02 2003= (20 03 x) . 1110 20 01 20 02 2003= 20 03 x = 0 x = 20 03 Tập nghiệm của phơng trình S = {20 03}. GV yêu cầu HS2 giải thích...
- 372
- 948
- 1
Thiết kế bài giảng toán 9 tập 2
... : 2y x = 1 hay x + 2y = 1 http://tuhoctoan.net x = 622 2( 1 2) +++ x = (8 2) ( 2 1) 2( 1 2) ( 2 1)++ x = 72 6 2 Nghiệm của hệ phơng trình là : (x ; y) = ( 72 6 2 ; 2 2). ... 4x 3y 21 2x 5y 21 == b) x13y 22 2x 1 5y 2 15 =++= Hớng dẫn về nhà (2 phút) Học bài, xem lại các bài tập đà chữa. Bài tập 33, 34 SBT. Nghiên cứu trớc Đ5. Giải bài toán bằng ... xy 2 (cm 2 ) Tăngx + 3 (cm)y + 3 (cm)(x 3)(y 3) 2 ++(cm 2 ) Giảmx 2 (cm)y 4 (cm)(x 2) (y4) 2 (cm 2 ) ĐK : x > 2 ; y > 4 Hệ phơng trình : (x 3)(y 3) xy36 22 (x 2) (y...
- 593
- 1,287
- 0
Thiết kế bài giảng toán 1 tập 2 pdf
... alt="" ...
- 236
- 956
- 12
thiết kế bài giảng toán 4 tập 2
... class="bi x2 y15 w3 h10" alt="" ...
- 412
- 3,565
- 11
Đổi mới thiết kế bài giảng toán THCS
... sánh). 2) Tính nhanh :a) 2 274 52. 74 26 p = + +b) 2 2 2 2(3 5.3 1) 2. (5.3 1)(3 5.3 1) (5.3 1)q = − + + − − + + −HS cần “thể hiện “được hằng đẳng thức 2 2 2 2 ( )A AB B A B+ + = +a) 2 2 2 274 ... 2 2 2 2 ( )A AB B A B+ + = +a) 2 2 2 274 2. 26.74 26 (74 26 ) 100 10000p = + + = + = =b) Đặt 2 3 5.3 1A = − + ; 5.3 1B = − Ta có: 2 2 2 2 2 4 2. . ( ) (3 5.3 1) (5.3 1) 3 81q A B A B A B ... đánh giá kết quả bài học , chú ý tới mục tiêu xây dựng phương pháp học tập , đặc biệt là tự học . 2/ Thay đổi cách soạn chuyển trọng tâm từ thiết kế các hoạt động của thầy sang thiết kế các hoạt...
- 6
- 815
- 1
Thiết kế bài giảng toán 6 tập 1
... 72 + 69 + 128 = ( 72 + 128 ) + 69 = 20 0 + 69 = 26 9. c) 25 .5.4 27 .2 = (25 .4).(5 .2) .27 = 100.10 .27 = 27 000. d) 28 .64 +28 .36 = 28 (64+36) = 28 .100 = 28 00. Hoạt động 5: Hớng dẫn về nhà (2 ... HS 2: Chữa bài tập 61 tr. 10 SBT. Hai HS lên bảng chữa bài tập. HS 1: Bài 56 tr.10 SBT. a) 2. 31. 12 + 4.6. 42 + 8 .27 .3 = (2. 12) .31 + (4.6). 42 + (8.3) .27 = 24 . 31 + 24 . 42 + 24 . 27 = 24 . ... Ví dụ: 22 2 = 20 0 + 20 + 2 = 2 . 100 + 2 . 10 + 2. Tơng tự hÃy biểu diễn các số ab = a . 10 + b abcd ; abc ; ab Theo giá trị chữ số của nó. abc = a . 100 + b . 10 + c (GV giảng lại...
- 326
- 2,914
- 3
Thiết kế bài giảng toán 7 tập 1
... (2. 5) 2 và 2 2. 5 2 a) (2. 5) 2 = 10 2 = 100 2 2. 5 2 = 4. 25 = 100 (2. 5) 2 = 2 2. 5 2 b) 33313 1 3. và . 24 2 4 b333333313 3 27 ) . = = 24 8 5 12 13 127 27 . = . = 2 ... 3014 828 16 8 (2) 2= = = 2 4 (2) 2 Bài 35 (Tr 22 SGK) GV đa đề bài lên màn hình http://tuhoctoan.net 38 b) 5 21 01-1 và 22 b 5 22 2 22 2 101-1-1) = . . 22 2-1 ... Tính 23 3 23 72 (-7,5) 15 ; ; 24 (2, 5) 27 HS thực hiện, ba HS lên bảng : 2 2 2 233333333 72 72 = = 3 = 9 24 24 (-7,5) -7,5= (-3) = -27 (2, 5) 2, 515 15 = = 5 = 125 27 3=...
- 361
- 4,012
- 4
Từ khóa: thiết kế bài giảng toán lớp 5 tập 2thiết kế bài giảng toán lớp 2thiết kế bài giảng toán 7 tập 2thiết kế bài giảng toán 2 tập 1thiết kế bài giảng toán 2 tập 2chuyên đề điện xoay chiều theo dạngBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinChuong 2 nhận dạng rui roTăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM