Khoa học Vệ sinh tuổi dậy thì doc

Tài liệu hướng dẫn của hội đồng khoa học về sinh vật biến đổi gen nhằm đánh giá rủi ro của các cây trồng biến đổi gen và thực phẩm, thức ăn gia súc nguồn gốc biến đổi gen

Tài liệu hướng dẫn của hội đồng khoa học về sinh vật biến đổi gen nhằm đánh giá rủi ro của các cây trồng biến đổi gen và thực phẩm, thức ăn gia súc nguồn gốc biến đổi gen

... v t ăn th t t nhiên, v t ký sinh, k thù và v t c ng sinh. ề ộ ậ ị ự ậ ẻ ậ ộ Các t ng tác ti m n khác c a th c v t GM v i các sinh v t khác trongươ ề ẩ ủ ự ậ ớ ậ h sinh thái n i nó th ng đ c tr ... ặ ố ơ ề ệ ớ ạ 18 H i đ ng Khoa h c v sinh v t bi n đ i gen s gi i quy t nh ng v n độ ồ ọ ề ậ ế ổ ẽ ả ế ữ ấ ề đ c xác đ nh trong Ch th 2001/18/EC (EC, 2001a), nh vi sinh v t, câyượ ị ỉ...
Ngày tải lên : 29/10/2012, 14:02
  • 144
  • 973
  • 5
Báo cáo khoa học về phương pháp dạy nghe tiếng Hàn

Báo cáo khoa học về phương pháp dạy nghe tiếng Hàn

... viên. Làm thế nào để sau khi kết thúc giờ học, sinh viên có một động lực để tự học và tìm tòi khám phá thêm mới gọi là mang lại hiệu quả của việc dậy học. Tài liệu tham khảo - Omaggio,A.C (1993). ... phương pháp học nghe qua phim ảnh. Ngoài việc giao tiếp trực tiếp với người bản ngữ thì ngôn ngữ sử dụng trong các cuộc đối thoại trong phim luôn sinh động và đa dạng, tự nhiên n...
Ngày tải lên : 08/10/2013, 15:05
  • 6
  • 775
  • 2
iáo án bài Vệ sinh ở tuổi dậy thì - Khoa học 5 - GV:L.N.Tân:

iáo án bài Vệ sinh ở tuổi dậy thì - Khoa học 5 - GV:L.N.Tân:

... VỆ SINH Ở TUỔI DẬY THÌ I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Học sinh nêu được những việc nên và không nên làm để giữ vệ sinh, bảo vệ sức khỏe ở tuổi dậy thì. 2. Kĩ năng: Thực hiện vệ sinh cá ... - Học sinh nhận xét 3. Giới thiệu bài mới: Vệ sinh tuổi dậy thì 4. Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Động não. MT : HS nêu được những việc nên làm để giữ vệ si...
Ngày tải lên : 25/04/2014, 10:48
  • 3
  • 1.8K
  • 13
Giáo án bài Từ lúc mới sinh đến tuổi dậy thì - Khoa học 5 - GV:L.N.Tân:

Giáo án bài Từ lúc mới sinh đến tuổi dậy thì - Khoa học 5 - GV:L.N.Tân:

... TỪ LÚC MỚI SINH ĐẾN TUỔI DẬY THÌ I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Học sinh nêu được các giai đoạn phát triển của con người ở giai đoạn từ lúc mới sinh đến tuổi dậy thì. 2. Kĩ năng: Học sinh nêu được ... thay đổi về sinh học và quan hệ xã hội ở tuổi dậy thì. 3. Thái độ: Giáo dục học sinh giữ gìn sức khỏe để cơ thể phát triển tốt. II. Chuẩn bị: - Thầy: Hình vẽ tr...
Ngày tải lên : 25/04/2014, 10:47
  • 3
  • 4.2K
  • 21
Tuổi dậy thì và các yếu tố liên quan ở học sinh nữ 8-11 tuổi

Tuổi dậy thì và các yếu tố liên quan ở học sinh nữ 8-11 tuổi

... tuổi có kinh lần đầu trong nhóm đã dậy thì, kết quả cho thấy: Tuổi dậy thì trung bình (Mean): 9,75  0,55 tuổi; Tuổi dậy thì trung vị (Median): 10 tuổi. Xác định các yếu tố liên quan tới dậy ... Reference source not found.) . Dậy thì sớm là một trong những nguyên nhân khiến trẻ yêu sớm, nhận hỏi nghiên cứu: Tuổi dậy thì trung bình và tỉ lệ dậy thì ở họ...
Ngày tải lên : 16/11/2012, 09:23
  • 18
  • 1.3K
  • 6
Gíao án 6 - VỆ SINH Ở TUỔI DẬY THÌ

Gíao án 6 - VỆ SINH Ở TUỔI DẬY THÌ

... tiết học. - Chuẩn bị bài tiếp. Rút kinh nghiệm : Bài 8: VỆ SINH Ở TUỔI DẬY THÌ I. Mục tiêu, nhiệm vụ: Sau bài học, HS có khả năng: - Nêu những việc nên làm để giữ vệ sinh cơ thể ở tuổi ... làm để giữ vệ sinh cơ thể ở tuổi dậy thì. - Xác định những việc nên và không nên làm để bảo vệ sức khỏe về thể chất và tinh thần ở tuổi dậy thì. II. Đồ dùng dạy h...
Ngày tải lên : 24/10/2013, 03:15
  • 5
  • 1.1K
  • 2
Quy trình rèn luyện kỹ năng thực hành thí nghiệm và tổ chức cho học sinh thực hành thí nghiệm trong dạy học phân môn khoa học cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học

Quy trình rèn luyện kỹ năng thực hành thí nghiệm và tổ chức cho học sinh thực hành thí nghiệm trong dạy học phân môn khoa học cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học

... và tổ chức cho học sinh THTN trong dạy học phân môn khoa học ở tiểu học cho sinh viên. Chơng 4: Thực nghiệm Trần Thị Nga - 44A 1 GDTH Khoá luận tốt nghiệp sinh tuổi dậy thì; không sử dụng ... đổi hoá học - Khoa học 5 I- Mục tiêu: Sau bài học, học sinh biết - Phát biểu định nghĩa về sự biến đổi hoá học. - Phân biệt sự biến đổi hoá học và sự biến đổi l...
Tài liệu Đề số 46_Đề thi môn: Sinh học (Dành cho thí sinh Ban Khoa học Xã hội và Nhân văn) docx

Tài liệu Đề số 46_Đề thi môn: Sinh học (Dành cho thí sinh Ban Khoa học Xã hội và Nhân văn) docx

... sức sống hoặc làm chết sinh vật. B. giảm cường độ biểu hiện tính trạng. C. mất khả năng sinh sản của sinh vật. D. tăng cường độ biểu hiện tính trạng. Câu 26: Ở các loài sinh sản vô tính bộ nhiễm ... biến nhân tạo ở các đối tượng: A. Vi sinh vật, bào tử, hạt phấn. B. Thực vật, động vật, người. C. Vi sinh vật, động vật, người. D. Động vật, thực vật, vi sinh vật. Câu 36: Ở n...
Ngày tải lên : 23/12/2013, 10:15
  • 3
  • 522
  • 0
Tài liệu Đề số 50_Đề thi môn: Sinh học (Dành cho thí sinh Ban Khoa học Xã hội và Nhân văn) docx

Tài liệu Đề số 50_Đề thi môn: Sinh học (Dành cho thí sinh Ban Khoa học Xã hội và Nhân văn) docx

... A. thêm một cặp nuclêôtit ở bộ ba mã hoá thứ 10. 1 Đề số 50 Đề thi môn: Sinh học (Dành cho thí sinh Ban Khoa học Xã hội và Nhân văn) Câu 1: Cho cá thể dị hợp về 2 cặp gen tự thụ phấn ... tượng: A. Vi sinh vật, động vật, người. B. Động vật, thực vật, vi sinh vật. C. Thực vật, động vật, người. D. Vi sinh vật, bào tử, hạt phấn. Câu 17: Cơ chế di truyền ở cấp độ phân...
Ngày tải lên : 20/01/2014, 15:20
  • 3
  • 368
  • 0
Tài liệu Đề số 146_Đề thi môn: Sinh học (Dành cho thí sinh Ban Khoa học Xã hội và Nhân văn) doc

Tài liệu Đề số 146_Đề thi môn: Sinh học (Dành cho thí sinh Ban Khoa học Xã hội và Nhân văn) doc

... Môn thi: Sinh học - Ban Khoa học Xã hội và Nhân văn Thời gian làm bài: 60 phút Số câu trắc nghiệm: 40 Mã đề thi 146 Họ, tên thí sinh: Số báo danh: Câu 1: Thành phần hóa học của nhiễm ... bình thường, bố bị mù màu thì con trai mù màu của họ đã nhận X m từ A. ông nội. B. bố. C. bà nội. D. mẹ. Câu 7: Sơ đồ biểu thị các mức xoắn khác nhau của nhiễm sắc thể ở sinh vậ...
Ngày tải lên : 25/01/2014, 21:20
  • 3
  • 366
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: