0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Cao đẳng - Đại học >

Chương trình giáo dục cao đẳng ngành công nghệ thông tin

Chương trình giáo dục cao đẳng ngành công nghệ thông tin

Chương trình giáo dục cao đẳng ngành công nghệ thông tin

... CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC CAO ĐẲNG Tên chương trình: Công nghệ Thông tin Information Technology Trình độ đào tạo: Cao đẳng Ngành đào tạo: Công nghệ Thông tin ngành: 52480201 ... Trang) I. Mục tiêu đào tạo I.1 Mục tiêu chung Chương trình giáo dục Cao đẳng Công nghệ Thông tin cung cấp cho sinh viên môi trường và những hoạt động giáo dục để họ hình thành và phát triển nhân cách, ... đạt được thành công về nghề nghiệp trong lĩnh vực chuyên môn, đáp ứng nhu cầu xã hội. I.2 Mục tiêu cụ thể: Sinh viên tốt nghiệp chương trình giáo dục Cao đẳng Công nghệ Thông tin có các phẩm...
  • 22
  • 574
  • 1
Chương trình giáo dục đại học ngành công nghệ thông tin (4)

Chương trình giáo dục đại học ngành công nghệ thông tin (4)

... 11 Giáo dục quốc phòng 1 2 2 X 12 Giáo dục quốc phòng 2 2 2 X 13 Giáo dục quốc phòng 3 2 2 X 14 Giáo dục quốc phòng 4 2 2 X 15 Giáo dục thể chất 1 1 X 16 Giáo dục thể chất 2 1 X 17 Giáo dục ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐÀ LẠT CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐẠI HỌC • TRÌNH ĐỘ ĐÀO TẠO : Đại học • NGÀNH ĐÀO TẠO : Công nghệ Thông tin • HỆ ĐÀO TẠO : Chính quy ... CỦA CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO Lãnh vực kiến thức Số tín chỉ BB/TC 1.Khối kiến thức giáo dục đại cương 61 55/6 2.Khối kiến thức giáo dục chuyên nghiệp: 2.1. Kiến thức cơ sở khối ngành 2.2. Kiến thức ngành...
  • 6
  • 590
  • 1
Chương trình giáo dục đại học ngành công nghệ thông tin

Chương trình giáo dục đại học ngành công nghệ thông tin

... TRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHỆ Độc lập - Tự do - Hạnh phúc CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐẠI HỌC Tên chương trình : Chương trình đào tạo Cử nhân Cao đẳng Trình độ đào tạo : Cao Đẳng Ngành đào tạo : CÔNG NGHỆ THÔNG ... TIN ngành : 50531L Loại hình đào tạo : Chính qui liên thông (Ban hành tại Quyết định số 85/CĐCN-ĐT ngày 25/05/2007 của Hiệu Trưởng Trường Cao Đẳng Công Nghệ) 1. Mục tiêu đào tạo Chương trình ... Toán cao cấp II 3 0 0 3 Toán cao cấp I 3 5020060 Vật Lý I 3 0 0 3 4 5020330 Giáo dục quốc phòng II 0 0 2 2 HP không tích lũy 5 5020281 Giáo dục Môi trường 2 0 0 2 Tự chọn 6 5020310 Giáo dục thể...
  • 3
  • 591
  • 0
Chương trình trình độ cao đẳng ngành công nghệ thông tin (2)

Chương trình trình độ cao đẳng ngành công nghệ thông tin (2)

... TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐÀ LẠT KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc CHƯƠNG TRÌNH TRÌNH ĐỘ CAO ĐẲNG Ngành: Công nghệ thông tin CHƯƠNG TRÌNH CHI TIẾT HỌC PHẦN ... đặt phần mềm 15. Các thông tin về hình thức học và liên lạc với giáo viên: - Hình thức học: dự lớp, thực hành, tự tìm thêm tài liệu trên mạng - Địa chỉ Email, điện thoại của giáo viên (nếu cần ... III.8.2 Cấu hình nhóm chính sách Chương IV. Các tiện ích quản trị IV. 1 MMC IV.2 Administrative Tools IV.3 Support Tools IV.4 Auditing Events IV. Ủy quyền IV. Scripts Chương V. Cài đặt, cấu hình,...
  • 5
  • 478
  • 1
Chương trình trình độ cao đẳng ngành công nghệ thông tin

Chương trình trình độ cao đẳng ngành công nghệ thông tin

... TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐÀ LẠT KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc CHƯƠNG TRÌNH TRÌNH ĐỘ CAO ĐẲNG Ngành: Công nghệ thông tin CHƯƠNG TRÌNH CHI TIẾT HỌC PHẦN ... tập - Thực hành tại phòng lab 11. Tài liệu tham khảo: - Sách, giáo trình chính: Bài giảng - Sách tham khảo (tối thiểu có 3 giáo trình tham khảo) • Managing and Maintaining a Microsoft ... nhóm Chương 6: Chia sẻ và phân quyền tài nguyên trên mạng LAN (6 tiết) 6.1. Chia sẻ thư mục 6.2. Phân quyền hệ thống tập tin 6.3. Ghi nhận truy cập hệ thống file (Auditing File System Access) Chương...
  • 5
  • 513
  • 3
Chuẩn đầu ra cao đẳng ngành công nghệ thông tin

Chuẩn đầu ra cao đẳng ngành công nghệ thông tin

... CHUẨN ĐẦU RA NGÀNH CÔNG NGHỆ THÔNG TIN 1. Tên ngành đào tạo: CÔNG NGHỆ THÔNG TIN (Information Technology) 2. Trình độ đào tạo: Cao đẳng 3. Kiến thức - Nắm được ... nâng cao trình độ sau khi tốt nghiệp - Tự học tập để nâng cao trình độ chuyên môn và tiếp thu nhanh các công nghệ mới. - Có khả năng tiếp tục học ở trình độ đại học và cao hơn hoặc liên thông ... vực công nghệ thông tin và truyền thông. - Có khả năng tổ chức các lớp đào tạo, bồi dưỡng ngắn hạn về tin học. 4.2. Kỹ năng mềm - Có khả năng thuyết trình, làm việc độc lập và theo nhóm; - Tự tin...
  • 2
  • 393
  • 1
Mục tiêu chương trình giáo dục cao đẳng

Mục tiêu chương trình giáo dục cao đẳng

... THƯƠNGTRƯỜNG CAO ĐẲNGCƠNG NGHIỆP VÀ XÂY DỰNGCỘNG HỒ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập - Tự do - Hạnh phúcCHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC CAO ĐẲNG(THEO HỆ THỐNG TÍN CHỈ )Trình độ đào tạo: Cao đẳngNgành đào ... thức- Chương trình đào tạo chun ngành kế tốn trình độ cao đẳng trang bị đầy đủ kiến thức giáo dục đại cương, kiến thức cơ sở ngành và kiến thức ngành. - Có khả năng tư duy khoa học về công tác ... Giáo dục Quốc phòng (135 tiết).Thời gian đào tạo 3 năm.2.2. Cấu trúc kiến thức của chương trình đào tạo TC2.2.1.Kiến thức giáo dục đại cương (Chưa kể các phần nội dung Giáo dục Thể chất và Giáo...
  • 3
  • 506
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: luận văn cao học ngành công nghệ thông tinđề thi cao học ngành công nghệ thông tincác môn thi cao học ngành công nghệ thông tinxây dựng bài giảng vận dụng phương pháp dự án theo định hướng phát triển tư duy kỷ thuật trong chương trình đào tạo cao đẳng ngành cơ khí động lực trường đhspkt vinhgiáo trình tiếng anh chuyên ngành công nghệ thông tinchương trình học ngành công nghệ thông tingiáo trình chuyên ngành công nghệ thông tingiáo trình ngành công nghệ thông tinkhung chương trình đào tạo ngành công nghệ thông tinchương trình khung đại học ngành công nghệ thông tinchương trình đào tạo ngành công nghệ thông tinchương trình học của ngành công nghệ thông tingiáo trình anh văn chuyên ngành công nghệ thông tingiáo trình toán rời rạc ngành công nghệ thông tinxây dựng chương trình hỗ trợ học tiếng anh chuyên ngành công nghệ thông tinNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015QUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ