Báo cáo khoa học nông nghiệp " Introduction of the principles of GAP for citrus through implementation of citrus IPM using Farmer Field Schools - Milestone 2 Baseline Study Report " pdf
Báo cáo khoa học nông nghiệp " POST HARVEST MANAGEMENT AND NEW APPROACH FOR SUPPLY CHAIN SYSTEM OF CABBAGE AND WATER MELON " doc
... Chain Management for Countries of Asia and the Pacific Region/ A training package. FAO-RAP publication 20 09/06. Bautista O. and E.B. Esguerra, 20 07. Postharvest technology for Southeast Asian perishable ... weakness in post-harvest technology. Even with high labour inputs in vegetable production, income of farmers is still low. Profit at down-stream stages of supply chains is also low for other actors’ ... with a number of post-harvest problems particularly as vegetable production has been increasing fast over the last decade. The post-harvest losses are still very high with 2 5-3 0% in average...
- 5
- 412
- 1
Báo cáo khoa học nông nghiệp " CONSTRUCTING FARMING PROCESS ORIENTED ASEAN GAP FOR THIEU THANH HA LITCHI " docx
... - 8,1 5 pHKCl 5 ,2 - 7,5 6 OC, % 0, 85 - 2, 15 7 N, % 0,08 - 0,19 8 P 2 O5, % 0,06 - 0,3 9 K 2 0, % 1 stage 1.6 - 2, 82 10 K 2 0, % 2 stage 1.64 – 2. 7 11 Na+ ldl/100g 1 stage 0,44 – 2, 55 ... Thuan (2 1 -2 2/ 7 /20 08) 8Time to appear and damage: During the year there are many series, but the most important time the end of February and early of March when the worms eat flowers. From the ... land in fields, gardens, and well drained lands, and should be applied in the second half of July). GAP Workshop in Binh Thuan (2 1 -2 2/ 7 /20 08) 10In the beginning of the project, the transferring...
- 13
- 363
- 0
Báo cáo khoa học nông nghiệp " Introduction of the principles of GAP for citrus through implementation of citrus IPM using Farmer Field Schools - Milestone 2 Baseline Study Report " pdf
... records of activities on the farm 1 .2 2 .2 0.4 2. 2 0 0.6 2. 0 3.0 0.8 1 .2 2 .2 2.6 1.4 Calculate net profit 1 .2 2.6 0.4 2. 8 0.4 2. 6 2. 6 3.0 1.8 1 .2 2.4 3.0 3.0 Budget for next production cycle 1 .2 ... 2. 5 3.0 2. 5 Overall self assessment index 2. 8 2. 86 2. 8 2. 46 2. 64 2. 93 2. 89 2. 96 2. 2 2. 46 2. 25 2. 96 2. 68 44Overall 2. 74 2. 75 2. 59 2. 69 Score on 8.30 4.00 4.88 5.73 0 none of the trainers ... cycle 1 .2 2.4 0.6 3.0 0.6 2. 8 2. 0 3.0 1.4 1.0 2. 6 2. 6 3.0 Overall 2. 33 2. 64 1.87 2. 83 2. 26 1.83 1.77 2. 81 1.54 1.84 2. 29 2. 47 2. 13 0 none of the farmers are skilled, 0. 1-1 few farmers are...
- 70
- 505
- 0
Báo cáo khoa học nông nghiệp " Introduction of the principles of GAP for citrus through implementation of citrus IPM using Farmer Field Schools - Milestone 9 Project Validation Report Part 2" doc
... includes farmers and consumers of agricultural products 2 (2) 2 (2) 2 (2) 1 (2) 2 (2) 2 (2) 2 (2) 2 (2) 2 (2) 2 (2) 2 (2) 1 (2) 2 (2) Farmers can not keep proper record because most of them does ... farming. 2 (2) 2 (2) 2 (2) 2 (2) 2 (2) 2 (2) 2 (1) 2 (1) 2 (2) 2 (2) 2 (2) 1 (2) 2 (2) Supermarket chains like Metro should be paying for GAP training not government because they will benefit the ... (2. 6) 3.0 (2. 6) 2. 6 (3.0) Overall n/a 2. 3 2. 6 (2. 6) 2. 8 (1.9) 2. 8 (2. 8) 2. 7 (2. 3) 2. 6 (1.8) 2. 4 (18) 2. 9 (2. 8) 2. 3 (1.5) 1.5 (1.8) 2. 5 (2. 3) 2. 7 (2. 5) 2. 4 (2. 1) 0 none of the farmers are...
- 41
- 477
- 0
Báo cáo khoa học nông nghiệp " Introduction of the principles of GAP for citrus through implementation of citrus IPM using Farmer Field Schools " MS7 docx
... Progress Report 037/06VIE Introduction of the principles of GAP for citrus through implementation of citrus IPM using Farmer Field Schools MS7: 4th Six-monthly Report (October 20 08 ... OS 1.1 .2 OS 1.1.3 OS 1.1.4 OS 1 .2. 1 OS 1 .2. 2 OS OS OS 1 .2. 3. NS NS NS NS NS NS 2. 1.1 OS 2. 1 .2 OS 2. 1.3 OS 2. 2.1 OS 2. 2 .2 OS OS 3.1.1 OS 3.1 .2 OS OS OS OS OS OS OS 3 .2. 1 OS OS ... performed in all 13 provinces. Data were analysed and reported. Report was accepted by PMU. 2 Key information about project Project Name Introduction of the principles of GAP for citrus...
- 47
- 290
- 0
Báo cáo khoa học nông nghiệp " Introduction of the principles of GAP for citrus through implementation of citrus IPM using Farmer Field Schools - Project Progress Report 5" doc
... Previous reporting period Apr-Junr Jul-Sep Oct-Dec Jan-Mar Apr-May 1.1.1 OS 1.1 .2 OS 1.1.3 OS 1.1.4 OS 1 .2. 1 OS 1 .2. 2 OS 1 .2. 3. OS 2. 1.1 OS 2. 1 .2 OS 2. 1.3 OS 2. 2.1 OS 2. 2 .2 OS ... in the formulation of the third CARD project which focused on implementation of Good Agricultural Practice (GAP) in the citrus industry. The major objective of the third CARD project (20 0 7 -2 010) ... examine the use of Farmer Field Schools (FFSs) as a platform for GAP learning and establishment of GAP collective action and practices. Finally we will present two cases of citrus farmer groups...
- 46
- 417
- 0
Báo cáo khoa học nông nghiệp " Introduction of the principles of GAP for citrus through implementation of citrus IPM using Farmer Field Schools " MS10 pdf
... The new curriculum for the second season of FFSs 2 1. Institute Information Project Name Introduction of the principles of GAP for citrus through implementation of citrus IPM using Farmer ... Introduction of the principles of GAP for citrus through implementation of citrus IPM using Farmer Field Schools CARD 037/06VIE MS10: Project Completion Report August 20 10 ... granted. 20 Project Progress Against Proposed Objectives Project Title: Introduction of the principles of GAP for citrus trough implementation of citrus IPM using Farm Field School Vietnamese...
- 21
- 266
- 0
Báo cáo khoa học nông nghiệp " Introduction of the principles of GAP for citrus through implementation of citrus IPM using Farmer Field Schools - Milestone 9 Project Validation and Impact Assessment Report Part 1" ppt
... Milestone 9 Project Validation and Impact Assessment Report Part 1 Project Name Introduction of the principles of GAP for citrus through implementation of citrus IPM using Farmer Field ... which pesticide they used and they can assess results. They are now aware of their input costs so they can calculate profit. 2 Introduction Methodology for the impact assessment of project ... citrus fruit Information about key markets for GAP citrus fruit was obtained from informal interviews with the Vice-Director of My Hoa Cooperative and 5 of the farmer members. Information was...
- 54
- 349
- 0
Báo cáo khoa học nông nghiệp " Replacing fertiliser N with rhizobial inoculants for legumes in Vietnam for greater farm profitability and environmental benefits " MS4 docx
... 7.989 21 .000 22 .000 12. 131 14.011 - 1.880 CuMgar soybean August ‘07 Farmer practice Inoculation 2. 21 2. 35 10 .20 0 6.335 22 .100 23 .500 11.900 17.165 - 5 .26 5 28 An Giang ... ‘07 Farmer practice Inocultion 2. 33 2. 56 10 .20 0 6.335 23 .300 25 .600 13.100 19 .26 5 - 6.165 groundnut August ‘07 Farmer practice Inoculation 2. 10 2. 20 8.869 7.989 21 .000 ... Results were reported in full in the Baseline Information Report, submitted May 20 08. 5.1 .2. 2 Field Extension Program – biological and economic effects of inoculation A total of 28 demonstration...
- 34
- 494
- 0
Từ khóa: báo cáo khoa học lâm nghiệpbáo cáo khoa học nông họcbáo cáo khoa học công nghiệpbáo cáo khoc học nông nghiệpbáo cáo khoa học nông nghiêppjbáo cáo khoa học về nông nghiệpbáo cáo khoa học công nghệ phục vụ nông nghiệp và phát triển nông thôn các tỉnh phía bắc 2006 2007 tài liệu phục vụ hội nghịbáo cáo khoa học công nghệ phục vụ nông nghiệp và phát triển nông thôn các tỉnh phía bắc giai đoạn 2006 2007báo khoa học nông nghiệpcác bài báo khoa học nông nghiệpbài báo khoa học nông nghiệpbáo cáo khoa học nuôi tôm càng xanh công nghiệp qui mô hộ gia đìnhbáo cáo khoa họckhoa học nông nghiệpbáo cáo khoa học mẫuNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíBT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP