Giáo án điện tử môn môn sinh học: các loại sâu bọ phổ biến pdf
Tài liệu Giáo án điện tử tiết 30: Cấu trúc các loại virut pdf
... hợpVirut kh¶m thuèc l¸ Tiết 30 Cấu trúc các loại virut II. PHÂN LOẠI VIRUTCó thể phân loại virut dựa vào 4 tiêu chuẩn sau:- Căn cứ vào loại axit nucleic: Virut AND hoặc Virut ARN- ... chung)Dạng có vỏ bọc (cấu tạo phức tạp):Có vỏ bọc bên ngoài vỏ capsit và trên có gắn các gai Glycoprotein.+ Vỏ ngoài có cấu tạo gồm lipit và protein giống như màng nguyên sinh chất, có chức ... gì? 4. Ph¬ng thøc sèng→ KÝ sinh b¾t buéc trong tÕ bµo chñVËt chñ mµ virut ký sinh cã thÓ lµ nh÷ng sinh vËt nµo ? Cho vÝ dô?TÕ bµo chñ§éng vËtThùc vËtVi sinh vËtVirut H5N1,virut d¹i…Virut...
- 39
- 799
- 0
Tìm hiểu thực trạng sử dụng giáo án điện tử ở trường trung học phổ thông
... hoặc chán khi học với giáo án điện tử (30 %), khó nắm bắt được trọng tâm bài học (8.76 %). Và hầu hết các bạn đều nghĩ nên đưa giáo án điện tử phổ biến vào tất cả các môn học (74.12 %) trừ môn ... bằng giáo án điện tử như thế nào? A. Sinh động B. Nhàm chán, tốn thời gian C. Ý kiến khác. Cụ thể là:………………………………………… 4. Bạn thường được học với giáo án điện tử trong các môn học nào? A. Các ... được bằng giáo án điện tử, đôi lúc gặp khó khăn khi soạn giáo án điện tử với những bài nhiều lý thuyết, khó minh họa bằng hình ảnh.- Khi dạy bằng giáo án điện tử đôi lúc học sinh xao nhãn,...
- 15
- 1,212
- 9
Luận văn: “Tìm hiểu thực trạng sử dụng giáo án điện tử ở trường trung học Phổ thông” pptx
... bài ph i có t ch c, các giáo viên cùng h p tác so n giáo án đ có m tạ ả ổ ứ ợ ạ ể ộ b giáo án hoàn ch nh.ộ ỉ- C p qu n lý nên có các bu i t p hu n v s d ng giáo án đi n t đ giáo viênấ ả ổ ậ ấ ... c h c v i giáo án đi n t trong các môn h c nào?ạ ườ ượ ọ ớ ệ ử ọ A. Các môn t nhiênự B. Các môn xã h iộ C. Ý ki n khác. C th là:………………………………………… ế ụ ể5. B n có nghĩ nên đ a giáo án đi n t ... th ng đ c h c v i giáo án đi n t trong các môn h c nào?ạ ườ ượ ọ ớ ệ ử ọA. Các môn t nhiênự (48/170 b n, 30.19 %)ạB. Các môn xã h iộ (93/170 b n, 58.49 %)ạ Trang 4Simpo PDF Merge and Split...
- 16
- 774
- 0
Giáo án tham khảo bồi dưỡng Sinh học lớp 9 Tiết 26 thường biến
... BIẾNTHƯỜNG BIẾN* Phân biệt thường biến với đột biến: Thường biến là những biến đổi kiểu hình phát sinh trong đời sống cá thể dưới ảnh hưởng trực tiếp của môi trường.Thường biến Đột biến 1- Biến ... Sự biến đổi kiểu hình do tác động của môi trường?Thường biến là gì?Thường biến Đột biến Tiết 26:Tiết 26: Bài 25Bài 25:: THƯỜNG BIẾNTHƯỜNG BIẾN? Phân biệt thường biến với đột biến? Thảo ... tứ bội.- Các dạng: tam bội, tứ bội Tiết 26:Tiết 26: Bài 25Bài 25:: THƯỜNG BIẾNTHƯỜNG BIẾN I. Sự biến đổi kiểu hình do tác động của môi trường?- Thường biến là những biến đổi...
- 20
- 725
- 1
Thiết kế giáo án điện tử môn hoá học lớp 10
... thiết kế giáo án điện tử ; về các phương pháp dạy học tích cực. Nắm được mức độ sử dụng giáo án điện tử của giáo viên hoá học, từ đó phân tích xem các giáo viên đã sử dụng giáo án điện tử có ... để đánh giá hiệu quả và tính khả thi của các giáo án điện tử này. 5. Phạm vi nghiên cứu Xây dựng nguyên tắc thiết kế giáo án điện tử bộ môn hóa học lớp 10. Xây dựng giáo án điện tử cho ... phải giáo viên nào cũng thấy được điều đó. + Có 64 % giáo viên cho rằng dạy bằng giáo án điện tử giúp giáo viên đỡ mất thời gian viết bảng và có 1 ý kiến riêng cho rằng giáo án điện tử giúp giáo...
- 200
- 3,223
- 12
HDSD phần mềm Sketpad soạn Giáo án điện tử môn toán học
... tạo ra các hình hình học, dành cho các đối tượng phổ thông bao gồm học sinh, giáo viên, các nhà nghiên cứu. Phần mềm có chức năng chính là vẽ, mô phỏng quĩ tích, các phép biến đổi của các hình ... lý tưởng để tạo ra các bài giảng sinh động môn Hình học, tạo ra các "sách hình học điện tử& quot; rất độc đáo trợ giúp cho giáo viên giảng bài và cho học sinh học tập môn Hình học đầy hấp ... với các đối tượng là chữ, dùng để đánh tên cho các đối tượng hình học trên.2.5. Các độ đo (Measurement)Đây là các đối tượng chỉ ra các số đo cụ thể (ví dụ độ dài, góc, diện tích …) cho các...
- 108
- 1,700
- 21
thúc đẩy sự đa dạng và phương pháp dạy học bài 11: "ôn tập" trong chương trình môn Địa lí lớp 4 bằng giáo án điện tử
... ơng trình môn Địa lí lớp 4 bằng giáo án điện tử A . Đặt vấn đề: Địa lý là môn học rất quan trọng góp phần thực hiện mục tiêu giáo dục toàn diện cho HS Tiểu học. Riêng chơng trình môn Địa lí ... Chơng trình môn Địa lí 4, qua mỗi nội dung sau mỗi phần đều có các bài Ôn tập nhằm hệ thống hoá các nội dung đã học, so sánh đặc điểm giữa các vùng miền, khắc sâu kiến thức cho HS để các em nắm ... tránh sự nặng nề khô khan, nhàm chán, GV cần biết sáng tạo, lựa chọn và vận dụng linh hoạt các phơng pháp và hình thức dạy học.- Cần coi trọng nhóm các phơng pháp làm việc độc lập của học sinh, ...
- 8
- 1,185
- 1
Giao an dien tu mon so hoc 6
... + Trong các số đã cho, nếu + Trong các số đã cho, nếu số nhỏ nhất là ước của các số nhỏ nhất là ước của các số còn lại thì ƯCLN của các số còn lại thì ƯCLN của các số đã cho là ... (SGK/56) Để tìm ước chung của các số đã cho, ta có thể tìm các ước Để tìm ước chung của các số đã cho, ta có thể tìm các ước của ƯCLN của các số đó của ƯCLN của các số đó Tiết 31 §17. ƯỚC CHUNG ... bằng cách phân tích các số ra thừa số nguyên tố:thừa số nguyên tố:3. 3. Cách tìm ước chung thông qua tìm ƯCLNCách tìm ước chung thông qua tìm ƯCLN Hướng dẫn học ở nhà 3. Cách tìm...
- 15
- 1,144
- 4
Gián án giao an dien tu mon van hoc
... sµnh në hoa Giáo án Hoạt động làm quen văn học Chủ đề : gia đình Đề tài: Truyện: Chiếc ấm Sành nở hoaNgười thực hiện Nguyễn Thanh Tú Lớp Mẫu giáo bé - C1 Giáo án Hoạt động làm ... Thanh Tú Lớp Mẫu giáo bé - C1 Giáo án Hoạt động làm quen văn học Chủ đề : gia đình Đề tài: Truyện: Chiếc ấm Sành nở hoaNgười thực hiện Nguyễn Thanh Tú Lớp Mẫu giáo bé - C1...
- 23
- 1,376
- 6
Gián án giao an dien tu mon kham pha khoa hoc mau goa 3 tuoi
... cắm hoa , 1-2 chậu nớc , cánh hoa, hoa hồng , hoa cúc ,tranh cây hoa cho trẻ trang trí,tranh lô tô ,giáo án điện tử , máy vi tính , bàn ghế cho trẻ , que chỉ , một số loại hoa khác .* Đồ dùng ... lô tô ( 3-4 ) loại hoa * Môi trờng lớp học: - Lớp học trang trí theo chủ điểm thực vật - Ngoài hoa hồng ra các con còn biết những loại hoa gì nào ?- ( Cô cho trẻ kể tên một số loại hoa mà ... một số loại hoa và cho trẻ nói tên những loại hoa đó - Các con có biết hoa dùng để làm gì ?- Cô bật máy cho trẻ xem các hình ảnh ( trang trí nhà cửa , trang trí trong công viên ) Các phải...
- 6
- 8,948
- 37
Từ khóa: giáo án điện tử môn sinh học lớp 10giáo án điện tử môn sinh học 10giáo án điện tử môn sinh học lớp 8giáo án điện tử môn sinh học lớp 9giáo án điện tử môn sinh học lớp 7giáo án điện tử môn sinh học lớp 12Nghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)