Bài giảng điều dưỡng cơ bản i những nguyên lý điều dưỡng cơ bản GV vũ văn tiến
Bài giảng điều dưỡng cơ bản i những nguyên lý điều dưỡng cơ bản GV vũ văn tiến
... thiện ở m i con ngƣ i. GV. VŨ VĂN TIẾN I U DƢỠNG CƠ BẢN I Yêu cầu GV. VŨ VĂN TIẾN I U DƢỠNG CƠ BẢN I Cấp I ĐD theo d i và chăm sóc hoàn toàn và liên tục Cấp II ĐD theo d i ... kiến thức để tiếp tục i u trị, tự chăm sóc GV. VŨ VĂN TIẾN I U DƢỠNG CƠ BẢN I Thay l i kết Những nguyên tắc i u dưỡng cơ bản là kim chỉ nam cho m i hành động của ngư i i u dưỡng. Nó không ... giờ giấc sinh hoạt hợp lý. Hƣớng dẫn thực hiện các biện pháp hỗ trợ nhƣ: tắm ấm, xoa bóp, vận động trị liệu… GV. VŨ VĂN TIẾN I U DƢỠNG CƠ BẢN I GV. VŨ VĂN TIẾN I U DƢỠNG CƠ BẢN...
- 41
- 2,328
- 3
Bài giảng quản lý người bệnh thụt tháo GV vũ văn tiến
... tu i (ngư i lớn d i khoảng 3,6 – 6 m) - Sự b i tiết men đường tiêu hóa: giảm dần - Sự kiểm soát cơ thắt vòng hậu môn: giảm dần Đ I CƯƠNG QUẢN LÝ NGƯ I BỆNH THỤT THÁO Nhắc l i gi i phẫu sinh ... khi n i soi: soi ổ bụng, trực tràng, đ i tràng - Trước khi sinh đẻ - Trước khi thụt giữ. THỤT TRƯỜNG Đ I HỌC CÔNG NGHỆ ĐỒNG NAI BỘ MÔN I U DƯỠNG QUẢN LÝ NGƯ I BỆNH THỤT THÁO QUẢN LÝ ... BỆNH THỤT THÁO QUẢN LÝ NGƯ I BỆNH THỤT THÁO R i loạn sinh lý b i tiết 1. Táo bón 2. S i phân 3. Tiêu lỏng 4. Đ i tiện không kiểm soát được Đ I CƯƠNG QUẢN LÝ NGƯ I BỆNH THỤT THÁO 3. Các...
- 13
- 3,651
- 0
Bài giảng điều dưỡng cơ bản i các phẩm chất cá nhân của người điều dưỡng GV vũ văn tiến
... Minh GV. VŨ VĂN TIẾN I U DƢỠNG CƠ BẢN I BA PHẨM CHẤT CÁ NHÂN CỦA NGƯ I I U DƯỠNG GV. VŨ VĂN TIẾN I U DƢỠNG CƠ BẢN I ĐẠO ĐỨC MỸ HỌC TRÍ TUỆ NGHĨA VỤ Đ I V I ĐỒNG NGHIỆP Cộng tác giúp ... NAI BỘ MÔN GI I PHẪU HỌC GV. VŨ VĂN TIẾN GV. VŨ VĂN TIẾN ĐẠO ĐỨC CỦA NGƯ I I U DƯỠNG GV. VŨ VĂN TIẾN I U DƢỠNG CƠ BẢN I Ý thức trách nhiệm cao trong công việc Lòng trung thực vô hạn ... ph i thứ tình cảm ủy mị nhất th i GV. VŨ VĂN TIẾN I U DƢỠNG CƠ BẢN I PHẨM CHẤT TRÍ TUỆ CỦA NGƢ I I U DƢỠNG GV. VŨ VĂN TIẾN I U DƢỠNG CƠ BẢN I Khôn ngoan trong công tác Khả năng nghiên...
- 23
- 1,784
- 2
Bài giảng điều dưỡng cơ bản i dấu sinh hiệu GV vũ văn tiến
... NHIỆT ĐỘ CÁC THÔNG SỐ CƠ BẢN CỦA DẤU HIỆU SỐNG GV. VŨ VĂN TIẾN I U DƢỠNG CƠ BẢN I Việc theo d i dấu sinh hiệu bệnh nhân luôn gắn liền v i công việc hàng ngày của ngƣ i i n dƣỡng n i riêng, ... khi đang lấy dấu sinh hiệu cho BN. 4. Thực hiện lấy sinh hiệu theo đúng quy trình kỹ thuật. NGUYÊN TẮC CHUNG KHI TIẾN HÀNH LẤY DẤU SINH HIỆU GV. VŨ VĂN TIẾN I U DƢỠNG CƠ BẢN I GV. VŨ ... trình th i nhiệt và sinh nhiệt – Quá trình này đƣợc sự kiểm soát của trung tâm i u hòa thân nhiệt ở vùng dƣ i đ i. THÂN NHIỆT GV. VŨ VĂN TIẾN I U DƢỠNG CƠ BẢN I 1. Tri giác 2. Cân...
- 30
- 1,142
- 2
Bài giảng điều dưỡng cơ bản i lịch sử điều dưỡng GV vũ văn tiến
... hạ đẳng. I U DƢỠNG CƠ BẢN I GV. VŨ VĂN TIẾN TRƢỜNG Đ I HỌC CÔNG NGHỆ ĐỒNG NAI BỘ MÔN GI I PHẪU HỌC GV. VŨ VĂN TIẾN GV. VŨ VĂN TIẾN GIAI ĐOẠN TRƢỚC PHÁP THUỘC I U DƢỠNG CƠ BẢN I Chăm ... I U DƢỠNG CƠ BẢN I BIỂU TƢỢNG CỦA NGÀNH I U DƢỠNG - 1899 GV. VŨ VĂN TIẾN BÀ TỔ NGÀNH I U DƢỠNG I U DƢỠNG CƠ BẢN I Florence Nightingale 12/5/1820 – 13/8/1910 GV. VŨ VĂN TIẾN NHỮNG ... dạy riêng cho ĐD Các tổ chức tôn giáo phát triển chăm sóc Giai đoạn đen t i Bình minh trở l i I U DƢỠNG CƠ BẢN I GV. VŨ VĂN TIẾN GIAI ĐOẠN PHÂN CHIA HAI MIỀN I U DƢỠNG CƠ BẢN I 1959:...
- 26
- 1,076
- 1
Bài giảng điều dưỡng cơ bản i quy trình điều dưỡng GV vũ văn tiến
... L I KẾT Quy trình i u dưỡng là chìa khóa để phát triển ngành nghề i u dưỡng I U DƯỠNG CƠ BẢN I GV. VŨ VĂN TIẾN I U DƯỠNG CƠ BẢN I GV. VŨ VĂN TIẾN Xây dựng tiêu chuẩn để lượng giá ... tiêu mà mình mong muốn. I U DƯỠNG CƠ BẢN I GV. VŨ VĂN TIẾN CHẨN ĐOÁN I U DƯỠNG I U DƯỠNG CƠ BẢN I VẤN ĐỀ CỦA BỆNH NHÂN LIÊN TỪ NGUYÊN NHÂN HOẶC YẾU TỐ LIÊN QUAN GV. VŨ VĂN TIẾN ... lư i, ợ chua, cảm giác lạt miệng … 5. Xúc giác : cảm giác nóng, lạnh của da … I U DƯỠNG CƠ BẢN I GV. VŨ VĂN TIẾN I U DƯỠNG CƠ BẢN I Gv. Vũ Văn Tiến 5. Có trách nhiệm và ý thức được việc...
- 39
- 2,419
- 0
Bài giảng điều dưỡng cơ bản i thăm khám thể chất GV vũ văn tiến
... Nghe I U DƢỠNG CƠ BẢN I PHƢƠNG PHÁP THĂM KHÁM I U DƢỠNG TRƢỜNG Đ I HỌC CÔNG NGHỆ ĐỒNG NAI BỘ MÔN I U DƢỠNG GV. VŨ VĂN TIẾN I U DƢỠNG CƠ BẢN I BẢNG I M GLASGOW BIỂU HIỆN (Đáp ứng ... DƢỠNG CƠ BẢN I CÂN NẶNG – CHIỀU CAO I U DƢỠNG CƠ BẢN I BẢNG I M GLASGOW BIỂU HIỆN (Đáp ứng l i n i) I M Đàm tho i đúng, xác định đúng không gian, th i gian, bản thân. 5 N i lẫn ... để so sánh, đánh giá độ vang 4. Nghe: Tiếng th i ở đỉnh ph i Tiếng rì rào phế nang I U DƢỠNG CƠ BẢN I THĂM KHÁM I U DƢỠNG I U DƢỠNG CƠ BẢN I CÁC BƢỚC THĂM KHÁM I U DƢỠNG THĂM KHÁM...
- 38
- 2,522
- 1
Bài giảng điều dưỡng cơ bản II nhu cầu dinh dưỡng chế độ ăn bệnh lý GV vũ văn tiến
... ruột: sữa I U DƯỠNG CƠ BẢN II I U DƯỠNG CÁC R I LOẠN VỀ CHỨC NĂNG TIÊU HÓA R i loạn chức năng tiêu hóa do các yếu tố: 9. Cảm giác đau: I U DƯỠNG CƠ BẢN II I U DƯỠNG CÁC R I LOẠN VỀ CHỨC ... I U DƯỠNG CƠ BẢN II NHU CẦU VỀ CHẤT 2. Chất vô cơ Vitamin tan trong nước Vitamin B2: o Tham gia cấu tạo nhiều enzym o Nguồn cung cấp: Thịt, cá, sữa I U DƯỠNG CƠ BẢN II GV. VŨ VĂN ... xây dựng chế độ ăn bệnh lý. 3. Trình bày được các chế độ ăn bệnh lý. I U DƯỠNG CƠ BẢN II MỤC TIÊU B I HỌC I U DƯỠNG CƠ BẢN II Nhu cầu dinh dưỡng Nhu cầu dinh dưỡng Nhu cầu về năng lượng...
- 83
- 1,127
- 0
Vận dụng các phương pháp dạy học tích cực vào giảng dạy phần thứ ba môn những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa mác lênin trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật phú lâm, thành phố hồ chí mi
... tích cực vào giảng dạy “phần thứ ba” môn Những nguyên lý cơ bản của Chủ nghĩa Mác- Lênin.2.2. N i dung thực nghiệmChúng t i tiến hành dạy 05 tiết đ i v i các lớp thực nghiệm v i việc vận dụng ... phân biệt bốn mức sau:Các mứcĐặt vấn đềNêugiả thuyếtLập kế hoạchGi i quyếtvấn đềKết luận1 GV GV GV GV GV 2 GV GV GV GV GV+ SV3 GV+ SV GV+ SV SV SV GV+ SV4 SV SV SV SV SV +GV Mức 1: GV đặt ... và hệ thống l i những kiến thức cơ bản nhất của phần đó. Liên kết giữa phần đọc được ở t i liệu v i n i dung của giáo trình. Đ i chiếu so sánh giữa giáo trình đọc và n i dung b i học để thấy...
- 114
- 1,796
- 3
Kết hợp phương pháp truyền thông với phương pháp tích cực trong giảng dạy phần thứ hai môn những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa mác lênin ở trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật nghệ an
... đẳng Kinh Tế-Kỹ Thuật Nghệ An có 18 cán bộ, trong đó có 15 giảng viên cơ hữu và 3 giảng viên kiêm nhiệm.Về trình độ chuyên môn của giảng viên: có 2 giảng viên đạt trình độ tiến sỹ, 3 giảng viên ... nghiên cứu sinh, 7 giảng viên trình độ thạc sỹ, 3 giảng viên đang học cao học, 3 giảng viên trình độ Đ i học.Về tinh thần trách nhiệm của giảng viên: Hầu hết giảng viên trong tổ đềucó tinh ... h i ph i phù hợp v i n i dung b i giảng, gần g i v i thực tếhay những n i dung kiến thức SV đã tích luỹ được.Thứ năm, câu h i đặt ra ph i phù hợp v i đặc i m tâm - sinh lý, thực tếxã h i, ...
- 856
- 934
- 0
Từ khóa: bài giảng những nguyên lý cơ bảnđề cương bài giảng môn những nguyên lý cơ bảnbài giảng điện tử những nguyên lý cơ bảnbài giảng môn những nguyên lý cơ bảnbài giảng những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa mác lêninbài giảng những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa máclênin 2bài giảng những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa máclênin 1bài giảng những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa mac lênin pptbài giảng những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa mac lênin chương 5 pptbài giảng nội dung cơ bản của điều lệ đảng cộng sản việt nambai giang mon markesting co banbài giảng lập trình cơ bảnbài giảng điều dưỡng nhi khoabài giảng thú y cơ bảnbài giảng điều dưỡng cộng đồngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘITÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ