Sử dụng CNTT trong dạy học môn Đại số tuyến tính cho sinh viên Sư phạm Toán ở trường Đại học Tây Bắc
Tham luận : Bàn luận cề sử dụng CNTT trong dạy học (Năm học 2006 - 2007)
... dạy: Vận dụng Công nghệ Thông tin và các thiết bị dạy học hiện đại để đổi mới phương pháp dạy học ở trường phổ thông, trường THCS Dĩnh Trì đã vận dụng công nghệ thông tin và thiết bị dạy học ... hứng thú học tập của học sinh để nâng cao chất lượng đào tạo.Vận dụng công nghệ thông tin và các thiết bị dạy học hiện đại để đổi mới phương pháp dạy học đối với tất cả các môn học ở trường, ... giữa năm học đến nay đã có 100 tiết dạy bằng phương pháp dạy học mới với việc vận dụng công nghệ thông tin và các thiết bị dạy học hiện đại ở hầu hết các môn học, chỉ trừ môn Thể dục. Môn Nhạc,...
- 9
- 552
- 0
SKKN sử dụng CNTT trong dạy nhạc
... phần mềm vi tính đã là công cụ tích cực nâng cao chất lợng bộ môn. Đến nay, không còn học sinh không thích học môn âm nhạc nữa, tỉ lệ học sinh học yếu bộ môn giảm hẳn, đa số học sinh thích thú ... khích vận động giáo viên, công nhân viên học và tự học về vi tính để áp dụng cho công tác và giảng dạy. Năm học 2007 -2008 hởng ứng nội dung chủ đề năm học Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông ... rộng lớn và phức tạp. Tuy nhiên để sử dụng trong dạy học nếu chịu khó đầu t thời gian thì các Gv cũng có thể sử dụng đợc để hỗ trợ trong giảng dạy bộ môn Âm nhạc ở nhà trờng đợc tốt hơn.Trên ây...
- 19
- 347
- 0
Bài soạn Sử dụng CNTT trong dạy Vật lý THCS
... Máy vi tính sử dụng trong dạy học là công cụ hỗ trợ tích cực của quá trình dạy học. ứng dụng CNTT và truyền thông là một xu hớng hiện đại hóa quá trình dạy và học. Nhằm giúp HS tham gia học tập ... kết quả học tập của HS khi học bộ môn vật lý. * Đối với Học sinh. Ngay từ đầu cấp THCS Học sinh đã tiếp cận một môn khoa học mà ở tiểu học các em mới đợc học những kiến thức vật lý ở môn Tự ... học sinh ở các khối lớp năm học 2008 - 2009 về mức độ hứng thú và kết quả học tập bộ môn vật lý khi cha áp dụng CNTT trong dạy học vật lý với chất lợng nh sau:- Mức độ hứng thú.Lớp Tổng số...
- 11
- 401
- 1
Vận dụng phương pháp đóng vai vào dạy học môn giáo dục công dân phần công dân với pháp luật ở trường trung học phổ thông luận văn tốt nghiệp đại học
... nâng cao hiệu quả dạy học bộ môn trong hệ thống các môn học ở trường trung học phổ thông(THPT). Một trong những định hướng đổi PPDH môn GDCD là tích cực vận dụng PPDH tích cực, trong đó có phương ... học Sư phạm, 2006.- Giáo dục công dân - sách giáo viên 10, 11, 12, Nhà xuất bản Giáodục, 2007.- Lý luân dạy học môn GDCD ở trường THPT, Nhà xuất bản Giáodục, 2007.- Dạy và học môn GDCD ở ... dụng PPĐV vào dạy học môn GDCD - phần “Công dân với pháp luật” ở trường THPT. Bởi vậy, tôichọn đề tài: “Vận dụng phương pháp đóng vai vào dạy học môn GDCD -phần “Công dân với pháp luật” ở trường...
- 60
- 1,680
- 11
Một số giải pháp quản lý chất lượng dạy học môn giáo dục thể chất cho sinh viên hệ không chuyên trường đại học quảng nam
... chất lượng dạy học môn GDTC cho hệ không chuyên ở Trường Đại học Quảng Nam.- Tìm hiểu nguyên nhân của thực trạng việc quản lý chất lượng dạy học môn GDTC cho hệ không chuyên ở Trường Đại học Quảng ... chất lượng dạy học môn GDTC cho sinh viên hệ không chuyên trường Đại học Quảng Nam.3. Khách thể và đối tượng nghiên cứu3.1. Khách thể nghiên cứu: Quá trình dạy học môn GDTC cho sinh viên hệ không ... tra,đưa ra một số giải pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn GDTC cho sinh viên không chuyên hệ đại học trường Đại học QuảngNam.64. Giả thuyết khoa học Nếu đề xuất được một số giải pháp...
- 112
- 1,340
- 2
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập phần dẫn xuất halogen, ancol, phenol, anđehit, axit cacboxylic và este ở trường trung học phổ thông nhẵm hỗ trợ phương pháp tự học cho học sinh luận văn thạc sỹ giáo dục học
... NGHIỆM SƯ PHẠM 1633.1. Mục đích thực nghiện sư phạm (TNSP) 1633.2. Nhiệm vụ TNSP 1633.3. Phương pháp thực nghiệm sư phạm 163S4T4Kết quả thực nghiệm sư phạm 1653.5. Xử lí kết quả thực nghiệm sư ... SINH luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục vinh - 2011Page:1Lê Thị Thanh Hà Cao học Hóa học K17 - ĐH Vinh NỘI DUNGCHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN1.1. Vai trò của tự học N%.d=I'HbH,.M-M<=j$>$A,A/-A$1'0/>:c$>"A&-<?9'B+J<A3A,9.$:ABG41.1.1. ... học N%.d=I'HbH,.M-M<=j$>$A,A/-A$1'0/>:c$>"A&-<?9'B+J<A3A,9.$:ABG41.1.1. Tự học giúp học sinh có kiến thức trong học tập H19!(+/.+3<'0a.l'BBH,4...
- 189
- 1,576
- 11
Nghiên cứu lựa chọn một số bài tập nhằm nâng cao khả năng chắn bóng cho sinh viên chuyên ngành khoa GDTC trường đại học vinh
... nghị- Muốn nâng cao hiệu quả trong giảng dạy và học tập cho sinh viên cần thường xuyên đổi mới phương pháp dạy và phương pháp học. - Đổi mới chương trình giảng dạy cho phù hợp với yêu cầu ngày ... ngiên cứu:Nam sinh viên khóa 49A chuyên ngành khoa Giáo dục thể chất - Trường Đại học Vinh.2.2.3. Địa điểm nghiên cứu:- Sân tập bóng chuyền Trường Đại học Vinh 15 Trờng đại học vinhKhoa ... một số bài tập nhằm nâng cao khả năng chắn bóng cho sinh viên chuyên ngành khoa gdtc - trờng đại học vinh Ngành s phạm giáo dục thể chấtGiáo viên hớng dẫn: ThS. Trần Đức Thành Sinh viên...
- 41
- 1,196
- 11
NGHIÊN CỨU LỰA CHỌN MỘT SỐ BÀI TẬP NHẰM NÂNG CAO KHẢ NĂNG CHẮN BÓNG CHO SINH VIÊN CHUYÊN NGÀNH KHOA GDTC - TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH
... LỰA CHỌN MỘT SỐ BÀI TẬP NHẰM NÂNG CAO KHẢ NĂNG CHẮN BÓNG CHO SINH VIÊN CHUYÊN NGÀNH NĂNG CHẮN BÓNG CHO SINH VIÊN CHUYÊN NGÀNH KHOA GDTC - TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHKHOA GDTC - TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH ... có một số kiến nghị sau: Muốn nâng cao hiệu quả trong giảng dạy và học tập cho sinh viên cần thường xuyên đổi mới phương pháp dạy và phương pháp học. Đổi mới chương trình giảng dạy cho phù ... quả chắn bóng trong quá trình học tâp môn bóng chuyền cho sinh viên chuyên ngành khoa GDTC - Trường Đại học Vinh.Mục tiêu 2: Đánh giá tác dụng của các bài tập đã lựa chọn trong việc nâng...
- 25
- 917
- 0
Từ khóa: ứng dụng cntt trong dạy học môn địa lýứng dụng cntt trong dạy học môn toán thcsứng dụng cntt trong dạy học môn toánkinh nghiệm sử dụng cntt trong dạy họcứng dụng cntt trong dạy học môn ngữ văn thcsskkn ứng dụng cntt trong dạy học môn nhạccơ sở khoa học của việc sử dụng cntt trong dạy họcphương pháp sử dụng cntt trong dạy học ngữ vănthực trạng của việc sử dụng cntt trong dạy học vật lí ở một số trƣờng phổ thôngkế hoạch ứng dụng cntt trong dạy họcứng dụng cntt trong dạy học toánứng dụng cntt trong dạy học ngữ vănứng dụng cntt trong dạy học tích cựcứng dụng cntt trong dạy học mầm nonứng dụng cntt trong dạy học vật lýchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘITÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ