0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Lịch sử >

hướng dẫn trả lời chi tiết lịch sử việt nam ôn thi tốt nghiệp cao đẳng, đại học

Hướng dẫn và bài thực hành mẫu luyện thi tốt nghiệp cao đẳng, đại học môn địa lý

Hướng dẫn và bài thực hành mẫu luyện thi tốt nghiệp cao đẳng, đại học môn địa lý

... lao động trong ngành công nghiệp sẽ tăng mạnh.d- Lao động trong công nghiệp Về giá trị tuyệt đối, số lợng lao động trong công nghiệp chi m số lợng nhỏ nhất so với nông nghiệp và dịch vụ. Tuy ... nhanh hơn rất nhiều: tốc độ tăng GDP cao nhất vào năm 1994, so với giai đoạn 76/80 gấp 40,2 lần; công nghiệp cao gấp 24 lần; nông nghiệp gấp 1,4 lần. Công nghiệp là động lực chính đối với sự ... ngời thất nghiệp chi m 2,3% TSLĐ. Đây là tỉ lệ rất cao so trong tổng số lao động nớc ta. Là do b-Thất nghiệp tại các đô thị rất cao. Có 345 nghìn ngời thất nghiệp chi m 4,5%; số ngời thi u việc...
  • 83
  • 783
  • 2
Câu hỏi ôn tập và hướng dẫn trả lời môn du lịch sinh thái

Câu hỏi ôn tập và hướng dẫn trả lời môn du lịch sinh thái

... của cô không. Bài kiểm tra ngoài trình bày đủ ý còn phải lấy ví dụ qua bài học, hiểu biết ngoài thực tiễn nữa nên các em chú ý ôn tập theo hướng này nhé. Hướng dẫn ôn tập học phần DU LỊCH SINH ... triển du lịch vừa bảo tồn được môi trường hoặc cải thi n nó ở điều kiện tốt hơn mà không phá vỡ những "mắt xích" quan trọng tạo nên sự hấp dẫn nguyên sơ đó? Phát triển DLST không thể ... thành xu hướng mới trên phạm vi toàn cầu? - Đảm bảo sự thỏa mãn khách du lịch (khám phá, hưởng thụ, học hỏi);- Mang lại lợi ích cho cộng đồng dân cư địa phương (nâng cao thu nhập, cải thi n...
  • 11
  • 5,720
  • 23
Giáo dục tư tưởng hồ chí minh về vấn đề dân tộc và giải phóng dân tộc trong dạy học lịch sử việt nam giai đoạn 1919   1945, lớp 12 trung học phổ thông (chương trình chuẩn)

Giáo dục tư tưởng hồ chí minh về vấn đề dân tộc và giải phóng dân tộc trong dạy học lịch sử việt nam giai đoạn 1919 1945, lớp 12 trung học phổ thông (chương trình chuẩn)

... Phương pháp sử dụng đồ dùng trực quan trong dạy học (sử dụng bản đồ, sơ đồ, biểu đồ, niên biểu…, sử dụng tranh ảnh lịch sử; sử dụng phim tư liệu lịch sử; sử dụng sa bàn, hiện vật lịch sử …). Với ... viên có thể hướng dẫn học sinh đọc tài liệu lịch sử để chuẩn bị cho những hoạt động dưới đậy: - Hướng dẫn học sinh đọc tài liệu lịch sử để chuẩn bị và tham gia kể chuyện lịch sử và trao đổi, ... thảo luận - Hướng dẫn học sinh đọc tài liệu lịch sử để chuẩn bị và tham gia dạ hội lịch sử. Trong chương trình lịch sử Việt Nam giai đoạn 1919 - 1945, giáo viên có thể tổ chức cho học sinh tiến...
  • 33
  • 1,196
  • 0
hướng dẫn sử dụng ngân hàng đề thi tốt nghiệp cao đẳng nghề hướng dẫn du lịch

hướng dẫn sử dụng ngân hàng đề thi tốt nghiệp cao đẳng nghề hướng dẫn du lịch

... CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúcHƯỚNG DẪN SỬ DỤNGNGÂN HÀNG ĐỀ THI TỐT NGHIỆP CAO ĐẲNG NGHỀ KHÓA 3NGHỀ HƯỚNG DẪN DU LỊCHI. ĐỀ THI LÝ THUYẾT CHUYÊN MÔN NGHỀ:- Mỗi đề thi Lý thuyết ... thuyết Nghiệp vụ Hướng dẫn, câu 3 thuộc phần Ngoại ngữchuyên ngành.- Khi tổ chức thi, các trường bốc thăm ít nhất 2 đề trong ngân hàngđề thi sử dụng 1 hoặc 2 đề đã bốc thăm, chi tiết đáp ... đề thi và 50 đáp án chấm đề thi Lý thuyết nghề+ 50 đề thi và 50 đáp án đề thi Thực hành nghềCác cơ sở đào tạo không được tự ý thay đổi mã đề thi, nội dung đề thi và đáp án (ngoài nội dung hướng...
  • 3
  • 737
  • 1
Sử dụng bản đồ theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học lịch sử việt nam giai đoạn 1930   1945 ở trường trung học phổ thông (chương trình chuẩn) luận văn thạc sĩ lịch sử

Sử dụng bản đồ theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học lịch sử việt nam giai đoạn 1930 1945 ở trường trung học phổ thông (chương trình chuẩn) luận văn thạc sĩ lịch sử

... sử thì không có biểu tượng lịch sử, không có biểu tượng lịch sử thì không có khái niệm lịch sử và không có khái niệm lịch sử cũng không có quy luật – bài học lịch sử và sẽ dẫn đến không vận ... lịch sử THCS” (phần lịch sử Việt Nam) . Hội Giáo Dục Lịch Sử - Hội khoa học lịch sử Việt Nam, “Nội dung và phương pháp sử dụng Bản đồ giáo khoa lịch sử , Nguyễn Thị Lan (2009), “Ứng dụng công ... trường cao đẳng, đại học. Đặc biệt là sử dụng bản đồ theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học lịch sử ở trường phổ thông.Về hình thức, bản đồ lịch sử không cần có nhiều chi tiết...
  • 152
  • 1,119
  • 1
Giáo dục lòng kính yêu chủ tịch hồ chí minh cho học sinh trong dạy học lịch sử việt nam từ 1919 đến 1945 lớp 12 trung học phổ thông (chương trình chuẩn)

Giáo dục lòng kính yêu chủ tịch hồ chí minh cho học sinh trong dạy học lịch sử việt nam từ 1919 đến 1945 lớp 12 trung học phổ thông (chương trình chuẩn)

... thể hướng dẫn học sinh đọc tài liệu lịch sử để chuẩn bị cho những hoạt động dưới đậy: * Hướng dẫn học sinh đọc tài liệu lịch sử để chuẩn bị và tham gia tham quan lịch sử * Hướng dẫn học sinh ... học sinh trong dạy học lịch sử Việt Nam từ 1919 đến 1945 lớp 12 trung học phổ thông ” làm đề tài luận văn thạc sĩ khoa học sư chuyên ngành lý luận và phương pháp dạy học lịch sử. 2. Lịch sử ... thông các môn học đều phải có nhiệm vụ giáo dục lòng kính yêu Chủ tịch Hồ Chí Minh cho học sinh, trong đó bộ môn Lịch sử là có ưu thế hơn cả. Vì thế nâng cao chất lượng dạy học Lịch sử Việt Nam...
  • 20
  • 945
  • 1
đề thi tốt nghiệp cao đẳng nghề hướng dẫn du lịch môn thi thực hành nghề mã đề thi hddl - th (2)

đề thi tốt nghiệp cao đẳng nghề hướng dẫn du lịch môn thi thực hành nghề mã đề thi hddl - th (2)

... CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúcĐỀ THI TỐT NGHIỆP CAO ĐẲNG NGHỀ KHÓA 3 (2009 – 2012)NGHỀ: HƯỚNG DẪN DU LỊCHMÔN THI: THỰC HÀNH NGHỀMã đề thi: HDDL - TH 03 Hình thức thi: Vấn ... của các trường (Sinh viên không sử dụng tài liệu, cán bộ coi thi không giải thích gì thêm)…….…………….,ngày…….tháng … năm …………DUYỆT HỘI ĐỒNG THI TN TIỂU BAN RA ĐỀ THI ... khi thực hiện chương trình du lịch: Trongđoàn có khách bị mất cắp hoặc bị cướp giật tài sản.Bài TH số 2 (50 điểm):Viết dàn bài và thực hành thuyết minh giới thi u khái quát về Vịnh HạLong...
  • 2
  • 588
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: hướng dẫn trả lời câu hỏi lịch sử 9 bai 20lich su viet nam on thi dai hochướng dẫn ôn thi tốt nghiệp thpt môn hóa họchướng dẫn ôn thi tốt nghiệp thpt môn sinh họclịch sử việt nam luyện thihướng dẫn thi tốt nghiệp cao đẳng nghềkinh phí sự nghiệp cao đẳng đại họclịch thi tốt nghiệp thpt và đại học năm 2013được hưởng chính sách ưu tiên theo đối tượng tuyển sinh vào các trường trung cấp chuyên nghiệp cao đẳng đại học và được tạo điều kiện học tập phù hợp với khả năng đáp ứng tốt nhấthuong dan tra loi cau hoi va giai bai tap lich su 10hướng dẫn trả lời câu hỏi và bài tập lịch sử 11 bài 1huong dan tra loi cau hoi va bai tap lich su 7 bai 5hướng dẫn trả lời câu hỏi và bài tập lịch sử 8hướng dẫn trả lời câu hỏi và bài tập lịch sử 9huong dan tra loi cau hoi sgk lich su 10Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018chuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM