0
  1. Trang chủ >
  2. Luận Văn - Báo Cáo >
  3. Tiến sĩ >

luận án tiến sỹ: phát triển năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học hình học

Bồi dưỡng năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề cho học sinh trung học phổ thông trong dạy học hình học

Bồi dưỡng năng lực phát hiện giải quyết vấn đề cho học sinh trung học phổ thông trong dạy học hình học

... Toán, dạy giải quyết vấn đề tức là dạy tư duy cho học sinh. 1.2.3.2. Nội dung của hoạt động phát hiện giải quyết vấn đề trong môn Toán Hoạt động phát hiện giải quyết vấn đề trong ... 24 phát triển năng lực phát hiện giải quyết vấn đề của người học nói chung, trong dạy học Hình học nói riêng. 1.3.1. Năng lực năng lực Toán học 1.3.1.1. Năng lực, kĩ năng, ... giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học Hình học …………………………………………………………… 34 1.5. Các năng lực thành tố của năng lực phát hiện giải quyết vấn đề trong dạy học Hình học ……………………………………………………………………...
  • 199
  • 2,426
  • 100
Cải tiến phương pháp dạy học với yêu cầu tích cực hóa hoạt động học tập theo hướng giúp học sinh phát hiện và giải quyết vấn đề qua việc tổ chức dạy học hàm số liên tục

Cải tiến phương pháp dạy học với yêu cầu tích cực hóa hoạt động học tập theo hướng giúp học sinh phát hiện giải quyết vấn đề qua việc tổ chức dạy học hàm số liên tục

... PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 12 III. CÁC CẤP ĐỘ KHÁC NHAU CỦA DẠY HỌC PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 13 IV. THIẾT KẾ BÀI HỌC THEO QUI TRÌNH DẠY HỌC PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 19 V. CÁC ... 2.1 Vấn đề 8 2.2 Tình huống gợi vấn đề 9 3. Đặc trưng của dạy học phát hiện giải quyết vấn đề 9 4. Những hỉnh thức dạy học phát hiện giải quyết vần đề 9 4.1 Tự nghiên cứu vấn đề 9 ... dạy học ở trường phổ thông là phát huy tính tích cực học tập của học sinh với tinh thần tự giác. Phương pháp dạy học phát hiện giải quyết vấn đề là một phương pháp có thể giúp cho học sinh...
  • 5
  • 674
  • 2
Thực hành dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề nhằm tích cực hoá hoạt động của học sinh thông qua dạy học giải các bài tập lượng giác

Thực hành dạy học phát hiện giải quyết vấn đề nhằm tích cực hoá hoạt động của học sinh thông qua dạy học giải các bài tập lượng giác

... của dạy học Pháp hiện giải quyết vấn đề 271.4.5. Những hình thức cấp độ dạy học Phát hiện giải quyết vấn đề 271.4.6. Quy trình dạy học Phát hiện giải quyết vấn đề 291.4.6.1. Nguyên ... quy trình dạy học Phát hiện giải quyết vấn đề 291.4.6.2. Cấu trúc của quy trình dạy học Phát hiện giải quyết vấn đề 301.5. Kết luận chơng 1 3430 Dạy học PH GQVĐ là kiểu dạy (nhằm ... phơng pháp dạy học tích cực 151.4. Dạy học Phát hiện giải quyết vấn đề 201.4.1. Cơ sở khoa học của phơng pháp dạy học Phát hiện giải quyết vấn đề 201.4.1.1. Cơ sở triết học. 211.4.1.2....
  • 83
  • 861
  • 1
Luận án tiến sỹ

Luận án tiến sỹ "Nghiên cứu năng suất, chất lượng hiệu quả sử dụng một số giống cỏ Hoà Thảo nhập nội trong chăn nuôi bò thịt"

... triển rễ dẫn đến tăng sinh trưởng thân lá. Cường độ ánh sáng yếu đồng nghĩa với năng suất VCK thấp giảm sinh trưởng của rễ. Khi lá cỏ phát triển hoàn thiện thì cây che bóng mới phát huy ... [192]. Ánh sáng Nếu chiếu sáng đầy đủ, thì bộ rễ phát triển mạnh mẽ hơn ngược lại. Độ dài ngày dự trữ dinh dưỡng trong rễ có tỷ lệ thuận với nhau. Tăng cường độ chiếu sáng sẽ tăng phát triển ... có khả năng thu nhận năng lượng này. Tuy nhiên, sử dụng năng lượng từ lá lại phụ thuộc vào chu kỳ phát triển của cây. Các cỏ nói chung cỏ hòa thảo nói riêng, sinh trưởng tái sinh đều trải...
  • 167
  • 2,453
  • 24
luận văn: Phát triển năng lực tư duy và rèn trí thông minh cho học sinh trung học phổ thông thông qua bài tập hóa học ppt

luận văn: Phát triển năng lực tư duy rèn trí thông minh cho học sinh trung học phổ thông thông qua bài tập hóa học ppt

... pháp dạy học, sử dụng các phương pháp dạy học tích cực để bồi dưỡng cho học sinh năng lực tư duy sáng tạo, năng lực giải quyết vấn đề. Trong dạy học hóa học, có thể nâng cao chất lượng dạy học ... chỉ dạy học để giải bài toán, mà là dạy học bằng giải bài toán. 1.2. Vấn đề phát triển năng lực tư duy rèn trí thông minh 1.2.1. Tư duy là sự nhận thức khái quát gián tiếp các sự vật hiện ... hiện nay cho thấy chất lượng nắm vững kiến thức của học sinh không cao, đặc biệt việc phát huy tính tích cực của học sinh, năng lực tư duy, năng lực giải quyết vấn đề khả năng tự học không...
  • 26
  • 1,176
  • 8
Thực hành dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề theo hướng rèn luyện năng lực giải toán cho học sinh THPT thể hiện qua dạy học giới hạn   SGK đại số và giải tích lớp 11 nâng cao

Thực hành dạy học phát hiện giải quyết vấn đề theo hướng rèn luyện năng lực giải toán cho học sinh THPT thể hiện qua dạy học giới hạn SGK đại số giải tích lớp 11 nâng cao

... đắc lực cho việc hình thành phát triển năng lực PH GQVĐ của học sinh trong dạy học giải Toán. Nh vậy thì năng lực PH GQVĐ có thểhiểu: Đó là năng lực tập trung vào khả năng tìm kiếm ... để giải quyết vấn đề. Đặc trng thứ 3 là: Mục đích dạy học phát hiện giải quyết vấn đề khôngchỉ làm cho học sinh lĩnh hội đợc kết quả của quá trình giải quyết vấn đề, màcòn ở chỗ làm cho ... cận phát hiện giải quyết những tình huống vấn đề nảy sinh trong đề toán, ở hai mức độ sau:- Giáo viên phân tích, tổ chức các vấn đề, biểu đạt từng vấn đề trong đề toán, giúp đỡ học sinh giải...
  • 84
  • 1,082
  • 6
Thực hiện dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học bộ môn toán thể hiện qua nội dung hệ thức lượng trong tam giác  hình học 10 luận văn thạc sỹ

Thực hiện dạy học phát hiện giải quyết vấn đề trong dạy học bộ môn toán thể hiện qua nội dung hệ thức lượng trong tam giác hình học 10 luận văn thạc sỹ

... hoạt động thể hiện trên một sốnội dung cụ thể. Với những lý do trên chúng tôi chọn đề tài là: "Thực hiện dạy học phát hiện giải quyết vấn đề trong dạy học bộ môn Toán thể hiện qua nộidung ... Về lí luận. Luận văn làm rõ quan điểm hoạt động trong dạy học cơ sở lý luận củaPPDH phát hiện giải quyết vấn đề theo tinh thần quán triệt quan điểm hoạtđộng.7.2. Về thực tiễn. Luận văn ... 3-4 413.(ii) Khái quát hóa quá trình xây dựng đối tợng đại diện aOA1Bộ GIáO DụC ĐàO TạO Trờng đại học vinhđặng thị thùy dungThực hiện dạy học phát hiện giải quyết vấn đề Trong...
  • 103
  • 1,659
  • 7
Dạy học hình học không gian theo hướng phát hiện và giải quyết vấn đề luận văn thạc sỹ giáo dục học

Dạy học hình học không gian theo hướng phát hiện giải quyết vấn đề luận văn thạc sỹ giáo dục học

... những người học với nhau, chẳng hạn, dưới hình thức học nhóm, học tổ, làm dự án, - Thầy trò vấn đáp phát hiện giải quyết vấn đề. Trong vấn đáp phát hiện giải quyết vấn đề, học trò làm ... đòi hỏi tái hiện tri thức đã học thì giờ học đó không phải là dạy học phát hiện giải quyết vấn đề. Ngược lại, trong một số trường hợp, việc phát hiện giải quyết vấn đề của học sinh có thể ... ngược vấn đề, , giải quyết nếu có thể.* Trong “Sáng tạo toán học George Polia đã mô tả cấu trúc chung cho việc dạy học phát hiện giải quyết vấn đề bởi mô hình: Bước 1: Tìm hiểu vấn đề. Bước...
  • 113
  • 1,146
  • 2

Xem thêm

Từ khóa: bồi dưỡng năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học hình học lớp 10 trung học phổ thôngdạy học định lí toán học ở trường trung học phổ thông theo hướng tăng cường rèn luyện kĩ năng phát hiện và giải quyết vấn đề cho học sinhluận văn thạc sỹ toán vận dụng phương phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề vào dạy học chủ đề nguyên hàm và tích phân ở lớp 12 trung thptxây dựng và sử dụng một số thí nghiệm chương động lực học chất điểm vật lý lớp 10 theo tiến trình dạy học phát hiện và giải quyết vấn đềkỹ năng phát hiện và giải quyết vấn đềbồi dưỡng kỹ năng phát hiện và giải quyết vấn đềcơ sở lí luận của phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đềvan dung phuong phap phat hien va giai quyet van de day bai giao thoa anh sang lop 11 nang caodạy học theo dự án pp dạy học sinh phát hiện và giải quyết vấn đề một cách sáng tạo 4 5sử dụng phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vần đề hỗ trợ dạy học phần kim loại hóa học lớp 12 nâng cao thptchƣơng 2 thiết kế một số giáo án dạy hình học không gian 11 bằng phƣơng pháp dạy học đàm thoại phát hiện và giải quyết vấn đềđề tài vận dụng dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề vào các tiết luyện tập về quan hệ vuông góc trong hình học không gian ở lớp 11 thptphương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề toán tiểu họcdạy học phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học đạo hàmbồi dưỡng hứng thú học tập môn toán cho học sinh trung học cơ sở thông qua dạy học phát hiện và giải quyết vấn đềBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật