0
  1. Trang chủ >
  2. Kỹ Thuật - Công Nghệ >
  3. Điện - Điện tử >

Bài giảng Kỹ thuật điện: Phần 1 - ĐH Nha Trang

Bài giảng Kỹ thuật điện: Phần 1 - ĐH Nha Trang

Bài giảng Kỹ thuật điện: Phần 1 - ĐH Nha Trang

... người. Bài giảng điện tử môn Kỹ thuật điện được biên soạn dành cho sinh viên các ngành kỹ thuật không chuyên về Điện thuộc trường Đại học Thủy Sản Nha Trang Nội dung bài giảng gồm ba phần chính: ... I22 .R = 10 0. 10 = 10 00(W) Công suất phản kháng của toàn mạch: Q = I 1 2 XL – I2 XC = 10 0. 10 – 200. 10 = - 10 00 (Var) Công suất biểu kiến của toàn mạch : S = UAB.I = 10 00 (VA) ... ZCD = R.ZL/ ( R+ ZL) = 5 ( 1+ j) (Ω); 18 Tổng trở phức ZAC = - jXC = -1 0 j (Ω); Tổng trở phức toàn mạch ZAB = ZAC +ZCD = 5 ( 1+ j) - 10 j = 5 ( 1- j) ( Ω); Dòng điện phức mạch...
  • 43
  • 522
  • 1
Bài giảng Kỹ thuật điện: Phần 2 - ĐH Nha Trang

Bài giảng Kỹ thuật điện: Phần 2 - ĐH Nha Trang

... ) là một phần của dây quấn cao áp (số vòng dây W 1 ) ( hình 7 .10 .1 ) Ta có: U 1 /U2=W 1 /W2 hay là U2 = U 1 .W 1 /W2 55I2aW 1 I 1 ∼U 1 Hình 7 .10 .1 Ta thay ... hệ U2 = f(I2), khi U 1 =U 1 m và cosϕt = const. Điện áp thứ cấp U2 là: U2 = U2đm - U2 = U2đm (1 - ∆U2% /10 0) c. Tổn hao và hiệu suất máy biến áp - Tổn hao trên điện trở ... : kt = I2/I2đm= I 1 /I 1 m kt =1 tải định mức, kt< ;1 non tải, kt > ;1 quá tải. a. Độ biến thiên điện áp thứ cấp. ∆U2% = (U2đm-U2)/ U2đm .10 0% b. Đặc tính ngoài...
  • 68
  • 475
  • 1
bài giảng kỹ thuật điện.pdf

bài giảng kỹ thuật điện.pdf

... người. Bài giảng điện tử môn Kỹ thuật điện được biên soạn dành cho sinh viên các ngành kỹ thuật không chuyên về Điện thuộc trường Đại học Thủy Sản Nha Trang Nội dung bài giảng gồm ba phần chính: ... ZCD = R.ZL/ ( R+ ZL) = 5 ( 1+ j) (Ω); 18 Tổng trở phức ZAC = - jXC = -1 0 j (Ω); Tổng trở phức toàn mạch ZAB = ZAC +ZCD = 5 ( 1+ j) - 10 j = 5 ( 1- j) ( Ω); Dòng điện phức mạch ... I22 .R = 10 0. 10 = 10 00(W) Công suất phản kháng của toàn mạch: Q = I 1 2 XL – I2 XC = 10 0. 10 – 200. 10 = - 10 00 (Var) Công suất biểu kiến của toàn mạch : S = UAB.I = 10 00 (VA) ...
  • 111
  • 4,691
  • 28
Bài giảng Kỹ thuật điện

Bài giảng Kỹ thuật điện

... người. Bài giảng điện tử môn Kỹ thuật điện được biên soạn dành cho sinh viên các ngành kỹ thuật không chuyên về Điện thuộc trường Đại học Thủy Sản Nha Trang Nội dung bài giảng gồm ba phần chính: ... /RS + 1 K: hệ số mở rộng thang đo. Thay đổi RS ta được các hệ số mở rộng thang đo khác nhau RA /RS = 9;99; 999 ⇒K = 10 ;10 0 ;10 00; Dòng đi qua cơ cấu đó chỉ bằng 1/ 10; 1/ 100 ;1/ 1000; ... kiểu cuộn dây phẳng như hình 5.2.2 - Cuộn dây phẳng ở phần tĩnh (1) - Lõi thép (2) - Lá sắt từ mềm (3) là phần động, nằm trong lòng cuộn dây phần tĩnh - Bộ phận cản dịu (4) Hình 5.2.2...
  • 111
  • 1,901
  • 9
Bài giảng kỹ thuật điện tử

Bài giảng kỹ thuật điện tử

... thành phần cố định theo thời gian (thành phần 1 chiều). Theo các hệ thức ( 1- 13) van ( 1- 18) có : τ 1 =s=s(t)=ò+tootts(t)dt ( 1- 19) lúc đó : s - = s(t) - s(t) và 0=s(t)s(t)=s~ ( 1- 20) ... nghĩa bởi: ò+=tttotos(t)dt 1 s(t) =τEs ( 1- 15) Giá trị hiệu dụng của s(t) được định nghĩa là: 11 Shd=τE=(t)S=(t)dtsτ 1 s2τ+tt2oo∫ ( 1- 16) c) Dải động của tín hiệu là ... (hành vi) của đối tượng. 16 Chương 2 KỸ THUẬT TƯƠNG TỰ 2 .1. CHẤT BÁN DẪN ĐIỆN - PHẦN TỬ MỘT MẶT GHÉP P-N 2 .1. 1. Chất bán dẫn nguyên chất và chất bán dẫn tạp chất a - Cấu trúc vùng năng lượng...
  • 237
  • 5,183
  • 19
Bài giảng Kỹ thuật điện tử ( Nguyễn Duy Nhật Viễn )

Bài giảng Kỹ thuật điện tử ( Nguyễn Duy Nhật Viễn )

... tửửEXEX - - OR (XOR)OR (XOR)Ký hiệuPhương trìnhBảng trạng thái 011 10 1 11 0000FXORYXKý hiệuPhương trìnhBảng trạng tháiPhPhầần tn tửửEXEX - - NOR (XNOR)NOR (XNOR) 11 10 01 010 10 0FXNORYXPhân ... trìnhBảng trạng thái 011 0 01 010 10 0FNORYXPhPhầần tn tửửvvàà––phphủủ ñ ñịịnh (NAND)nh (NAND)Ký hiệuPhương trìnhBảng trạng thái 011 10 1 11 0 10 0FNANDYXPhPhầần ... vào R: ðầu vào xóa (reset).Khi Q1 dẫn, VC/Q1~0V, VB/Q2~0V nên Q2 tắt.Khi Q2 dẫn, VC/Q2~0V, VB/Q1~0V nên Q1 tắt.XX 11 10 01 011 0QnQn00Qn+1Qn+1SnRnBảng trạng tháiTrigger Schmitt...
  • 54
  • 2,284
  • 32
Bài giảng Kỹ thuật số - Chương 1

Bài giảng Kỹ thuật số - Chương 1

... 0 1 0 0 1 0 1 2 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 1 0 3 0 1 0 0 0 1 0 0 0 1 1 1 4 0 1 0 1 1 0 0 0 1 0 0 0 5 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 6 0 1 1 1 1 0 1 0 1 0 1 0 7 1 0 0 0 1 0 1 1 1 0 1 1 8 1 0 0 1 1 1 ... phỏn 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 0000 00 01 0 010 0 011 010 0 010 1 011 0 011 1 10 00 10 01 10 10 10 11 11 00 11 01 11 10 11 11 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 A B C ... Chổồng 1. Hóỷ thọỳng sọỳ õóỳm vaỡ khaùi nióỷm vóử maợ Trang 11 5 010 1 7 011 1 7 011 1 3 011 5 010 1 3 0 011 5 010 1 0 ++ + + 8 10 00 12 11 00 8 10 00 12 11 00 011 0 011 0...
  • 11
  • 932
  • 6
Bài giảng kỹ thuật điện đai cương

Bài giảng kỹ thuật điện đai cương

... người. Bài giảng điện tử môn Kỹ thuật điện được biên soạn dành cho sinh viên các ngành kỹ thuật không chuyên về Điện thuộc trường Đại học Thủy Sản Nha Trang Nội dung bài giảng gồm ba phần chính: ... ZCD = R.ZL/ ( R+ ZL) = 5 ( 1+ j) (Ω); 18 Tổng trở phức ZAC = - jXC = -1 0 j (Ω); Tổng trở phức toàn mạch ZAB = ZAC +ZCD = 5 ( 1+ j) - 10 j = 5 ( 1- j) ( Ω); Dòng điện phức mạch ... I22 .R = 10 0. 10 = 10 00(W) Công suất phản kháng của toàn mạch: Q = I 1 2 XL – I2 XC = 10 0. 10 – 200. 10 = - 10 00 (Var) Công suất biểu kiến của toàn mạch : S = UAB.I = 10 00 (VA) ...
  • 111
  • 4,560
  • 22
Bài giảng kỹ thuật điện tử

Bài giảng kỹ thuật điện tử

... - . Ví dụ: Trường ĐH Giao thông vận tải TPHCM Trang 17 18 UR3 + UC3 + e2 - UL2 + UR1 – e 1 = 0 UR3 + UC3 - UL2 + UR1 = e 1 – e2 211 122t03333eeiRdtdiLdtiC 1 iR−=+−+∫3.3 ... 1 Trường…………….Khoa……………….………… o0o………… Bài giảng Kỹ thuật điện tửTrường ĐH Giao thông vận tải TPHCM Trang 1 10Khi mắc song song cách biệt về từ thì công thức tính như sau: 1 2 1 1 1 1 ... 473J -& gt; 47.000pF = 0.47Fµ 223 M-> 22.000pF = 0.22Fµ *Đặc Tính Nạp - Xả Của Tụ.Xem mạch như hình vẽ:Trường ĐH Giao thông vận tải TPHCM Trang 13 RK 1 2 14 Tụ nạpK ở vị trí 1: Tụ...
  • 129
  • 1,284
  • 3
Bài giảng kỹ thuật điện tử và tin học P2

Bài giảng kỹ thuật điện tử và tin học P2

... áp I 1 = f(U 1 , U2) = g 11 . U 1 + g 12 . U2 I2 = f(U 1 , U2) = g 21 . U 1 + g22 . U2 Cặp phương trình hỗn hợp U 1 = f(I 1 , U2) h 11 h 12 I 1 U2 = f(I 1 , ... 22const=I2222h 1 =I∂U∂=r 1 gọi là điện trở ra vi phân ( 2-4 2) S=r 1 ==g 12 const=2U2222∂U∂Iđược gọi là hỗ dẫn truyền đạt ( 2-4 3) 11 const=I 1 1 11 h=IU=r2∂∂ là ... vào ta có : ∆U 1 = ∆I 1 [rE + ( 1- a)rB] hay h 11 = ∆U 1 /∆I 1 = [rE + ( 1- a)rB ] với mạch đầu ra : ∆I2 = a.∆I 1 do đó a = h 21 khi ∆I 1 = 0 Dòng mạch ra ∆I2 = ∆U2...
  • 20
  • 751
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: bài giảng kỹ thuật điệnbài giảng kỹ thuật điện nhiệtbài giảng kỹ thuật điện đại học bách khoabài giảng kỹ thuật đo lường 1bài giảng kỹ thuật thi công 1bài giảng kỹ thuật điện đại cươngbài giảng kỹ thuật điện cao ápbài giảng kỹ thuật điện lạnhslide bài giảng kỹ thuật điện tửdownload bài giảng kỹ thuật điện tửbài giảng kỹ thuật điện tử sốbài giảng kỹ thuật điện tử tương tựbài giảng kỹ thuật điện tử cơ bảnbài giảng kỹ thuật điện điện tửbai giang ky thuat dien tu soBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM