Con người và môi trường hoàng hưng, nguyễn thị kim loan đại học quốc gia hà nội, 2005

... biên) Ths. Nguyễn Thò Kim Loan CON NGƯỜI và MƠI TRƯỜNG NHÀ XUẤT BẢN ĐẠI HỌC QUỐC GIA TP HỒ CHÍ MINH – 2005 59 60 30– Các kỹ thuật đánh cá phá hủy về mặt môi trường. ... hoạt động của con người? Ta biết rằng, môi trường tự nhiên là cơ sở của sự sinh tồn và phát triển của con người. Môi trường không những là nơi cư trú mà là nơi cung cấp cho con người toàn bộ ... làm cho môi trường biến đổi mạnh mẽ. Đặc biệt trong vài ba thập kỷ trở lại đây, 33 34 17do những tiến bộ khoa học kỹ thuật và sự bùng nổ dân số thì sự tác động của con người đến môi trường...

211
1,580
3

Con người và môi trường hoàng hưng NXBTrẻ, 2000

...

364
1,133
1

626/ĐHQGHN-KHCN: Nguyên tắc xây dựng cổng thông tin điện tử và phát triển ứng dụng công nghệ thông tin ở Đại học Quốc gia Hà Nội

... Việt Nam ký hợp đồng với Trường Đại học B của Singapore để nhân viên Việt Nam sang Singapore học tại Trường Đại học B của Singapore thì dịch vụ đào tạo của Trường Đại học B không thuộc đối tượng ... khẩu hàng và giao hàng tại cửa khẩu nước ngoài; người mua chịu mọi trách nhiệm, chi phí, rủi ro liên quan đến việc nhận hàng, chuyên chở hàng từ cửa khẩu nước ngoài về đến Việt Nam.- Giao hàng ... của Thông tư; trường hợp Công ty A ở Việt Nam ký hợp đồng với Trường Đại học B của Singapore để trường Đại học B dạy học cho nhân viên Việt Nam tại Việt Nam theo hình thức học trực tuyến thì...

626/ĐHQGHN-KHCN: Nguyên tắc xây dựng cổng thông tin điện tử và phát triển ứng dụng công nghệ thông tin ở Đại học Quốc gia Hà Nội

... tử, Đại học Quốc gia Hà Nội (ĐHQGHN) đã triển khai nhiều ứng dụng CNTT như website, phần mềm quản lý văn bản và hồ sơ công việc, phần mềm quản lý đào tạo và người học, bài giảng điện tử và website ... đơn vị và với các cơ quan nhà nước được thực hiện hoàn toàn dưới dạng điện tử; - 100% cán bộ và sinh viên đại học chính qui, học viên cao học và nghiên cứu sinh được cung cấp tài khoản và dịch ... diện và thống nhất thông tin trong toàn đại học quốc gia: - Phát triển và hoàn thiện hạ tầng kỹ thuật bảo đảm cho các hoạt động ứng dụng công nghệ thông tin trong toàn ĐHQGHN trên môi trường...

Thực trạng động lực học tập của sinh viên Khoa Khoa học quản lý, Trường Đại học Khoa học xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội

... rõ thực trạng và đề xuất một số khuyến nghị nhằm giúp sinh viên Khoa Kho a học quản lý, Trường Đại học Khoa học xã hội và Nhân văn ( Đại học KHXH & NV), Đại học Quốc gia Hà Nội ( ĐHQGHN) ... động lực học tập của sinh viên Khoa Khoa học quản lý, Trường Đại học Khoa học xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội.”. Với mong muốn sẽ góp phần lý giải nhiều vấn đề cả về lý luận và thực ... Khi người học có động lực học tập họ sẽ học tập say mê và hăng hái nhằm đạt được mục tiêu của gia đình, nhà trường và xã hội cũng như mục tiêu của bản thân người học. Cải thiện năng lực học...

64
3,472
17

Nhận thức của sinh viên hiện nay về hành vi Xâm phạm quyền Sao chép Tác phẩm (Nghiên cứu trường hợp tại Trường Đại học Khoa học Xã hội và nhân văn - Đại học Quốc Gia Hà Nội)

... trong và ngoài khoa Khoa học quản lý -Trường Đại học KHXH&NV Hà Nội, những người đã trang bị cho chúng tôi những kiến thức bổ ích trong suốt quá trình học tập tại Trường. Tác giả xin chân thành ... như:Thứ Tư, 23/06/2010, tại Trường Đại học Kinh tế thành phố Hồ Chí Minh đã tổ chức hội thảo “Bảo vệ quyền tác giả trong trường đại học để các chuyên gia, nhà quản lý, giảng viên nhằm tìm ... của: TS. Trần văn Hải & ThS. Trần Điệp Thành (2010): “Giảng dạy quyền SHTT ở trường Đại học- kinh nghiệm của trường Đại học Khoa học xã hội và nhân văn”, ở bài viết này các tác giả đã nêu...

73
4,141
23

Sinh viên trường đại học ngoại ngữ đại học quốc gia hà nội với việc giữ gìn và phát huy nền văn hóa tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc trong bối cảnh toàn cầu hóa hiện nay

... nguyên vẹn, không bị xuống cấp hoặc bị xâm29 Trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học quốc gia Hà Nội, những người đangtrực tiếp học tập, nghiên cứu về ngôn ngữ và văn hóa của các nước trên thếgiới. Với ... xử của con người và làm cho một số đông người có thể giao tiếp với nhau, liên kết họlại thành một cộng đồng riêng biệt”. Sự hình thành và phát triển văn hoáluôn dựa vào năng lực của con người ... trên thếgiới. Với lý do trên, tôi đã chọn đề tài “Sinh viên Trường Đại học Ngoạingữ - Đại học quốc gia Hà Nội với việc giữ gìn và phát huy nền văn hóatiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc trong...

50
2,240
5

Biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên khoa ngôn ngữ và văn hóa pháp trường đại học ngoại ngữ đại học quốc gia hà nội trong giai đoạn hiện nay

... đốc Đại học Quốc gia Hà nội về ban hành Quy chế đào tạo đại học ở Đại học Quốc gia Hà nội. 16. Đại học Quốc gia Hà nội. Quyết định 3413/ĐT ngày 10/09/2007 của Giám đốc Đại học Quốc gia Hà nội ... 97/CP thành lập Đại học Quốc gia Hà nội trên cơ sở sát nhập 3 trƣờng đại học: Trƣờng Đại học Tổng hợp Hà nội, Trƣờng Đại học Sƣ phạm Hà nội và Trƣờng Đại học Sƣ phạm Ngoại ngữ Hà nội. Là thành ... tạo thành quá trình tự đào tạo. Đặc biệt đối với trƣờng Đại học Ngoại ngữ - Đại học Quốc gia Hà nội là một trong ba trƣờng thành viên của Đại học Quốc gia Hà nội đang chuẩn bị chuyển đổi từ học...

Đổi mới quản lý công tác sinh viên ở trường đại học kinh tế đại học quốc gia hà nội trong bối cảnh chuyển đổi từ đào tạo niên chế sang tín chỉ

... trị Quốc gia, Hà Nội, 2006. 23. Đảng bộ Đại học Quốc gia Hà Nội. Báo cáo chính trị của BCH Đảng bộ ĐHQGHN tại Đại hội đại biểu Đảng bộ lần thứ III, ngày 25/10 /2005. 24. Đại học Quốc gia Hà ... 11/8/2006. 29. Đại học Quốc gia Hà Nội. Quy chế đào tạo đại học ở ĐHQGHN, ban hành theo quyết định số 10/ĐT ngày 04/2/2004. 30. Đại học Quốc gia Hà Nội. Quy chế đào tạo đại học ở ĐHQGHN, ban hành theo ... quát về Trường Đại học Kinh tế - Đại học Quốc gia Hà Nội 2.1.1. Quá trình phát triển Tiền thân của Trƣờng Đại học Kinh tế ĐHQGHN là Khoa Kinh tế chính trị thuộc Trƣờng Đại học Tổng hợp Hà Nội,...

Xem thêm