0
  1. Trang chủ >
  2. Thể loại khác >
  3. Tài liệu khác >

Các biện pháp rèn luyện cho học sinh kĩ năng diễn đạt nội dung trong quá trình tổ chức hoạt động tự lực nghiên cứu sách giáo khoa trong dạy học sinh học 10- phần sinh học tế bào

Các biện pháp rèn luyện cho học sinh kĩ năng diễn đạt nội dung trong quá trình tổ chức hoạt động tự lực nghiên cứu sách giáo khoa trong dạy học sinh học 10- phần sinh học tế bào

Các biện pháp rèn luyện cho học sinh năng diễn đạt nội dung trong quá trình tổ chức hoạt động tự lực nghiên cứu sách giáo khoa trong dạy học sinh học 10- phần sinh học tế bào

... NĂNG DIỄN ĐẠT NỘI DUNG TRONG QUÁ TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TỰ LỰC NGHIÊN CỨU SÁCH GIÁO KHOA TRONG DẠY HỌC SINH HỌC 10 – PHẦN SINH HỌC TẾ BÀO” làm đề tài nghiên cứu của mình với ... Chương 2: Quy trình các biện pháp rèn luyện cho học sinh kỹ năng diễn đạt nội dung trong tổ chức hoạt động tự lực nghiên cứu sách giáo khoa 9. PHẠM VI NGHIÊN CỨU: Phạm vi chương trình: chương ... để rèn luyện kỹ năng diễn đạt nội dung học sinh. 5.4 Xây dựng và vận dụng quy trình tổ chức hoạt động tự lực nghiên cứu SGK để rèn kỹ năng diễn đạt nội dung. 5.5 Xây dựng câu hỏi, bài tập cho...
  • 25
  • 1,719
  • 4
Rèn luyện cho học sinh kỹ năng diễn đạt kiến thức từ nghiên cứu sách giáo khoa trong dạy học sinh học 10 trung học phổ thông

Rèn luyện cho học sinh kỹ năng diễn đạt kiến thức từ nghiên cứu sách giáo khoa trong dạy học sinh học 10 trung học phổ thông

... CHƢƠNG 2 RÈN LUYỆN CHO HỌC SINH KỸ NĂNG DIỄN ĐẠT KIẾN THỨC TỪ NGHIÊN CỨU SÁCH GIÁO KHOA TRONG DẠY HỌC SINH HỌC 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 2.1. Phân tích chƣơng trình Sinh học 10 trung học phổ thông ... (2008). Xác định năng lực tự học sách giáo khoa của học sinh trong dạy học sinh học 10.Luc si. 9. Nguyễn Cảnh Toàn (1997). Quá trình dạy tự học. Nhà xut bn Giáo dc. 10. ... luận dạy học Sinh học. Nhà xut bn Giáo dc, Hà Ni 3. Đinh Quang Báo – Nguyễn Đức Thành.Lý luận dạy học Sinh học. VLD/2004-04 4. Chuyên đề (2006). Tổ chức hoạt động học tập trong dạy học Sinh...
  • 18
  • 913
  • 0
Các biện pháp rèn luyện kỹ năng nghề nghiệp cho sinh viên ngành sư phạm toán học thông qua việc dạy học các môn toán sơ cấp và phương pháp dạy học toán ở trường đại học

Các biện pháp rèn luyện kỹ năng nghề nghiệp cho sinh viên ngành sư phạm toán học thông qua việc dạy học các môn toán sơ cấp và phương pháp dạy học toán ở trường đại học

... có tổ chức cho sinh viên tiếp cận Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học và thảo luận ñề xuất các ñịnh hướng cơ bản ñể rèn luyện năng nghề nghiệp cho họ trong quá trình học tập ở bậc ñại học ... của việc rèn luyện năng nghề nghiệp cho sinh viên ngành sư phạm Toán học ở bậc ñại học Chương 2 - Những biện pháp rèn luyện một số thành phần cơ bản của năng nghề nghiệp cho sinh viên ... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Câu 4. Trong quá trình dạy học các môn Toán sơ cấp và Phương pháp dạy học Toán ở bậc ñại học, thầy cô có tổ chức hoạt ñộng nhóm cho sinh viên hay không? (Xin khoanh tròn một ñáp...
  • 224
  • 1,620
  • 11
Các biện pháp rèn luyện kĩ năng so sánh trong dạy học hóa học ở trường trung học phổ thông luận văn thạc sỹ hóa học

Các biện pháp rèn luyện năng so sánh trong dạy học hóa học ở trường trung học phổ thông luận văn thạc sỹ hóa học

... VINHNGUYN TH OANH CáC BIệN PHáP RèN LUYệN NĂNG SO SáNH TRONG DạY HọC HóA HọC ở TRƯờNG TRUNG HọC PHổ THÔNGChuyờn ngnh: Lớ lun v Phng phỏp dy hc Húa hcMó s : 60.14.10 LUN VN THC S KHOA HC GIO ... với bài toán này cách sử dụng tỉ lệ T là phù hợp hơn cả (cách 2 và3), không chỉ bài toán giải nhanh mà học sinh còn học cách sử dụng thuần thục cho các bài toán khác tương tự. S_Câu 2: C#11$¥)1¥£Trả ... ))P¦TS@_XŸTS]@[`¦X_“”@Nhận xét: 4 cách giải trên có độ dài ngang nhau, mỗi cách giải vận dụng các phương pháp khác nhau, tùy vào mức độ học sinh để chọn cách giải phù hợp nhất. Bài 24:P#]X_“”,,$-%@bJ,‹).#-Z9TT)--…F1{2SM@^P%<)P01%<1,J?k@STX_“”'@S`“”b@SmS“”|@]“”E+E¦\SX_]¦TS_“)”™F1{2¦T@S¦T“)”E%$8,J?...
  • 196
  • 484
  • 1
Xây dựng và sử dụng các bài tập rèn luyện kỹ năng diễn đạt nội dung cho học sinh trong dạy học sinh học vi sinh vật  sinh học 10 trung học phổ thông

Xây dựng và sử dụng các bài tập rèn luyện kỹ năng diễn đạt nội dung cho học sinh trong dạy học sinh học vi sinh vật sinh học 10 trung học phổ thông

... các bài tập rèn luyện kỹ năng diễn đạt nội dung trong dạy học phần sinh học vi sinh vật, sinh học 10 THPT. Từ đó, vận dụng vào diễn đạt nội dung dạy học thông qua 4 dạng bài tập trong dạy học ... học phần sinh học vi sinh vật, sinh học 10 THPT . 5.4. Xác định quy trình sử dụng các bài tập để rèn luyện kỹ năng diễn đạt nội dung dạy học phần sinh học vi sinh vật, sinh học 10 THPT cho học ... diễn đạt nội dung của GV trong dạy học phần sinh học vi sinh vật, sinh học 10 THPT. 7.3. Xác định nguyên tắc, quy trình xây dựng các bài tập rèn luyện kỹ năng diễn đạt nội dung trong dạy học phần...
  • 22
  • 845
  • 1
Biện pháp tổ chức hoạt động tự học cho sinh viên khoa Ngoại Ngữ - ĐHTN

Biện pháp tổ chức hoạt động tự học cho sinh viên khoa Ngoại Ngữ - ĐHTN

... tài nghiên cứu: Biện pháp tổ chức hoạt động tự học cho sinh viên khoa Ngoại Ngữ - ĐHTN” 2. Mục đích nghiên cứu Xây dựng các biện pháp hướng dẫn, tổ chức hoạt động tự học cho sinh viên khoa ... biện chứng với hoạt động dạy học. Nghiên cứu hoạt động tự học theo quan điểm tiếp cận tâm lý học hoạt động. Nghiên cứu hoạt động tự học trên quan điểm tiếp cận công nghệ dạy học. Nghiên cứu hoạt ... nghiên cứu các quan điểm đó để vận dụng vào việc tổ chức hoạt động tự học cho SV chúng tôi cho rằng: Tổ chức hoạt động tự học cho SV là quá trình thiết kế, sắp xếp các biện pháp tổ...
  • 114
  • 1,032
  • 5
Biện pháp tổ chức hoạt động tự học cho sinh viên khoa Ngoại Ngữ - ĐHTN.pdf

Biện pháp tổ chức hoạt động tự học cho sinh viên khoa Ngoại Ngữ - ĐHTN.pdf

... tài nghiên cứu: Biện pháp tổ chức hoạt động tự học cho sinh viên khoa Ngoại Ngữ - ĐHTN” 2. Mục đích nghiên cứu Xây dựng các biện pháp hướng dẫn, tổ chức hoạt động tự học cho sinh viên khoa ... biện chứng với hoạt động dạy học. Nghiên cứu hoạt động tự học theo quan điểm tiếp cận tâm lý học hoạt động. Nghiên cứu hoạt động tự học trên quan điểm tiếp cận công nghệ dạy học. Nghiên cứu hoạt ... nghiên cứu các quan điểm đó để vận dụng vào việc tổ chức hoạt động tự học cho SV chúng tôi cho rằng: Tổ chức hoạt động tự học cho SV là quá trình thiết kế, sắp xếp các biện pháp tổ...
  • 114
  • 1,184
  • 5

Xem thêm

Từ khóa: các biện pháp rèn luyện năng lực nhận thức cho học sinhbiện pháp rèn đọc cho học sinh yếu lớp 1biện pháp rèn đọc cho học sinh lớp 1một số biện pháp rèn đọc cho học sinh yếumột số biện pháp rèn đọc cho học sinh yếu lớp 1biện pháp rèn đọc cho học sinh lớp 2bien phap ren doc cho hoc sinh lop 2 hieu quabiện pháp rèn luyện cho trẻ mãu giáo lớn thói quen về sinh và hành vi văn minhcác biện pháp rèn luyện kỹ năng giao tiếp ứng xử của học sinhcác biện pháp rèn luyện kỹ năng tự họccác biện pháp rèn luyện kỹ năng giao tiếpnêu các biện pháp rèn luyện hệ tim mạchcác biện pháp rèn luyện hệ tim mạchcac bien phap ren luyen tim machcác biện pháp rèn luyện kĩ năng làm việc hợp tácNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015TÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ