0
  1. Trang chủ >
  2. Luận Văn - Báo Cáo >
  3. Thạc sĩ - Cao học >

Bé GI¸O DôC Vµ §µO T¹O Tr­êng ®¹i häc s­ ph¹m hµ néi ---------- PHÙNG THỊ THÚY HÀ DẠY HỌC PHÉP BIẾN HÌNH TRONG MẶT PHẲNG THEO HƯỚNG TĂNG CƯỜNG HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH 11-THPT luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

quan điểm vectơ trong dạy học phép biến hình ở trường phổ thông

quan điểm vectơ trong dạy học phép biến hình ở trường phổ thông

... tính chất của phép dời hình trong mặt phẳng. ” Do đó, trong phạm vi luận văn này, chúng tôi chỉ giới hạn đề tài trong phạm vi nghiên cứu phép biến hình trong mặt phẳng thuộc hình học 11. Theo ... tính chất cơ bản của phép dời hình như: biến ba điểm thẳng hàng thành ba điểm thẳng hàng, biến đường thẳng thành đường thẳng, biến mặt phẳng thành mặt phẳng, biến một góc thành góc có cùng ... SGV Hình học 11 Nâng cao, Đoàn Quỳnh (tổng chủ biên), 2006, NXBGD [P2] Phép biến hình ở THPT được chia làm 2 phần: phép biến hình trong mặt phẳng thuộc chương trình Hình học 11 và phép biến hình...
  • 71
  • 770
  • 1
§¹i häc Th¸i Nguyªn Tr−êng §¹i häc Kü thuËt C«ng NghiÖp Bé m«n: Kü thuËt m¸y

§¹i häc Th¸i Nguyªn Tr−êng §¹i häc Kü thuËt C«ng NghiÖp m«n: Kü thuËt m¸y

... mã ASCII của ký tự vào al ah=1 al=mã ASCII của ký tự 2 Hiển thị lên màn hình (đa ký tự có mã ASCII trong dl tới thiết bị ra chuẩn) ah=2; dl=mã ASCII của ký tự cần (đa ra) hiển thị Không ... các hệ vi xử lý có mặt bộ đồng xử lý toán học 8087 thì các tín hiệu này dùng để đồng bộ quá trình hoạt động của nó với 8088. QS1 QS0 Trạng thái đệm lệnh 0 0 Không hoạt động 0 1 Đọc byte ... vụ cho các hoạt động của chơng trình khi gọi cheơng trình con và trở về chơng trình chính từ chơng trình con. Tuỳ theo cấu trúcvà quy mô của chơng trình mà ta khai báo kích thớc của đoạn này....
  • 107
  • 387
  • 0
Chương 7I. BI U DI N S :H TH NG SCƠ B NM t s trong h th ng s ñư c t o ra t m t hay nhi u ký s (digit), có th bao g m 2 ph n: ph n nguyên và ph n l , ñư c phân cách nhau b ng d u ch m cơ s (radix). Tr ng s (Weight) c a m i ký s ph thu c vào v trí c pdf

Chương 7I. BI U DI N S :H TH NG SCƠ B NM t s trong h th ng s ñư c t o ra t m t hay nhi u ký s (digit), có th bao g m 2 ph n: ph n nguyên và ph n l , ñư c phân cách nhau b ng d u ch m cơ s (radix). Tr ng s (Weight) c a m i ký s ph thu c vào v trí c pdf

... ñại số dùng ñể mô tả các hoạt ñộng logic.- Các biến Boole là các biến logic, chỉ mang giá trị 0 hoặc 1 (ñôi khi gọi là True hoặc False).- Hàm Boolean là hàm của các biến Boole, chỉ mang giá ... phân N có chiều dài n bit:Có thể lấy bù 1 của số nhị phân bằng cách ñảo từngbit của nó ( 0 thành 1 và 1 thành 0).Bài giảng môn Kỹ thuật ðiện tửGV: Lê Thị Kim Anh23- MSB là bit dấu: 0 biểu ... 10111111b. Phép trừ:0 - 0 = 00 - 1 = 1 mượn 11 - 0 = 11 - 1 = 011 1 0 1 01 1 11001-1-1-1b. Các phép toán số học trên số nhị phânBài giảng môn Kỹ thuật ðiện tửGV: Lê Thị Kim Anh15c. Phép...
  • 84
  • 498
  • 0
Những mâu thuẫn biện chứng trong nền KTTT theo định hướng XHCN ở VN

Những mâu thuẫn biện chứng trong nền KTTT theo định hướng XHCN ở VN

... công nghiệp, tiểu thủ công nghiệp tập trung.- Quy hoạch vùng nguyên liệu khai thác- Hình thành và mở rộng thị trờng của Công nghiệp nông thôn- Thúc đẩy sự hình thành và củng cố các quan hệ liên ... thực thể bao gồm các hoạt động phi nông nghiệp ở nông thôn với phạm vi trải rộng từ các dạng hình tổ chức hoạt động kinh tế từ (2) đến (5) đợc quy ớc là các dạng hoạt động công nghiệp nông ... án: Kinh tế chính trị- Tăng cờng đầu t của nông nghiệp cho các nghiên cứu ứng dụng những thành tựu khoa học, kỹ thuật công nghệ mới vào phát triển Công nghiệp nông thôn theo hớng hiện đại hoá-...
  • 12
  • 531
  • 1
Mở rộng và nâng cao hiệu quả KTĐN ở nước ta theo hướng tăng khả năng cạnh tranh và chủ động hội nhập kinh tế khu vực và quốc tế.pdf

Mở rộng và nâng cao hiệu quả KTĐN ở nước ta theo hướng tăng khả năng cạnh tranh và chủ động hội nhập kinh tế khu vực và quốc tế.pdf

... cán bộ khoa học. Đồng thời học hỏi, thu nhận nhiều phương pháp kinh nghiệm tổ chức quản lý khoa học và tiến hành nghiên cứu của nước ngoài, giới thiệu và quảng bá các thành tựu khoa học, tiềm ... nhập khẩu trên 1700 mặt hàng theo đúng lộ trình AFTA. Tuy đạt được nhiều thành tựu, song hoạt động ngoại thương của Việt Nam còn có nhiều hạn chế. Chất lượng hàng xuất khẩu của Việt Nam thể ... hơn trong kinh doanh.  Tăng cường vai trò quản lý của nhà nước đối với KTĐN. Tăng cường vai trò quản lý nhà nước nhằm khắc phục tình trạng cạnh tranh thiếu lành mạnh, phát huy hiệu quả của...
  • 28
  • 729
  • 0
Mở rộng và nâng cao hiệu quả KTĐN ở nước ta theo hướng tăng khả năng cạnh tranh và chủ động hội nhập kinh tế khu vực và quốc tế

Mở rộng và nâng cao hiệu quả KTĐN ở nước ta theo hướng tăng khả năng cạnh tranh và chủ động hội nhập kinh tế khu vực và quốc tế

... khoa học. Đồng thời học hỏi, thu nhận nhiều phơng pháp kinh nghiệm tổ chức quản lý khoa học và tiến hành nghiên cứu của nớc ngoài, giới thiệu và quảng bá các thành tựu khoa học, tiềm năng của ... của việc mở rộng và nâng cao hiệu quả của KTĐN.3.1. Vai trò của KTĐNKTĐN nối liền hoạt động sản xuất và trao đổi trong nớc với hoạt động sản xuất và trao đổi quốc tế, nối liền thị trờng trong ... nhập khẩu trên 1700 mặt hàng theo đúng lộ trình AFTA.Tuy đạt đợc nhiều thành tựu, song hoạt động ngoại thơng của Việt Nam còn có nhiều hạn chế. Chất lợng hàng xuất khẩu của Việt Nam thể hiện...
  • 21
  • 488
  • 0
Sử dụng hệ thống dạy học tương tác Activboard trong dạy học hóa học lớp 10 ở trường Trung học phổ thông

Sử dụng hệ thống dạy học tương tác Activboard trong dạy học hóa học lớp 10 ở trường Trung học phổ thông

... hội hoạt động. - Dạy học bằng hoạt động của người học là một trong những con đường dẫn đến thành công của người GV. - Dạy học bằng hoạt động của người học làm tăng hiệu quả dạy học. BỘ GIÁO ... giảm thời gian hoạt động của thầy và tăng thời gian hoạt động của trò trong một tiết học. Với cách tiếp cận đó, thực chất của dạy học bằng hoạt động của người học là chuyển từ lối dạy cũ (thầy ... hơn hoạt động tự học và phương châm học suốt đời. 7. Gắn dạy học với nghiên cứu khoa học với mức độ ngày càng cao (theo sự phát triển của HS, theo cấp học, bậc học) . 1.2.3 .Dạy học bằng hoạt động...
  • 158
  • 3,108
  • 37

Xem thêm

Từ khóa: các phép biến hình trong mặt phẳngnghien cuu ung dung cua phep bien hinh trong mat phangbài tập về các phép biến hình trong mặt phẳngbài tập về phép biến hình trong mặt phẳngbài tập phép biến hình trong mặt phẳngphép biến hình trong mặt phẳngphép biến hình trong mặt phẳng thầy nguyễn đăng phấtsố phức với các phép biến hình trong mặt phẳngbài tập vềcác phép biến hình trong mặt phẳngquản lý hoạt động dạy học btvh tại trung tâm kỹ thuật tổng hợp hướng nghiệp các quận ngoại thành thành phố hồ chí minh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dụcluận văn thạc sĩ quản lý giáo dục giáo dục họcluận văn thạc sĩ chuyên ngành giáo dục tiểu họcchợ luận văn thạc sĩ quản lý giáo dục kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinhphép biến đổi trong mặt phẳngphép dời hình trong mặt phẳngGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ