góp phần phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trung học phổ thông trong dạy học toán

... phát triển một cách đầy đủ. Cụ thể cha có công trình nào nghiên cứu về vấn đề bồi dỡng năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học Toán. 1.4. Chủ đề dạy học Toán ở trờng trung học phổ ... việc góp phần phát triển năng lực giải quyết vấn đề, phát triển trí tuệ cho học sinh. 1.3. Đã có một số tác giả quan tâm nghiên cứu phát triển một số loại năng lực cụ thể trong dạy học môn Toán. ... sắc về năng lực nói chung và năng lực Toán học nói riêng. Tuy nhiên căn cứ vào thực trạng dạy học Toán ở trung học phổ thông hiện nay, có thể nói vấn đề bồi dỡng năng lực giải quyết vấn đề cha...

178
3,976
28

Xây dựng hệ thống bài tập phần Động lực học môn Vật lí lớp 10 THPT nhằm giúp HS nắm vững kiên thức cơ bản và phát triển năng lực giải quyết vấn đề

... quyết được trong khả năng cho phép. 115. Phát triển năng lực giải quyết vấn đề trong hoạt động giải bài tập của HS 5.1. Khái niệm về năng lực Khi xem xét bản chất của năng lực, cần chú ... trong quá trình dạy học phần động lực học (ĐLH) ở lớp 10 THPT và chương trình chuyên, để giúp HS nắm vững những kiến thức cơ bản và phát triển năng lực giải quyết vấn đề thông qua giải BTVL. ... HS thông qua giải nó mà nắm vững kiến thức cơ bản, rèn luyện được kĩ năng, kĩ xảo giải BTVL và phát triển được năng lực giải quyết vấn đề. 5. Giả thuyết khoa học Khi dạy học phần ĐLH lớp...

111
2,789
15

Góp phần phát triển năng lực toán học hóa tình huống thực tiễn cho học sinh Trung học phồ thông qua dạy học Đại số và Giải tích

... động toán học hóa các vấn đề thực tế161.3 Vấn đề ứng dụng toán học vào đời sống thực tiễn và vấn đề toán học hóa tình huống thực tiễn trong dạy học Toán ở trường phổ thông 211.4 Năng lực toán ... toán học hóa tình huống thực tiễn của học sinh phổ thông 311.5Tiềm năng của đại số và giải tích trong việc phát triển năng lực toán học hóa tình huống thực tiễn cho học sinh Trung học phổ thông 491.6Kết ... việc phát triển năng lực toán học hóa tình huống thực tiễn cho học sinh Trung học phổ thông nhằm góp phần đáp ứng các điều kiện cho hoạt động đó trong tương lai của người học. 1.3. Vấn đề ứng...

442
4,673
84

Góp phần phát triển năng lực toán học hóa tình huống thực tiễn cho học sinh trung học phổ thông qua dạy học đại số và giải tích

... tiễn trong dạy học Toán ở trường phổ thông 21 1.4 Năng lực toán học hóa tình huống thực tiễn của học sinh phổ thông 31 1.5 Tiềm năng của đại số và giải tích trong việc phát triển năng lực toán ... ở đó trình độ toán học nhất định sẽ tạo điều kiện thuận lợi để giải quyết vấn đề. Khi bàn đến năng lực toán học phổ thông, PISA cho rằng: Năng lực toán học phổ thông là khả năng cá nhân có ... vấn đề thực tế thành vấn đề toán học; có được sự chuyển đổi đó, vấn đề toán học đại diện cho tình huống một cách chân thực; 4. Giải quyết vấn đề toán học; 5. Hiểu và nắm chắc cách giải quyết...

Dạy học toán ở trường trung học phổ thông theo định hướng phát triển năng lực giải quyết các vấn của đề thực tiễn

... th nói rng vic Dạy học toán ở trường trung học phổ thông theo định hướng phát triển năng lực giải quyết các vấn đề của thực tiễn i hiu qu cao cho hc sinh nhm góp phn giúp các ... ch tài nghiên cu lu Dạy học toán ở trường trung học phổ thông theo định hướng phát triển năng lực giải quyết các vấn của đề thực tiễn”. 20 minh hc tính ... dc, 2011. 20. Nguyễn Quốc Trịnh. Dạy học phát triển năng lực cho học sinh trung học phổ thông với các bài toán tiếp cận chương trình đánh giá học sinh quốc tế (PISA). 21. James Stewart. Calculus...

22
2,645
9

[Phần 3 - Kỹ năng mềm] Giải quyết vấn đề

... nht quán trong nhng nhóm phi hp có th cn tr s phát trin nhng ý tng sáng to. Nguyên tác c bn ca đng não là: • Ghi li mi ý kin lên trên giy • Không phê phán. Trong giai ... t là đ giúp sáng to ra nhng khía cnh mi ca vn đ trong quá trình phát trin ý tng. S dng k thut tng t rt quan trng trong vic to ra nhng ý tng sáng to trên lnh vc khoa ... ELECTROWATT-INFRA VIETNAM D án Phát trin ô th ông Hi 19 Quang Trung – ng Hi, Qung Bình T: 052 821 378; Fax: 052 821 374 Email: ewedh@dng.vnn.vn D án Phát Trin ô th ng Hi do...

Đề tài "Tổ chức hoạt động nhận thức thông qua rèn luyện kỹ năng tư duy và năng lực giải quyết vấn đề trong dạy học vật lý"

... luyện kỹ năng giải quyết vấn đề Năng lực giải quyết vấn đề có quan hệ chặt chẽ với tư duy sáng tạo và tư duy phê phán. Các hoạt động giải quyết vấn đề không chỉ kích thích và phát triển kỹ năng ... thức thông qua rèn luyện kỹ năng giải quyết vấn đề nhằm tăng cường năng lực nhận thức và rèn luyện kỹ năng tư duy sáng tạo cho học sinh trong việc học tập môn vật lý.==============Đặt vấn đề Theo ... - giải quyết vấn đề như sau:a) Đặt vấn đề, xây dụng bài toán nhận thức, gồm các bước:- Phát hiện hoặc tạo ra các tình huống vấn đề - Phát biểu, nhận dạng vấn đề nảy sinh. - Xác định vấn đề...

8
2,114
27

408 Một số giải pháp chủ yếu góp phần phát triển dịch vụ Ngân hàng bán lẻ tại Ngân hàng Ngoại thương Việt Nam trong giai đoạn hội nhập kinh tế Quốc tế

... cho vay tiêu dùng, cho vay cá nhân, (cho vay du học, cho vay mua ôtô, cho vay mua nhà trả góp, tài trợ dự án chuyên biệt…), cho vay cầm cố, thế chấp, cho vay hộ gia đình và cho vay các doanh ... thành, tồn tại và phát triển hàng trăm năm gắn liền với sự phát triển của nền kinh tế hàng hoá. Sự phát triển của hệ thống NHTM đã tác động rất lớn và quan trọng đến quá trình phát triển của nền ... thức cho vay doanh nghiệp vừa và nhỏ phổ biến: Cho vay từng lần, cho vay thấu chi, cho vay theo hạn mức. 1.4.3 Dòch vụ thanh toán: Ngân hàng thay mặt khách hàng thực hiện thanh toán cho việc...

Góp phần bồi dưỡng năng lực giải toán và sáng tạo bài toán cho học sinh thông qua xây dựng và khai thác một số bài tập về chủ đề bất đẳng thức và bất phương trình

... phần năng lực toán học của học sinh (cấu trúc năng lực toán học của học sinh) . Chẳng hạn theo V.A.Kơ-ru-tec-xki, ở lứa tuổi học sinh thì cấu trúc các năng lực toán học bao gồm những thành phần ... rãi trong chơng trình toán phổ thông, tạo nên tiềm năng cho việc bồi dỡng năng lực giải toán và năng lực sáng tạo cho học sinh. 5. Thực trạng dạy học hiện tại ở trờng phổ thông về chủ đề bất ... bất phơng trình góp phần bồi dỡng năng lực giải toán và sáng tạo bài toán mới cho học sinh. 1. Bồi dỡng năng lực giải toán cho học sinh thông qua h-ớng dẫn giải bài tập về chủ đề bất đẳng thức,...

76
2,115
6

Xem thêm