xây dựng và tổ chức các tình huống dạy học hợp tác ở trường thpt

Xây dựng và tổ chức các tình huống dạy học hợp tác ở trường THPT (trong hình học lớp 11 ban cơ bản)

Xây dựng và tổ chức các tình huống dạy học hợp tác ở trường THPT (trong hình học lớp 11 ban cơ bản)

... hớng tổ chức dạy học hợp tác trong môn toán ở trờng THPT 2.3. Tổ chức dạy học hợp tác trong môn Toán ở trờng THPT (Thông qua chủ đề hình học lớp 11 BCB) 2.4. Tổ chức một số giờ học hợp tác nổi ... giáo dục và đào tạo Trờng đại học vinh Nguyễn trung dũng Xây dựng và tổ chức các tình huống dạy học hợp tác ở trờng Thpt...
Xây dựng và tổ chức các tình huống dạy học hợp tác ở trường THPT trong chủ đề hàm số   ban nâng cao

Xây dựng và tổ chức các tình huống dạy học hợp tác ở trường THPT trong chủ đề hàm số ban nâng cao

... Phơng tiện dạy học trong dạy học hợp tác 45 2.2.4 Các bớc tổ chức giờ học theo phơng pháp dạy học hợp tác 46 2.3. Các tình huống dạy học hợp tác môn toán ở trơng THPT 49 2.3.1. Dạy học khái niệm ... để tổ chức học tập hợp tác 22 1.3.3. Những hình thức tổ chức học hợp tác 23 1.3.4. Quá trình dạy học hợp tác 24 1...
Ngày tải lên : 27/12/2013, 21:09
  • 84
  • 686
  • 1
xây dựng và tổ chức các tình huống dạy học hợp tác ở trường thpt

xây dựng và tổ chức các tình huống dạy học hợp tác ở trường thpt

... tích, tổng hợp, hợp thức hóa kiến thức, đánh giá và tự đánh giá. Quá trình tổ chức học hợp tác môn Toán bao gồm: Lập kế hoạch cho bài dạy học hợp tác, tổ chức các nhóm học hợp tác, tổ chức lớp học, ... là: Xây dựng và tổ chức các tình huống dạy học hợp tác ở tr- ờng THPT (trong hình học lớp 11 ban cơ bản). 2. Mục đích nghiên...
Ngày tải lên : 23/04/2014, 02:55
  • 86
  • 1.1K
  • 0
Xây dựng và tổ chức các tình huống kiến tạo kiến thức hình học không gian cho học sinh dự bị đại học dân tộc với sự hỗ trợ của phần mềm CABRI 3d

Xây dựng và tổ chức các tình huống kiến tạo kiến thức hình học không gian cho học sinh dự bị đại học dân tộc với sự hỗ trợ của phần mềm CABRI 3d

... tạo. 11 1.2.4 Các loại hình kiến tạo trong dạy học. 1.3 Phần mềm dạy học hình học. 1.3.1 Khái niệm và tầm quan trọng của phơng tiện dạy học. 1.3.2 Các chức năng của phơng tiện dạy học. 1.3.3 Sử ... của việc học, ở cách học cũng nh khả năng đảm nhiệm, tổ chức và thực hiện quá trình học tập một cách có hiệu quả. ý tởng này ngày càng đợc nhấn mạnh trong...
xây dựng và tổ chức các tình huống kiến tạo kiến thức hình học không gian cho học sinh dbđh dân tộc với sự hỗi trợ của phần mềm cabri3d

xây dựng và tổ chức các tình huống kiến tạo kiến thức hình học không gian cho học sinh dbđh dân tộc với sự hỗi trợ của phần mềm cabri3d

... hớng và biện pháp thực hiện định hớng xây dựng tình huống kiến tạo kiến thức hình học không gian cho học sinh Dự bị Đại học với sự hỗ trợ của phần mềm Cabri 3D. 2.2. Xây dựng và tổ chức các tình ... tiếp cận các phơng pháp, các phơng tiện kỹ thuật dạy học hiện đại. 3. Giả thuyết khoa học Nếu xây dựng và tổ chức đợc một số tình huống kiến...
Ngày tải lên : 23/04/2014, 02:55
  • 47
  • 722
  • 0
Hình thành cho sinh viên đai học sư phạm ngành giáo dục tiểu học kỹ năng thiết kế và tổ chức các tình huống dạy học toán ở tiểu học theo hướng tăng cường hoạt động tìm tòi, phát hiện kiến thức của học sinh lớp 3

Hình thành cho sinh viên đai học sư phạm ngành giáo dục tiểu học kỹ năng thiết kế và tổ chức các tình huống dạy học toán ở tiểu học theo hướng tăng cường hoạt động tìm tòi, phát hiện kiến thức của học sinh lớp 3

... Chương 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1.1. Cơ sở lí luận 1.1.1. Tình huống dạy học, phân loại các tình huống dạy học toán ở tiểu học 1.1.1.1. Tình huống Theo Từ điển Tiếng Việt: Tình huống là ... viên đại học sư phạm ngành giáo dục tiểu học kĩ năng thiết kế và tổ chức các tình huống dạy học Toán ở tiểu học theo hướng tăng cường hoạt độn...
Một số vấn đề lý luận và thực tiễn của việc thiết kế và tổ chức các tình huống dạy học toán tiểu học của sinh viên trường đại học hiện nay

Một số vấn đề lý luận và thực tiễn của việc thiết kế và tổ chức các tình huống dạy học toán tiểu học của sinh viên trường đại học hiện nay

... Đề Lý LUậN Và THựC TIễN CủA , Tr. 96-103 96 MộT Số VấN Đề Lý LUậN Và THựC TIễN CủA VIệC THIếT Kế Và Tổ CHứC CáC TìNH HUốNG DạY HọC TOáN TIểU HọC CủA SINH VIÊN CáC TRƯờNG ĐạI HọC HIệN NAY ... sinh viên ngành giáo dục tiểu học trong các trờng đại học s phạm hiện nay. 1. Khái niệm về tình huống dạy học Theo [3; 230]: Tình huống dạy...
Hình thành cho sinh viên đai học sư phạm ngành giáo dục tiểu học kỹ năng thiết kế và tổ chức các tình huống dạy học Toán ở tiểu học

Hình thành cho sinh viên đai học sư phạm ngành giáo dục tiểu học kỹ năng thiết kế và tổ chức các tình huống dạy học Toán ở tiểu học

... tình huống dạy học. - Các hoạt động cơ bản cần tiến hành để hình thành hình thành kĩ năng thiết kế và tổ chức các tình huống dạy học cho sinh viên ngành Giáo dục tiểu học. Thứ hai, trên cơ sở ... học kĩ năng thiết kế và tổ chức các tình huống dạy học toán - Tham khảo ý kiến của các nhà giáo dục về thực tiễn dạy học của giáo viên, sinh viên n...
Ngày tải lên : 28/04/2014, 13:34
  • 3
  • 1.5K
  • 10
tiểu luận xây dựng và tổ chức các trò chơi học tập nhằm hình thành biểu tượng về thế giới động vật cho trẻ mẫu giáo nhì 4-5 tuổi trường mầm non hoa mai

tiểu luận xây dựng và tổ chức các trò chơi học tập nhằm hình thành biểu tượng về thế giới động vật cho trẻ mẫu giáo nhì 4-5 tuổi trường mầm non hoa mai

... việc tổ chức các trò chơi học tập còn đan xen trong cả tiết học làm thay đổi hình thức học xen lẽ giữa động và tĩnh, kích thích Trang 19 / 39 Tiểu luận Xây dựng và tổ chức các trò chơi học ... rất lớn của cụ và cháu. 95% Qua nghiờn cứu thực trạng việc tổ chức trò chơi học tập ở trẻ mẫu giáo nhì thường tổ chức sau các tiết học nhằm củng cố các...
Ngày tải lên : 29/03/2014, 15:23
  • 39
  • 6.8K
  • 64
Tóm tắt luận ánHÌNH THÀNH CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGÀNH GIÁO DỤC TIỂU HỌC KĨ NĂNG THIẾT KẾ VÀ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Tóm tắt luận ánHÌNH THÀNH CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGÀNH GIÁO DỤC TIỂU HỌC KĨ NĂNG THIẾT KẾ VÀ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

... học kĩ năng thiết kế và tổ chức các tình huống dạy học toán Để tìm hiểu vấn đề này, chúng tôi đã tiến hành điều tra trên cả hai đối tượng GV và SV. Kết quả khảo sát cho thấy: Cần xây dựng các ... KĨ NĂNG THIẾT KẾ VÀ TỔ CHỨC CÁC TÌNH HUỐNG DẠY HỌC TOÁN THEO HƯỚNG TĂNG CƯỜNG HOẠT ĐỘNG TÌM TÒI, PHÁT HIỆN KIẾN THỨC CỦA HỌC SINH LỚP 3, 4, 5 2.1. Các căn cứ để xây...
Ngày tải lên : 28/04/2014, 13:34
  • 28
  • 3.4K
  • 15

Xem thêm

Từ khóa: