0
  1. Trang chủ >
  2. Nông - Lâm - Ngư >
  3. Lâm nghiệp >

Quản lý lưu vực - (bai 8) Kỹ thuật quản lý đầu nguồn

Quản lý lưu vực -  (bai 8) Kỹ thuật quản lý đầu nguồn

Quản lưu vực - (bai 8) Kỹ thuật quản đầu nguồn

. Cải thiện đầu nguồn cho nâng cao hiệu ích nguồn nước: a. Bảo vệ rừng phòng hộ đầu nguồn: b. Xây dựng các vành đai bảo vệ dòng sông: c. Quản lý tổng hợp vùng đầu nguồn: quản lý đầu nguồn, kiểm. và xã hội … 8.4. Quy hoạch phát triển rừng phòng hộ đầu nguồn ở Việt nam: Bài 8: Kỹ thuật quản lý đầu nguồn Mục tiêu của quản lý đầu nguồn: Một là, phục hồi những vùng đất hoang hóa, đất. đặc điểm của vùng đầu nguồn, qua đó có ảnh hưởng đến quá trình thủy văn và chất lượng nước. 8.1. Bảo vệ đầu nguồn: Có hai nhóm kỹ thuật cần xem xét bảo vệ đầu nguồn: - Trồng rừng hay tái...
  • 15
  • 698
  • 9
bài giảng quản trị rủi ro - chương 8 - kỹ thuật tài trợ rủi ro

bài giảng quản trị rủi ro - chương 8 - kỹ thuật tài trợ rủi ro

. phương pháp lưu giữ những tổn thất lớn bò các tổ chức tài trợ tài chính phê phán là yếu kém trong quản trò tài chính. Chương 8III. LƯU GIỮ TỔN THẤTKYÕTHUẬT TAØIKY THUẬT TAI TR. hữu toàn bộ bởi một công ty-trực hệ thuần túy. Chương 8III. LƯU GIỮ TỔN THẤTKYÕTHUẬT TAØIKY THUẬT TAI TR RỦI RO  Là sở hữu chung của một nhóm doanh nghiệp-trực hệ tập đoàn. Là. công thêm với nguồn vay mượn mà tổ chức đó phải có trách nhiệm hoàn trả. Có 2 phương pháp lưu giữ tổn thất chủ yếu:1. Lưu giữ tổn thất thụ động hay không có kế hoạch: khi nhà quản trò rủi ro...
  • 15
  • 4,678
  • 7
Quản lý lưu vực - (bài 4) Mục tiêu, phương pháp tiếp cận trong quản lý lưu vực

Quản lưu vực - (bài 4) Mục tiêu, phương pháp tiếp cận trong quản lưu vực

. là lý do quan trọng nhất của các nỗ lực quản lý lưu vực. Cách tiếp cận quản lý tổng hợp lưu vực quan tâm đến các vùng đầu nguồn và bảo vệ các vùng đất ngập nước. 4.4. Lợi ích của quản lý lưu. - Nắm và phân tích được mục tiêu, phương pháp tiếp cận trong quản lý lưu vực hiệu quả. - Nêu và phân tích các đặc điểm của quản lý lưu vực hiệu quả 2 CHƯƠNG 2: QUẢN LÝ LƯU VỰC. 2: QUẢN LÝ LƯU VỰC Bài 4. Mục tiêu, phương pháp tiếp cận trong Quản lý lưu vực hiệu quả Quản lý lưu vực là quá trình đề xuất và thực hiện một loạt hành động bao gồm việc vận dụng các nguồn...
  • 23
  • 4,673
  • 30
Quản lý lưu vực  - (bài 6) Thủy văn lưu vực

Quản lưu vực - (bài 6) Thủy văn lưu vực

. vậy, mọi lưu vực đều có thể hình thành lũ, bất kể lưu vực đó có nhiều hay ít rừng che phủ. Vì vậy, việc phát triển những kỹ thuật để đánh giá tác hạicủa lũ ở điều kiện lưu vực được quản lý ở những. động thái của lưu lượng dòng chảy của lưu vực có rừng, lưu vực không có rừng hoặc ít rừng theo thời gian có ý nghĩa hết sức quan trọng đối với việc điều tiết vàlợi dụng hợp lý nguồn tài nguyên. qua các kế hoạch quản lý vùng đầu nguồn một cách tốt hơn.Bài 6: Thủy văn lưu vực: Mối quan hệ qua lại giữa rừng và nước là một nội dung nghiên cứu cực kỳ quan trọng trong lĩnh vực thủy văn học....
  • 10
  • 1,060
  • 15
bài giảng kỹ thuật xử lý nước thải

bài giảng kỹ thuật xử nước thải

... làm Nhân viên 7,5 -1 5 26 -5 0 3 ,8 -1 9 3 8- 60 151 5-2 270 3 0-4 5 15 1-2 12 2 6-4 9 2 6-6 0 170 3-2 460 7, 5-1 5 2 6-5 0 2 6-6 0 11 38 11 50 1900 38 180 38 49 2 080 11 38 49 Bài giảng ... Ghế ngồi Người tham quan 189 -2 65 30 - 189 3 ,8 -1 1 30 -4 5 75 -1 50 15 - 38 30 - 189 19 -4 5 30 -4 5 7,5 -1 5 15 -3 0 227 151 7,5 38 113 26,5 151 38 38 11 19 Lưu lượng ... 473 -9 08 19 -5 6 284 -5 30 19 -5 6 284 -5 30 19 -5 6 190 -4 55 56 -1 33 625 38 3 78 38 435 38 322 95 Bảng 1 .8. Tiêu chuẩn thải nước từ các khu giải trí Lưu lượng (l/đơn vị tính-ngày)...
  • 26
  • 2,132
  • 8
bài giảng kỹ thuật xử lý nước thải chương 2

bài giảng kỹ thuật xử nước thải chương 2

... m/phút 3-4 .8 1 5-9 0 (2 5-4 0) 3-2 5 ( 5-1 0) 0. 6-1 .2 _ Bể tròn + Sâu + Đường kính + Độ dốc đáy + Tốc độ gạt cặn m m m/m dài v/phút 3-4 .8 3-6 0 (1 2-4 5) 1/1 0-1 /13 0.0 2-0 .05 c. ... nhất K hlọc vtb Vtc(m/h) 0.7 – 0 .8 8 –1.0 1 –1.2 2 –2.2 1 .8 -2 1.5 –1.7 700 – 80 0 1200 –1300 180 0 –2000 5.5 –6 7.0 8 8 –10 6 –7.5 8 –10 10 –12 b. Bể lọc cát hai lớp (cát ... trong của bể. - Đường kính máng thu: Dmáng = 80 % đường kính bể Dmáng = 0 ,8* 3, 085 = 2,4 68 ≈ 2,5 (m) - Chiều dài máng thu nước: L = ×πDmáng = 3,14 * 2,5 = 7 ,85 (m) - Tải trọng thu...
  • 42
  • 1,228
  • 10
Bài 8: Mỹ thuật thời Lý (1010 - 1225)

Bài 8: Mỹ thuật thời (1010 - 1225)

. hỏi: 1 2Sau khi lên ngôi Nhà Lý dời đô về đâu?Nhà Lý đã phát triển những lónh vực nào? 3Nhà Lý đã có những chính sách gì? I. VÀI NÉT VỀ BỐI CẢNH LỊCH SỬNhà Lý dời đô về Đại La (HN) và. KIẾN TRÚCCHÙA MỘT CỘT CHÙA PHẬT TÍCH 2II. SƠ LƯC VỀ MĨ THUẬT THỜI LÝĐiêu khắc và trang trí:Một số pho tượng như:Tượng Phật A-di-đà, phật Thế Tôn,tượng Kim Cương,…Chạm khắc rất tinh. CƯƠNGPHẬT A-DI-ĐÀ MỘT SỐ HÌNH ẢNH ĐIÊU KHẮC & CHẠM KHẮC TRANG TRÍPHẬT THẾ TÔNTRỤ ĐÁ CHÙA DẠM MỘT SỐ HÌNH ẢNH ĐIÊU KHẮC & CHẠM KHẮC TRANG TRÍRỒNG THỜI LÝRỒNG THỜI LÝ 3II....
  • 24
  • 2,385
  • 13
Biện pháp quản lý công tác huấn luyện thực hành cho kỹ thuật viên quân khí ở trường trung cấp kỹ thuật quân khí

Biện pháp quản công tác huấn luyện thực hành cho kỹ thuật viên quân khí ở trường trung cấp kỹ thuật quân khí

. sở vật chất kỹ thuật 1.1.3. Quản lý quá trình giáo dục - đào tạo Quản lý quá trình GD-ĐTtrong nhà trường chính là quản lý quá trình dạy học-giáo dục 1.1.3.1. Nội dung của quản lý quá trình. cụ 1.1.1 Quản lý Từ những cơ sở lý luận trên, chúng tôi xin đưa ra khái nhiệm về quản lý như sau: Quản lý là tác động có mục đích, có kế hoạch của chủ thể quản lý đến khách thể quản lý nhằm. a) Quản lý mục tiêu, nội dung chương trình và kế hoạch giáo dục - đào tạo b) Quản lý giáo viên và học sinh, sinh viên và quản lý nền nêp dạy học c) Quản lý kiểm tra, đánh giá d) Quản lý chất...
  • 29
  • 683
  • 0
BÀI GIẢNG KỸ THUẬT XỬ LÝ NƯỚC THẢI

BÀI GIẢNG KỸ THUẬT XỬ NƯỚC THẢI

. lý nước thải Công nghệ xử lý Phương pháp xử lý Công trình xử lý Mục tiêu xử lý Xử lý sơ bộ + Hóa Lý + Hóa học - Tuyển nổi - Hấp phụ - Keo tụ - Oxy hóa - Trung hòa -. Người tham quan 189 -2 65 30 -1 89 3,8 -1 1 30 -4 5 75 -1 50 15 -3 8 30 -1 89 19 -4 5 30 -4 5 7,5 -1 5 15 -3 0 227 151 7,5 38 113 26,5 151 38 38 11 19 Lưu lượng nước thải. sinh vật - Cánh đồng lọc, tưới - Kênh oxy hóa - Aeroten - Bể lọc sinh học - Bể lắng đợt II - Trạm trộn Clor - Máng trộn - Bể tiếp xúc - Bể metan - Sân phơi bùn - Trạm xử lý cơ học...
  • 202
  • 1,252
  • 10
VẬT lý THỰC PHẨM   CHƯƠNG 4 Kỹ thuật xử lý thực phẩmkhông sử dụng nhiệt

VẬT THỰC PHẨM CHƯƠNG 4 Kỹ thuật xử thực phẩmkhông sử dụng nhiệt

. 1Chương 4 : Kỹ thuật xử lý thực phẩm không sử dụng nhiệt4.1 Kỹ thuật trường điện từ dạng xung (high tensity pulsed electric field (PEF))4.1.1 Mở đầu Kỹ thuật trường điện từ dạng. qui mô công nghiệp. Kỹ thuật trường điện từ dạng xung high tensity pulsed electric field (PEF)4.1.2 Nguyên lý của kỹ thuật trường điện từdạng xung (PEF) - ĐN: Kỹ thuật trường điện từ dạng. vai trò làm hư hỏng màng tế bào. Kỹ thuật trường điện từ dạng xung high tensity pulsed electric field (PEF)4.1.5.1 yếu tố kỹ thuật -thời gian xử lí: kỹ thuật xung điện sử dụng các dạng xung...
  • 26
  • 893
  • 3

Xem thêm

Từ khóa: bài 8 kỹ thuật lọc tách chiếtbài tập kỹ thuật quản lý chất lượngbài giảng kỹ thuật vi xử lýbài tập kỹ thuật vi xử lýbài giảng kỹ thuật vi xử lý chương 5 thiết kế các cổng iobài giảng kỹ thuật vi xử lý chương 6 các kiểu iobài giảng kỹ thuật vi xử lý chương 3 vi xử lý 8088 intelbài giảng kỹ thuật xử lý khí thảibài giảng kỹ thuật xử lý nước thảibài giảng kỹ thuật xử lý nước cấpbài giảng kỹ thuật xử lý nước thải thạc sỹ lâm vĩnh sơnbài bài giảng kỹ thuật vi xử lý chương 1bài giảng kỹ thuật xử lý nước thải lê hoàng việtbài tập kỹ thuật xử lý nước thảigiải bài tập kỹ thuật vi xử lýBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018chuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015