Tổng kết lịch sử văn học Việt Nam thời trung đại - văn mẫu

... trúc, nền văn học Việt Nam thời trung đại được cấu tạo bởi hai bộ phận phát triển song song và có tác động qua lại trong quá trình lịch sử: văn học dân gian và văn học viết. Hai bộ phận văn học này ... đổi của văn học Việt Nam thời trung đại có quan hệ rất chặt chẽ với các phương diện của lịch sử đất nước, nhất là lịch sử xã hội, chính trị, văn hoá, tư tưởng. Lịch sử văn học viết nước ta ... NĂNG1. Văn học Việt Nam thời trung đại gồm những bộ phận, những thành phần nào?2. Phân tích, chứng minh quan hệ và tác động qua lại giữa các bộ phận, các thành phần văn học Việt Nam thời trung đại...

... trng văn học trung đại Việt Nam, NXB Giáo dục, Hà Nội.58. Phạm Tuấn Vũ (2005), Tìm hiểu văn học trung đại Việt Nam, NXB Đaị học Quốc gia Hà Nội.59. Hoàng Hữu Yên (1975), Văn học Việt Nam thời ... thể loại trong văn học Việt Nam thời cổ đại , Tạp chí văn học, (3).44. Bùi Duy Tân (2001), Khảo và luận một số thể loại, tác gia- tác phẩm văn học trung đại Việt Nam, NXB Đại học Quốc gia, ... trong văn học trung đại Viêt Nam thời kì cuối Lê đầu Nguyễn.Dơng Quảng Hàm trong Việt Nam văn học sử yếu (1943) khi tìm hiểu các tác phẩm văn xuôi tự sự thời trung đại đã lu tâm đến Vũ trung...

... phục vụ sự nghiệp cách mạng. - Văn học phản ánh hiện thực : Đấu tranh thống nhất đất nước và xây dựng chủ nghĩa xã hội. 2/ Nền văn học hướng về đại chúng: - Đại chúng vừa là đối tượng phản ... lượng sáng tác cho văn học. - Các nhà văn thay đổi hẳn cách nhìn nhận về quần chúng nhân dân, có những quan niệm mới về đất nước : Đất nước của nhân dân. - Hướng về đại chúng văn học giai đoạn này ... Nền văn học chủ yếu mang khuynh hướng sử thi và cảm hứng lãng mạn ( xem câu 3 ). Câu 3: Chỉ ra những biểu hiện của khuynh hƣớng sử thi cà cảm hứng lãng mạn đƣợc thể hiện trong văn học Việt Nam...

... nhập từ Trung Quốc nhưng đãsớm vào Việt Nam gần như cùng lúc với các tác phẩm văn học viết Việt nam. Nó đã có mặt trong suốt tiến trình phát triển của lịch sử văn học Việt Nam thời trung đại. Sang ... trung đại Việt Nam, các công trình, bài nghiên cứu chuyên ngànhđều ít nhiều đề cập, đánh giá, nhận xét về thể tựa, bạt như: Lịch sử văn học Việt Nam – tập 2 của Bùi Văn Nguyên, Văn học Việt Nam ... Tựa thuộc loại văn học chức năng. Trong thời kỳ văn học trung đại Việt Nam, đặc biệt là ở các giai đoạn đầu thì văn học chức năngchiếm ưu thế. Tuy nhiên, đến các giai đoạn khi văn học nghệ thuật...

... 1'&6(7&G)MW,&7(,& -( 6(7&'67)36,7W,&1&% ,- T(,&RK,7(,&F&K ,- &VP&G21K,&(VY?M!M&G2 ,- 7$, -( 6(7&'67)36,7W,&RK,7(,&,&G ,- 0'P&(V,,6Y'?V=$??6F&K ,- 7&V&(V,36,7W,&$<RW7&VP&6(B'6,7%<V7&'\11&G2 ,- $<BVBG21 -( 6(7&'677G76(M1'&6(16,&RVTGR6RV=<)M^VTG)=6 -( 6(7&'67F&'( ,-% Y%$,76(,6,B6 ,- 78'(3%K17&$,](6(7&'67F&'(1'Y(B(6 ,-% 1 ,-6 U%<T%1T(,&_(6(7&'67F&'(P&6P=%$7_MM!M^V=<)=6 -( 6(7&'6(F&'(?'(?K(P&(V,,6Y'=%<V,6(7G ,- 86 ,- 3%K17$?](6(7&'67F&'(=%$,&K(BV7&6,&U%66&6,`%<V, -( 61*K767&$7M^V=<=6(1'!=aY -( 6(7&'67)6[$?7&(V, -( 6(7&'67)$? -( 6(7&'677&W=W6F&'(16178'(3%K1&6?$,(M3[%V7&(V, -( 6(7&'67)8W%V -( 6(7&'677&WF&K ,- 3(1&G2 ,- ,-6 (32(P&6P,6'1%Y ,- 3(V78'YR67&K ,- 7'16M6(=aY -( 6(7&'67,6<=6&6(=aY -( 6(7&'671%6*K767M8' ,- =(1&TG&$7 -( 6'(6(7&'67*K767=606,&&(V%1%6*K7676#&6#767M&a'U%6,,(V?1%6&$7 -( 6'1',,-G2(RG2 ,- ,-& amp;(VPP&6(R$,BK ,- 7&a',&$,#U%6,V,=%$,&K(78' ,- 3VF&KM%K,7&'67F&KP&6(7%&6,&7&'67F&'(=%$,&K(72(,(V736,M'6,3K,K(0% ,- 78V,#&GY ,- ,K(0% ,- 1236,1%6,&$,T(,&U%6,&$7 -( 6')!B(V?&A7 -( E'1&'8+ ,- 1',,-GO(F&K ,- 0'7&Gb ,- B9T(,&861c ,- F&K ,- 0'?/7Bd ,- 7&(V ,- =(V ,- ,>'7e'8614?>1',,-GO(=>?/7P&EPBf13(g7156Re,P&EPM',,-GO(36'-h?P&N,T(,&=i7$?=iR>=>TjF97&bP156,-c%k,)&N,T(,&=i-h?DTl1L=>7&N,Tl1&m,&7GH ,- -( H(&e,78' ,- F&K ,- -( 6,3+ ,- XG2 ,- 7&C7067e'3S(3n,<9%7nZoBe([=>)7&5<&p6BC6P&',-M&N,7$?=i&6<7(,&7&N,i7&o1-h?7&q7GS ,- &>,&7&o1BGb13(r%7&C3+ ,- 34<=s,&Rj17m,&14?Z7&d77m,&[=>)t(n,/&u=e16(0q1M&N,7$?=i36' -( O1c ,- ,&O0j6R>'P&N,T(,&=iZF&K ,- 1v7(,&7&N,i7&o1 ,-& apos;>(127&rRA71&d7[M',,-GO(1c ,- ,&GRe,P&EPF&E1156Rc78qP&4(7%$,7&5)T(,&78q0C0(g7R>7&j11&d7=> -( 4&bP156,-c%k,0'RA<1',,-GO(1c ,- 1&w=> -( 4#D^K ,-; LM',,-GO(F&(1&97F&K ,- &971c ,- 1&x ,- 1y,Z1&dPB'e,[M&A7 -( E' -( 4(7&z1&1E(1&971561',,-GO(T6%1&973+ ,- 7&%<97D -& amp;(gP3E'LZF68?6[R>=%$,&h(Z6?T686[M -& amp;(gP7&a'&A7 -( E'P&4(BGb1&(r%=> ,-& amp;(gP7&a'F(r%78%<Q,7&n ,- ,&G ,- 1vBK(B(r?F&E13(g7,&G)*z78%<Q,R>&>,&B/ ,- ,&G?/7BC,&=%A7,&$,U%4F&l7F&aZ=>,&$,U%4[1v7&r&(r%,&GBC,&?g,&78' ,- 1E17K, -( E'F&E1M -& amp;(gP156*6=6?',=>Tj7E(T(,&156?/77?6,R>'?/778' ,- TE%1@({Z7&N,7(V,[7%=6Z7&N,[,&$,Z,-GO([BC6,-q1,-eU%uZ?6Bv([T|1T(,&Z7&|RA7[}_ -& amp;(gP156&A7=>?/70$<=(V,7q11E1 ,-& amp;(gP8(V ,- #1&% ,- ,vF&K ,- =>BC,&?g,&?~U%E ,- F&K ,- =>7j0'?%n,-mBGb1,d<?>1v=%A7 ,-& amp;(gPBGb1BC,&3S(78A77j1567j,&(V,R>7(,&7&N,M&(,v(B9, ,-& amp;(gP&A7 -( E'1&w1&o ,- ?(,&1',,-GO(1vi1&z1vF&4,\ ,- =>?1&5BGb1 ,-& amp;(gP78' ,- F&(P&4(7%$,7&5=%A7 ,-& amp;(gPM&( -( E1 ,-/ RH( ,-& amp;(gPF&K ,- 1y,7E10q,-M -& amp;(gP=>To1?e,&,-d?,-N?7&|1Bk<7•3V,78' ,- =>7(Q?7&o11561',,-GO(?>?%n,,&m,7&d<,vP&4(,&d77$?7&(Q,BC,&M^H(7&%<97D,&$,U%4LR>D -& amp;(gP# -& amp;(gP3E'L&A7 -( E'1&'8+ ,- F&K ,- 1v?/7&>,&R(,>'0~7&(g,E17',&p1561',,-GO(0~BGb13G ,- 3z71&aBA<?>78E,&F&p(DU%43E'LMD%7$?LD -& amp;(gP0N,=%$,&h(78' ,- =q1Be'L,v(8d78@RQB(Q%,><M%$,&h()=%$,=>3E,&XaU%6<78y,&h(=>78SRQM%$,&h(=>,v(B9,Re,P&EP78' ,- 76? -( H(=%K,=%$,1&%<r,F&K ,- ,- ,- 7&a'1&%F€)&>,&#78q#&'e(#F&K ,- ZT(,&#78q#0C#0(g7&'f1T(,&#=;'#3g,&#7•[Mn(RH(1',,-GO(1v7&$,7&m1v ,-& amp;(gP1v ,-& amp;(gP7&mR>'=%$,&h(Br784 ,-& amp;(gP3E'M*6 -( H(BGb1&(r%7&a'1E1&=>RA7=iT(,&=i7$?=i_0q1 -( H(Tl1 -( H(RKTl1 -( H(_7&4'?/1B/ ,- RA7R>U%u7&N,MB(V?Do0(g%B9L=>,/(0% ,- 1&5<9%RQ,&$,T(,&U%6,&A7 -( E'#=%A,B(r?RQ -( 4(7&'E7R>1o%F&I#(973>,M)7d714,&. ,- 1E(1vRn,=>7h,7e(BQ%F&IM6%F&I=>U%E78m,&7h,7e(MO(=>3rF&ID,GH1?l71561&| ,- T(,&,&(Q%&2,,GH11563n,3(r,LM&. ,- 1E(F&I7v?=e(78' ,- 3E7F&I)(,&F&I=;'F&I3g,&F&I7•F&IE(3(g7=<F&I'E,7\ ,- &/(F&ITS1N%3d7Bl1F&I7&5,-c%k,F&IM ... 1'&6(7&G)MW,&7(,& -( 6(7&'67)36,7W,&1&% ,- T(,&RK,7(,&F&K ,- &VP&G21K,&(VY?M!M&G2 ,- 7$, -( 6(7&'67)36,7W,&RK,7(,&,&G ,- 0'P&(V,,6Y'?V=$??6F&K ,- 7&V&(V,36,7W,&$<RW7&VP&6(B'6,7%<V7&'\11&G2 ,- $<BVBG21 -( 6(7&'677G76(M1'&6(16,&RVTGR6RV=<)M^VTG)=6 -( 6(7&'67F&'( ,-% Y%$,76(,6,B6 ,- 78'(3%K17&$,](6(7&'67F&'(1'Y(B(6 ,-% 1 ,-6 U%<T%1T(,&_(6(7&'67F&'(P&6P=%$7_MM!M^V=<)=6 -( 6(7&'6(F&'(?'(?K(P&(V,,6Y'=%<V,6(7G ,- 86 ,- 3%K17$?](6(7&'67F&'(=%$,&K(BV7&6,&U%66&6,`%<V, -( 61*K767&$7M^V=<=6(1'!=aY -( 6(7&'67)6[$?7&(V, -( 6(7&'67)$? -( 6(7&'677&W=W6F&'(16178'(3%K1&6?$,(M3[%V7&(V, -( 6(7&'67)8W%V -( 6(7&'677&WF&K ,- 3(1&G2 ,- ,-6 (32(P&6P,6'1%Y ,- 3(V78'YR67&K ,- 7'16M6(=aY -( 6(7&'67,6<=6&6(=aY -( 6(7&'671%6*K767M8' ,- =(1&TG&$7 -( 6'(6(7&'67*K767=606,&&(V%1%6*K7676#&6#767M&a'U%6,,(V?1%6&$7 -( 6'1',,-G2(RG2 ,- ,-& amp;(VPP&6(R$,BK ,- 7&a',&$,#U%6,V,=%$,&K(78' ,- 3VF&KM%K,7&'67F&KP&6(7%&6,&7&'67F&'(=%$,&K(72(,(V736,M'6,3K,K(0% ,- 78V,#&GY ,- ,K(0% ,- 1236,1%6,&$,T(,&U%6,&$7 -( 6')!B(V?&A7 -( E'1&'8+ ,- 1',,-GO(F&K ,- 0'7&Gb ,- B9T(,&861c ,- F&K ,- 0'?/7Bd ,- 7&(V ,- =(V ,- ,>'7e'8614?>1',,-GO(=>?/7P&EPBf13(g7156Re,P&EPM',,-GO(36'-h?P&N,T(,&=i7$?=iR>=>TjF97&bP156,-c%k,)&N,T(,&=i-h?DTl1L=>7&N,Tl1&m,&7GH ,- -( H(&e,78' ,- F&K ,- -( 6,3+ ,- XG2 ,- 7&C7067e'3S(3n,<9%7nZoBe([=>)7&5<&p6BC6P&',-M&N,7$?=i&6<7(,&7&N,i7&o1-h?7&q7GS ,- &>,&7&o1BGb13(r%7&C3+ ,- 34<=s,&Rj17m,&14?Z7&d77m,&[=>)t(n,/&u=e16(0q1M&N,7$?=i36' -( O1c ,- ,&O0j6R>'P&N,T(,&=iZF&K ,- 1v7(,&7&N,i7&o1 ,-& apos;>(127&rRA71&d7[M',,-GO(1c ,- ,&GRe,P&EPF&E1156Rc78qP&4(7%$,7&5)T(,&78q0C0(g7R>7&j11&d7=> -( 4&bP156,-c%k,0'RA<1',,-GO(1c ,- 1&w=> -( 4#D^K ,-; LM',,-GO(F&(1&97F&K ,- &971c ,- 1&x ,- 1y,Z1&dPB'e,[M&A7 -( E' -( 4(7&z1&1E(1&971561',,-GO(T6%1&973+ ,- 7&%<97D -& amp;(gP3E'LZF68?6[R>=%$,&h(Z6?T686[M -& amp;(gP7&a'&A7 -( E'P&4(BGb1&(r%=> ,-& amp;(gP7&a'F(r%78%<Q,7&n ,- ,&G ,- 1vBK(B(r?F&E13(g7,&G)*z78%<Q,R>&>,&B/ ,- ,&G?/7BC,&=%A7,&$,U%4F&l7F&aZ=>,&$,U%4[1v7&r&(r%,&GBC,&?g,&78' ,- 1E17K, -( E'F&E1M -& amp;(gP156*6=6?',=>Tj7E(T(,&156?/77?6,R>'?/778' ,- TE%1@({Z7&N,7(V,[7%=6Z7&N,[,&$,Z,-GO([BC6,-q1,-eU%uZ?6Bv([T|1T(,&Z7&|RA7[}_ -& amp;(gP156&A7=>?/70$<=(V,7q11E1 ,-& amp;(gP8(V ,- #1&% ,- ,vF&K ,- =>BC,&?g,&?~U%E ,- F&K ,- =>7j0'?%n,-mBGb1,d<?>1v=%A7 ,-& amp;(gPBGb1BC,&3S(78A77j1567j,&(V,R>7(,&7&N,M&(,v(B9, ,-& amp;(gP&A7 -( E'1&w1&o ,- ?(,&1',,-GO(1vi1&z1vF&4,\ ,- =>?1&5BGb1 ,-& amp;(gP78' ,- F&(P&4(7%$,7&5=%A7 ,-& amp;(gPM&( -( E1 ,-/ RH( ,-& amp;(gPF&K ,- 1y,7E10q,-M -& amp;(gP=>To1?e,&,-d?,-N?7&|1Bk<7•3V,78' ,- =>7(Q?7&o11561',,-GO(?>?%n,,&m,7&d<,vP&4(,&d77$?7&(Q,BC,&M^H(7&%<97D,&$,U%4LR>D -& amp;(gP# -& amp;(gP3E'L&A7 -( E'1&'8+ ,- F&K ,- 1v?/7&>,&R(,>'0~7&(g,E17',&p1561',,-GO(0~BGb13G ,- 3z71&aBA<?>78E,&F&p(DU%43E'LMD%7$?LD -& amp;(gP0N,=%$,&h(78' ,- =q1Be'L,v(8d78@RQB(Q%,><M%$,&h()=%$,=>3E,&XaU%6<78y,&h(=>78SRQM%$,&h(=>,v(B9,Re,P&EP78' ,- 76? -( H(=%K,=%$,1&%<r,F&K ,- ,- ,- 7&a'1&%F€)&>,&#78q#&'e(#F&K ,- ZT(,&#78q#0C#0(g7&'f1T(,&#=;'#3g,&#7•[Mn(RH(1',,-GO(1v7&$,7&m1v ,-& amp;(gP1v ,-& amp;(gP7&mR>'=%$,&h(Br784 ,-& amp;(gP3E'M*6 -( H(BGb1&(r%7&a'1E1&=>RA7=iT(,&=i7$?=i_0q1 -( H(Tl1 -( H(RKTl1 -( H(_7&4'?/1B/ ,- RA7R>U%u7&N,MB(V?Do0(g%B9L=>,/(0% ,- 1&5<9%RQ,&$,T(,&U%6,&A7 -( E'#=%A,B(r?RQ -( 4(7&'E7R>1o%F&I#(973>,M)7d714,&. ,- 1E(1vRn,=>7h,7e(BQ%F&IM6%F&I=>U%E78m,&7h,7e(MO(=>3rF&ID,GH1?l71561&| ,- T(,&,&(Q%&2,,GH11563n,3(r,LM&. ,- 1E(F&I7v?=e(78' ,- 3E7F&I)(,&F&I=;'F&I3g,&F&I7•F&IE(3(g7=<F&I'E,7\ ,- &/(F&ITS1N%3d7Bl1F&I7&5,-c%k,F&IM ... !Z,&$,B9[):(1E(F&IBQ%1v ,-% <V,,&$,M -% <V,,&$,156B6%F&I,+?78' ,- 78N,7q1=>RK?(,&=>0q1R:,-MD&AP,&C,&$,0%<V,L=>,&. ,- ,-% <V,,&$,1&'1E(7h,7e(F‚'0>(F&K ,- ,- ,- R>=(V,7q178' ,- Ry ,- U%6<Rs,&1•%MGO(&6( ,-% <V,,&$,d<=>)^K?(,&ƒ„&>,&ƒ„7&o1ƒ„06,&#Tl1ƒ„=q1,&APƒ„X|1ƒ„7&qƒ„E(ƒ„7&5ƒ„&.%ƒ„T(,&ƒ„=;'#7•BQ% -$ <F&IM`%<V,D=;'#7•LR•6=>F97U%41%n(156?/7U%E78m,&,&G ,- 1c ,- => ,-% <V,,&$,156Ry ,- =%$,&h(?H(7•RK?(,&1561%/1BO(F&E1Md714! ,-% <V,,&$,,><U%6,&g8> ,- 3%/1=…,,&6%0…,7H(16<Bl ,- 1561%/1BO(M")&A7 -( E'F&x ,- BC,&1E(F&I1v7&r0(g7BGb1Mv7&r1&d?0o7BGb1B6%F&I1&d?0o7BGb1=%$,&h(,&OBe778e ,- 7&E(,(973>,M(973>,7&a'&A7 -( E'1c ,- 1v,&. ,- ,-& amp;s678%<V,7&K ,- ,&G ,- 1N,P&4(BGb1&(r%=>)@(7s,&7C1&1j1=e1T(V%F&K ,- -( 6,T(V%7&O( -( 6,Z&GF&K ,- 7&9 -( H(3V,F(6[_B;0(g778•&97?:(0q1R: ,- 7&~ -& amp;‚7?V=N?Be7B9,Tj -( 4(7&'E77%<g7Bw,&Bh ,- ,&d7(973>,&EP&A7Z(973>,1v ,-6 <78' ,- &(g,7&j1[_=>7&9 -( H(Be(Bh ,- 3m,&Bx ,- 3l1E(ZF&E7R: ,- RQ7G2 ,- =6([M!`(g7B91c ,- =>,(973>,M%n,Be7,(973>,P&4(0(g7B9P&4(1&o ,- U%4D0%<V, -( E1LM`(g7B978GH1&97=>0(g7RK?(,&M8' ,- BvRK?(,&36'-h?14R(g17&•6,&A,Tj7h,7e(7&j11561',,-GO(R>156Re,P&EPM†B$<78' ,- 34,7&r=%A,&A7 -( E'1o%1E,&1',,-GO(F&K ,- P&4(3+ ,- Bd%786,& -( 6(1dP3+ ,- 1E1&?e ,- ?>3+ ,- 0(g70q1MrBe7BGb178e ,- 7&E( -( 4(7&'E7&A7 -( E'B;DBf77&9 -( H(=N?=‡(R>78N,7q17o17&9 -( H(7&GO ,- ,-& gt;<R>7h,7e(F(,& ,-& amp;(g?Bn(=APRH(Tj<V,7s,&Rs,&&+ ,- Be7BGb13+ ,- 1E1& -( 4?3H70N, ,-% <V,,&$,Tj7h,7e(78N,7q1LM#$)>,&. ,- 1',BGO ,- 1&,1&z,&0…,B9,Tj -( 4(7&'E7=>,&. ,- 1',BGO ,- 7%Be'M&j11&d7156,&. ,- 1',BGO ,- ,><=>0(g7DRK?(,&LMv7E?1',BGO ,- -: (=>D3E71&E,&Be'L)M&z,&i)G0%<T%< ,-& amp;sB|,-MM&z,&,...

... Độ cổ đại nằm trên Tiểu lục địa Ấn Độ, với hàng trăm vương quốc cổ đại - - Bắc là dãy Hymalaya, sứ sở cuả tuyết - - Cực bắc là vùng Kasơmia với khí hậu ôn đới - - Nam là Ấn độ dương - - 2 con ... YẾU CỦA TRIẾT HỌC ẤN ĐỘ CỔ ĐẠI: - Các trường phái chủ yếu của TH Ấn Độ cổ đại được hình thành trong thời kỳ cổ điển (Hay thời kỳ Phật giáo - Bàlamôn giáo): từ TK -VI => TK -I, với 9 trường ... cổ - trung đại •So sánh với ĐĐ của TH Phương Tây (Hy Lạp – La Mã cổ đại) • - TH Phương Tây cổ đại là TH – tự nhiên…• - Sự đối lập giữa CNDV và CNDT diễn ra trực tiếp và rất gay gắt…•-...

... độ ruộng đất Việt Nam thời trung đại của thầy tôi, đã gợi cho tôi ý tưởng tìm hiểu sâu hơn về Chính sách của Nhà nước phong kiến Việt Nam đối với vấn đề ruộng đất. Cùng lật lại sử sách, chúng ... trình khoa học lớn nhỏ khác nhau – nhất là vấn đề ruộng đất thời trung đại. Tìm hiểu về vấn đề ruộng đất cũng đồng nghĩa với việc tìm hiểu cơ sở của văn minh dân tộc ta trong lịch sử, bởi lẽ ... và tổng hợp các nguồn tư liệu còn lại cho đến ngày nay, chúng ta đã có những thành tựu đáng kể, nhờ đó phác hoạ được một bức tranh khá đầy đủ các mặt về tình hình ruộng đất Việt Nam thời kỳ trung...

... trong văn học trung đại Việt Nam, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội.19. Phạm Tuấn Vũ (2010), Văn chính luận Việt Nam thời trung đại, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội.20 .Tổng tập văn học Việt Nam, tập ... Khoa học xã hội, Hà Nội.25 .Tổng tập văn học Việt Nam, tập 6, (1997), Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội.26 .Tổng tập văn học Việt Nam, tập 7, (1997), Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội.27 .Tổng tập văn học Việt ... Nội.30 .Tổng tập văn học Việt Nam, tập 16, (1997), Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội.31 .Tổng tập văn học Việt Nam, tập 17, (1993), Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội.32 .Tổng tập văn học Việt Nam, tập 19,...

... v¨n häc ViÖt Nam qua c¸c thêi k× lÞch sö I. Các bộ phận, thành phần của văn học Việt Nam * Khái niệm văn học Việt Nam: Sáng tác ngôn từ của người Việt Nam từ xưa đến nay. - 2 bộ phận chủ ... nay. - 2 bộ phận chủ yếu hợp thành: + Văn học dân gian + Văn học viết Các mặtCác mặt Văn học dân gian Văn học dân gian Văn học viết Văn học viếtTác giảTác giảTập thể nhân ... sân khấu dân giangianTự sự trung đại, hiện đại Tự sự trung đại, hiện đại Trữ tình trung đại, hiện đaiTrữ tình trung đại, hiện đaiSân khấu hiện đại Sân khấu hiện đại Các thể loại khácCác thể...

... dân tộc - nhân loại. - Mỗi giai đoạn văn học lại cần đợc xem xét nh là một chặng đờng, một mắt xích trên tiến trình lịch sử văn học. Đặt giai đoạn văn học đó trong tiến trình văn học dân tộc, ... đờng hiện đại hóa và dân chủ hóa nền văn học dân tộc ở thế kỷ XX, để hòa nhập đầy đủ vào tiến trình văn học thế giới.11Phần mộtMột số vấn đề của lịch sử văn học Việt Nam giai đoạn 194 5-1 975I. ... khoa học và tính cấp thiết của đề tài1.1. Văn học Việt Nam từ sau cách mạng tháng Tám 1945 là một thời kỳ mới của lịch sử văn học dân tộc. Nó vừa có những đột biến lại vừa là sự tiếp nối với thời...