0
  1. Trang chủ >
  2. Luận Văn - Báo Cáo >
  3. Thạc sĩ - Cao học >

luận văn: Vận dụng phương pháp dạy học khám phá trong dạy học phép biến hình lớp 11 trung học phổ thông (Ban nâng cao) pdf

luận văn: Vận dụng phương pháp dạy học khám phá trong dạy học phép biến hình lớp 11 trung học phổ thông (Ban nâng cao) pdf

luận văn: Vận dụng phương pháp dạy học khám phá trong dạy học phép biến hình lớp 11 trung học phổ thông (Ban nâng cao) pdf

... lí luận bởi một số ví dụ trong dạy học phép biến hình lớp 11 trung học phổ thông (ban nâng cao). + Khai thác và vận dụng được phương pháp dạy học khám phá trong dạy học phép biến hình lớp 11. ... các trường phổ thông là: phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề; phương pháp dạy học hợp tác; phương pháp dạy học tự học; phương pháp dạy học khám phá; phương pháp dạy học theo thuyết ... pháp dạy học khám phá; phương pháp dạy học nêu vấn đề; phương pháp dạy học hợp tác;…. Phương pháp dạy học khám phá là một trong những phương pháp dạy học tích cực có hiệu quả và dễ vận dụng trong...
  • 23
  • 850
  • 1
Vận dụng phương pháp dạy học khám phá trong dạy học phép biến hình lớp 11 trung học phổ thông (ban nâng cao)

Vận dụng phương pháp dạy học khám phá trong dạy học phép biến hình lớp 11 trung học phổ thông (ban nâng cao)

... lí luận bởi một số ví dụ trong dạy học phép biến hình lớp 11 trung học phổ thông (ban nâng cao). + Khai thác và vận dụng được phương pháp dạy học khám phá trong dạy học phép biến hình lớp 11. ... của người học. Ví dụ như: phương pháp dạy học khám phá; phương pháp dạy học nêu vấn đề; phương pháp dạy học hợp tác;…. Phương pháp dạy học khám phá là một trong những phương pháp dạy học tích ... tâm đắc với phương pháp dạy học khám phá, nên tôi chọn nghiên cứu đề tài: Vận dụng phương pháp dạy học khám phá trong dạy học phép biến hình lớp 11 trung học phổ thông (Ban nâng cao) . 2....
  • 22
  • 905
  • 2
Vận dụng phương pháp dạy học khám phá có hướng dẫn trong dạy học giải phương trình lượng giác lớp 11 ở trường trung học phổ thông (ban nâng cao)

Vận dụng phương pháp dạy học khám phá có hướng dẫn trong dạy học giải phương trình lượng giác lớp 11 ở trường trung học phổ thông (ban nâng cao)

...  11  1.4.1.   11 (ban nâng cao) 1.4.2.  11 (ban nâng cao) ... Ng 11 (ban nâng cao ) THPT. -  11 (ban nâng cao)  11 . ...   11 (BAN NÂNG CAO)  TRUNG H PH THÔNG 2.1. Quy trình gii m ...
  • 22
  • 1,330
  • 2
Sử dụng phương pháp sư phạm tương tác trong dạy học tiếng Việt ở tiêu học

Sử dụng phương pháp sư phạm tương tác trong dạy học tiếng Việt ở tiêu học

... GDTH29 Luận văn tốt nghiệp trong dạy học Tiếng Việt ở tiểu học 1Phơng pháp dạy học 271.1 Phơng pháp dạy học thảo luận nhóm 271.2 Phơng pháp trò chơi 322 Hình thức dạy học 392.1 Học cá nhân ... lí luận và thực tiễn về ph -ơng pháp s phạm tơng tác, chúng tôi nhận thấy việc sử dụng phơng pháp này trong dạy học Tiếng Việt ở tiểu học cần tập trung vào phơng pháp hình thức dạy học. 1. ... phơng pháp dạy học (Bởi nội dung dạy học luôn quyết định phơng pháp) . Mặt khác nhiều giáo viên còn cha quan niệm đúng đắn về việc dạy học theo phơng pháp sự phạm tơng tác và hình thức tổ chức dạy...
  • 58
  • 2,824
  • 18
Ứng dụng của tam thức bậc hai vào một số bài toán trong chương trình trung học phổ thông ban nâng cao theo hướng tiếp cận dạy học giải quyết vấn đề

Ứng dụng của tam thức bậc hai vào một số bài toán trong chương trình trung học phổ thông ban nâng cao theo hướng tiếp cận dạy học giải quyết vấn đề

... hợp phương pháp nêu vấn đề thảo luận nhóm trong dạy học một số môn học ở tiểu học,  10. Nguyễn Bá Kim, Phương pháp dạy học môn Toán, Nhà xu 11. ... Chƣơng 3: MỘT SỐ BIỆN PHÁP DẠY HỌC THEO HƢỚNG TIẾP CẬN GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ THÔNG QUA DẠY HỌC ỨNG DỤNG TAM THỨC BẬC HAI 3.1. Định hƣớng xây dựng v thực hiện các biện pháp dy học gii quyết vấn ... biện pháp dy học tam thức bậc hai theo hƣớng tiếp cận gii quyết vấn đề. Biện pháp 1: Tích cực tư duy học sinh trong quá trình phát hiện vấn đề - Giải bài tập vào lúc mở đầu: - Hướng dẫn học...
  • 24
  • 1,434
  • 1
Vận dụng dạy học khám phá trong dạy học chương II, phần di truyền học sinh học lớp 12, trung học phổ thông

Vận dụng dạy học khám phá trong dạy học chương II, phần di truyền học sinh học lớp 12, trung học phổ thông

... truyền học , sinh học lớp 12, trung học phổ thông 1.4. Do thực trạng sử dụng dạy học khám phá trong dạy học phần “ Di truyền học , sinh học lớp 12, Trung học phổ thông 2. Mục đích nghiên cứu Vận ... dụng dạy học khám phá. Thực nghiệm sư phạm đánh giá hiệu quả dạy học của dạy học khám phá trong dạy học chương II, phần “Di truyền học , sinh học lớp 12, trung học phổ thông. Keywords. Phương ... có sử dụng dạy học khám phá 4.6. Thực nghiệm sư phạm, để đánh giá hiệu quả dạy học của dạy học khám phá trong dạy học chương II, phần “Di truyền học , sinh học lớp 12, trung học phổ thông 5....
  • 18
  • 834
  • 9
Vận dụng lí thuyết dạy học khám phá trong dạy học sinh học 8   trung học cơ sở

Vận dụng lí thuyết dạy học khám phá trong dạy học sinh học 8 trung học cơ sở

... cở sở phương pháp dạy học khám phá và quy trình về phương pháp dạy học khám phá cho sinh học lớp 8. 1.2. Cơ sở lí luận 1.2.1. Các quan niệm về dạy học khám phá Socrat cho rằng phương pháp ... lý luận về dạy học khám phá kiến thức sinh học nói chung và khám phá trong dạy học Sinh học 8 - Trung học cơ sở (THCS) nói riêng. Điều tra thực trạng dạy học khám phá trong dạy học Sinh học ... biện pháp dạy học khám phá trong dạy học chƣơng trình Sinh học 8 2.3.1. Quy trình sử dụng các biện pháp dạy học khám phá để dạy học chương trình Sinh học 8 - THCS. Bước 1: Xác định nhiệm vụ học...
  • 28
  • 942
  • 3

Xem thêm

Từ khóa: tieu luan van dung phuong phap day hoc goi mo va giai quyet van de trong day hoc toan o truong thptluận văn tổng kết lí thuyết xây dựng và lựa chọn hệ thống bài tập phần hiđrexcacbon lớp 11 trung học phổ thông ban nâng cao nhằm củng cố kiến thức phát huy tính tích cực nhận thức của học sinhtài liệu ứng dụng của tam thức bậc hai vào một số bài toán trong chương trình trung học phổ thông ban nâng cao theo hướng tiếp cận dạy học giải quyết vấn đề docluận văn vận dụng phương pháp dạy học phức hợp để thiết kế bài lên lớp nhằm nâng cao chất lượng dạy học nhữngluận văn tốt nghiệp vận dụng phương pháp dạy học khám phá chương phương pháp tọa độ trong mặt phẳng – hình học 10khóa luận vận dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn giáo dục công dânvận dụng phương pháp dạy học nêu vấn đề trong giáo dục lý luận chính trịvận dụng phương pháp dạy học hợp tácluận văn về phương pháp dạy họcvận dụng phương pháp dạy học khám phávận dụng phương pháp dạy học tích cựcvận dụng phương pháp dạy họcvan dung phuong phap day hoc hop tac vao day ngu van9van dung phuong phap day hoc hop tacvận dụng phương pháp dạy học nhómBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM