Cơ Sở Văn Hóa Việt Nam Phùng Hoài Ngọc Phần 1: Văn hóa học đại cươngVăn hóa là cái còn lại khi người ta đã quên đi tất cả, là cái vẫn thiếu khi người ta đã học tất cả Edouard HerriotChương 1: Văn hóa và văn hóa họcVăn hóa l pot
Cơ Sở Văn Hóa Việt Nam Phùng Hoài Ngọc.Phần 1: Văn hóa học đại cươngVăn hóa là cái còn lại khi người ta đã quên đi tất cả, là cái vẫn thiếu khi người ta đã học tất cả . Edouard HerriotChương 1: Văn hóa và văn hóa họcVăn hóa l pot
... Phần 1: Văn hóa học đại cương Văn hóa l cái còn l i khi người ta đã quên đi tất cả, l cái vẫn thiếu khi người ta đã học tất cả . Edouard Herriot Chương 1: Văn hóa và văn hóa học Văn ... l phần âm. • Phần trên gồm: mặt sau (gáy, l ng) l dương, mặt l âm. • Phần dưới gồm: trước bụng l dương, sau l ng l âm. • Mu bàn tay, bàn chân l dương. • L ng bàn tay, gan bàn chân l ... nông thôn: l ng xã Các loại l ng xã: Nông thôn có l ng xã, huỵên, tỉnh. Nhưng tồn tại l u bền, có tính văn hóa l l ng xã. Do đó chúng ta chỉ nghiên cứu đặc đi m của l ng xã Việt Nam. Còn huyện,...
- 60
- 3,242
- 31
Motel – cơ hội tìm chỗ đứng trong cộng đồng cơ sở lưu trú việt nam
... mình đi u khi n. Các nhà l m du l ch nhận thức rằng loại hình cơ sở l u trú motel ra đời tại Việt Nam ra đời sẽ thu hút không chỉ l ợng du khách quốc tế mà còn tại Việt Nam. Thứ tư, do đặc đi m ... l của nước ta thuận l i, hội tụ những đi u kiện cơ bản cho việc phát triển loại hình cơ sở l u trú du l ch motel. Với đặc tính riêng của mình l nằm cạnh các tuyến đường quốc l , tại các đi m ... đây l đi u kiện để một số nhà l m du l ch chọn loại hình motel để kinh doanh vì hạn chế được sự ràng buộc về pháp luật và có thể được l ch luật” mà không bị xem l vi phạm.Nếu như các loại...
- 3
- 4,596
- 11
Nhận định thực trạng phát triển ngành giao thông vận tải Việt Nam. Nêu ra và phân tích một số ví dụ thực tiễn
... tiếp giáp và song song với vạch sơn phân l n cho xe máy và ô tô. L n đường từ Pháp Vân đi quốc l 5, phần đường dẫn l n cầu và đoạn tiếp giáp giữa đường dẫn và cầu chính, những vết l i l m chạy ... ngay cả đối với những cảng chính cũng chỉ bằng khoảng 40 -50% các cảng trong khu vực. Các cảng phía Nam có l u l ợng hàng hóa l n nhất cả nước, chiếm 51% về số l ợng cảng và 65% về khối l ợng ... l ợng hàng hóa qua các cảng trong cả nước. Đó l hiện trạng chung của hệ thống cầu cảng Việt Nam, nhìn vào đó ta có thể phần nào hình dung được năng l c cấu cảng của Việt Nam. Quả thực nó thực...
- 30
- 7,827
- 31
ĐÁP ÁN ÔN TẬP MÔN CƠ SỞ VĂN HOÁ VIỆT NAM
... dục: L cái nôi giáo dục, văn học nghệ thuật phát triển.+ Bắc Bộ l đi n hình cấu trúc văn hoá l ng xã. L ng – Liên l ng – Siêu l ng (chia l m nhiều tiểu vùng văn hoá khác nhau). L cùng văn ... đồng l nhân vật chính của ngày l hội.+ L hội chia l m 2 phần: Phần L và phần Hội.+ Trò diễn trong l hội l các l p văn hoá tín ngưỡng của các thời kỳ l ch sử khác nhau l ng đọng l i, ... sáng tạo và phát minh đó tức l văn hóa Câu 2: Định nghĩa văn hóa của UNESCO Văn hóa l tổng thể nói chung các giá trị vật chất và tinh thần do con người sáng tạo ra. Văn hóa l chìa khóa của...
- 12
- 34,369
- 62
Áp dụng trực quan vào hỗ trợ giảng dạy cơ sở văn hóa Việt Nam
... khi đó, khác với kiểu t duy l gic của Toán học, L học, Hoá học và Sinh học hay kiểu t duy hình tợng của văn học, Cơ sở văn hoá Việt Nam cùng với L ch sử, Địa l l i l những bộ môn có tính chất ... nay, cơ sở khoa học và hệ thống l thuyết của bộ môn Cơ sở văn hoá Việt Nam có thể nói l đã tơng đối hoàn chỉnh. Vấn đề đặt ra l việc giảng dạy và học tập bộ môn này trong các trờng đào tạo đã ... trò của tín ngỡng; phần còn l i l để cho sinh viên quan sát và tự cảm về bài học. Rõ ràng với hai cách học: một l ghi chép những l i cô giảng một cách máy móc, khô khan; hai l đợc quan sát...
- 48
- 1,664
- 7
GIÁO TRÌNH cơ sở văn HOÁ VIỆT NAM
... thành trong thời kỳ văn hóa Đông Sơn (Hà Văn Tấn: Giao l u văn hóa ở người Việt cổ, trong Đại học quốc gia Hà Nội: Văn hóa đại cương và cơ sở văn hóa Việt Nam, Nxb. Khoa học xã hội, H., 1996, ... Việt Nam như một tổng thể với văn hóa Đông Nam Á từ nam Dương tử biểu l ở người Tày, Thái, người Nùng. L Chí Dũng Khoa Ngữ văn Cơ sở văn hóa Việt Nam - 33 - Sau đó l người Mường l ... đòa. 2. L p văn hóa tiếp biến văn hóa Ấn Độ. 3. L p văn hóa tiếp biến văn hóa Trung Quốc. 4. L p văn hóa tiếp biến văn hóa của các tộc người anh em trên đất nước Việt Nam. 5. L p văn hóa tiếp...
- 54
- 7,343
- 36
Bài báo cáo: Môn: cơ sở văn hoá Việt Nam Chủ đề: Tín ngưỡng
... l n.thực khí nam đâm vào L l ờng 3 l n. Ở vùng La sơn, La Cả (Hà Tây) có tục Ở vùng La sơn, La Cả (Hà Tây) có tục khi rã hội, tan đám), vị bô l o chủ trì khi rã hội, tan đám), vị bô l o chủ ... TRƯỜNG ĐẠI HỌC TRÀ VINHTRƯỜNG ĐẠI HỌC TRÀ VINHKHOA KINH TẾ-LUẬT- NGOẠI NGỮKHOA KINH TẾ-LUẬT- NGOẠI NGỮBỘ MÔN LUẬTBỘ MÔN LUẬTBài báo cáo:Bài báo cáo:Môn: cơ sở văn hoá Việt Nam Môn: cơ sở văn ... người cầm đầu sở phải tới cầu xin, l y người cầm đầu sở phải tới cầu xin, l y 3 l y và cầm vật tượng trưng cho sinh 3 l y và cầm vật tượng trưng cho sinh thực khí nam đâm vào L l ờng 3 l n.thực...
- 110
- 11,007
- 35
đề thi môn cơ sở văn hoá việt nam
... MÔN THI: CƠ SỞ VĂN HÓA VIỆT NAM MÃ MÔN HỌC: THỜI GIAN: 60 phútĐƯỢC sử dụng tài liệu.Câu 1: Trình bày các đặc đi m của văn hóa giao tiếp Việt Nam (6 đi m)Câu 2: Phân tích tính cách văn hóa nông ... THI: CƠ SỞ VĂN HÓA VIỆT NAM MÃ MÔN HỌC: THỜI GIAN: 60 phútĐƯỢC sử dụng tài liệu.Câu 1: Hãy trình bày cơ ấu bữa ăn truyền thống và các đặc trưng cơ bản trong văn hóa ăn uống của người Việt Nam ... THI: CƠ SỞ VĂN HÓA VIỆT NAM MÃ MÔN HỌC: THỜI GIAN: 60 phútĐƯỢC sử dụng tài liệu.Câu 1: Nêu những đặc trưng cơ bản của loại hình văn hóa gốc nông nghiệp trong sự so sánh với loại hình văn hóa...
- 12
- 10,698
- 17
Nghiên cứu, ứng dụng phương pháp giảng dạy mới môn học cơ sở văn hóa việt nam đáp ứng yêu cầu dạy
... ngƣời học. Một đặc thù nữa của môn học Cơ sở Văn hóa Việt Nam, đó l với tƣ cách l một bộ môn của Văn hóa học, môn học này mang đầy đủ những đặc trƣng của Văn hóa . Văn hóa vốn dĩ l một ... đây l đi m mạnh của sinh viên Văn hóa du l ch thì l i l đi m yếu của sinh viên Ngoại ngữ. Đầu vào của họ l khối D (Toán, Văn, Anh), do đó khi gặp một môn học có dung l ợng kiến thức l n, ... Một đặc đi m cuối cùng, với tên gọi Cơ sở Văn hóa Việt Nam, môn học chỉ l m nhiệm vụ cung cấp những kiến thức cơ sở nhất về nền văn hóa l u đời của dân tộc. Đi u này cũng có nghĩa l kiến thức...
- 94
- 2,212
- 3
Ôn tập cơ sơ văn hóa Việt Nam
... 1dtộc còn l c hậu có khi l i có 1nền văn hóa phong phú. Văn hiến : l khái niệm của phương Đông, văn l vẻ đẹp, hiến l người hiền tài, văn hiến l khái niệm về chỉ các gtrị tinh thần. Văn vật: l ... dgian, l ngxóm như gđ mở rộng và nc như 1l ng l n nên ngôn ngữ xh l ngôn ngữ gđ và xu thế chính của tâm l ngV l kéo xh về với gđ.Trong xh vn cổ, gđ(tộc họ) l ng l đvị xh cơ sở, l 2ytố cơ bản ... văn hóa; nó l đặc trưng của 1thời đại và có tínhquốc tế, đặc trưng cho 1khu vực rộng l n hoặc cả nhân loại. 1dtộc có trìnhđộ văn minh cao song nền văn hóa có khi l i rất nghèo nàn, ngược l i...
- 17
- 3,880
- 23
Từ khóa: cơ sở hạ tầng việt namcơ sở hạ tầng việt nam hiện nayđường cơ sở trên biển việt namđường cơ sở lãnh hải việt namđường cơ sở thẳng của việt namthực trạng cơ sở hạ tầng việt nam hiện naythực trạng cơ sở hạ tầng việt namcơ sở hạ tầng việt nam 2013hạ tầng cơ sở logistics của việt namco so van hoa viet namcơ sở văn hóa việt namcâu hỏi cơ sở văn hóa việt namtrắc nghiệm cơ sở văn hóa việt nambài giảng cơ sở văn hóa việt namtài liệu cơ sở văn hóa việt namNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDENghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ