Ứng dụng phần mềm adobe flash để thiết kế các chương trình mô phỏng trong dạy học chương chuyển hóa vật chất và năng lượng – sinh học 11 – trung học phổ thông

... Xi Fi (%) Ứng dụng phần mềm Adobe Flash để thiết kế các chương trình mô phỏng trong dạy học chương Chuyển hóa vật chất và năng lượng – Sinh học 11 – Trung học phổ thông Nguyễn Thị ... PPMP trong lí luận dạy - học và trong dạy - học Sinh học, làm cơ sở cho việc thiết kế các chương trình mô phỏng các cơ chế và quá trình sinh học chương Chuyển hóa vật chất và năng lượng, Sinh học ... thiết kế các chương trình mô phỏng trong dạy học chương Chuyển hóa vật chất và năng lượng , Sinh học 11 Trung học phổ thông. 2. Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu mô phỏng các cơ chế, quá trình...

26
1,027
1

Khai thác và sử dụng phần mềm microsoft office powerpoint để thiết kế các thí nghiệm mô phỏng trong dạy học ở trường THPT luận văn tốt nghiệp đại học

... phần mềm Microsoft Office PowerPoint để thiết kế một số mô phỏng thí nghiệm và sử dụng chúng trong dạy học nhằm đánhgiá các khả năng hỗ trợ của phần mềm này trong quá trình dạy học hóa học ởtrường ... phương pháp dạy học và vấn đề đổi mới phương pháp dạy học với sự hỗ trợ của phần mềm dạy học hóa học. - Hướng dẫn cách khai thác và sử dụng phần mềm Microsoft OfficePowerPoint để thiết kế các thí ... thí nghiệm mô phỏng. - Thiết kế được 31 thí nghiệm mô phỏng trong chương trình SGK hóa học lớp 10, 11, 12.- Thiết kế một số bài giảng điện tử có sử dụng thí nghiệm mô phỏng trên phần mềm Microsoft...

100
1,413
3

Xây dựng và sử dụng bản đồ khái niệm trong dạy học chương chuyển hóa vật chất và năng lương sinh học 11 trung học phổ thông với sự hỗ trợ của các phần mềm cmap tools

... 7 CHƢƠNG 2 XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BẢN ĐỒ KHÁI NIỆM TRONG DẠY HỌC CHƢƠNG “CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƢỢNG” SINH HỌC 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA PHẦN MỀM CMAP TOOLS 2.1. Phân ...  ,  Xây dựng và sử dụng BĐKN trong dạy học chương chuyển hóa vật chất và năng lượng sinh học 11 THPT với sự hỗ trợ của các phần mềm Cmap Tools. 2. Lịch sử nghiên cứu ...   2.5. Phƣơng pháp sử dụng BĐKN trong dạy học chƣơng Chuyển hóa vật chất và năng lƣợng 2.5.1. Sử dụng BĐKN trong khâu dạy kiến thức mới ...

16
1,526
8

Vận dụng tiếp cận sinh học hệ thống và quan điểm sinh thái, tiến hoá trong dạy học chương chuyển hóa vật chất và năng lượng sinh học 11 trung học phổ thông

...  11 . 1.2.2. Thực trạng dạy học sinh học 11 nói chung và chương Chuyển hóa vật chất và năng lượng nói riêng 336  11  ... . Xuất phát từ đặc điểm chương trình và SGK sinh học 11 và nội dung kiến thức chương Chuyển hóa vật chất và năng lượng:  ... sinh giới trong dạy học Sinh học  trường phổ thông  18.  Tích hợp giáo dục môi trường trong dạy học sinh học  trường phổ thông. B...

Xây dựng và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn trong dạy học kiến thức mới chương chuyển hóa vật chất và năng lượng sinh học lớp 11,trung học phổ thông

... XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN NHIỀU LỰA CHỌN TRONG DẠY HỌC KIẾN THỨC MỚI CHƢƠNG CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƢỢNG, SINH HỌC 11 – TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 2.1. Qui trình xây ... thng hóa kin thc vc. 2.5 .Các giáo án sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn vào dạy học kiến thức mới chương Chuyển hóa vật chất và năng lượng Sinh học 11 -THPT. ... tập trong dạy học sinh học. Nhà xut bn Giáo dc, Hà Ni. 20. Lê Đình Trung (2007), Quy trình sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn trong dạy học kiến thức mới chương trình Sinh...

Ứng dụng phần mềm Pro/E để thiết kế bộ khuôn cho sản phẩm nhựa nhiều mầu

... khuôn vào màn hình thiết kế khuôn Mld Base Cmp: đưa các bộ phận của khuôn vào hình thiết kế khuôn Gen Assem: tái tạo lắp ghép giữa các bộ phận lại với nhau. Create: tạo dựng các thành phần để ... bọc cách điện, vật liệu cách li, vật liệu làm sàn, ống lắp ráp , các thiết bò phòng tắm, dây cáp, dây điện cách điện cách điện, phần lớn các chi tiết đúc LUẬN VĂN TỐT NGHIỆP GVHD : LÊ TRUNG ... chế tạo và vật liệu q, trong khi khả năng làm việc của các chi tiết đó vẫn đảm bảonhư bánh răng, vỏ máy, vỏ xe… Các sản phẩm nhựa được cũng khẳng đònh được tính đa dạng và thông dụng trong cuộc...

137
1,163
1

Thiết kế và sử dụng bộ tranh để tổ chức dạy học phần chuyển hóa vật chất và năng lượng ở thực vật sinh học 11 THPT luận văn thạc sỹ sinh học

... dùng để chỉ tất cả các dụng cụ,phương tiện mà giáo viên và học sinh trực tiếp sử dụng trong quá trình giáodục (dạy học, lao động, vui chơi, sinh hoạt tập thể ) và các điều kiện vật chất cần thiết ... tiện dạy học. Phương tiện dạy học là toàn bộ sự vật, hiện tượng trong thế giới, thamgia vào quá trình dạy học, đóng vai trò là công cụ hay điều kiện để giáo viên và học sinh sử dụng làm khâu trung ... thường sử dụng mô hình vật chất đó là việc vật chất hóa các mô hình trừu tượng. Ở đó, người tacụ thể hóa lí thuyết trừu tượng, giúp học sinh nhận thức dễ dàng hơn. Loại mô hình vật chất có đặc...

92
1,667
5

Sử dụng bản đồ tư duy dạy học chuyên đề chuyển hóa vật chất và năng lượng ở động vật – chương trình chuyên sinh – sinh học 11, trung học phổ thông

... SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƢ DUY DẠY HỌC CHUYÊN ĐỀ “CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƢỢNG Ở ĐỘNG VẬT” 2.1. Quy trình thiết kế Bản đồ Tƣ duy trong dạy học 14 2.1.1. Quy trình thiết kế Bản đồ Tư duy trong ... chuyên đề Chuyển hoá vật chất và năng lƣợng ở động vật ” Sinh học 11 – chƣơng trình chuyên sinh bậc Trung học phổ thông Tit Tên bài Ni dung kin thc 1 Tiêu hóa và hp th - Khái nim ... (2005), Những vấn đề cơ bản về chương trình và quá trình dạy học. Nhà xuất bản giáo dục, Hà Nội. 4. Tr ng Th Thu Thy (2 011) , Dạy tốt – học tốt các môn học bằng bản đồ tư duy. Nhà...

30
3,485
4

Thiết kế và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn dạy học nội dung chuyển hóa vật chất và năng lượng ở động vật – sinh học lớp 11 – trung học phổ thông

... năng lượng ở động vật – SH lớp 11 – THPT. - Thiết kế các MCQ để dạy học nội dung chuyển hóa vật chất và năng lượng ở động vật. - Sử dụng MCQ để dạy học nội dung chuyển hóa vật chất và năng lượng ... khoa học Thiết kế và sử dụng MCQ dạy học nội dung chuyển hóa vật chất và năng lượng ở động vật – SH lớp 11 – THPT để xây dựng thành quy trình thiết kế và quy trình sử dụng MCQ trong dạy học ... thuyết: Thiết kế và sử dụng MCQ dạy học nội dung chuyển hóa vật chất và năng lượng ở động vật – SH 11 – THPT để xây dựng thành quy trình thiết kế và quy trình sử dụng MCQ trong dạy học kiến...

25
1,399
4

Sử dụng bản đồ tư duy dạy học chương chuyên hóa vật chất và năng lượng ở động vật 1 trung học phổ thông (ban nâng cao)

... chn   “Sử dụng Bản đồ Tư duy dạy học chương Chuyển hóa vật chất và năng lượng ở động vật – Sinh học 11 – Trung học phổ thông( Ban nâng cao) u    trong lu ... 1.2.4. Cấu trúc chương trình và nội dung kiến thức chương Chuyển hoá vật chất và năng lượng ở động vật t chng  ng vc 11  t ... 2.2. Sử dụng Bản đồ Tư duy trong chữa bài tập 2.2.1. Phương thức sử dụng Bản đồ tư duy trong chữa bài tập cho học sinh 2.2.2. Quy trình sử dụng Bản đồ Tư duy trong chữa bài tập cho học sinh Sơ...

14
3,797
4

Xem thêm