Sử dụng biện pháp so sánh trong dạy học thơ xuân diệu ở trường trung học phổ thông

... sử dụng biện pháp so sánh trong dạy học thơ Xuân Diệu ở trường trung học phổ thông. Điều tra, khảo sát thực trạng dạy học thơ Xuân Diệu trong trường trung học phổ thông. Sử dụng biện pháp so ... 1: Cơ sở lý luận và thực tiễn về biện pháp so sánh trong dạy học văn ở trường trung học phổ thông. Chƣơng 2: Sử dụng biện pháp so sánh trong dạy học thơ Xuân Diệu ở trường trung học phổ thông. ... cơ sở lí luận của việc sử dụng biện pháp so sánh trong dạy học thơ Xuân Diệu ở trường trung học phổ thông. - Điều tra, khảo sát thực trạng dạy học thơ Xuân Diệu trong trường trung học phổ thông. ...

18
1,510
0

Sử dụng biện pháp sơ đồ hóa để dạy học phần di truyền học sinh học 12 THPT luận văn thạc sỹ sinh học

... (2002), Dạy học Sinh học ở trường Trung học phổ thông, NXB Giáo dục Hà Nội.28.Lê Thị Cẩm Thạch (2008), Sử dụng biện pháp sơ đồ hóa để dạy – học phần sinh học cơ thể, trung học phổ thông, Luận ... nghiên cứu: “ Nâng cao hiệu quả dạy học giải phẫu sinh lý người ở trung học cơ sở bằng áp dụng phương pháp graph” [8]. Trong lĩnh vực dạy học sinh học ở trường phổ thông, Nguyễn Phúc Chỉnh là ... của học sinh trong dạy học sinh học ở THPT”. [21] Trong lĩnh vực dạy học Sinh học ở trường phổ thông, Phan Thị Thanh Hội đã nghiên cứu về khả năng sơ đồ hóa và xây dựng hệ thống sơ đồ trong dạy...

86
1,674
9

Sử dụng phương pháp trực quan trong dạy học tiếng việt ở trung học cơ sở luận văn thạc sĩ ngữ văn

... đổi mới phương pháp dạy học ở trường trung học cơ sở, 2004.16.Bộ Giáo dục và Đào tạo, Hoạt động dạy học ở trường trung học cơ sở,Giáo trình đào tạo giáo viên Trung học cơ sở hệ Cao đẳng sư phạm,NxbGD.17. ... Sử dụng graph trong dạy học TiếngViệt như một phương tiện dạy học hay phương pháp dạy học, T/cGD,số87/2004, tr.28.8. Nguyễn Thị Ban (T/c Giáo dục), Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học ... 7Chương 1CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ CƠ SỞ THỰC TIỄN CỦA VIỆC SỬ DỤNGPHƯƠNG PHÁP TRỰC QUAN TRONG DẠY HỌC TIẾNG VIỆT Ở TRUNG HỌC CƠ SỞ 1.1. Một số khái niệm Phương pháp: Thuật ngữ phương pháp (PP) bắt...

110
2,321
12

MỘT SỐ Ý KIẾN VỀ GIẢI PHÁP XÂY DỰNG CƠ SỞ DỮ LIỆU VÀ ĐIỀU KIỆN ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP SO SÁNH TRONG MUA BÁN BĐS Ở NƯỚC TA.DOC

... dụng trong phơng pháp so sánh Nguyên tắc sử dụng cao nhất, tốt nhấtBất động sản là loại tài sản có khả năng sử dụng vào nhiều mục đích khác nhau, trong số đó có sử dụng là hợp pháp, có sử dụng ... thập thông tin thị trờng, thông tin so sánh trở nên vô ích và cách định giá trở nên thiếu khoa học và chính xác. 2.2. Một số ý kiến về điều kiện áp dụng phơng pháp. Phơng pháp so sánh đợc áp dụng ... giá bất động sản. Tuy nhiên phơng pháp so sánh đợc đánh giá là phơng pháp sử dụng phổ biến nhất và dễ sử dụng. Trong khuôn khổ nghiên cứu đề án, em đã tập trung tìm hiểu những vấn đề cơ bản...

31
1,920
9

ứng dụng phương pháp so sánh trong hoạt động định giá bất động sản thế chấp tại ngân hàng thương mại cổ phần Á Châu

... lượng của phương pháp so sánh. 2.2. Kiến nghị Thông tin so sánh là yếu tố quan trọng quyết định hiệu quả và tính xác của phương pháp so sánh. Nhưng để có được thông tin so sánh đầy đủ và chính ... Phương pháp định giá so sánh và các phương pháp định giá khác2.5.1. Phương pháp định giá so sánh 2.5.1.1. Các khái niệm cơ bản15Phương pháp so sánh là phương pháp thẩm định giá dựa trên cơ sở ... nhuận.26CHƯƠNG II: THỰC TRẠNG SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP SO SÁNH TRONG HOẠT ĐỘNG ĐỊNH GIÁ BẤT ĐỘNG SẢN THẾ CHẤP TẠI NGÂN HÀNG TH ƯƠNG MẠI CỔ PHẦN Á CHÂUI. ỨNG DỤNG PHƯƠNG PHÁP SO SÁNH TRONG ĐỊNH GIÁ BẤT...

SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP TRẮC NGHIỆM TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ ĐỂ PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH

... biãût P l: P = (Âc - ÂT) /0,5T Trong âọ: Âc: säú hc sinh trong NÂC tr låìi âụng. ÂT: säú hc sinh trong NÂT tr låìi âụng. T: täøng säú hc sinh trong hai nhọm. Âäü phán biãût P cọ ... âọ l ạp dủng cäng thỉïc Kuder-Richardson 21 viãút tàõt l KR21 nhỉ sau: R = 1-M (K-M) / K (S2) Trong âọ: K: säú cáu hi trong bi kiãøm tra. M: trung bçnh ca âiãøm ton bi ca hc sinh. ... seợ coù mọỹt trong tỏỳt caớ caùc hoỹc sinh trong lồùp seợ xaùc õởnh õuùng. Sau õoù giaùo vión seợ dỏựn dừt caùc em lỏỷp luỏỷn õi õóỳn kóỳt quaớ vaỡ phỏn tờch roợ nhổợng õióửu sai trong baỡi,...

63
1,080
0

Sử dụng phương pháp đóng vai trong dạy học tiết 2 môn đạo đức ở tiểu học

... cá nhân học sinh trong quá trình dạy học (dạy học theo nhóm, quá trình làm việc trong nhóm). 4.4 ý nghĩa của việc sử dụng phơng pháp đóng vai trong dạy học tiết 2 Đạo đức ở tiểu học. * Học sinh ... sốliệu chỉ ra ở trên, rõ ràng sử dụng phơng pháp đóng vai trong dạy học tiết 2Đạo đức ở tiểu học sẽ làm cho chất lợng dạy học đợc nâng cao hơn rất nhiều so với các phơng pháp dạy học truyền thống ... giảng nên họ rất ít khi sử dụng. 1.2. Thực trạng sử dụng phơng pháp và hình thức dạy học tiết 2Đạo đức ở tiểu học. Bảng 2: Các PP và hình thức dạy học tiết 2 Đạo đức ở tiểu học . 12 Luận văn...

66
9,815
47

Xây dựng quy trình sử dụng phương pháp làm mẫu trong dạy học môn lao động kỹ thuật ở tiểu học

... Cơ sở lý luận và thực tiễn của đề tài. 81. Cơ sở lý luận. 81.1. Phơng pháp dạy học kỹ thuật. 81.2. Phơng pháp dạy học kỹ thuật ở tiểu học. 81.3. Phơng pháp làm mẫu trong dạy học kỹ thuật ở ... phơng pháp nào đợc đồng chí thờng xuyên sử dụng trong dạy học kỹ thuật ở tiểu học. Phơng pháp hỏi đáp phơng pháp quan sat Phơng pháp làm mẫu phơng pháp luyện tập. Phơng pháp trò chơi phơng pháp ... phơng pháp dạy học đã xuất hiện từ lâu. Tuy nhiên dù dạy học có hiện đại hoá đến đâu thì phơng pháp làm mẫu vẫn mãi là phơng pháp dạy học cần thiết, nhất là đối với môn lao động kỹ thuật ở tiểu học...

57
1,090
3

Tài liệu Sử dụng phương pháp trực quan trong dạy học nói chung và môn Mĩ thuật ở Tiểu học nói riêng pptx

... môn học chưa cao.Chương 2: BIỆN PHÁP SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP TRỰC QUAN TRONG DẠY HỌCNÓI CHUNG VÀ MÔN MĨ THUẬT Ở TIỂU HỌC NÓI RIÊNG2.1 Sử dụng phương pháp trực quan trong dạy học nói chung- Trong ... biết lựa chọn phương pháp dạy học sao cho đạt hiệu qủa cao nhất.Phương pháp dạy học trực quan là một trong những phương pháp dạy học được ứng dụng nhiều trong giảng dạy ở phổ thông. Xuất phát ... phương pháp dạy học trực quan; tôi nhận thấy phương pháp dạy học trực quan là phương pháp dạy học rất phù hợp với các môn học ở Phổ thông nói chungvà môn Mĩ thuật ở Tiểu học nói riêng . Phương pháp...

37
5,944
65

BÁO CÁO "NGHIÊN CỨU VỀ CÁCH SỬ DỤNG BIỆN PHÁP TU TỪ TRONG CÁC TIÊU ĐỀ QUẢNG CÁO HÀNH TRÌNH DU LỊCH BẰNG TIẾNG PHÁP " docx

... tiếng Pháp, Trường Đại học Ngoại Ngữ, Đại học Đà Nẵng Giáo viên hướng dẫn : ThS. Hồ Thị Ngân Điệp Khoa tiếng Pháp, Trường Đại học Ngoại Ngữ, Đại học Đà Nẵng TÓM TẮT Bài viết này nhằm tập trung ... Sinh viên Nghiên cứu Khoa học lần thứ 8 Đại học Đà Nẵng năm 2012 NGHIÊN CỨU VỀ CÁCH SỬ DỤNG BIỆN PHÁP TU TỪ TRONG CÁC TIÊU ĐỀ QUẢNG CÁO HÀNH TRÌNH DU LỊCH BẰNG TIẾNG PHÁP AN INVESTIGATION INTO ... ngữ dụng của các biện pháp tu từ trong các tiêu đề quảng cáo hành trình du lịch bằng tiếng Pháp. Qua kết quả thu được, chúng tôi sẽ đề ra những điểm đặc biệt của biện pháp tu từ được dùng trong...

Xem thêm