0
  1. Trang chủ >
  2. Thạc sĩ - Cao học >
  3. Khoa học xã hội >

Quy trinh thiết kế và sử dụng bản đồ tư duy dạy học phần II sinh học tế bào sinh học 10 trung học phổ thông

Quy trinh thiết kế và sử dụng bản đồ tư duy dạy học phần II sinh học tế bào  sinh học 10  trung học phổ thông

Quy trinh thiết kế sử dụng bản đồ duy dạy học phần II sinh học tế bào sinh học 10 trung học phổ thông

... HAI: SINH HỌC TẾ BÀO -SINH HỌC 10 - TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 2.1. Quy trình thiết kế Bản đồ duy dạy học phần II: Sinh học tế bào- Sinh học 10- Trung học phổ thông Quy trình thiết kế là thứ tự ... nói chung dạy học môn Sinh học nói riêng chúng tôi nghiên cứu đề tài: Quy trình thiết kế sử dụng Bản đồ duy dạy học phần II: Sinh học tế bào Sinh học 10 Trung học phổ thông 3. ... bào- Sinh học 10- Trung học phổ thông. Khách thể nghiên cứu: Quá trình dạy học phần II: Sinh học tế bào Sinh học 10 Trung học phổ thông 5. Giả thuyết khoa học Thiết kế sử dụng Bản đồ...
  • 22
  • 2,024
  • 6
Thiết kế và sử dụng lược đồ tư duy cho các bài luyện tập phần hoá học hữu cơ lớp 12 trung học phổ thông nhằm tích cực hoá hoạt động của học sinh

Thiết kế sử dụng lược đồ duy cho các bài luyện tập phần hoá học hữu cơ lớp 12 trung học phổ thông nhằm tích cực hoá hoạt động của học sinh

... của học sinh khi học giờ ôn tập, tổng kết. Kết quả thực nghiệm sư phạm chứng tỏ đề tài Thiết kế sử dụng lƣợc đồ duy cho các bài luyện tập phần hóa học hữu cơ lớp 12 trung học phổ thông ... http://viettut.info/ban-do-tu -duy Thiết kế sử dụng lược đồ duy cho các bài luyện tập phần hoá học hữu cơ lớp 12 trung học phổ thông nhằm tích cực hoá hoạt động của học sinh Đặng Xuân Cường Trường Đại học ... lượng dạy học của các bài luyện tập phần hoá hữu cơ lớp 12?. 6. Giả thuyết khoa học Nếu thiết kế được lược đồ duy sử dụng lược đồ duy có sự phối hợp hợp lí với việc sử dụng hệ...
  • 15
  • 1,674
  • 2
Thiết kế và sử dụng lược đồ tư duy cho các bài luyện tập phần hoá học vô cơ lớp 9 nhằm tích cực hoá hoạt động của học sinh

Thiết kế sử dụng lược đồ duy cho các bài luyện tập phần hoá học vô cơ lớp 9 nhằm tích cực hoá hoạt động của học sinh

... tập .Thiết kế sử dụng lược đồ duy cho các bài luyện tập phần hoá học vô cơ lớp 9. – Nghiên cứu sử dụng lược đồ duy đã thiết kế để tổ chức các hoạt động học tập cho học sinh trong giờ học ... THỰC TIỄN VỀ VIỆC SỬ DỤNG LƢỢC ĐỒ TƢ DUY TRONG DẠY HỌC BÀI LUYỆN TẬP Chƣơng 2: SỬ DỤNG LƢỢC ĐỒ TƢ DUY THIẾT KẾ HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRONG CÁC BÀI LUYỆN TẬP PHẦN HOÁ HỌC VÔ CƠ LỚP ... 1.3.3.5. Lược đồ duy với làm việc theo nhóm 1.3.3.6. Lược đồ duy với thuyết trình 1.3.3.7. Lược đồ duy với nghiên cứu khoa học 1.3.4. Thiết kế hoạt động dạy học theo lược đồ duy 1.3.4.1....
  • 18
  • 1,181
  • 3
Thiết kế và sử dụng lược đồ tư duy nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học hóa học lớp 11 (học kỳ i) trung học phổ thông

Thiết kế sử dụng lược đồ duy nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học hóa học lớp 11 (học kỳ i) trung học phổ thông

... kế hoạt động dạy học theo lược đồ duy dựa vào phần mềm Mindjet Mind Manager Pro 7 Sơ đồ 2.1: Dạy học hóa học theo sơ đồ duy 2.2.2. Sử dụng lược đồ duy vào thiết kế hoạt động dạy ... trung học phổ thông. Nghiên cứu vận dụng lược đồ duy vào dạy học Hóa học lớp 11 (Học k I): Sử dụng phần mềm Mind Manager Pro 7 đ thiết kế giáo án phần Hóa học lớp 11 (Học k I) thiết ... trung học phổ thông. - Nghiên cứu vận dụng lược đồ duy vào dạy học Hóa học lớp 11 (Học k I): Sử dụng phần mềm Mind Manager Pro 7 đ thiết kế giáo án phần Hóa học lớp 11 (Học k I) thiết...
  • 24
  • 1,025
  • 1
Thiết kế và sử dụng bản đồ khái niệm trong dạy học phần “Di truyền học” góp phần nâng cao chất lượng dạy học Sinh học lớp 12

Thiết kế sử dụng bản đồ khái niệm trong dạy học phần “Di truyền học” góp phần nâng cao chất lượng dạy học Sinh học lớp 12

... thiết kế sử dụng BĐKN trong dạy học phần “Di truyền học (Sinh học 12). Chương 2: Thiết kế sử dụng BĐKN trong dạy học phần “Di truyền học góp phần nâng cao chất lượng dạy học Sinh học ... LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG BẢN ĐỒ KHÁI NIỆM TRONG DẠY HỌC PHẦN “DI TRUYỀN HỌC” (SINH HỌC 12) 1.1. Tổng quan tài liệu về việc thiết kế sử dụng BĐKN trong dạy học Sinh ... Đối ng nghiên cứu: Quy trình thiết kế sử dụng BĐKN về DTH (Sinh học 12). 4. Giả thiết khoa học Nếu xác định được quy trình thiết kế quy trình sử dụng BĐKN trong DH phần DTH (Sinh học...
  • 211
  • 1,412
  • 3
Sử dụng bản đồ tư duy dạy học chuyên đề chuyển hóa vật chất và năng lượng ở động vật – chương trình chuyên sinh – sinh học 11, trung học phổ thông

Sử dụng bản đồ duy dạy học chuyên đề chuyển hóa vật chất năng lượng ở động vật – chương trình chuyên sinhsinh học 11, trung học phổ thông

... 2 SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƢ DUY DẠY HỌC CHUYÊN ĐỀ “CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƢỢNG Ở ĐỘNG VẬT” 2.1. Quy trình thiết kế Bản đồ duy trong dạy học 14 2.1.1. Quy trình thiết kế Bản đồ duy ... 2.2.1. Cho học sinh làm quen với phương pháp học bằng Bản đồ duy 2.2.2. Giới thiệu cho học sinh quy trình lập Bản đồ duy - c 1: v ch   trung tâm trên 1 mnh giy, ch  có th là ... đề cơ bản về chương trình quá trình dạy học. Nhà xuất bản giáo dục, Hà Nội. 4. Tr ng Th Thu Thy (2011), Dạy tốt – học tốt các môn học bằng bản đồ duy. Nhà xuất bản giáo...
  • 30
  • 3,485
  • 4
phương pháp học và sư dụng bản đồ tư duy

phương pháp học dụng bản đồ duy

... Diễn thuyết o 5.4 Việc dùng kí hiệu hay biểu ng màu sắc qua hình vẽ • 6 Tài liệu tham khảo • 7 Xem thêm Sử dụng đồ duy đồ duy được mệnh danh "công cụ vạn năng cho bộ ... giới sử dụng, đã đang đem lại những hiệu quả thực sự đáng kinh ngạc, nhất là trong lĩnh vực giáo dục kinh doanh. Lập sơ đồ duy là một cách thức cực kỳ hiệu quả để ghi chú. Các sơ đồ ... phương pháp học dụng bản đồ duy( Mindmap) là phương pháp được đưa ra như là một phương tiện mạnh để tận dụng khả năng ghi nhận hình ảnh của bộ não....
  • 4
  • 1,006
  • 18
Sử dụng bản đồ tư duy dạy học chương chuyên hóa vật chất và năng lượng ở động vật  1   trung học phổ thông (ban nâng cao)

Sử dụng bản đồ duy dạy học chương chuyên hóa vật chất năng lượng ở động vật 1 trung học phổ thông (ban nâng cao)

... 2.2. Sử dụng Bản đồ duy trong chữa bài tập 2.2.1. Phương thức sử dụng Bản đồ duy trong chữa bài tập cho học sinh 2.2.2. Quy trình sử dụng Bản đồ duy trong chữa bài tập cho học sinh ... hỏi có thể sử dụng Bản đồ duy để trả lời . 2.2.2.2. Đưa ra từ khoá hình ảnh trung tâm của Bản đồ duy về câu hỏi 2.2.2.3. Phát hiện các ý ng ứng các nhánh của Bản đồ duy về câu ... s    do   chn   Sử dụng Bản đồ duy dạy học chương “Chuyển hóa vật chất năng lượng ở động vật” – Sinh học 11 – Trung học phổ thông( Ban nâng cao) u ...
  • 14
  • 3,797
  • 4
SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY - DẠY HỌC SINH CÁCH TỰ HỌC  TRONG MÔN NGỮ VĂN THCS

SỬ DỤNG BẢN ĐỒ DUY - DẠY HỌC SINH CÁCH TỰ HỌC TRONG MÔN NGỮ VĂN THCS

... sử dụng bản đồ duy để dạy học sinh cách tự học. Bản đồ duy là một phương pháp lưu trữ, sắp xếp thông tin xác định thông tintheo thứ tự ưu tiên (thường là trên giấy) bằng cách sử dụng ... sử dụng từ khóa hình ảnh chủ đạo. Bản đồ duy thể hiện ra bên ngoài cách thức mà bộ não chúng ta hoạt động. Đó là liênkết, liên kết liên kết. Kĩ thuật tạo ra bản đồ duy được phát triển ... SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY - DẠY HỌC SINH CÁCH TỰ HỌC TRONG MÔN NGỮ VĂN THCS.Trần Thị Thu Hiền – PHT trường THCS Phúc Sơn, Anh Sơn, Nghệ An.Đặc trưng bộ môn Ngữ văn các môn khoa học xã...
  • 6
  • 9,851
  • 98
Thiết kế và sử dụng mô hình động trong dạy học sinh học tế bào (sinh học 10) bằng phần mềm macromedia flash 8

Thiết kế sử dụng mô hình động trong dạy học sinh học tế bào (sinh học 10) bằng phần mềm macromedia flash 8

... thuyết thực tiễn cho việc thiết kế sử dụng mô hình động trong dạy học sinh học tế bào (SH 10) bằng phần mềm Macromedia Flash 8 góp phần nâng cao chất lượng dạy học SH ở trường phổ thông. ... THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG MÔ HÌNH ĐỘNG TRONG DẠY HỌC SINH HỌC TẾ BÀO BẰNG PHẦN MỀM MACROMEDIA FLASH 8 2.1. Sơ lược về Flash 21 2.2. Thiết kế mô hình động trong dạy học Sinh học tế bào bằng phần mềm ... chưa tự thiết kế được mô hình động phục vụ cho bài dạy của mình. Với những lí do trên, tôi chọn đề tài Thiết kế sử dụng mô hình động trong dạy học sinh học tế bào (sinh học 10) bằng phần mềm...
  • 95
  • 1,626
  • 11

Xem thêm

Từ khóa: sử dụng bản đồ tư duy dạy học sinh cách tự học trong môn ngữ văn thcschỉ đạo quy trình thiết kế và sử dụng giáo án dạy học tích cực có ứng dụng cnttthiết kế và sử dụng bản đồ khái niệm trong dạy học phần di truyền học góp phần nâng cao chất lượng dạy học sinh học lớp 12thiết lập và sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học chương sinh trưởng và phát triển sinh học 11 nâng caosử dụng bản đồ tư duy trong học tậpthiết kế và sử dụng các module giáo dục môi trường trong chương sinh sản của sinh vật thuộc chương trình sinh học 10 ptththiet ke va su dung thi nghiem thuc hanh hoa hocthiết kế và sử dụng sơ đồ hóa kiến thức trong dạy học một số bài lịch sử lớp 10 ở trường thptthiết kế và sử dụng một số công thức giúp học sinh xác định số loại giao tử tạo thành trong giảm phânskkn sử dụng bản đồ tư duy trong dạy và học môn lịch sử lớp 9cách sử dụng bản đồ tư duy hiệu quảsử dụng bản đồ tư duy hiệu quảcách sử dụng bản đồ tư duycách sử dụng bản đồ tư duy trong dạy họcphương pháp sử dụng bản đồ tư duychuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)MÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ