0
  1. Trang chủ >
  2. Thạc sĩ - Cao học >
  3. Khoa học xã hội >

Quản lý đội ngũ giáo viên trung học phổ thông huyện vùng cao tràng định tỉnh lạng sơn trong giai đoạn hiện nay

Quản lý đội ngũ giáo viên trung học phổ thông huyện vùng cao tràng định tỉnh lạng sơn trong giai đoạn hiện nay

Quản đội ngũ giáo viên trung học phổ thông huyện vùng cao tràng định tỉnh lạng sơn trong giai đoạn hiện nay

... biện pháp quản đội ngũ giáo viên trung học phỏ thông trên địa bàn huyện vùng cao Tràng Định tỉnh Lạng Sơn CHƢƠNG 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN QUẢN LÝ ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 1.1. ... Quản đội ngũ giáo viên trung học phổ thông huyện vùng cao Tràng Định tỉnh Lạng Sơn trong giai đoạn hiện nay Hoàng Văn Chương Trường Đại học Giáo dục Luận văn ThS. ngành: Quản ... tài Quản đội ngũ giáo viên trung học phổ thông huyện vùng cao Tràng Định tỉnh Lạng Sơn trong giai đoạn hiện nay . 2. Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu để đề xuất những biện pháp quản ĐNGV...
  • 14
  • 521
  • 0
Một số giải pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trung học phổ thông huyện bá thước  tỉnh thanh hoá

Một số giải pháp quản nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trung học phổ thông huyện bá thước tỉnh thanh hoá

... đội ngũ giáo viên THPT huyện Bá Thớc 242.3.1 Đặt vấn đề 24 2.3.2 Thực trạng về đội ngũ giáo viên 25 2.3.2.1 Quản số lợng giáo viên 25 2.3.2.2 Quản cơ cấu đội ngũ 26 2.3.2.3 Quản ... quản lý. Sơ đồ chức năng quản lý: 1.1.2- Quản giáo dục, quản nhà trờng. Quản giáo dục là một khoa học quản chuyên ngành, xuất hiện sau và đợc nghiên cứu trên nền tảng của khoa học ... Sở Giáo dục và Đào tạo các năm học từ 2003-2004 đến nay. 2.3.2. Thực trạng về quản đội ngũ giáo viên THPT.2.3.2.1 Quản số lợng giáo viên. Năm học 2007- 2008 Số lợng giáo viên THPT trong...
  • 75
  • 810
  • 0
Một số giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông huyện quan sơn tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông huyện quan sơn tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHNGUYỄN BÁ TUẤNMỘT SỐ GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂNĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNGHUYỆN QUAN SƠN TỈNH THANH HOÁ LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC ... đều khẳng định, chất lượng của đội ngũ giáo viên là điều kiện quyết định chất lượng, hiệu quả giáo dục. Theo tác giả Trần Bá Hoành: Để nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên phải thực hiện chính ... dân chủ trong nhà trường, xây dựng khối đoàn kết nhất trí trong Hội đồng giáo dục. Vận dụng có hiệu quả các kiến thức về khoa học quản lý, quản giáo dục, quản nhà trường và quản chất...
  • 104
  • 743
  • 7
Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông huyện đức phổ tỉnh quảng ngãi

Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông huyện đức phổ tỉnh quảng ngãi

... phương tiện dạy học 2.2.2.3. Đội ngũ giáo viên và cán bộ quản 9 2.2.2.4. Chất lượng giáo dục 2.3. THỰC TRẠNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN ĐỨC PHỔ, TỈNH QUẢNG NGÃI ... ngũ giáo viên THPT 1.4. QUẢN LÝ ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN THPT 1.4.1. Mục tiêu của công tác quản ñội ngũ giáo viên THPT 1.4.2. Nội dung của công tác quản ñội ngũ giáo viên THPT 1.4.2.1. Quản ... 6 Chương 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 1.1. KHÁI QUÁT LỊCH SỬ NGHIÊN CỨU VỀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 1.2. KHÁI NIỆM CÔNG...
  • 13
  • 634
  • 2
Một số giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông huyện anh sơn   tỉnh nghệ an

Một số giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông huyện anh sơn tỉnh nghệ an

... thực hiện chương trình, kế hoạch trong học kỳ, năm học 2 Xây dựng và phát triển đội ngũ giáo viên 2.1 Kế hoạch tuyển chọn đội ngũ giáo viên 2.2 Cơ cấu đội ngũ cán bộ quản giáo viên hợp 2.3 ... về luận quản giáo dục, Trường Cán bộ quản giáo dục và đào tạo, Hà Nội.15. Hoàng Minh Thao (1998), Tâm học quản lý, Hà Nội.16. Hoàng Minh Thao (2004), Bài giảng Tâm học quản lý. 17. ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHNGUYỄN ANH DŨNGMỘT SỐ GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN ANH SƠN - TỈNH NGHỆ ANLUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤCBẢNG...
  • 104
  • 767
  • 4
Một số giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông huyện hưng nguyên   tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông huyện hưng nguyên tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... thực hiện được các giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông có tính khoa học, khả thi thì số lượng và chất lượng đội ngũ giáo viên trung học phổ thông huyện Hưng Nguyên, tỉnh ... triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông huyện Hưng nguyên, tỉnh Nghệ An.- Đề xuất và thử nghiệm những giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông huyện Hưng nguyên, tỉnh Nghệ ... phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông. 3.2. Đối tượng nghiên cứuGiải pháp phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông huyện HưngNguyên - tỉnh Nghệ An.4. Giả thuyết khoa học Nếu...
  • 120
  • 906
  • 4
Quy hoạch phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông huyện thiệu hóa tỉnh thanh hóa giai đoạn 2011   2020 luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Quy hoạch phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông huyện thiệu hóa tỉnh thanh hóa giai đoạn 2011 2020 luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... của giáo dục THPT.- Giáo dục Trung học phổ thông nằm trong giáo dục phổ thông. Giáo dục phổ thông gồm có giáo dục Tiểu học, giáo dục Trung học cơ sở, giáo dục Trung học phổ thông. - Giáo dục Trung ... phát triển đội ngũ giáo viên THPT huyện Thiệu Hoá tỉnh Thanh Hoá giai đoạn (2011- 2020).6 Chương 1CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA XÂY DỰNG QUY HOẠCH PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG.1.1. ... bao gồm cán bộ quản lý, giáo viên và nhân viên; nếu chỉ đề cập đến đặc điểm đó của ngành thì đội ngũ đó chủ yếu là đội ngũ giáo viên đội ngũ cán bộ QLGD.16Vậy đội ngũ giáo viên được hiểu...
  • 131
  • 1,214
  • 8
BIỆN PHÁP NÂNG CAO MỨC ĐỘ ĐÁP ỨNG  CHUẨN NGHỀ NGHIỆP CỦA ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN  TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN ĐÔNG HẢI  TỈNH BẠC LIÊU     LUẬN VĂN THẠC SĨ  KHOA HỌC GIÁO DỤC

BIỆN PHÁP NÂNG CAO MỨC ĐỘ ĐÁP ỨNG CHUẨN NGHỀ NGHIỆP CỦA ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN ĐÔNG HẢI TỈNH BẠC LIÊU LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC

... tiếp tục vào học các trường nghề, trung học chuyên nghiệp, cao đẳng và đại học. Các giáo viên tập hợp thành một đội ngũ. Đó là đội ngũ giáo viên. Theoquan niệm hiện nay, đội ngũ giáo viên là tập ... bộ quản ĐHSPĐại học sư phạmCNH-HĐHCông nghiệp hóa, hiện đại hóaCNNGVTHPTChuẩn nghề nghiệp giáo viên Trung học phổ thông ĐNGV Đội ngũ giáo viên NCNghiên cứuGV Giáo viên GVTHPT Giáo viên ... viên Trung học phổ thông GD Giáo dụcGD & ĐT Giáo dục và Đào tạoHS Học sinhHSG Học sinh giỏiXHHGDXã hội hóa giáo dụcQLGD Quản giáo dụcTH Trung học THCS Trung học cơ sởTHPT Trung học...
  • 111
  • 1,114
  • 8
Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trung học phổ thông quận 11 thành phố hồ chí minh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp quản nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trung học phổ thông quận 11 thành phố hồ chí minh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... HỌC VINHNGUYỄN CHÍNH TÂMMỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ NÂNG CAO CHẤTLƯỢNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔTHÔNG QUẬN 11 THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINHChuyên ngành: Quản ... 12#K#$7 2I[   E#H@5FfNỘI DUNGCHƯƠNG 1CƠ SỞ LÝ LUẬN TRONG VIỆC NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN THPT1.1. Tổng quan về vấn đề nghiên cứu[#Z8# EK2#O2#AC ... ([D…*`D 252.5. Đánh giá chung về thực trạng2.5.1. Những thành tựu trong công tác nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trong nhà trường THPT quận 11mYI K“22 ,:*+([#Z#K#$\]!FF...
  • 100
  • 1,535
  • 3
Quản lý hoạt động ứng dụng CNTT trong dạy học của đội ngũ giáo viên trung học phổ thông

Quản hoạt động ứng dụng CNTT trong dạy học của đội ngũ giáo viên trung học phổ thông

... Quản hoạt động ứng dụng CNTT trong dạy học của đội ngũ giáo viên Trung học phổ thông . 2. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Đề xuất các biện pháp quản hoạt động ứng dụng CNTT trong dạy học của đội ngũ ... Kết luận chương 2 CHƯƠNG 3 BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC CỦA ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Ở TỈNH ĐỒNG NAI 3.1. NGUYÊN TẮC XÁC LẬP ... (2003), Giáo trình Tâm học đại cương, NXB Đại học Sư phạm. 32. Võ Ngọc Vĩnh (2006), Các biện pháp quản hoạt động dạy học tin học của hiệu trưởng trường trung học phổ thông tỉnh Bình Định, ...
  • 19
  • 685
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: thực trạng đội ngũ giáo viên trung học phổ thông huyện hải hậuxây dựng quy hoạch tổng thể đội ngũ giáo viên trung học phổ thông huyện hải hậu phù hợp với sự phát triển của bối cảnh mớithực trạng phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông huyện tiền hải tỉnh thái bìnhđánh giá chung về thực trạng phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông huyện tiền hải tỉnh thái bìnhcơ sở lý luận của công tác quản lý đội ngũ giáo viên trung học cơ sởcông tác quản lý đội ngũ giáo viên trung học cơ sởmột số vấn đề lý luận về công tác quản lý đội ngũ giáo viên trung học cơ sởnội dung chủ yếu của công tác quản lý đội ngũ giáo viên trung học cơ sởchƣơng 2 thực trạng công tác quản lý đội ngũ giáo viên trung học cơ sở ở thành phố hà đôngthực trạng công tác quản lý đội ngũ giáo viên trung học cơ sở ở thành phố hà đông trong giai đoạn hiện naynhững vấn đề lý luận về phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thôngcác yếu tố cơ bản ảnh hưởng đến việc phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông trong giai đoạn hiện naythực trạng về phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông trên địa bàn thành phố nam địnhthực trạng trường trung học phổ thông và đội ngũ giáo viên trung học phổ thông trên địa bàn thành phố nam địnhthực trạng về đội ngũ giáo viên trung học phổ thông trên địa bàn thành phố nam địnhNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Chuong 2 nhận dạng rui roKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ