Hình thành và phát triển khái niệm chuyển hóa vật chất và năng lượng trong chương i sinh học 11 trung học phổ thông

... Biện pháp hình thành và phát triển các kh i niệm chƣơng I Chuyển hóa vật chất và năng lƣợng” Sinh học 11- Trung học phổ thông 2.3.1.Nguyên tắc xác định các biện pháp hình thành và phát triển ... - Sinh hc 11-  SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN KH I NIỆM TRONG CHƢƠNG I- CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƢỢNG. Chuyển hóa vật chất và năng lượng ở động vật Thu nhận Vật chất ... Xut phát t nhng lí do trên,  chn  Hình thành và phát triển kh i niệm chuyển hóa vật chất và năng lượng trong chương I - Sinh học 11 - Trung học phổ thông 2. Lịch sử nghiên...

... Chuyển hóa vật chất và năng lượng, , sinh trưởng và phát triển, sinh sản, tự i u chỉnh/ cảm ứng, tiến hóa, thích nghi . Trong đó các KN Sinh học được hình thành ở các lớp dư i và hoàn thiện dần ... trong Trường Đ i học Sư Phạm Hà N i đã tạo i u kiện thuận l i cho t i trong th i gian học tập và nghiên cứu t i Trường.T i xin chân thành cảm ơn Ban giám hiệu và giáo viên, học sinh trường THPT ... quần thể như hình th i, cấu trúc, chuyển hóa vật chất và năng lượng, sinh trưởng và phát triển, sinh sản, tự i u chỉnh/ cảm ứng, tiến hóa, thích nghi. Như vậy cả GV và HS đều nhận hiểu rõ quần...

... kh i niệm. Đồng th i đã tìm hiểu được vai trò của kh i niệm và sự phát triển kh i niệm trong dạy học sinh học. 1.2. i u tra thực trạng dạy và học các kh i niệm sinh học n i chung và kh i niệm ... Qua việc phân tích các bước hình thành và phát triển kh i niệm sinh học n i chung, các kh i niệm trong chương I và chương IV – Sinh học 11 n i riêng, chúng t i thấy rằng việc hình thành và phát ... học chúng t i chọn đề t i: “ Biện pháp hình thành và phát triển kh i niệm trong dạy học chương I: Chuyển hoá vật chất và năng lượng và chương IV: Sinh sản- Sinh học 11- Trung học phổ thông 2....

... kh i niệm và tiến t i vận dụng kh i niệm. Sau đó thiết lập m i liên hệ giữa kh i niệm đã đƣợc hình thành v i các kh i niệm gần kề. Sự hình thành kh i niệm bằng con đƣờng kh i quát qui nạp ... hệ v i các kh i niệm khác. 4. Chính xác hoá kh i niệm, phân biệt v i các kh i niệm gần kề, mở rộng kh i niệm trong các tình huống riêng biệt. 5. Vận dụng kh i niệm vào việc gi i các b i tập ... thông bao gồm các kh i niệm hoá học cơ bản ban đầu và dần phát triển những kh i niệm đó, việc giảng dạy hóa học phổ thông ph i chú ý đến nhiều kh i niệm, axit – bazơ là một trong những khái...

... nghĩa về kh i niệm. 4. Thiết lập các m i liên hệ giữa kh i niệm đó v i các kh i niệm khác và phân chia gi i hạn v i các kh i niệm gần kề. 5. Xác định vị trí của kh i niệm trong sự phân lo i tƣơng ... thông bao gồm các kh i niệm hoá học cơ bản ban đầu và dần phát triển những kh i niệm đó, việc giảng dạy hóa học phổ thông ph i chú ý đến nhiều kh i niệm, axit – bazơ là một trong những kh i ... hệ m i giữa kh i niệm và sự phân lo i các đ i tƣợng. V i cách mở rộng diện mà kh i niệm hoá học đƣợc phát triển dần, các kh i niệm chất, PƢHH đƣợc phát triển đa dạng và ngày càng i sâu vào...

... hoạt động học tập của học sinh trong các dạng b i lên lớp khi hình thành và phát triển từng lo i PƯHH trong hóa học hữu cơ THPT:+ Nghiên cứu t i liệu m i (hình thành và phát triển kh i niệm PƯHH).+ ... trên?II. Tiến trình các học sinh dạy học Hoạt động của giáo viên và học sinh N i dung Hoạt động 1: Giáo viên gi i thiệu b i học (Kiểm tra b i cũ 3-5’-1 học sinh đứng t i chỗ trả l i câu h i trong ... OH102etilenHO – Cu - OH- Học sinh ghi kết luận Hoạt động 5: Hình thành và phát triển kh i niệm PƯ OXH trong ancol- Giáo viên yêu cầu học sinh trả l i b i 3 trong PHT 3- Học sinh: H trong...

... và phát triển kh i niệm trong dạy học, các hƣớng phát triển của kh i niệm. Phân tích thực trạng về hình thành và phát triển kh i niệm trong dạy và học các chƣơng III, IV Sinh học 11 Trung học ... thành và phát triển kh i niệm trong dạy học, các hướng phát triển của kh i niệm. 5.2. Xác định thực trạng về hình thành và phát triển kh i niệm trong dạy và học các chương III, IV Sinh học 11 THPT ... TRONG DẠY HỌC CHƢƠNG III VÀ IV -SINH HỌC11 -TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 2 .I. Phân tích n i dung chương III, IV-SH11-THPT 2.1.1. N i dung chương III, IV-SH11-THPT Cấu trúc n i dung chương III “Sinh...

... kh i niệm và tiến t i vận dụng kh i niệm. Sau đó thiết lập m i liên hệ giữa kh i niệm đã đƣợc hình thành v i các kh i niệm gần kề. Sự hình thành kh i niệm bằng con đƣờng kh i quát qui nạp ... giai đoạn quan trọng của sự hình thành kh i niệm hoá học [27]. Quá trình hình thành kh i niệm hoá học ở trƣờng phổ thông bao gồm các giai đoạn: Sự hình thành kh i niệm, sự phát triển kh i ... của kh i niệm mà cần xác định các m i liên hệ m i giữa kh i niệm và sự phân lo i các đ i tƣợng. V i cách mở rộng diện mà kh i niệm hoá học đƣợc phát triển dần, các kh i niệm chất, PƢHH đƣợc phát...

... KH I NIỆM VI SINH VẬTVi sinh vật là những cơ thể sống có kích thước rất nhỏ bé, đường kính tế bào chỉ khoảng 0,2 – 2 µm (đ i v i vi sinh vật nhân sơ) và 10 – 100 µm (đ i v i vi sinh vật ... biệt các kiểu dinh dưỡng ở vi sinh vật, ngư i ta ph i dựa vào hai thông số: nguồn năng lượng và nguồn cacbon chủ yếu. Theo đó, tất cả vi sinh vật đều thuộc vào một trong bốn kiểu dinh dưỡng ... vi sinh vật phân gi i, nóng chảy ở nhiệt độ , đông l i khi để ngu i đến ).2. Các kiểu dinh dưỡngKhác v i thực vật và động vật, dinh dưỡng ở sinh vật có tính đa dạng hơn. Vì vậy, để phân biệt...

... XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BẢN ĐỒ KH I NIỆM TRONG DẠY HỌC CHƢƠNG “CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƢỢNG” SINH HỌC 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG V I SỰ HỖ TRỢ CỦA PHẦN MỀM CMAP TOOLS 2.1. Phân tích lôgic cấu ... dựng và sử dụng BĐKN trong dạy học chương chuyển hóa vật chất và năng lượng sinh học 11 THPT v i sự hỗ trợ của các phần mềm Cmap Tools. 2. Lịch sử nghiên cứu vấn đề 2.1. Trên thế gi i ... PHẦN MỀM CMAP TOOLS 2.1. Phân tích lôgic cấu trúc n i dung dạy học các kh i niệm Sinh học ở cấp độ cơ thể, Sinh học 11 theo tiếp cận Sinh học hệ thống ...