Kết quả với từ khóa "khảo sát đánh giá thực trạng và đề xuất các giải pháp cải thiện điều kiện vệ sinh môi trường"
- đánh giá thực trạng và đề xuất các giải pháp sinh kế bền vững cho cộng đồng ở khu bảo tồn thiên
- đánh giá thực trạng và đề xuất các giải pháp quản lý sử dụng đất của các tổ chức kinh tế trên địa bàn thành phố hạ long tỉnh quảng ninh
- đánh giá thực trạng và đề xuất các giải pháp bảo vệ rừng ngập mặn dựa vào cộng đồng ở xã đồng rui huyện tiên yên tỉnh quảng ninh
- đánh giá thực trạng và đề xuất các giải pháp để hoàn thiện hoạt động quản trị nhân lực của tập đoàn fpt
- đánh giá hiện trạng và đề xuất các giải pháp quản lý chất thải rắn sinh hoạt cho quận tân bình tp hcm
- đánh giá hiện trạng và đề xuất các giải pháp quản lý chất thải rắn sinh hoạt tại các chung cư trên địa bàn quận bình thạnh
- đánh giá hiện trạng và đề xuất các giải pháp quản lý chất thải rắn sinh hoạt huyện tư nghĩa tỉnh quảng ngãi
- đánh giá hiện trạng và đề xuất các giải pháp giảm thiểu môi trường nước taị thành phố hồ chí minh
- đánh giá hiện trạng và đề xuất các giải pháp bảo vệ môi trường nước lưu vực sông ba
- đánh giá hiện trạng và đề xuất các giải pháp khắc phục tình trạng ô nhiễm nước ao hồ tù đọng ở
-- Danh mục --
- +Luận Văn - Báo Cáo
- |-- Thạc sĩ - Cao học
- |-- |-- Kinh tế
- |-- |-- Khoa học xã hội
- |-- |-- Khoa học tự nhiên
- |-- |-- Công nghệ thông tin
- |-- |-- Kỹ thuật
- |-- |-- Nông - Lâm - Ngư
- |-- |-- Kiến trúc - Xây dựng
- |-- |-- Luật
- |-- |-- Sư phạm
- |-- |-- Y dược - Sinh học
- |-- Kinh tế - Quản lý
- |-- |-- Dịch vụ - Du lịch
- |-- |-- Bất động sản
- |-- |-- Tài chính - Ngân hàng
- |-- |-- Quản trị kinh doanh
- |-- |-- Kế toán
- |-- |-- Kiểm toán
- |-- |-- Xuất nhập khẩu
- |-- |-- Chứng khoán
- |-- |-- Tài chính thuế
- |-- |-- Marketing
- |-- |-- Bảo hiểm
- |-- |-- Định giá - Đấu thầu
- |-- Khoa học tự nhiên
- |-- |-- Toán học
- |-- |-- Vật lý
- |-- |-- Hóa học
- |-- |-- Sinh học
- |-- |-- Địa lý - Địa chất
- |-- Kinh tế - Thương mại
- |-- Lý luận chính trị
- |-- |-- Triết học Mác - Lênin
- |-- |-- Đường lối cách mạng Đảng cộng sản Việt Nam
- |-- |-- Kinh tế chính trị
- |-- |-- Chủ nghĩa xã hội khoa học
- |-- |-- Tư tưởng Hồ Chí Minh
- |-- Công nghệ thông tin
- |-- |-- Quản trị mạng
- |-- |-- Lập trình
- |-- |-- Đồ họa
- |-- |-- Web
- |-- |-- Hệ thống thông tin
- |-- |-- Thương mại điện tử
- |-- Kỹ thuật
- |-- |-- Giao thông - Vận tải
- |-- |-- Điện - Điện tử - Viễn thông
- |-- |-- Cơ khí - Vật liệu
- |-- |-- Kiến trúc - Xây dựng
- |-- |-- Hóa dầu
- |-- Nông - Lâm - Ngư
- |-- |-- Lâm nghiệp
- |-- |-- Nông học
- |-- |-- Chăn nuôi
- |-- |-- Thú y
- |-- |-- Thủy sản
- |-- |-- Công nghệ thực phẩm
- |-- Công nghệ - Môi trường
- |-- Y khoa - Dược
- |-- Khoa học xã hội
- |-- |-- Quan hệ quốc tế
- |-- |-- Giáo dục học
- |-- |-- Đông phương học
- |-- |-- Việt Nam học
- |-- |-- Văn hóa - Lịch sử
- |-- |-- Xã hội học
- |-- |-- Báo chí
- |-- |-- Tâm lý học
- |-- |-- Văn học - Ngôn ngữ học
- |-- Báo cáo khoa học
- |-- Tiến sĩ
- +Kỹ Năng Mềm
- +Mẫu Slide
- |-- Mẫu Slide - Template
- |-- Hình Nền - Background
- |-- |-- Kinh Doanh - Business
- |-- |-- Giáo Dục - Education
- |-- |-- Tài Chính - Financial
- |-- |-- Sản Phẩm - Product
- |-- |-- Dịch Vụ - Service
- |-- |-- Khoa Học - Science
- |-- |-- Công Nghệ - Technology
- |-- |-- Thiên Nhiên - Natural
- |-- |-- Con Người - People
- |-- |-- Thể Thao - Sport
- |-- |-- Giải Trí - Entertainment
- |-- |-- Trừu Tượng - Abstract
- |-- Sơ Đồ - Diagram
- |-- |-- Tiến Trình - Process
- |-- |-- Lắp Hình - Puzzle
- |-- |-- Giai Đoạn - Stage
- |-- |-- Hình Cây - Tree
- |-- Biểu Đồ - Chart
- |-- |-- Thanh - Bar chart
- |-- |-- Đường - Line chart
- |-- |-- Hình Tròn - Pie chart
- |-- |-- Ma Trận - Matrix chart
- |-- |-- Tổ Chức - Org chart
- |-- Hình Vẽ - Shape
- |-- |-- Hình Khối - Cube
- |-- |-- Kim Tự Tháp - Pyramid
- |-- |-- Mũi Tên - Arrow
- |-- |-- Hình Cầu - Sphere
- |-- |-- Bánh Xe - Gear Wheel
- |-- Văn Bản - Text
- |-- |-- Box Hình - Picture
- |-- |-- Box mũi tên - Arrow
- |-- |-- Box vòng tròn - Circular
- |-- |-- Box Ghi Chú - Note
- |-- |-- Box chữ nhật - Rectangular
- |-- |-- Box Thẻ - Tabbed
- |-- |-- Box Chú Giải - Bubbles
- |-- Biểu Tượng - Clipart
- |-- |-- Hình Người - 3D Man
- |-- |-- Biểu Tượng - Clipart
- |-- |-- Minh Họa - Illustration
- |-- |-- Hình Động - Animation
- |-- Phân tích - Analysis
- |-- Kế Hoạch - Planning
- |-- |-- Lịch - Calendars
- |-- |-- Sơ Đồ Gantt
- |-- |-- Thời Gian - Timlines
- |-- |-- Công Việc Phải Làm - To-do
- |-- Hình Minh Họa - Image
- |-- |-- Giáo Dục - Education
- |-- |-- Kinh Tế - Economic
- |-- |-- Khoa Học - Science
- |-- |-- Công Nghệ - Technology
- |-- |-- Văn Hóa - Culture
- |-- |-- Thiên Nhiên - Natural
- |-- |-- Đất Nước - Country
- |-- |-- Con Người - People
- |-- |-- Nghệ Thuật - Art Picture
- |-- |-- Ảnh Vui - Funny
- +Kinh Doanh - Tiếp Thị
- +Kinh Tế - Quản Lý
- +Tài Chính - Ngân Hàng
- +Biểu Mẫu - Văn Bản
- +Giáo Dục - Đào Tạo
- |-- Đề thi
- |-- |-- Tuyển sinh lớp 10
- |-- |-- |-- Ngữ Văn
- |-- |-- |-- Toán
- |-- |-- |-- Ngoại Ngữ
- |-- |-- THPT Quốc Gia
- |-- |-- |-- Toán
- |-- |-- |-- Lý
- |-- |-- |-- Hóa
- |-- |-- |-- Ngoại Ngữ
- |-- |-- |-- Ngữ Văn
- |-- |-- |-- Địa lý
- |-- |-- |-- Lịch sử
- |-- |-- |-- Sinh học
- |-- |-- Đề thi dành cho sinh viên
- |-- |-- Đề thi tuyển dụng
- |-- |-- Đề thi lớp 1
- |-- |-- Đề thi lớp 2
- |-- |-- Đề thi lớp 3
- |-- |-- Đề thi lớp 4
- |-- |-- Đề thi lớp 5
- |-- |-- Đề thi lớp 6
- |-- |-- Đề thi lớp 7
- |-- |-- Đề thi lớp 8
- |-- |-- Đề thi lớp 9
- |-- |-- Đề thi lớp 10
- |-- |-- Đề thi lớp 11
- |-- |-- Đề thi lớp 12
- |-- Mầm non - Tiểu học
- |-- |-- Mầm non
- |-- |-- |-- Lứa tuổi 3 - 12 tháng
- |-- |-- |-- Lứa tuổi 12 - 24 tháng
- |-- |-- |-- Lứa tuổi 24 - 36 tháng
- |-- |-- |-- Mẫu giáo bé
- |-- |-- |-- Mẫu giáo nhỡ
- |-- |-- |-- Mẫu giáo lớn
- |-- |-- Lớp 1
- |-- |-- Lớp 2
- |-- |-- Lớp 3
- |-- |-- Lớp 4
- |-- |-- Lớp 5
- |-- Trung học cơ sở - phổ thông
- |-- |-- Lớp 6
- |-- |-- |-- Ngữ văn
- |-- |-- |-- Toán học
- |-- |-- |-- Vật lý
- |-- |-- |-- Hóa học
- |-- |-- |-- Sinh học
- |-- |-- |-- Lịch sử
- |-- |-- |-- Tiếng Anh
- |-- |-- |-- Âm nhạc
- |-- |-- |-- Tin học
- |-- |-- |-- Mỹ thuật
- |-- |-- |-- Công nghệ
- |-- |-- |-- Địa lý
- |-- |-- |-- Giáo dục công dân
- |-- |-- |-- Thể dục
- |-- |-- Lớp 7
- |-- |-- |-- Ngữ văn
- |-- |-- |-- Toán học
- |-- |-- |-- Vật lý
- |-- |-- |-- Hóa học
- |-- |-- |-- Sinh học
- |-- |-- |-- Lịch sử
- |-- |-- |-- Tiếng Anh
- |-- |-- |-- Âm nhạc
- |-- |-- |-- Tin học
- |-- |-- |-- Mỹ thuật
- |-- |-- |-- Công nghệ
- |-- |-- |-- Địa lý
- |-- |-- |-- Giáo dục công dân
- |-- |-- |-- Thể dục
- |-- |-- Lớp 8
- |-- |-- |-- Ngữ văn
- |-- |-- |-- Toán học
- |-- |-- |-- Vật lý
- |-- |-- |-- Hóa học
- |-- |-- |-- Sinh học
- |-- |-- |-- Lịch sử
- |-- |-- |-- Tiếng Anh
- |-- |-- |-- Tin học
- |-- |-- |-- Công nghệ
- |-- |-- |-- Địa lý
- |-- |-- |-- Giáo dục công dân
- |-- |-- |-- Thể dục
- |-- |-- Lớp 9
- |-- |-- |-- Ngữ văn
- |-- |-- |-- Toán học
- |-- |-- |-- Vật lý
- |-- |-- |-- Hóa học
- |-- |-- |-- Sinh học
- |-- |-- |-- Lịch sử
- |-- |-- |-- Tiếng Anh
- |-- |-- |-- Tin học
- |-- |-- |-- Công nghệ
- |-- |-- |-- Địa lý
- |-- |-- |-- Giáo dục công dân
- |-- |-- |-- Thể dục
- |-- |-- Lớp 10
- |-- |-- |-- Ngữ văn
- |-- |-- |-- Toán học
- |-- |-- |-- Vật lý
- |-- |-- |-- Hóa học
- |-- |-- |-- Sinh học
- |-- |-- |-- Lịch sử
- |-- |-- |-- Tiếng Anh
- |-- |-- |-- Tin học
- |-- |-- |-- Công nghệ
- |-- |-- |-- Giáo dục công dân
- |-- |-- |-- Địa lý
- |-- |-- |-- Thể dục
- |-- |-- Lớp 11
- |-- |-- |-- Ngữ văn
- |-- |-- |-- Toán học
- |-- |-- |-- Vật lý
- |-- |-- |-- Hóa học
- |-- |-- |-- Sinh học
- |-- |-- |-- Lịch sử
- |-- |-- |-- Tiếng Anh
- |-- |-- |-- Tin học
- |-- |-- |-- Công nghệ
- |-- |-- |-- Địa lý
- |-- |-- |-- Giáo dục công dân
- |-- |-- |-- Thể dục
- |-- |-- Lớp 12
- |-- |-- |-- Ngữ văn
- |-- |-- |-- Toán học
- |-- |-- |-- Vật lý
- |-- |-- |-- Hóa học
- |-- |-- |-- Sinh học
- |-- |-- |-- Lịch sử
- |-- |-- |-- Tiếng Anh
- |-- |-- |-- Tin học
- |-- |-- |-- Công nghệ
- |-- |-- |-- Địa lý
- |-- |-- |-- Giáo dục công dân
- |-- |-- |-- Thể dục
- |-- Ôn thi Đại học - Cao đẳng
- |-- |-- Toán học
- |-- |-- Vật lý
- |-- |-- Hóa học
- |-- |-- Sinh học
- |-- |-- Lịch sử
- |-- |-- Địa lý
- |-- |-- Văn
- |-- |-- Ngoại ngữ
- |-- Cao đẳng - Đại học
- |-- |-- Đại cương
- |-- |-- |-- Pháp luật đại cương
- |-- |-- |-- Triết học
- |-- |-- |-- Toán cao cấp
- |-- |-- |-- Lý thuyết xác suất - thống kê
- |-- |-- |-- Kinh tế lượng
- |-- |-- |-- Toán rời rạc
- |-- |-- |-- Chủ nghĩ xã hội
- |-- |-- |-- Kinh tế chính trị
- |-- |-- |-- Tư tưởng Hồ Chí Minh
- |-- |-- |-- Đường lối cách mạng Đảng cộng sản Việt Nam
- |-- |-- |-- Kinh tế vi mô
- |-- |-- |-- Kinh tế vĩ mô
- |-- |-- |-- Logic học
- |-- |-- |-- Phương pháp học tập và nghiên cứu khoa học
- |-- |-- |-- Tin học đại cương
- |-- |-- |-- Marketing căn bản
- |-- |-- |-- Lý thuyết tài chính tiền tệ
- |-- |-- Y - Dược
- |-- |-- |-- Nội khoa
- |-- |-- |-- Ngoại khoa
- |-- |-- |-- Sản phụ khoa
- |-- |-- |-- Nhi khoa
- |-- |-- |-- Điều dưỡng
- |-- |-- |-- Nhãn khoa
- |-- |-- |-- Răng - Hàm - Mặt
- |-- |-- |-- Chẩn đoán hình ảnh
- |-- |-- |-- Tai - Mũi - Họng
- |-- |-- |-- Gây mê hồi sức
- |-- |-- |-- Da liễu
- |-- |-- |-- Vi sinh học
- |-- |-- |-- Truyền nhiễm
- |-- |-- |-- Huyết học - Truyền máu
- |-- |-- |-- Tâm thần
- |-- |-- |-- Y học cổ truyền
- |-- |-- |-- Y học gia đình
- |-- |-- |-- Y học công cộng
- |-- |-- |-- Bào chế
- |-- |-- |-- Hóa dược
- |-- |-- Chuyên ngành kinh tế
- |-- |-- |-- Thị trường chứng khoán
- |-- |-- |-- Nguyên lý kế toán
- |-- |-- |-- Kế toán tài chính
- |-- |-- |-- Kế toán ngân hàng thương mại
- |-- |-- |-- Kế toán quản trị
- |-- |-- |-- Thanh toán quốc tế
- |-- |-- |-- Thuế
- |-- |-- |-- Lý thuyết kiểm toán
- |-- |-- |-- Kiểm toán hành chính sự nghiệp
- |-- |-- |-- Quản trị tài chính doanh nghiệp
- |-- |-- |-- Kiểm toán phần hành
- |-- |-- |-- Tài chính công
- |-- |-- |-- Đầu tư quốc tế
- |-- |-- |-- Thẩm định dự án đầu tư
- |-- |-- |-- Kinh tế công cộng
- |-- |-- |-- Kinh tế môi trường
- |-- |-- |-- Thị trường tài chính
- |-- |-- |-- Phân tích tài chính doanh nghiệp
- |-- |-- |-- Vận tải trong ngoại thương
- |-- |-- |-- Giao dịch thương mại quốc tế
- |-- |-- |-- Marketing quốc tế
- |-- |-- |-- Bảo hiểm
- |-- |-- |-- Hải quan
- |-- |-- |-- Dịch vụ - Du lịch
- |-- |-- Khoa học xã hội
- |-- |-- |-- Quan hệ quốc tế
- |-- |-- |-- Giáo dục học
- |-- |-- |-- Đông phương học
- |-- |-- |-- Văn hóa - Lịch sử
- |-- |-- |-- Xã hội học
- |-- |-- |-- Báo chí
- |-- |-- |-- Địa lý học
- |-- |-- |-- Quản lý đô thị - Đất đai - Công tác xã hội
- |-- |-- |-- Nhân học - Tâm lý học
- |-- |-- |-- Việt Nam học
- |-- |-- |-- Văn học - Ngôn ngữ học
- |-- |-- |-- Hành chính - Văn thư
- |-- |-- Luật
- |-- |-- |-- Luật hình sự - Luật tố tụng hình sự
- |-- |-- |-- Luật thương mại
- |-- |-- |-- Luật doanh nghiệp
- |-- |-- |-- Luật tài nguyên môi trường
- |-- |-- |-- Luật dân sự
- |-- |-- Công nghệ thông tin
- |-- |-- |-- Lập trình ứng dụng
- |-- |-- |-- Lập trình web
- |-- |-- |-- Lập trình ứng dụng di động
- |-- |-- |-- Ngôn ngữ nhúng và một số ngôn ngữ khác
- |-- |-- |-- Database
- |-- |-- |-- Lập trình trên social network platform
- |-- |-- |-- Mã hóa - Giải mã và thuật toán
- |-- |-- |-- Mạng căn bản
- |-- |-- |-- Chuyên đề mạng không dây
- |-- |-- |-- Quản trị mạng Linux
- |-- |-- |-- Quản trị mạng Windows
- |-- |-- |-- Hệ thống mạng Cisco
- |-- |-- |-- Bảo mật
- |-- |-- Sư phạm
- |-- |-- |-- Sư phạm mầm non
- |-- |-- |-- Sư phạm tiểu học
- |-- |-- |-- Sư phạm toán
- |-- |-- |-- Sư phạm vật lý
- |-- |-- |-- Sư phạm hóa
- |-- |-- |-- Sư phạm văn
- |-- |-- |-- Sư phạm ngoại ngữ
- |-- |-- |-- Sư phạm sử
- |-- |-- |-- Sư phạm địa
- |-- |-- |-- Sư phạm sinh
- |-- |-- |-- Quản lý giáo dục
- |-- |-- Kiến trúc - Xây dựng
- |-- |-- |-- Thiết kế kiến trúc - Quy hoạch
- |-- |-- |-- Thiết kế nội thất
- |-- |-- |-- Thiết kế ngoại thất
- |-- |-- |-- Màu sắc kiến trúc
- |-- |-- |-- Kỹ thuật nền móng - Tầng hầm
- |-- |-- |-- Công trình giao thông, thủy lợi
- |-- |-- |-- Kết cấu - Thi công công trình
- |-- |-- |-- Quy hoạch và khảo sát xây dựng
- |-- |-- |-- Thi công - Nghiệm thu và Thiết bị xây dựng
- |-- |-- |-- Vật liệu xây dựng
- |-- |-- |-- Văn bản pháp luật, quy chuẩn xây dựng
- |-- |-- |-- Phong thủy
- |-- |-- Kỹ thuật - Công nghệ
- |-- |-- |-- Cơ khí - Luyện kim
- |-- |-- |-- Điện - Điện tử - Viễn thông
- |-- |-- |-- Hóa dầu - Tàu thủy
- |-- |-- |-- Cơ điện tử
- |-- |-- |-- Hàng không
- |-- |-- |-- Điều khiển và tự động hóa
- |-- |-- |-- Kỹ thuật hạt nhân
- |-- |-- |-- Kỹ thuật nhiệt lạnh
- |-- |-- |-- Công nghệ sinh học
- |-- |-- |-- Công nghệ thực phẩm
- +Giáo án - Bài giảng
- |-- Hóa học
- |-- Văn Mẫu
- |-- |-- Văn Bản Mẫu
- |-- |-- Văn Biểu Cảm
- |-- |-- Văn Chứng Minh
- |-- |-- Văn Kể Chuyện
- |-- |-- Văn Miêu Tả
- |-- |-- Văn Nghị Luận
- |-- |-- Văn Thuyết Minh
- |-- |-- Văn Tự Sự
- |-- Ngữ văn
- |-- Vật lý
- |-- Toán học
- |-- Sinh học
- |-- Lịch sử
- |-- Địa lý
- |-- GDCD-GDNGLL
- |-- Âm nhạc
- |-- Mỹ thuật
- |-- Thể dục
- |-- Công nghệ
- |-- Tin học
- |-- Tiếng anh
- |-- Giáo dục hướng nhiệp
- |-- Mầm non - Mẫu giáo
- |-- Tiểu học
- |-- Cao đẳng - Đại học
- |-- Tư liệu khác
- +Công Nghệ Thông Tin
- +Kỹ Thuật - Công Nghệ
- +Ngoại Ngữ
- +Khoa Học Tự Nhiên
- +Y Tế - Sức Khỏe
- +Văn Hóa - Nghệ Thuật
- +Nông - Lâm - Ngư
- +Thể loại khác
khảo sát, đánh giá thực trạng và đề xuất các giải pháp cải thiện điều kiện vệ sinh môi trường
trình bày phụ luc khảo sát, đánh giá thực trạng và đề xuất các giải pháp cải thiện điều kiện vệ sinh môi trường
- 10
- 1,412
- 4
Khảo sát đánh giá hiện trạng và đề xuất các giải pháp cải thiện điều kiện vệ sinh môi trường cho vùng nông thôn huyện gò dầu, tỉnh tây ninh
... kiện vệ sinh môi trường cho vùng nơng thơn huyện Gò Dầu, tỉnh Tây Ninh Mục tiêu nghiên cứu Đánh giá trạng điều kiện vệ sinh môi trường địa bàn huyện Đề xuất biện pháp nhằm cải thiện điều kiện. .. 94 CHƯƠNG 5: ĐỀ XUẤT CÁC ...
- 150
- 108
- 0
đánh giá hiện trạng và đề xuất các giải pháp cải thiện điều kiện vệ sinh môi trường vùng nông thôn huyện Kroong Pắc
đánh giá hiện trạng và đề xuất các giải pháp cải thiện điều kiện vệ sinh môi trường vùng nông thôn huyện Kroong Pắc . tỉnh ĐăkLăk” do trung tâm nước sinh hoạt và môi trường tỉnh ĐăkLăk thực hiện thì mức độ phong phú theo tỉ l l u l ợng l/ s.m khu ...
- 98
- 1,082
- 6
Khảo sát, đánh giá thực trạng và đề xuất các giải pháp phát triển ngành dệt may việt nam đến năm 2015
. VIỆN DỆT MAY Báo cáo thực hiện đề tài: KHẢO SÁT, ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG VÀ ĐỀ XUẤT CÁC GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN NGÀNH DỆT MAY VIỆT NAM ĐẾN NĂM 2015 Chủ nhiệm đề tài: TS i VIỆN DỆT MAY Báo cáo thực hiện đề tài: KHẢO SÁT, ĐÁNH GIÁ ...
- 66
- 596
- 0
đánh giá hiện trạng và đề xuất các giải pháp cải tiến công tác quản lý môi trường tại khu công nghiệp tân tạo, thành phố hồ chí minh theo hướng khu công nghiệp sinh thái
... tốt nghiệp Đánh giá trạng đề xuất giải pháp cải tiến công tác quản lý môi trường Khu công nghiệp Tân Tạo TPHCM theo hướng khu công nghiệp sinh thái MỞ ĐẦU TÍNH CẤP THIẾT CỦA ĐỀ TÀI Khu công nghiệp. .. Thất Lãng Khóa luận tốt nghiệp Đánh giá trạng đề xuất giải ...
- 125
- 111
- 0
KHẢO SÁT ĐÁNH GIÁ HIỆN TRẠNG VÀ ĐỀ XUẤT CÁC GIẢI PHÁP THIẾT KẾ BỔ SUNG CẢNH QUAN KHU VỰC TƯỢNG ĐÀI CHIẾN THẮNG BÌNH GIÃ THỊ TRẤN NGÃI GIAO – CHÂU ĐỨC – BÀ RỊA VŨNG TÀU
... 07/2011 ii MINISTRY OF EDUCATTION AND TRAINING HO CHI MINH CITY NONG LAM UNIVERSITY *********** NGUYEN KIM NHA INVETIGATING THE STATUS AND PROPOSING SOLUTIONS TO ADDITIONAL LANDSCAPE DESIGNING AT BINH...BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC NÔNG LÂM TP.HỒ CHÍ MINH *********** NGUYỄN KIM NHÃ KHẢO SÁT ĐÁNH GIÁ HIỆN TRẠNG VÀ ĐỀ XUẤT ...
- 63
- 168
- 0
Khảo sát, đánh giá hiện trạng và đề xuất các giải pháp bảo vệ môi trường làng nghề chế biến cá hấp mỹ tân, xã thanh hải huyện, ninh hải, tỉnh ninh thuận
... nghiệp Khảo sát, đánh giá trạng đề xuất giải pháp bảo vệ môi trường làng nghề chế biến cá hấp Mỹ Tân, xã Thanh Hải huyện, Ninh Hải, tỉnh Ninh Thuận ĐÁNH GIÁ HIỆN TRẠNG VÀ ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP CẢI THIỆN... đánh giá trạng đề ...
- 83
- 62
- 0
Khảo sát, đánh giá hiện trạng và đề xuất các giải pháp bảo vệ môi trường làng nghề chế biến cá hấp mỹ tân, xã thanh hải huyện, ninh hải, tỉnh ninh thuận
... nghiệp Khảo sát, đánh giá trạng đề xuất giải pháp bảo vệ môi trường làng nghề chế biến cá hấp Mỹ Tân, xã Thanh Hải huyện, Ninh Hải, tỉnh Ninh Thuận ĐÁNH GIÁ HIỆN TRẠNG VÀ ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP CẢI THIỆN... đánh giá trạng đề ...
- 88
- 41
- 0
Đánh giá hiện trạng và đề xuất các giải pháp cải thiện môi trường và điều kiện lao động ở một số cơ sở chế biến gỗ quận 12 TP HCM
. Biến Gỗ Quận 12 – TPHCM: Thu thập số liệu, kết quả phân tích môi trường và ñiều kiện lao ñộng tại một số cơ sở chế biến gỗ Quận 12 – TPHCM. • Chương 5 - ðề Xuất Một Số Giải Pháp Cải Thiện. gỗ Quận 12. - Tìm hiểu chất lượng nước, không khí tại một số cơ sở chế biến gỗ Quận 1 2- TP. HCM. - Tìm hiểu về ảnh hưởng của các ...
- 106
- 791
- 2
Khóa luận tốt nghiệp : Đánh giá hiện trạng và đề xuất các giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý môi trường tại KCN hố nai tỉnh đồng nai
. sau: Đánh giá hiện trạng QLMT KCN Hố Nai, tỉnh Đồng Nai. Đề xuất các giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý dựa trên các phương pháp quản lý hiệu quả hiện đang được áp dụng tại các KCN khác. 1.3 tỉnh Đồng Nai. - Đánh giá hiện trạng QLMT tại KCN Hố Nai, tỉnh Đồng Nai. - Đề xuất ...
- 93
- 1,017
- 0
đánh giá hiện trạng và đề xuất các giải pháp cải thiện sức khỏe môi trường tại làng nghề cơ khí tống xá, huyện ý yên, tỉnh nam định
. Xuân Điệp ĐÁNH GIÁ HIỆN TRẠNG VÀ ĐỀ XUẤT CÁC GIẢI PHÁP CẢI THIỆN SỨC KHỎE MÔI TRƢỜNG TẠI LÀNG NGHỀ CƠ KHÍ TỐNG XÁ, HUYỆN Ý YÊN, TỈNH NAM ĐỊNH Chuyên ngành : Khoa học môi trường Mã số. NHIÊN Dƣơng Xuân Điệp ĐÁNH GIÁ HIỆN TRẠNG VÀ ĐỀ ...
- 76
- 610
- 2
DSpace at VNU: Đánh giá hiện trạng và đề xuất các giải pháp cải thiện sức khỏe môi trường tại làng nghề cơ khí Tống Xá, huyện Ý Yên, tỉnh Nam Định
... trạng chất lượng mơi trường tình hình sức khỏe người dân làng nghề Tống Xá - Đề xuất giải pháp nhằm cải thiện sức khỏe môi trường làng nghề khí Tống Xá, huyện Ý Yên, tỉnh Nam Định III TỔNG QUAN... Yên Xá, huyện Ý Yên, tỉnh Nam Định Trong đó, hoạt động nghiên cứu tập trung chủ yếu vào động sản xuất làng nghề ...
- 7
- 140
- 0
Đánh giá hiện trạng và đề xuất các giải pháp cải thiện môi trường nước tại các mỏ than thuộc tổng công ty than đông bắc tỉnh quảng ninh
... NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM LÃ QUỐC TRUNG Tên đề tài: ĐÁNH GIÁ HIỆN TRẠNG VÀ ĐỀ XUẤT CÁC GIẢI PHÁP CẢI THIỆN MÔI TRƯỜNG NƯỚC TẠI CÁC MỎ THAN THUỘC TỔNG CÔNG TY THAN ĐÔNG BẮC TỈNH QUẢNG NINH. .. thải hầm lò mỏ thuộc tổng công ty Than Đông Bắc 36 4.4 Một số giải pháp ...
- 63
- 12
- 0
Đánh Giá Hiện Trạng Và Đề Xuất Các Giải Pháp Cải Thiện Môi Trường Nước Tại Các Mỏ Than
...ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM LÃ QUỐC TRUNG Tên đề tài: ĐÁNH GIÁ HIỆN TRẠNG VÀ ĐỀ XUẤT CÁC GIẢI PHÁP CẢI THIỆN MÔI TRƯỜNG NƯỚC TẠI CÁC MỎ THAN THUỘC TỔNG CÔNG TY THAN ĐÔNG BẮC TỈNH... Điền em tiến hành nghiên cứu đề tài:? ?Đánh giá trạng đề ...
- 63
- 11
- 0
Đánh giá hiện trạng và đề xuất các giải pháp cải thiện sức khỏe môi trường tại làng nghề cơ khí tống xá, huyện ý yên, tỉnh nam định
... Dƣơng Xuân Điệp ĐÁNH GIÁ HIỆN TRẠNG VÀ ĐỀ XUẤT CÁC GIẢI PHÁP CẢI THIỆN SỨC KHỎE MƠI TRƢỜNG TẠI LÀNG NGHỀ CƠ KHÍ TỐNG XÁ, HUYỆN Ý YÊN, TỈNH NAM ĐỊNH Chuyên ngành : Khoa học môi trường Mã số : 60... lƣợng mơi trƣờng tình hình sức khỏe ngƣời dân làng nghề Tống Xá - Đề xuất đƣợc ...
- 76
- 6
- 0
(Luận văn thạc sĩ) Đánh giá hiện trạng và đề xuất các giải pháp cải thiện chất lượng môi trường khu vực trung tâm thành phố Thái Nguyên
(Luận văn thạc sĩ) Đánh giá hiện trạng và đề xuất các giải pháp cải thiện chất lượng môi trường khu vực trung tâm thành phố Thái Nguyên(Luận văn thạc sĩ) Đánh giá hiện trạng và đề xuất các giải pháp cải thiện chất lượng môi ...
- 96
- 3
- 0
Đánh giá hiện trạng và đề xuất các giải pháp cải thiện sức khỏe môi trường tại làng nghề cơ khí tống xá, huyện ý yên, tỉnh nam định
... Dƣơng Xuân Điệp ĐÁNH GIÁ HIỆN TRẠNG VÀ ĐỀ XUẤT CÁC GIẢI PHÁP CẢI THIỆN SỨC KHỎE MƠI TRƢỜNG TẠI LÀNG NGHỀ CƠ KHÍ TỐNG XÁ, HUYỆN Ý YÊN, TỈNH NAM ĐỊNH Chuyên ngành : Khoa học môi trường Mã số :608502... lựa chọn đề tài ‘? ?Đánh giá trạng đề xuất giải ...
- 92
- 5
- 0