Khi làm báo cáo sáng kiến kinh nghiệm THCS, giáo viên cần phải hiểu nguyên tắc cơ bản, những nội dung chính cần trình bày. Những bài sáng kiến kinh nghiệm này luôn cần chú trọng và làm cẩn thẩn, chỉn chu để đạt kết quả cao và nhận được những đánh giá tốt.
Bài viết dưới đây, chúng tôi xin chia sẻ 11 mẫu sáng kiến kinh nghiệm THCS với nhiều ý tưởng hay. Đồng thời là một số kinh nghiệm viết sáng kiến phù hợp nhất.
I. Tham khảo 11 mẫu báo cáo sáng kiến kinh nghiệm THCS
1. Sáng kiến kinh nghiệm thcs giúp học sinh yếu kém học được đại số 9
Nhiều giáo viên giảng dạy bộ môn toán thường gặp khó khăn khi kèm các học sinh yếu, kém. Sáng kiến hỗ trợ giúp giáo viên có phương pháp đúng đắn trong việc đào tạo các học sinh này. Điểm mới của sáng kiến là hỗ trợ được các học sinh học tốt môn Toán thông qua các hoạt động gần gũi, bình thường đối với học sinh.
2. Sáng kiến kinh nghiệm thcs môn ngữ văn: kích thích khả năng chủ động tự học của học sinh đối với môn ngữ văn THCS
Thực tế là để học sinh học tốt môn ngữ văn đã khó, việc kích thích các em chủ động học và bồi dưỡng môn ngữ văn còn khó hơn. Việc này khiến các giáo viên nản chí và không còn chú trọng đến các hoạt động bồi dưỡng tính tự học, tự tìm hiểu cho các học sinh nữa. Vì thế đề tài nghiên cứu sáng kiến tập trung vào 2 mục đích:
- Kích thích học sinh có năng khiếu yêu thích học môn ngữ văn
- tập hợp và vận dụng 1 số phương pháp hiệu quả để bồi dưỡng học sinh giỏi
3. Sáng kiến kinh nghiệm thcs môn ngữ văn để tạo hứng thú học tập môn ngữ văn thcs cho học sinh
Trong tình trạng dạy học hiện nay, các lỗi phổ biến của học sinh như: quên học bài, quên làm bài, ít phát biểu, biểu đạt kém, lủng củng trong trình bày,… Bài nghiên cứu đưa ra các biện pháp, giúp giáo viên cải thiện được tình trạng học tập hiện tại của học sinh.
4. Sáng kiến kinh nghiệm thcs môn ngữ văn: một vài suy nghĩ nhỏ khi dạy bài ông đồ của Vũ Đình Liên
Nhiều giáo viên hiện nay cho rằng, các kiến thức trong sách giáo khoa là chuẩn và đầy đủ. Vì thế đã bỏ qua việc gợi ý các góc nhìn khác đối với vấn đề trong văn học. Ví dụ như bài thơ Ông Đồ của Vũ Đình Liên. Đề tài nghiên cứu chỉ ra 1 số quan điểm đúng và sai, một vài cách để xây dựng góc nhìn mới mẻ giúp học sinh có hứng thú hơn với bài thơ nói riêng và có nền tảng cho việc học ngữ văn nói chung
5. Làm thế nào để tạo hứng thú cho học sinh học môn ngữ văn?
Có nhiều nguyên nhân khiến học sinh chán nản trong việc học môn ngữ văn: không đọc bài trước ở nhà, không học bài cũ, không chuẩn bị bài mới, ý thức tự giác còn kém. Các nguyên nhân này dẫn đến việc học sinh ngày càng tránh xa môn ngữ văn. Việc áp dụng phương pháp giảng dạy để kích thích tinh thần học tập là vấn đề quan trọng đối với giáo viên.
6. Sáng kiến kinh nghiệm thcs môn toán: phân tích đa thức thành nhân tử và các bài tập vận dụng
Môn toán là 1 môn học phong phú và đa dạng. Việc giúp đỡ học sinh nắm vững toàn bộ kiến thức trong chương trình được học là nhiệm vụ của giáo viên. Tuy nhiên học sinh còn cứng nhắc và thiếu tính sáng tạo khi học và thực hành, đặc biệt là trong phần nội dung “phân tích đa thức thành nhân tử”
7. Sáng kiến kinh nghiệm thcs môn Tiếng Anh: kinh nghiệm giải pháp kiểm tra và củng cố từ vựng cho học sinh thông qua một số trò chơi
Việc học ngoại ngữ cần có sự trải nghiệm, thấm nhuần thông qua các hoạt động xã hội, giao tiếp ứng xử. Tuy nhiên việc giảng dạy hiện nay còn quá chú trọng vào kiến thức trong sách giáo khoa. Việc của giáo viên là phải kết hợp được các bài tập trong chương trình vào các hoạt động thường ngày. Dễ dàng nhất là các trò chơi trên lớp cho các học sinh tương tác tác với nhau.
8. Sáng kiến kinh nghiệm âm nhạc thcs
Âm nhạc là thứ tồn tại xung quanh chúng ta, nghe và cảm nhận hàng ngày. Nhưng đối với học sinh, môn học âm nhạc được coi là môn phụ cho dù rất nhiều người có năng khiếu với nó. Giáo viên giảng dạy bộ môn Âm nhạc cần cố gắng truyền cảm hứng để học sinh yêu thích môn học này hơn thông qua một số phương pháp giảng dạy mới.
9. Sáng kiến kinh nghiệm thcs môn lịch sử: Giáo dục lịch sử thông qua chương trình phát thanh học đường
Kiến thức lịch sử của học sinh còn hạn hẹp trong khi việc giáo dục lịch sử có rất nhiều thuận lợi. Sáng kiến kinh nghiệm thcs môn lịch sử này đưa ra đề nghị: giáo dục thông qua chương trình phát thanh học đường.
Trong báo cáo, giáo viên trình bày rõ ràng cơ sở xuất phát của giải pháp giải quyết vấn đề, quá trình tác động biện pháp…
10. Sáng kiến kinh nghiệm thể dục thcs về chạy cự ly ngắn
Bài báo cáo sáng kiến kinh nghiệm đưa ra những kiến thức về kỹ thuật cơ bản, chứng minh kỹ thuật cơ bản và kết quả của việc áp dụng thực hiện.
11. Sáng kiến kinh nghiệm quản lý giáo dục THCS
Đề tài sáng kiến: quản lý giáo dục bảo vệ môi trường ở trường THCS Đồng Vương. Đề tài này chỉ ra: lực lượng học sinh đông, là nguồn lực tốt để góp phần bảo vệ môi trường. Vì vậy, cần phải có phương pháp giáo dục phù hợp.
100+ Sáng kiến kinh nghiệm THCS hay
>>> Đọc thêm: Những mẫu đồ án tốt nghiệp công nghệ thông tin được chọn lựa hay nhất
II. Hướng dẫn trình bày sáng kiến kinh nghiệm
Đối với những sáng kiến kinh nghiệm thiết bị thcs nói riêng và sáng kiến kinh nghiệm nói chung, hình thức trình bày đều tuân thủ theo form xác định. Hình thức trình bày đó là:
- Ngôn ngữ sử dụng viết sáng kiến kinh nghiệm phải được diễn đạt chính xác, ngắn gọn, súc tích và khoa học. Tránh dài dòng, lan man.
- Các nội dung, kiến thức phải được hệ thống hóa, rõ ràng, mạch lạc.
- Tài liệu tham khảo, trích dẫn phải được ghi nguồn cụ thể.
- Sáng kiến kinh nghiệm được đánh máy trên giấy khổ A4 (21,0 x 29,7cm)
- Kiểu chữ Time New Roman; Phông Unicode;
- Cỡ chữ 13
- Căn chỉnh lề: Lề trái 3cm, lề phải 2cm, lề trên 2cm, lề dưới 2cm.
- Số trang đánh ở góc dưới bên phải mỗi trang bắt đầu từ phần nội dung sáng kiến kinh nghiệm.
>>> Đọc thêm: Các mẫu báo cáo thực tập tại công ty dược hay nhất
II. Nội dung, cách viết báo cáo sáng kiến kinh nghiệm THCS
Trong phần nội dung, cấu trúc chung sẽ được chia thành các mục sau:
1. Lý do chọn đề tài
Đây là phần đầu tiên của bài báo cáo. Trong phần này, tác giả cần phải trả lời được câu hỏi: Tại sao lại lựa chọn đề tài này? Có sát với thực tế hay không? Có cấp thiết cần phải thực hiện không?
Đánh giá lựa chọn lý do chọn đề tài thông qua các yếu tố: Lý luận, thực trạng, tính thời sự, tính cấp thiết, tính mới của sáng kiến kinh nghiệm… Cụ thể:
- Nêu vấn đề được chọn làm đề tài sáng kiến kinh nghiệm mà tác giả đã gặp phải trong thực tiễn công tác giảng dạy, quản lý, giáo dục.
- Tác giả cần nêu rõ bối cảnh (những mâu thuẫn, bất hợp lý, những điều cần cải tiến sửa đổi giữa thực trạng và những yêu cầu mới) dẫn đến sự cần thiết của việc tiến hành đúc kết sáng kiến kinh nghiệm.
- Khẳng định lại lý do và tính cấp thiết của đề tài đối với ngành giáo dục và đào tạo. Vấn đề được giải quyết có phải là vấn đề cần thiết của ngành giáo dục và đào tạo hay không?
2. Giải quyết vấn đề
Trong sáng kiến kinh nghiệm, giải quyết vấn đề chính là nội dung trọng tâm nhất. Để khai triển nội dung được chi tiết và có chiều sâu nhất định. Thông thường, giải quyết vấn đề sẽ được chia thành 4 mục chính:
2.1. Những vấn đề lý luận chung
Mục đích chính của cơ sở lý luận là giúp tác giả định hướng cho việc nghiên cứu, tìm kiếm những biện pháp, giải pháp tối ưu nhất cho những khó khăn, mâu thuẫn đã được đề cập ở mục đặt vấn đề bằng việc tóm tắt những lý luận, lý thuyết đã được tổng kết, bao gồm những khái niệm, những kiến thức cơ bản về vấn đề được chọn.
2.2. Thực trạng của vấn đề
Thực trạng chính là tình hình của vấn đề, đề tài nghiên cứu trước khi có sự tham gia của giải pháp, sáng kiến mới. Tác giả cần chỉ ra những thuận lợi, khó khăn mà tác giả đã gặp phải từ vấn đề, nguyên nhân dẫn đến tình hình đó.
2.3. Các biện pháp tiến hành để giải quyết vấn đề
Trình bày trình tự những biện pháp, các bước cụ thể đã tiến hành để giải quyết vấn đề, trong đó có nhận xét về vai trò, tác dụng, hiệu quả của từng biện pháp hoặc từng bước đó.
2.4. Hiệu quả của sáng kiến kinh nghiệm
Thông thường, người viết sẽ sử dụng bảng biểu để tổng hợp kết quả, hiệu quả của sáng kiến kinh nghiệm trên thực tế. Trong phần này cần thể hiện được:
- Sáng kiến kinh nghiệm đã được ứng dụng ở đâu (lớp nào? khối nào? trường nào?) và đối tượng cụ thể là ai?
- Đối chiếu so sánh hiệu quả giữa cách làm cũ và phương pháp mới => Kết quả cụ thể khi áp dụng sáng kiến kinh nghiệm.
3. Kết luận
- Kết luận, đánh giá (tóm lược) các giải pháp đã thực hiện.
- Nhận định chung của tác giả về việc áp dụng và khả năng nhân rộng, phát triển của sáng kiến kinh nghiệm.
- Rút ra bài học kinh nghiệm từ quá trình áp dụng sáng kiến kinh nghiệm.
- Ý kiến/đề xuất
Hy vọng, với những chia sẻ vừa rồi của chúng tôi và top những bài sáng kiến kinh nghiệm THC hay, bạn đọc đã hiểu rõ được những kinh nghiệm làm sáng kiến kinh nghiệm THCS và có thể hoàn thành tốt bài sáng kiến của mình để đạt được kết quả cao.
