một hs lớp 9 cần giúp đỡ

Cập nhật: 14/01/2015

một hs lớp 9 cần giúp đỡ

Có thể bạn quan tâm

Một số bài văn thuyết minh hay củ HS lớp 9

“ ... xÃ hội loài người hội loài người 4 triệu nămNăm 476 Thời cổ đại 3 nghìn năm TCNNăm 15 66Năm 19 17 Đến nay xÃ hội nguyên thủy XH chiếm hữu nô lệXÃ hội phong kiến XÃ hội TBCNXÃ ... 3 câu trên HẾTTHỜI GIAN 12 345 1. Sự xuất hiện loài người và đời sống bầy người nguyên thủy:2. Người tinh khôn & óc sáng tạo :3. Cuộc cách mạng thời đá mới: * Củng cố Câu hỏi ... hơn và vui hơn  “Cuộc cách mạng đá mới” 1. Sự xuất hiện loài người và đời sống bầy người nguyên thủy:2. Người tinh khôn & óc sáng tạo :3. Cuộc cách mạng thời đá mới: Bài 1 :”

[SIZE=4][FONT=Times New Roman]bài này mình hướng dẫn thế này nhé
theo bài ra ta có :
%A - %G = 10%
%A + %G = 50%
giải hệ pt này bạn sẽ đk
%A= 30%
%G= 20%
sau đó tính số nu từng loại thôi

câu c mình hem chắc lắm, để mình xem lại xem thế nào rùi mình post sau

Có thể bạn quan tâm

Tải xuống

SKKN Một số biện pháp giáo duc đạo đức hs lớp 9

so sánh thể dị bồi và thể đa bội:
GIỐNG:- Đều do đọt biến só lương NST tạo ra
- Dều do tác động của môi trường bên trong và ngoài cơ thể
- Đều biểu hiện thanh kiểu hình không bình thường
- Cơ chế: do sự phân li không bình thường của NST trong quá trinh phân bào
-Số lương NST khác 2n
-Đều được ứng dụng cho thưc vật
KHÁC:Thể dị bộiự thay đổi số lượng NST chỉ xảy ra ở một hoặc một số cặp NST theo hướng tăng hay giảm như: 2n+1;2n-1....
-Có thể biểu hiện ở đọng thực vật và con người
-Thay đổi kiểu hinh ở một số bộ phận nào đó trên cơ thể, có hại
Thể đa bộiố NST tăng theo bội số của n(>2n) như:3n;4n;5n...........
-Thường không xuất hiện ở động vật bậc cao và người mà chủ yếu xuất hiện ở thực vật
-Thay đổi kích thước các cơ quan sinh dưỡng,giúp sinh trưởng manh chóng chịu tốt
CHÚC BẠN HỌC TỐT NHA!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Có thể bạn quan tâm

Tải xuống

Ôn tập cho Hs lớp 9 về các dạng thì chủ động và bị động....

B1: Gen A có tổng số 3000 nu. có hiệu số giữa nu loại A với 1 loại nu khác không bổ sung với nó bằng 10% tổng số nu của gen.
a) Xác định số nu từng loại của gen?
b) Phân tử mẢN được tổng hợp từ gen trên có tổng số bao nhiêu nu?
c) Môi trường nội bào cung cấp bao nhiêu axit amin để phân tử mẢN nói trên tổng hợp nên 1 phân tử Protein

B2: Một hợp tử của 1 loài nguyên phân cho ra 4 tế bào A,B,C,D.
-Tế bào A nguyên phân 1 số đợt liên tiếp cho các tế bào con.Số tế bào con này bằn số NST đơn của tế bào
-Tế bào B nguyên phân cho ra các tế bào convois tổng số NST đơn gấp 4 lần số NST đơn của 1 tế bào.
-tế bào C và D dều nguyên phân cho ra các tế bào con với tổng số 32 NST đơn.
-Tất cả các tế bào con được hình thành nói trên có 128 NST đơn ở trạnh tái tự nhân đôi .
- Hãy xác định số NST trong bộ 2n NST của các tế bào đều ở trạnh thái chưa nhân đôi

Có thể bạn quan tâm

Tải xuống

GIUP HS LOP 9 ON THI

1-So sánh nguyên phân và giảm phân? giảm phân I và giảm phân II
2- So sánh di truyền độc lập và di truyền liên kết?
3-So sánh NST thường và NST giới tính?
4-So sánh ĐB và thường biến?
5-So sánh đa bội thể và dị bội thể

câu 1,3,4 mọi người trả lời rùi !! mình trả lời ngắn gọn câu 2,5 thui nhé
2- So sánh di truyền độc lập và di truyền liên kết?
- DCLK: + tỉ lệ phân li kiểu hình và kiểu gen đều là 1:1
+ hạn chế biến dị tổ hợp
-PLĐL : +tỉ lệ phân li kiểu hình và kiểu gen đều là 1:1:1:1
+ tạo nhiều biến dị tổ hợp
5-So sánh đa bội thể và dị bội thể
- thể dị bội: + sự thay đổi số lượng chỉ sảy ra ở 1 hoặc 1 số cặp NST nào đó
+ có thể gặp ở động vật, thực vật,con người
+ gây thay đổi ở 1 hoặc 1 số bộ phận trong cơ thể
- thể đa bội:+ sảy ra ở toàn bộ bộ NST
+ TB có số lượng NST luôn tăg theo bộ số của n (>2n)
+ chỉ tìm thấy phổ biến ở thực vật
+thuwcj vật đa bội có cơ quan sinh dưỡng to, sinh trưởng mạnh & chống chịu tốt với điều kiên môi trường

Có thể bạn quan tâm

Tải xuống

Tiết 29:Động cơ điện một chiều(lớp 9)

1,
Nguyên nhân chủ yếu nào làm cho môi trường nước ở đô thị bị ô nhiễm?
Chọn câu trả lời đúng:
A. Nước thải sinh hoạt. (2)
B. Tất cả các nguyên nhân (1), (2) và (3).
C. Nước thải từ các nhà máy, hợp tác xã thủ công nghiệp. (1)
D. Thuốc bảo vệ thực vật. (3)
2,
Những dấu hiệu của ô nhiễm môi trường là:
Chọn câu trả lời đúng:
A. Tất cả các dấu hiệu (1), (2) và (3).
B. Thành phần không khí, đất và nước thay đổi theo hướng có hại.
C. Sự gia tăng các chất bụi trong không khí.
D. Sự gia tăng tiếng ồn.
3,
Chọn từ, cụm từ phù hợp trong số những từ, cụm từ cho sẵn và điền vào chỗ trống trong câu:
Nguyên nhân chủ yếu gây ô nhiễm môi trường là ...............
Chọn câu trả lời đúng:
A. do hoạt động của sinh vật (trừ con người).
B. do cháy rừng, hoạt động của núi lửa.
C. do thiên tai, lũ lụt.
D. do hoạt động của con người.
4,
Ô nhiễm môi trường là gì?
Chọn câu trả lời đúng:
A. Là hiện tượng môi trường tự nhiên bị làm bẩn.
B. Là hiện tượng thay đổi tính chất vật lí, hoá học và sinh học của môi trường.
C. Tất cả các phát biểu (1), (2) và (3).
D. Là hiện tượng gây tác động xấu đến môi trường, do đó gây tác hại tới đời sống của sinh vật và con người.
5,
Hoạt động nào thải ra các chất thải rắn không được xử lí, gây ô nhiễm môi trường?
Chọn câu trả lời đúng:
A. Hoạt động sản xuất nông nghiệp của con người.
B. Hoạt động sản xuất công nghiệp của con người.
C. Tất cả các hoạt động (1), (2) và (3).
D. Hoạt động y tế và sinh hoạt hằng ngày của con người.
6,
Những hoạt động của con người gây ô nhiễm môi trường:
Chọn câu trả lời đúng:
A. Đốt nhiên liệu, hoạt động của núi lửa, lũ lụt... (2)
B. Dùng không đúng cách thuốc trừ sâu, thuốc diệt cỏ, diệt nấm. (3)
C. Đốt phá rừng bừa bãi. (1)
D. Tất cả các hoạt động (1), (2) và (3).
7,
Nguyên nhân chủ yếu gây ô nhiễm sinh học do vi sinh vật gây bệnh là gì?
Chọn câu trả lời đúng:
A. Vi sinh vật gây bệnh phát triển trên những chất thải không được thu gom và không được xử lí đúng cách.
B. Các chất thải được thu gom nhưng lại không được xử lí.
C. Các chất thải không được xử lí.
D. Các chất thải không được thu gom.
8,
Các tác nhân chủ yếu gây ô nhiễm môi trường là:
Chọn câu trả lời đúng:
A. Các chất khí thải ra từ hoạt động công nghiệp và sinh hoạt. (1)
B. Do vi sinh vật gây bệnh. (3)
C. Hoá chất bảo vệ thực vật và chất độc hoá học, các chất phóng xạ, các chất thải rắn. (2)
D. Tất cả các tác nhân (1), (2) và (3).
9,
Sự phát tán các chất bảo vệ thực vật và các chất độc hoá học trong tự nhiên theo con đường nào?
Chọn câu trả lời đúng:
A. Liên kết với các chất hoá học, tích tụ trong các thảm thực vật.
B. Hoà tan trong nước.
C. Theo nước mưa ngấm xuống đất, theo nước mưa chảy ra ao, hồ, sông, suối và đại dương.
D. Lơ lửng trong không khí.
10,
Nguồn gây ô nhiễm phóng xạ là
Chọn câu trả lời đúng:
A. các vụ thử vũ khí hạt nhân và vũ khí nguyên tử. (3)
B. Tất cả các nguồn (1), (2) và (3).
C. chất thải của công trường khai thác chất phóng xạ. (1)
D. chất thải của các nhà máy điện nguyên tử. (2)

Có thể bạn quan tâm

Tải xuống

THI CHỌN HS GIỎI HUYỆN LỚP 9 LAN 1 doc

mà ăn nói thô lỗ vậy hả
vậy mà cũng ĐHKHTN vậy trường có tuyển sinh nhầm người không vậy
bữa sau mà có nói j người khác thì nhớ nghĩ trước đã nha

Có thể bạn quan tâm

Tải xuống

giúp hs lớp 9 phát hiện và tránh sai lầm trong khi giải toán về căn bậc 2.

C1:Quần thể người khác quần thể sinh vật ở điểm nào?NN ?Những đặc trưng cơ bản của quần thể người? Thế nào là tăng dân số tự nhiên? Hậu quả của việc tăng dân số quá nhanh? Ý nghĩa của việc phát triển dấn số hợp lý của mỗi Quốc gia?
- Qt người giống qt sinh vật là có tuổi tác, giới tính, lứa tuổi. Khác Qt người có tư duy, pháp luật, hôn nhân,gia đình..... Vì con người có lao động, có tư duy nên có khả năng tự điều chỉnh đđ sinh thái trong quần thể đồng thời cải tạo thiên nhiên
- Những đặc trưng cơ bản về thành phần nhóm tuổi: 3 nhóm tuổi
Nhóm tuổi trước sinh sản: từ sơ sinh đến dưới 15 tuổi
+ Nhóm tuổi sinh sản và lao động: từ 15 đến 64 tuổi
+ Nhóm tuổi hết khả năng lao động nặng nhọc: từ 65 tuổi trở lên
Các dạng tháp đan số:
+ Tháp dân số trẻ: Tỉ lệ trẻ sơ sinh nhiều, tỉ lệ người già ít, dân số tăng nhanh
+ Tháp dân số già: Tỉ lệ người già nhiều, tỉ lệ trẻ sơ sinh ít
+ Tháp dân số ổn định: Tỉ lệ sinh gần bằng tỷ lệ tử
Tăng dân số tự nhiên là kết quả số người sinh ra nhiều hơn số người tử vong
- Tăng dân số quá nhanh dẫn đến hậu quả:
Thiếu nơi ở,thiếu lương thực,thiếu trường học, bệnh viện,ô nhiễm môi trường,chặt phá rừng,chậm phát triển kinh tế,tắc nghẽn giao thông,năng suất lao động tăng.
Ý nghĩa của việc phát triển dân số hợp lí của mỗi quốc gia là:
- Phát triển dân số hợp lý tạo được sự hài hoà giữa kinh tế và xã hội đảm bảo cuộc sống cho mỗi cá nhân, gia đình và xã hội

Có thể bạn quan tâm

Tải xuống

Một số biện pháp để phát huy tính tích cực của HS lớp 9 môn lịch sử

Tuj tháck aj gjảj được bàj này...............Cô giáo hỏi hoc sinh.......Cô giáo đố các em là........ai đẻ ra Menden

Có thể bạn quan tâm

Tải xuống

Sáng Kiến Kinh Nghiệm Phương Pháp Giải Bài Toán Mạch Điện Một Chiều Lớp 9 doc

bài này hồi học lớp 9 mình đi thi HSG quốc gia cũng gặp:để minh giải cho nhé!
câu 4:
Giống nhau:
- đều dẫn đến làm biến đổi kiểu hình của cơ thể
- đều có liên quan tác động của môi trường sống.
Khác nhau;
Thường biến
- chỉ làm biến đổi KH,0 làm biến đổi vật chất di truyền (NST và ADN) (1)
-do tác động trực tiếp của môi trường sống (2)
- 0 di truyền cho thế hệ sau (3)
- giúp cá thể thích nghi với sự thay đổi của môi trường sống, 0 phải là nguyên liệu của chọn giống khi 0 di truyền (4)
Đột biến:
- làm biến đổi vật chất di truyền (NST và ADN ) từ đó dẫn đến thay đổi KH cơ thể (1)
- do tác động của môi trường ngoài hay rối loạn trao đổi chất trong tế bào và cơ thể (2)
- di truyền cho thế hệ sau (3)
- phần lớn gây hại cho bản thân sinh vật. là nguồn nguyên liệu cho quá trình chọn lọc giống do di truyền được
Câu 5:
giống nhau:
- đều là những thể do đột biến số lượng NST tạo ra
- đều phát sinh từ các nhân lí,hoá học của môi trường ngoài hay rối loạn trao đổi chất bên trong TB và cơ thể
- đều biểu hiện thành các KH không bình thường
- cơ chế tạo ra đều do sự phân li 0 bình thường của NST trong quá trình phân bào
- số lượng NST trong TB sinh dưỡng đều sai khác so với 2n
- ở thực vật,thể đa bội và thể dị bội đều được ứng dụng trong trồng trọt
khác nhau :
Thể dị bội.
- sự thay đổi số lượng chỉ xảy ra ở 1 hay 1 số cặp NST nào đó the hướng tăng hay giảm như: 2n + 1, 2n - 1, 2n - 2 .....
(1)
- có thể tìm gặp ơ thực vật và động vật, kể cả con người (2)
- gây thay đổi KH ở 1 số bộ phận nào đó trên cơ thể, thường gây ra các bệnh hiểm nghèo (3)
Thể đa bội.
- TB có số lượng NST luôn tăng theo bội số n và lớn hơn 2n ,như 3n , 4n , 5n ....(1)
- thường 0 tìm thấy ở động vật bậc cao và người ( do bị chêt ) mà tìm thây phổ biến ở thực vật (2)
- thực vật đa bội thường có các cơ quan sinh dưỡng to, sinh trưởng mạnh và chống chịu tốt với điều kiện môi trường
mình đang học ở trường THPT Chuyên Vĩnh Phúc ( chuyên Sinh học )

Có thể bạn quan tâm

Tải xuống

skkn:Một số phương pháp tập luyện nhằm nâng cao thành tích môn nhảy xa cho học sinh nữ lớp 9 trường THCS Đồng Cương – Yên Lạc – Vĩnh Phúc

bạn hãy tìm mua quyển sách lý thuyết và bài tập sinh học lớp9. Nó sẽ giúp ích cho bạn

một hs lớp 9 cần giúp đỡ