... dụ: Dạy Tập làm văn-Tuần 12 .
Bài tập 2:
13
3. Bài tập viết: Gồm các tiết:
- Tuần 1: Điền vào giấy tờ in sẵn (ĐTNTP).
- Tuần 2: Viết đơn.
- Tuần 3,4: Điền vào tờ giấy in sẵn.
- Tuần 10 : Tậpviết ... sau:
1. Luôn chú trọng “tích hợp-lồng ghép” khi dạy phân
môn tập làm văn lớp 3.
Khi dạy tập làm văn giáo viên cần hiểu rõ tính tích hợp kiến thức giữa các
phân môn trong môn Tiếng Việt như: Tập ... Kể chuyện, Chính tả, Luyện từ và câu, Tập viết, Tập làm
văn…Trong đó, phân mônTập làm văn là phân môn có tính chất tích hợp của các
phân môn khác. Qua tiết Tập làm văn, học sinh có khả năng xây...
...
tự học môn kể chuyện ở nhà.
V.BÀI HỌC KINH NGHIỆM
Qua nhiều năm áp dụng “ Sử dụng tranh ảnh trong sách giáo
khoa”để giúp học sinh lớp Một học tốt môn Kể chuyện.” tôi rút ra một số
kinh nghiệm ...
nhiều năm dạy học và chủ nhiệm lớp 1, bản thân tơi tích luỹ được nhiều kinh
nghiệm sử dụng tranh ảnh đối với mơn Kể chuyện và bằng những kinhnghiệm
đó, các lớp mà tơi chủ nhiệm, trong mơn ... tự học, tự kể chuyện,
tự thu nhận kiến thức trong các môn học.
Qua các năm được phân công chủ nhiệm lớp 1, tôi nhận thấy sách
Tiếng Việt mới thay đổi ở lớp1 có kênh hình nhìn chung là rõ, đẹp...
... = 81, 4%
Chưa đủ : 6 HS = 18 ,6%
Giỏi: 10 =
Khá: 17 =
TB: 5 =
31%
53,5%
15 ,5%
A: 26 =
81, 4%
B: 6 =
18 ,6%
Cuối học kỳ I
Thực hiện đầy đủ: 31 HS = 96,9%
Chưa đủ : 1 HS = 3 ,1%
Giỏi: 17 =
Khá: 12 =
TB: ... Chưa tốt Tốt Chưa tốt
9+ 10 20 12 23 9 22 10
HS chưa hình
thành nếp trong học
tập.
11 +12 23 9 25 7 24 8
Đã có tiến bộ.
1+ 2 27 5 31 1 30 2
Chuyển biến rõ rệt.
3 28 4 32 0 31 1
4
5
Kết quả kiểm tra ... HỘI ĐỒNG
CHẤM SÁNGKIẾNKINHNGHIỆM CẤP TRƯỜNG :
NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ CỦA HỘI ĐỒNG
CHẤM SÁNGKIẾNKINHNGHIỆM CẤP QUẬN :
Kết quả hai mặt đạo đức và trí dục của lớp như sau:
(Sĩ số lớp: 32 học sinh)
Thời...
... 81, 4%
Chưa đủ : 6 HS = 18 ,6%
Giỏi: 10 =
Khá: 17 =
TB: 5 =
31%
53,5%
15 ,5%
A: 26 = 81, 4%
B: 6 = 18 ,6%
C
uối
học
kỳ
I
Thực hiện đầy đủ: 31 HS = 96,9%
Chưa đủ : 1 HS = 3 ,1%
Giỏi: 17 =
Khá: 12 ... LÝ THƯỜNG KIỆT.
SÁNG KIẾNKINH NGHIỆM.
ĐỀ TÀI:
NHỮNG ĐỊNH HƯỚNG ĐỂ HÌNH THÀNH
NỀ NẾP HỌC TẬP CHO HỌC SINH LỚP1.
IN TỪ TRANG 2
Người viết: Đinh Thị Thanh Loan .
Giáo viên: Lớp 1B.
Năm học : 2007 ... GIÁ CỦA HỘI ĐỒNG
CHẤM SÁNGKIẾNKINHNGHIỆM CẤP TRƯỜNG :
NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ CỦA HỘI ĐỒNG
CHẤM SÁNGKIẾNKINHNGHIỆM CẤP QUẬN :
Những định hướng hình thành nề nếp học tập
mục đích của giáo...