3 thiết kế và chế tạo mơ hình hệ thống nâng hạ kính trên xe daewoo lacetti
Thiết kế chế tạo mô hình hệ thống nâng hạ kính trên xe daewoo lacetti
... HẠ KÍNH TRÊN XE DAEWOO LACETTI 2.1.Cấu tạo ngun lý làm việc chung hệ thống nâng hạ kính xe Daewoo Lacetti 2.1.1 Cấu tạo hệ thống nâng hạ kính xe Daewoo Lacetti Hệ thống nâng hạ kính xe Daewoo Lacetti ... Hình 1.5: Sơ đồ đấu nối hệ thống nâng hạ kính 11 1.4.2 .Hệ thống nâng hạ kính xe Lexus 19 93 12 Hình 1.6: Hệ thống nâng hạ kính xe Lexus 19 93 13 1.4 .3. Hệ thống nâng hạ kính xe ... HỆ THỐNG NÂNG HẠ KÍNH TRÊN XE DAEWOO LACETTI 28 2.1.Cấu tạo ngun lý làm việc chung hệ thống nâng hạ kính xe Daewoo Lacetti 28 2.1.1 Cấu tạo hệ thống nâng hạ kính xe Daewoo Lacetti...
- 61
- 3,008
- 6
Tài liệu CHỨNG ĐAU MẶT DO ÐAU DÂY THẦN KINH SỐ V pdf
... sclerosis) Tuy nhiên đa số trường hợp thấy tổn thương hình ảnh chụp cộng hưởng từ não Khi nguyên nhân mạch máu nhỏ (thường động mạch, tĩnh mạch) đè vào vùng vào rễ (root entry zone) dây thần kinh số V ... hợp đau dây V không điển hình Phẫu thuật giải áp vi mạch (microvascular decompression): mổ vào sọ, cắt bỏ tách rời mạch máu gây đau dây V Khi mổ phải gây mê bác sỹ dùng kính vi phẫu Sau mổ bệnh ... sọ não trước đó, hiệu mổ lần Cắt bỏ hạch tần số xạ xuyên qua da (percutaneous radiofrequency gangliotomy): dùng kim đặc biệt, đâm xuyên qua điểm mặt để tới hạch dây V nằm sâu khối xương sọ - mặt,...
- 5
- 1,029
- 4
CHỨNG ĐAU MẶT DO ÐAU DÂY THẦN KINH SỐ V pps
... hợp đau dây V không điển hình Phẫu thuật giải áp vi mạch (microvascular decompression): mổ vào sọ, cắt bỏ tách rời mạch máu gây đau dây V Khi mổ phải gây mê bác sỹ dùng kính vi phẫu Sau mổ bệnh ... đôi tĩnh mạch) đè vào vùng vào rễ (root entry zone) dây thần kinh số V thân não (brainstem) Điều trị: đau dây V bệnh điều ... sọ não trước đó, hiệu mổ lần Cắt bỏ hạch tần số xạ xuyên qua da (percutaneous radiofrequency gangliotomy): dùng kim đặc biệt, đâm xuyên qua điểm mặt để tới hạch dây V nằm sâu khối xương sọ - mặt,...
- 4
- 369
- 0
Sơ đồ nối dây, kết cấu trạm biến áp.DOC
... sử dụng hệ thống hai góp (TC 71 & TC 72) với hai máy cắt vòng ( 733 -1, 733 -2 734 -1, 734 -2) .Hệ thống góp kiểu cho phép sửa chữa góp mà không ngừng cung cấp điện.Hai đầu máy biến áp có thiết bò ... trạm Dây trung 15KV 3LA-12KV 3FCO 24KV - 100A Fulse:20K 3CT: 24KV-10/5A Wh Điện kế 208/120V-5A 3VT: 8400/120V- 5A 3xM25 bọc 24kV MBT 3P- 31 5KVA 15/0.2KV Cáp ngầm hạ XLPE 2x(3M240 + M120) APTOMAT ... y n A S T T C T Hình 3- 9 Sơ đổ có góp phân đoạn Trạm Biến p 23 Đồ án tốt nghiệp GVHD:Quyền Huy Ánh 3. 5 KẾT CẤU TRẠM BIẾN ÁP Các trạm biến áp trung /hạ có kết cấu khác phụ thuộc vào độ lớn tải...
- 18
- 13,700
- 14
Thiết kế sơ đồ để dạy các loại phản ứng hóa học đặc trưng của hợp chất hữu cơ
... chương lập thành bảng hệ thống Tự tạo hệ thống kí hiệu để biểu diễn cho đặc trưng loại phản ứng kiểu chớp đèn hiệu ứng đèn màu Xác định mối liên hệ đưa lên sơ đồ, tự tạo hệ thống kí hiệu riêng ... tử C, H liên kết để viết công thức cấu tạo Công thức chọn gắn vào ô làm đèn cháy sáng đồng thời liên kết nguyên tử C nhấp nháy (với liên kết bền liên kết đôi, liên kết ba, liên kết với nhóm OH ... sư phạm) “Sơ đồ động loại phản ứng đặc trưng hợp chất hữu cơ” đề tài nầy thiết kế thành đồ dùng dạy học, thiết kế phần mềm trình chiếu PowerPoint, Adobe Presenter, Lecture Marker 3- Phạm vi...
- 7
- 4,197
- 17
XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TRONG DẠY HỌC SINH THÁI HỌC Ở TRƯỜNG THPT”
... chủng có hạt vàng, tròn với có hạt lục, nhăn Tất F1 có hạt vàng, tròn Khi F1 tự thụ phấn, F2 có kiểu hình khác nhau: 31 5 có hạt vàng, tròn 108 có hạt lục,tròn 101 có hạt vàng, nhăn 32 có hạt lục, ... AB Ab aB ab AB AABB vàng, tròn AABb vàng, tròn AaBB vàng, tròn AaBb vàng, tròn Ab AABb vàng, tròn AAbb vàng, nhăn AaBb vàng, tròn Aabb vàng, nhăn aB AaBB vàng, tròn AaBb vàng, tròn aaBB lục, ... : kết hai tỉ lệ : độc lập Nếu qui định A: hạt tròn a: hạt nhăn B: hạt vàng b: hạt lục Có thể tóm tắt phép lai sơ đồ sau: P AABB x aabb vàng, tròn lục, nhăn Gt AB ab F1 AaBb x AaBb vàng, tròn vàng,...
- 11
- 578
- 0
“XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TRONG DẠY HỌC SINH THÁI HỌC Ở TRƯỜNG THPT”
... khả sáng tạo việc thiết lập sơ đồ kiến thức sinh thái học học sinh Sử dụng quan điểm hệ thống để xây dựng sơ đồ Hệ thống phần tử có quan hệ tương tác với nhau” hay định nghĩa Miler: Hệ thống tập ... triển kỹ phân tích kênh hình, kỹ so sánh khái quát tổng hợp Thái độ nhận thức: Bảo vệ động vật quý yêu thiên nhiên II Phương tiện: Hình 36 .1, 36 .2, 36 .3, 36 .4, sơ đồ hình thành quần thể III Phương ... giải 1.2 Sơ đồ vòng - Thường dùng để thể cấu tạo hệ thống sống mối tương quan thành phần hệ thống đó, ta sử dùng sơ đồ vòng để thể vận động chất hệ thống sống VD:Chu trình chuyển hóa chất NL Mặt...
- 24
- 511
- 0
BÁO CÁO ĐỀ TÀI "LỰA CHỌN SƠ ĐỒ TREO DÂY CHỐNG SÉT CHO ĐƯỜNG DÂY TRUYỀN TẢI ĐIỆN"
... liệu chức F1 kết tệp số liệu hình 5a, 5b, sau bấm F3 để thực tính toán F4 để xem kết quả, tệp kết hình [6] Hình Hình 5a Kết luận Hình Hình 5b Hình Đề tài xây dựng chương trình tính toán chọn dây ... Result: Xem kết tính toán, F5 Author: Giới thiệu tác giả chương trình, F6 Exit: Thoát khỏi chương trình Để tính toán cho công trình, thực việc nhập số liệu vào tệp số liệu chức F1 kết tệp số liệu hình ... suất hình thành hồ quang ổn định - Vα: Xác suất sét đánh vòng vào dây dẫn b Số lần cắt điện sét đánh đỉnh cột nc: Khi sét đánh đỉnh cột vào dây chống sét phạm vi lân cận cột, tuỳ thuộc vào biên...
- 6
- 824
- 3
Xây dựng và sử dụng sơ đồ trong dạy học địa lý ở trường trung học phổ thông
... trước ( Hình - trên) để học sinh dựa vào đó, kết hợp với phương tiện khác (Sgk, tranh ảnh, đồ…) phân tích, so sánh, rút kết luận Giáo viên vừa hướng dẫn học sinh khám phá mối liên hệ, song ... chơi, đố vui, khảo sát địa phương Hình thức sử dụng giống học lớp 3. Kết quả: Qua thống kê kết học tập HS thời gian, tơi nhận thấy nhiều HS nắm kiến thức tự tạo cho kĩ tự học tốt Tuy nhiên, có ... học phổ thông Hình Sơ đồ cấu kinh tế.(Sgk Địa lí 10 trang 101) Sơ đồ q trình : biểu vị trí thành phần, yếu tố mối quan hệ chúng q trình vận động (hình - Sgk Địa lí10 trang 23) Hình Sơ đồ mùa...
- 9
- 1,297
- 13
Xây dựng và sử dụng sơ đồ trong dạy học địa lí trung học cơ sở
... mở, thảo luận nhóm nhỏ…, kiến thúc cần thiết mối liên hệ hình thành dần sơ đồ, tương ứng với tiến trình dạy học Kết nội dung dạy học thể hiện, kết tinh sơ đồ Trên sở nội dung học: Hơi nước không ... quan hệ nhân qủa, mối quan hệ tác động liên kết đơn vị kiến thức sơ đồ * CÁC VÍ DỤ MINH HỌA VÍ DỤ 1: Sử dụng sơ đồ việc kiểm tra kiến thức cũ học sinh vào đầu học Yêu cầu học sinh điền vào ô ... gọn, cô đọng, súc tích phải phản ánh nội dung cần thiết (có thể sử dụng hình tượng trưng) Bước 2: Thiết lập sơ đồ với nội dung lựa chọn bước Bước 3: Hoàn thiện Kiểm tra lại tất công việc thực Điều...
- 9
- 2,180
- 27
Tài liệu 3 kiểu Sơ đồ mạch điện Cầu thang CN9
... vị trí 3 đèn ? O A CC Đ CT1 1’ 3 2’ CT2 (SÔ ÑOÀ KIEÅU 3) Khi CT1 vị trí 3, CT2 vị trí 2’ đèn ? Khi CT1 vị trí 2, CT2 vị trí 2’ đèn ? Khi CT1 vị trí 2, CT2 vị trí 3 đèn ... Đ 1’ 3 2’ CT2 (SÔ ÑOÀ KIEÅU 2) Khi CT1 vị trí 3, CT2 vị trí 2’ đèn ? Khi CT1 vị trí 2, CT2 vị trí 2’ đèn ? Khi CT1 vị trí 2, CT2 vị trí 3 đèn ? Khi CT1 vị trí 3, CT2 ... CT2 vị trí 2’ đèn ? Khi CT1 vị trí 2, CT2 vị trí 3 đèn ? Khi CT1 vị trí 3, CT2 vị trí 3 đèn ? ...
- 3
- 5,771
- 27
Tài liệu XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TRONG DẠY-HỌC ĐỊA LÍ docx
... nhanh hơn, đạt 90%/lớp PHẦN III-KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 1/ Kết luận: -Việc đổi phương pháp dạy-học địa lí 10, 11 cấp thiết việc áp dụng để đạt hiệu qủa cao cần thiết hơn, giáo viên cho dù có sử ... tộc, bạo loạn, đòi li khai +Đoàn kết, hòa giải tôn giáo, dân tộc BÙI VĂN TIẾN | TRƯỜNG THPT BUÔN MA THUỘT XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TRONG DẠY-HỌC ĐỊA LÍ -Sơ đồ: 3/ Kết qủa thực nghiệm: -Giảng dạy ... nhánh sơ đồ, mối quan hệ nhân qủa, mối quan hệ tác động liên kết đơn vị kiến thức sơ đồ * CÁC VÍ DỤ MINH HỌA VÍ DỤ 1: Sử dụng sơ đồ việc kiểm tra kiến thức cũ học sinh vào đầu học -Để kiểm tra...
- 9
- 820
- 6
Tài liệu Chương 3 : Chọn sơ đồ mạch động lực. pdf
... t3 nh- hình 1.11b Tiristor T1 nhóm anod dẫn, nh-ng nhóm catod T4 dẫn khoảng t1 t2 T6 dẫn tiếp khoảng t2 t3 T2 T1 T4 T3 T6 T5 R L Uf A B A t2 t3 t1 C t4 t5 t6 t7 Ud B C A B C A I1 X1 I3 X3 ... tả hình 2.5a Trên hình 2.5b mô tả giản đồ nguyên lý tạo điện áp chỉnh l-u (đ-ờng cong cùng), sóng điện áp tải Ud (đ-ờng cong nét đậm thứ hai hình 2.5b), khoảng dẫn van bán dẫn T1,T2,T3,D1,D2,D3 ... D1 T1 D2 T2 D3 T3 R A B C A L Uf t1 t2 t3 t4 t5 t6 t7 Ud Hình 2.5 Chỉnh l-u cầu ba pha điều khiển không đối xứng a- sơ đồ động lực, b- giản đồ đ-ờng cong T1 X1 T2 X2 T3 X3 D1 D2 D3 Chỉnh l-u cầu...
- 12
- 1,162
- 17
XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ 12
... 12 10 33 ,33 27,77 14 11 38 ,88 30 ,55 Bảng 2.4 Chất lượng khảo sát học sinh (sử dụng sơ đồ) Lớp 12B3 Lớp 12B7 Số lượng (bài) Tỉ lệ (%) Số lượng (bài) Tỉ lệ (%) Giỏi 5,55 8 ,33 Khá 12 33 ,33 13 36,11 ... Giỏi Khá Trung Bình Yếu Kém 12B3 (36 học sinh) Số lượng (bài) Tỉ lệ (%) 0 11,11 15 41,66 14 38 ,90 8 ,33 12B7 (36 học sinh) Số lượng (bài) Tỉ lệ (%) 0 8 ,33 18 50,00 13 36,12 5,55 Qua bảng 2.1 2.2 ... dụng, giáo viên phải hình thành rõ mạch chính, mạch nhánh sơ đồ, mối quan hệ nhân quả, mối quan hệ tác động liên kết đơn vị kiến thức sơ đồ - Sử dụng cần đảm bảo tính hệ thống theo cấp phân theo...
- 15
- 2,380
- 3
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose