Tài liệu về " kỹ năng tự học " 12 kết quả
Phát triển kỹ năng học, đặc biệt là kỹ năng tự học
Phát triển kỹ năng học, đặc biệt là kỹ năng tự học ... động tự học song vấn đề quan trọng tự học mức độ tự học - Đặc điểm quan trọng thiếu tự học tự giác kiên trì cao, tích cực, độc lập sáng tạo học sinh hoạt động học tự thực việc học - Tự học có... lượng học tập HS Kết luận chương Tự học thành phần hoạt động học, tự học hoạt động phức tạp, nên để tổ chức tự học thành công cần nghiên cứu nhiều vấn ...
- 93
- 936
- 8
Phương pháp dạy trẻ thông minh sớm
Phương pháp dạy trẻ thông minh sớm . tiềm năng của phương pháp này vì việc dạy trẻ học đọc sớm sẽ rèn luyện bộ nhớ của trẻ và khả năng đọc của trẻ tốt hơn thông qua phương pháp học bằng đa. tận để trẻ thỏa lòng đam mê, tìm tòi kiến thức mới ngay cả khi trẻ trưởng thành và rời ghế nhà trường. Phương pháp giáo dục trẻ thông minh sớm giúp trẻ
- 16
- 266
- 1
Trường THPT Chuyên Tiền Giang tổ chức hội thảo “Phát huy khả năng tự học tự rèn của học sinh Trung học phổ thông Chuyên”
Trường THPT Chuyên Tiền Giang tổ chức hội thảo “Phát huy khả năng tự học tự rèn của học sinh Trung học phổ thông Chuyên” . Trường THPT Chuyên Tiền Giang tổ chức hội thảo “Phát huy khả năng tự học tự rèn của học sinh Trung học phổ thông Chuyên Vào lúc 14. ngày 01-11-2012, trường THPT Chuyên Tiền Giang đã tổ chức buổi hội thảo “Phát huy khả năng tự học tự rèn của học sinh Trung học phổ thông Chuyên ...
- 5
- 777
- 1
Một số biện pháp phát triển kĩ năng tự học cho học sinh
Một số biện pháp phát triển kĩ năng tự học cho học sinh . Xut phát t nhng lí do trên, chúng tôi chn v Một số biện pháp phát triển kỹ năng tự học cho HS qua sử dụng tài liệu tham khảo trong dạy học lịch. CHƢƠNG 2 MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG TỰ HỌC CHO HS QUA SỬ DỤNG TLTK TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƢỜNG THPT (VẬN DỤNG TRONG DẠY HỌC LSVN 1945-1954)
- 29
- 2,128
- 10
Khóa luận - Hồ Niê Mai Thảo (1)
... đây: - Phương pháp thuyết trình (diễn giảng…) - Phương pháp thảo luận nhóm (hội thảo, seminar…) - Phương pháp trình diễn (thực hành, thực tập…) - Phương pháp hướng dẫn tự học (tự nghiên cứu…) -. .. Người thực : Hồ Niê Mai Thảo Lớp : K6D - QLGD Người hướng dẫn : TS Trương Thị Thúy Hằng Hà Nội - 2016 LỜI CẢM ƠN Trong suốt trình thực đề tài “Quản lý hoạt động tự học sinh viên khóa 08 09 khoa... ...
- 93
- 789
- 0
academic vocabulary for IELTS by Kien Tran
... informal writing. They are very very common. But wait, isn't this book supposed to be for Academic vocabulary learning purpose? Oh yeah, I'm glad you mention that. It IS for academic vocab learning. Just wanna chill a little bit as this is just a preface section. I'm gonna get more... good question, they are words that are informal. You should NOT use them in formal writing like IELTS ...
- 4
- 5,490
- 267
NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG TỰ HỌC
Câu 1: AnhChị hãy phân tích các thành tố tạo nên chất lượng sản phẩm đào tạo, những năng lực then chốt, kĩ năng, kĩ xảo, trình độ nhận thức, trình độ tư duy, năng lực xã hội của người lao động cần có để định hướng cho sinh viên nâng cao chất lượng học và tự học.Câu 2: AnhChị hãy phân tích mục tiêu đào tạo bậc đại học ở Việt Nam, của hiệp hội các trường đại học trên thế giới, của hiệp hội các ...
- 27
- 958
- 2
Tổ chức hoạt động tự học môn Phương pháp dạy học tiếng Việt cho sinh viên cao đẳng sư phạm tiểu học
Phương pháp dạy học Tiếng Việt là học phần rất quan trọng trong chương trình đào tạo sinh viên ngành Giáo dục Tiểu học bậc cao đẳng, nó cung cấp cho sinh viên những kiến thức cơ bản lí luận dạy học bộ môn. Các kiến thức của học phần này vừa mang tính lí thuyết lại vừa mang tính kinh nghiệm và thực hành. Bài viết nghiên cứu về cách tổ chức hoạt động tự học môn Phương pháp dạy học tiếng Việt cho ...
- 8
- 105
- 0
Kỹ năng tự học
Các phương pháp ghi nhớ Muốn học mau thuộc thiết phải học có phương pháp Qua chương trước chúng tơi trình bày số phương pháp để giúp bạn việc học cho mau thuộc Trong chương xin hướng dẫn bạn sâu vào chi tiết thực phương pháp Ghi thành dàn bài: Thực tế có nhiều bạn nghe nói ghi dàn bài, chưa rõ phương thức ghi cụ thể - Trước tiên bạn đọc tồn mơn bạn học lần - lần - lần Ðến lúc bạn nắm yêu cầu thơi ...
- 13
- 9
- 0
Vận dụng quan điểm “học suốt đời, lấy tự học làm cốt” của Hồ Chí Minh để hình thành nhu cầu và kỹ năng tự học suốt đời cho sinh viên ở các trường cao đẳng, đại học hiện nay
Bài viết đề cập những vấn đề cơ bản trong quan điểm của Hồ Chí Minh về tự học, học suốt đời và đề xuất một số biện pháp để hình thành nhu cầu và kỹ năng tự học suốt đời cho sinh viên ở các trường cao đẳng, đại học hiện nay. ... cực sáng tạo người học tự học có vai trò quan trọng Thấm nhu? ??n tư tưởng Hồ Chí Minh, người học cần phải có kỹ tự học để học suốt đời, cố gắng vươn lên chiếm lĩnh tri ...
- 12
- 57
- 0
Thực trạng tự học học phần Vệ sinh thể dục thể thao của sinh viên Đại học Thể dục Thể thao Bắc Ninh theo mô hình đào tạo tín chỉ
Bài viết tiến hành nghiên cứu về thực trạng tự học môn Vệ sinh thể dục thể thao trong bối cảnh đổi mới giáo dục đại học theo mô hình đào tạo tín chỉ đã cho thấy phần lớn sinh viên chưa nhận thức được tầm quan trọng của việc tự học, kỹ năng tự học còn hạn chế. ... dạy học, kiểm tra đánh giá cần thiết kế thực hợp lý, khoa học để sinh viên đạt chuẩn đầu 22 Thực trạng việc tự học môn Vệ sinh TDTT sinh ...
- 5
- 57
- 0
Thực trạng về quản lý hoạt động tự học của sinh viên trường Đại học khoa học – Đại học Thái Nguyên
Bài viết được thực hiện dựa trên các cơ sở lý luận và thực tiễn, phân tích, tổng hợp hoạt động bằng phiếu hỏi đối với 225 cán bộ, giảng viên và 395 sinh viên của trường Đại học Khoa học – Đại học Thái Nguyên. ... tự học sinh viên Trường Đại học Khoa học – Đại học Thái Nguyên thời gian tới Đánh giá chung thực trạng quản lý hoạt động tự học sinh viên trường Đại học Khoa học – Đại học Thái Nguyên ...
- 6
- 22
- 0