BÁO CÁO CHUYÊN ĐỀ CẢI TIẾN PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
Dạy học làm văn nghị luận cho học sinh lớp 9 THCS theo hướng giao tiếp
Một số biện pháp phát triển vốn từ cho trẻ 3-4 tuổi
Vận dụng quan điểm tích hợp và tích cực trong việc dạy ngữ pháp ở trường trung học phổ thông
Bình diện ngữ dụng học trong việc dạy học tiếng Việt ở trường trung học cơ sở
Dạy tiếng Việt lớp 11 theo quan điểm giao tiếp
Dạy thực hành làm văn ở bậc THPT theo quan điểm giao tiếp
THỰC TRẠNG NHU CẦU GIAO TIẾP VÀ KỸ NĂNG GIAO TIẾP CỦA SINH VIÊN KHOA SƯ PHẠM KỸ THUẬT - TRƯỜNG ĐHSP KỸ THUẬT HƯNG YÊN
TIỂU LUẬN GIAO TIẾP TRONG KINH DOANH
VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM “TÍCH HỢP” VÀ “TÍCH CỰC” TRONG VIỆC DẠY HỌC NGỮ PHÁP Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
Bài 3: Kỹ năng giao tiếp căn bản
Xây dựng phương tiện rèn luyện hành vi ngôn ngữ cho học sinh tiểu học
Vài điểm bất cập trong bài “từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã hội” (sách giáo khoa Ngữ văn 8 hiện hành)
KỸ NĂNG GIAO TIẾP TRONG CƠ QUAN
Giáo án bài: Các phương châm hội thoại (Tiếp theo) - GV. Trương Thị Hồng Dịu
kịch bản tình huống môn kỹ năng giao tiếp trong kinh doanh