Tài liệu về " giáo dục thể chất " 20 kết quả
Giáo trình môn giáo dục thể chất
Giáo trình môn giáo dục thể chất. ĐẠI HỌC THĂNG LONGBỘ MÔN: GIÁO DỤC THỂ CHẤT--------- 0O0 -------GIÁO TRÌNH MÔN GIÁO DỤC THỂ CHẤT(Tài liệu lý thuyết môn giáo dục thể chất dành cho sinh viên. DUNG CỦA THỂ DỤC:Gồm 3 nội dung chính sau:1. Giáo dục thể chất (thể dục thể thao trường học) .Giáo dục thể chất ở nước ta thường được gọi là thể dục thể thao
Nghiên cứu thực trạng và các giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục thể chất cho sinh viên ở một số trường đại học tại thành phố Hồ Chí Minh
Luận Văn:Nghiên cứu thực trạng và các giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục thể chất cho sinh viên ở một số trường đại học tại thành phố Hồ Chí Minh
... thể chất cho sinh viên số trường đại học thành phố Hồ Chí Minh? ?? MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU: Nghiên cứu thực trạng công tác giảng dạy - học tập môn giáo dục thể chất số trường đại học thành phố Hồ Chí Minh. .. Địa điểm nghiên cứu 12 Nghiên cứu tiến hà...
Nghiên cứu giải pháp nhằm tác động có hiệu quả vào giờ học giáo dục thể chất cho học sinh THPT tỉnh Bắc Kạn
Luận Văn: Nghiên cứu giải pháp nhằm tác động có hiệu quả vào giờ học giáo dục thể chất cho học sinh THPT tỉnh Bắc Kạn
... ? ?Nghiên cứu giải pháp nhằm tác động có hiệu vào học giáo dục thể chất cho học sinh THPT tỉnh Bắc Kạn? ?? Đối tượng học sinh lớp 10 lớp 11 bốn trường, đại diện cho vùng có đặc điểm khác tỉnh Bắc Kạn, ... trạng cơng tác Giáo dục thể chất học sinh Trung học phổ thông tỉnh Bắc Kạ...
Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục thể chất ở các trường ở các trường THCS thị xã bắc kạn, tỉnh bắc kạn
Rất rất hay !... xuất biện pháp cải tiến việc quản lý hoạt động GDTC trường THCS thị xã Bắc Kạn, tỉnh Bắc Kạn 40 40 Chương THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THỂ CHẤT Ở CÁC TRƯỜNG THCS THỊ XÃ BẮC KẠN, TỈNH BẮC... luận quản lý hoạt động GDTC cho học sinh trường THCS Chương 2: Thực trạng quản lý hoạt động GDTC trường THCS thị xã Bắc Kạn, tỉnh Bắc Kạn Chương 3: Các biện pháp quản lý hoạt động GDT...
giáo trình phương pháp giáo dục thể chất
... niệm giáo dục thể chất hệ thống giáo dục thể chất khái niệm có liên quan đến khái niệm phát triển thể chất, hoàn thiện thể chất, văn hoá thể chất thể thao I.1 Khái niệm giáo dục thể chất: Giáo dục. .. II CÁC PHƯƠNG TIỆN - PHƯƠNG PHÁP VÀ CÁC NGUYÊN TẮC GIÁO DỤC THỂ CHẤT I CÁC PHƯƠNG TIỆN GIÁO DỤC THỂ CHẤT Để đạt mục đích giáo dục thể chất người ta sử dụng tổng hợp phương tiện khác kể phương. .....
Luận văn giáo dục thể chất
TT DANH MỤC LUẬN VĂN GIÁO DỤC THỂ CHẤT
1 Đánh giá diễn biến khả năng thích ứng của hệ tim mạch sinh viên khoa GDTC trường ĐHSPHN dưới tác động của quá trình đào tạo huấn luyện theo Test công năng tim. Khóa luận tốt nghiệp 2005. Tác giả: Trần Quốc Chiến.
Kí hiệu : KL05 51 01.1
2 Đánh giá trình độ thể lực của sinh viên K53 chuyên ngành GDTC với sinh viên k53 chuyên ngành GDTC QP sau một năm tập l...
Tài liệu PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH THCS MÔN THỂ DỤC
HĐGDNGLL: Thực hiện đủ các chủ đề quy định cho mỗi tháng, với thời lượng 2 tiếttháng và tích hợp nội dung HĐGDNGLL sang môn GDCD các lớp 6, 7, 8, 9 ở các chủ đề về đạo đức và pháp luật. Đưa nội dung về Công ước Quyền trẻ em của Liên Hợp quốc vào HĐGDNGLL ở lớp 9 và tổ chức các hoạt động hưởng ứng phong trào Xây dựng trường học thân thiện, HS tích cực” do Bộ GDĐT phát động
Tài liệu PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH THPT MÔN THỂ DỤC
Nội dung tích hợp do Sở GDĐT hướng dẫn hoặc uỷ quyền cho các trường THPT hướng dẫn GV thực hiện cho sát thực tiễn địa phương. Cần hướng dẫn HS lựa chọn con đường học lên sau THPT (ĐH, CĐ, TCCN...) hoặc đi vào cuộc sống lao động. Về phương pháp tổ chức thực hiện HĐGDHN, có thể riêng theo lớp hoặc theo khối lớp; có thể giao cho GV hoặc mời các chuyên gia, nhà quản lý kinh tế, quản lý doanh nghiệp gi...
Lựa chọn giải pháp nâng cao chất lượng hoạt động thể dục thể thao ngoại khóa cho sinh viên trường đại học thương mại hà nội
... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ VĂN HÓA, THỂ THAO VÀ DU LỊCH TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỂ DỤC THỂ THAO BẮC NINH BÙI ĐÌNH CẦU LỰA CHỌN GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HOẠT ĐỘNG THỂ DỤC THỂ THAO NGOẠI KHÓA CHO SINH VIÊN... trường Đại học Thương mại năm học 2012-2013 source not Kết vấn lựa chọn giải pháp nâng cao chất lượng Bảng 3.14 hoạt động TDTT ngoại khóa cho sinh viên trường ĐH Thương mại Kết vấn lựa chọn nội. ....
giáo trình bóng bàn dành cho sinh viên đại học đà lạt
. đường vòng cung bóng bay - Giai đoạn 1:Bóng vừa nẩy lên - Giai đoạn 2:Bóng đang lên - Giai đoạn 3:Bóng lên điểm cao nhất - Giai đoạn 4:Bóng bắt đầu rơi xuống - Giai đoạn 5:Bóng rơi xuống. khoảng 4 0-5 0 0 ,góc độ giữa cẳng tay và cánh tay khoảng 12 0-1 30 0 ,vợt để dọc đùi bên trái. - Giai đoạn đánh bóng: Khi bóng của đối phương đánh sang(nếu giật sung thì đánh bóng ở giai đoạn 3-4 củ...
giáo trình bóng bàn trường cao đẳng sư phạm thể dục TW 2
... cứu trình phát triển môn bóng bàn thấy rằng, cải cách dụng cụ bóng bàn động lực phát triển trình độ kỹ thuật bóng bàn đến vợt Mousse đời xuất kỹ thuật giật bóng, kỹ thuật nâng cao uy lực bóng. .. thuận tay, bóng rơi vào bên trái bàn công trái tay Nhưng né người sang trái để đánh bóng thuận tay bóng rơi bên trái bàn Ngoài vào bóng nảy gần bàn hay xa bàn để định công gần bàn hay xa bàn Đồng.. .2...
Nghiên cứu giải pháp nâng cao chất lượng công tác giáo dục thể chất trong Trường ĐH Kinh doanh và Công nghệ Hà Nội
Trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa, nhân tố con người là yếu tố then chốt, là tiền đề cần thiết cho sự phát triển bền vững, sự hưng thịnh của mỗi quốc gia. Đây là vấn đề luôn được Đảng và Nhà nước đặc biệt quan tâm, đầu tư thích đáng, nhất là trong lĩnh vực giáo dục, coi “ giáo dục là quốc sách hàng đầu”.
Trong chiến lược phát triển kinh tế xã hội, đảm bảo quốc p...
TÁC DỤNG của GDTC đối với hệ vận ĐỘNG
. HOÀN IV- TÁC DỤNG ĐỐI VỚI HỆ HÔ HẤP IV- TÁC DỤNG ĐỐI VỚI HỆ HÔ HẤP V- TÁC DỤNG ĐỐI VỚI HỆ VẬN ĐỘNG V- TÁC DỤNG ĐỐI VỚI HỆ VẬN ĐỘNG CHƯƠNG 2: TÁC DỤNG CỦA GDTC ĐỐI VỚI SỰ PHÁT TRIỂN. THỂ CHƯƠNG 2: TÁC DỤNG CỦA GDTC ĐỐI VỚI SỰ PHÁT TRIỂN CƠ THỂ IV- TÁC DỤNG ĐỐI VỚI HỆ VẬN ĐỘNG IV- TÁC DỤNG ĐỐI VỚI HỆ VẬN ĐỘNG 1- Sơ lược cấu tạo hệ vận động 1- Sơ lược cấu tạo hệ vận động 1.1 Xương...
BG thể chất tín chỉ 1
PHẦN 1. KIẾN THỨC CHUNG
1. Mục đích, nhiệm vụ, những nguyên tắc và quan điểm chung trong phát triển TDTT ở nước ta:
1.1. Mục đích chung của nền thể dục thể thao nước ta.
Mục đích của giáo dục thể chất Việt Nam
Mục đích đó là tăng cường thể chất cho nhân dân, nâng cao trình độ thể thao, góp phần làm phong phú đời sống văn hóa và giáo dục con người để phục vụ cho sự nghiệp xây dựng và bảo vệ tổ q...
ĐỂ CưƠNG MÔN HỌC BÓNG CHUYỀN 2 NGÀNH: GDTC
3. Mục tiêu môn học
Kiến thức: Nhằm trang bị cho người học những kiến thức nâng cao có tính hệ thống về
kỹ, chiến thuật , huấn luyện môn bóng chuyền. Qua đó người học hiểu sâu về môn bóng
chuyền để vận dụng vào giảng dạy và huấn luyện môn bóng chuyền.
Trang bị cho người học kỹ thuật nâng cao, chiến thuật ,phát triển các tố chất thể lực,
đặc biệt là các tố chất đặc trưng của môn bóng chuyền
Các mục...
Bài báo lựa chọn test đánh giá trình độ thể lực chuyên môn cho nam sinh viên chuyên sâu bóng bàn trường ĐHTDTTTPHCM
Thực tiễn công tác giảng dạy và huấn luyện chúng tôi nhận thấy việc nâng cao chất lượng dạy và học tập là một vấn đề cần đặt lên hàng đầu. Quá trình đào tạo cho sinh viên chuyên sâu bóng bàn của trường ĐH TDTT TP HCM đã sử dụng chương trình môn học của Tổng cục thể thao ban hành năm 1996 dùng cho hệ giáo dục thể chất. Thực tiễn chương trình đó vẫn còn nhiều bất cập trong thời kỳ hiện nay như: chỉ...
Bài thuyết trình về cầu lông bằng powerpoint
Bài thuyết trình cầu lông. Giáo dục thể chất. Cầu lông là gì? Kỹ thuật cầu lông. động tác cầu lông. kỹ thật chặn ngắn. kỹ thuật bỏ nhỏ. kỹ thuật cầm vợt. tư thế cơ bản. lịch sử cầu lông. cách cầm cầu. ký thuật di chuyển. kỹ thuật phát cầu.
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ BIỆN PHÁP ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN THỂ DỤC TRƯỜNG THCS
sáng kiến kinh nghiệm về đổi mới phương pháp dạy học môn giáo dục thể chất trong trường trung học cơ sở, Các biện pháp nâng cao chất lượng dạy học giáo dục thể chất trong trường trung học cơ sở, Thực trạng và giải pháp dạy học môn giáo dục thể chất trong giai đoạn hiện nay
Các giải pháp nâng cao chất lượng giảng dạy môn giáo dục thể chất
... với môn học GDTC? CÁC GIẢI PHÁP CỤ THỂ Trước hết, lên lớp, giáo viên cần phải tăng cường giáo dục ý nghĩa mục đích môn học, thay đổi cách dạy để tạo không khí thi đua lớp học, nâng cao lực giảng. .. củng cố nâng cao - Sử dụng tốt phương pháp giảng dạy thể dục, phù hợp với nội dung, động tác: phương pháp hoàn chỉnh phân đoạn, phương pháp giảng giải làm mẫu, phương pháp luyện tập, phương pháp. ....
chuyền bắt bóng 2 bên hàng dọc
... cố - Các ơi! Hôm tập vận động gì? - Hôm tập vận động Chuyền bắt bóng bên hàng dọc gồm chuyền bắt bóng sang bên trái chuyền bắt bóng sang bên phải Bây cô mời bạn giỏi tổ lên thực lại cho lớp... tay cầm bóng Khi có hiệu lệnh chuyền bóng sang bên trái” cô cầm bóng đưa sang bên trái, bạn đằng sau cô nhận bóng tay chuyền tiếp cho bạn đứng sau chuyền hết hàng - Các hiểu cách chuyền bóng chưa?... thi...