tuan 32 lop3

-Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập -Mời một học sinh lên bảng giải bài - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá.. *Bài 3.[r]

(1)

TUẦN 31 Thứ hai ngày 16 tháng năm 2012 Tập đọc – Kể chuyện

Tiết 61: BÁC SĨ Y- ÉC- XANH

I/ Mục tiêu :

A/Tập đọc 1.- Đọc trơi chảy tồn - Biết đọc phân biệt lời kể lời nhân vật câu chuyện

2 -Hiểu nghĩa nội dung ý nghĩa câu chuyện: – Đề cao lối sống cao đẹp Y – éc – xanh sống để yêu thương , giúp đỡ đồng loại Sự gắn bó Y – éc – xanh với mảnh đất Nha Trang nói riêng Việt Nam nói chung (trả lời câu hỏi SGK)

B/ Kể chuyện : -Dựa vào tranh minh họa kể lại toàn câu chuyện lời bà khách cách sinh động

-GDHS chăm học

II / Đồ dùng dạy học* Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa, Ảnh bác sĩ Y- éc – xanh

III/ Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra cũ:-Gọi học sinh lên bảng đọc “Ngọn lửa Ơ – lim – pích “ -Nêu nội dung vừa đọc ?-Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò Hđbt

1’

15’

a) Phần giới thiệu :

*Giới thiệu “Bác sĩ Y – éc – xanh ” ghi tựa lên bảng

-Đưa ảnh bác sĩ Y – éc xanh để giới thiệu

b) Luyện đọc:

-Đọc mẫu diễn cảm toàn

-Đọc giọng kể thay đổi giọng cho phù hợp với giọng nhân vật

* Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu học sinh luyện đọc câu -Viết lên bảng từ tiếng nước hướng dẫn học sinh rèn đọc

-Yêu cầu nối tiếp đọc câu đoạn

- Hướng dẫn hiểu nghĩa từ

- Gọi đọc nối tiếp đoạn

-Yêu cầu đọc đoạn nhóm -Yêu cầu lớp đọc đồng phần cuối

- Yêu cầu học sinh đọc toàn

Vài em nhắc lại tựa

- Lớp quan sát ảnh bác sĩ Y – éc – xanh -Lớp lắng nghe đọc mẫu

- Lần lượt em đọc câu

-HS đọc từ : Y – éc – xanh -Lần lượt nối tiếp đọc câu đoạn

-Từng em đọc đoạn trước lớp - Hiểu nghĩa từ ( Y – éc – xanh Nha Trang …) - Ba em đọc đoạn -Đọc đoạn nhóm

- Lớp đọc đồng phần cuối - Một học sinh đọc toàn

-Cả lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi

(2)

15’

17’

* Tìm hiểu nội dung

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi :

-Vì bà khách lại mong muốn được gặp bác sĩ Y – éc – xanh ? - Em thử đoán xem bà khách tưởng tượng bác sĩ Y – éc – xanh người như nào?

-Vì bà nghĩ bác sĩ Y – éc – xanh quên nước Pháp ?

-Những câu nói lên lịng u nước của bác sĩ Y – éc – xanh ?

- Bác sĩ Y – éc – xanh người yêu nước ông định lại Nha Trang Vì ?

d) Luyện đọc lại :

- Mời ba em phân vai nối tiếp thi đọc đoạn câu chuyện

-Mời số em thi đọc diễn cảm theo vai nhân vật văn

-Mời em thi đọc

- Giáo viên lớp bình chọn bạn đọc hay

*) Kể chuyện :

1 Giáo viên nêu nhiệm vụ

- Yêu cầu học sinh quan sát tranh

- Mời hai em nói vắn tắt nội dung tranh

-Gọi cặp kể lại đoạn câu chuyện

-Một hai em thi kể lại toàn câu chuyện trước lớp

-Giáo viên lớp bình chọn bạn kể hay

mặc quần áo ka ki cũ không ủi trông người tàu ngồi toa hạng ba , có đơi mắt đầy bí ẩn ơng làm cho bà để ý

-Vì thấy Y – éc – xanh khơng có ý định trở Pháp

- … Tôi người Pháp mãi công dân Pháp Người ta sống mà khơng có tổ quốc

-Ơng muốn giúp người Việt Nam chống lại bệnh tật …-Học sinh phát biểu theo suy nghĩ thân

- Ba em phân vai ( người dẫn chuyện , bà khách , Y – éc – xanh ) đọc bài văn

- Hai nhóm thi đọc diễn cảm toàn câu chuyện theo vai nhân vật

- Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay

-Lắng nghe nhiệm vụ tiết học -Quan sát tranh gợi ý để kể lại câu chuyện

-Hai em nêu vắn tắt nội dung tranh

-Hai em nhìn tranh gợi ý kể lại đoạn câu chuyện

- Hai em lên thi kể câu chuyện trước lớp - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay - Lần lượt nêu lên cảm nghĩ nội dung câu chuyện

3/Hoạt động nối tiếp:2’-Qua câu chuyện em có cảm nghĩ ? -Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn nhà học xem trước

(3)

Toán :

Tiết 151: NHÂN SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I/ Mục tiêu :Học sinh biết thực phép nhân số có chữ số với số có chữ số ( có nhớ khơng q lần nhớ không liên tiếp )

- GDHS chăm học

II/Đồ dùng dạy học- Nội dung tập ghi sẵn vào bảng phụ

III/Các hoạt động dạy học :

1.Bài cũ :-Gọi hai em lên bảng sửa tập nhà -Chấm số học sinh -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra

2.Bài mới:

Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò hđbt

1’

12 ’

18’

a) Giới thiệu bài:

-Hơm tìm hiểu phép nhân số có chữ số với số có chữ số

1 Hướng dẫn phép nhân

- Giáo viên ghi lên bảng phép nhân : 14273 x = ?

-Gọi học sinh đứng chỗ thực phép nhân giáo viên ghi bảng sách giáo khoa

-Ghi bảng phép tính gợi ý để học sinh nêu cách tính sách giáo khoa -Lưu ý học sinh nhân cộng phần nhớ

b) Luyện tập:

-Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập sách giáo khoa

-Ghi bảng phép tính -Yêu cầu nêu lại cách tính nhân -Yêu cầu học sinh thực vào -Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo chữa

-Gọi em khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài - Gọi học sinh nêu tập sách

-Yêu cầu lớp tính vào -Mời em lên bảng giải -Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo chữa

*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa

- Học sinh nêu cách đặt tính tính : * Lớp theo dõi nhận xét bạn thực

- Đặt tính thực nhân từ phải sang trái

-Một em nêu yêu cầu đề - Học sinh nêu lại cách nhân có nhớ -Lớp thực làm vào phép tính cịn lại

-Hai em lên bảng tính kết 21526 17092 15180 x x x 4578 68368 75900 - Em khác nhận xét bạn

-Một em đọc đề sách giáo khoa -Cả lớp làm vào tập

(4)

-Gọi em khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài3 - Gọi đọc sách giáo khoa

-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề -Yêu cầu lớp thực vào -Mời học sinh lên bảng giải -Gọi em khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh

-Một học sinh đọc đề -Cả lớp thực vào

-Một học sinh lên bảng giải * Giải : -Số thóc chuyển lần thứ hai : 27150 x = 54300 (kg ) -Số kg thóc hai lần chuyển : 27 150 + 54 300 = 81 450 ( kg ) Đ/S:81 450 kg

-Học sinh khác nhận xét bạn

3/Hoạt động nối tiếp : 2’ *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học làm tập

Thứ ba ngày 17 tháng năm 2012 Chính tả:(nghe viết )

(5)

A/ Mục tiêu :- Nghe viết xác trình bày đoạn thuật lời bác sĩ Y – éc – xanh “ Bác sĩ Y – éc – xanh “Trình bày hình thức văn xuôi

 Làm tập2

-GDHS rèn chữ viết đẹp

B/Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết từ ngữ tập

C/Các hoạt động dạy học:

Kiểm tra cũ:

-Yêu cầu lớp viết vào nháp số từ mà học sinh tiết trước thường viết sai -Nhận xét đánh giá chung phần kiểm tra

2.Bài mới

1’

26’

8’

a) Giới thiệu bài

-Bài viết hôm em nghe viết đoạn “ Bác sĩ Y – éc – xanh “

b) Hướng dẫn nghe viết :

1/ Hướng dẫn chuẩn bị :

-Đọc mẫu đoạn viết ( giọng thong thả , rõ ràng )

-Yêu cầu ba em đọc lại lớp đọc thầm theo

-Vì bác sĩ Y – éc – xanh người Pháp lại Nha Trang ?

-Yêu cầu lấy bảng viết tiếng khó

-Giáo viên nhận xét đánh giá -Đọc cho học sinh viết vào

-Đọc lại để học sinh dò , tự bắt lỗi ghi số lỗi lề tập

-Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét

c/ Hướng dẫn làm tập

*Bài : - Nêu yêu cầu tập 2b -Yêu cầu lớp làm vào

-Gọi em đại diện lên bảng thi viết tiếng có âm vần dễ sai -Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bạn

-Nhận xét làm học sinh chốt lại lời giải

-Lớp lắng nghe giới thiệu -Hai em nhắc lại tựa

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Ba học sinh đọc lại

-Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung

- Vì ơng coi trái đất mái nhà chung đứa nhà phải biết yêu thương giúp đỡ - Lớp viết bảng từ khó :Y- éc – xanh , Nha Trang … - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng

-Lớp nghe viết vào -Nghe tự sửa lỗi bút chì - Nộp lên để giáo viên chấm điểm - Học sinh làm vào

-Ba em lên bảng thi đua viết nhanh viết

- Biển – lơ lửng – cõi tiên – thơ thẩn ( Giải câu đố : Giọt nuớc mưa ) -Cả lớp theo dõi bạn nhận xét bình chọn người thắng

3/Hoạt động nối tiếp : 2’ Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách đẹp

(6)

-Thứ ba ngày 17 tháng năm 2012 Toán :

Tiết 152: LUYỆN TẬP.

A/ Mục tiêu :HS biết thực phép nhân số có chữ số với số có chữ số Rèn luyện kĩ tính nhẩm tính giá trị biểu thức

-GDHS chăm học

.B/ Đồ dùng dạy học: - Nội dung tập ghi sẵn vào bảng phụ

C/ Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ :-Gọi học sinh lên bảng làm tập -Hai học sinh khác nhận xét -Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

1’

30’

-Hôm củng cố phép nhân số có chữ số với số có chữ số

c/ Luyện tập :

-Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập -Yêu cầu học sinh tự làm chữa

-Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài

- Yêu cầu nêu tập -Yêu cầu lớp làm vào tập -Mời học sinh lên bảng giải - Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá

*Bài – Mời học sinh đọc đề

- Yêu cầu lớp làm vào tập -Mời học sinh lên bảng

-Gọi học sinh nhận xét bạn -Nhận xét đánh giá làm học sinh Bài – Mời học sinh đọc đề bài

- Yêu cầu lớp tính nhẩm

*Lớp theo dõi giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa -Cả lớp thực làm vào -Một học sinh lên bảng làm 21718 12198 18061 10670 x x x x 86872 48792 90305 64020 -Học sinh khác nhận xét bạn -Một em đọc đề sách giáo khoa -Cả lớp làm vào tập

-Một học sinh lên bảng làm :

*Giải :- Số dầu chuyển : 10715 x = 32145 ( lít ) Số lít dầu cịn lại :

63150 – 32145 = 31005 l Đ/S : 31005 lít dầu -Học sinh khác nhận xét bạn - Một học sinh đọc đề b -Lớp thực làm vào

-Một học sinh lên bảng làm 26742 + 14031 x =

26742 + 70155 = 96897 81025 – 12071 x = 81025 - 72426 = 8599

(7)

-Lớp thực tính nhẩm

3000 x = 6000 11000 x = 22000 2000 x = 6000 12000 x =24000 4000 x = 8000 13000 x 3= 39000 5000 x = 10000 15000 x = 30000 3/Hoạt động nối tiếp : 2’ -Hơm tốn học ?

*Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học làm tập

-Thứ ba ngày 17 tháng năm 2011 Tập viết:

Tiết 31: ÔN CHỮ HOA (V)

A/ Mục tiêu :Củng cố cách viết chữ hoa V thông qua tập ứng dụng : -Viết tên riêng (Văn Lang ) chữ cỡ nhỏ Viết câu ứng dụng Vỗ tay cần nhiều ngón / Bàn kĩ cần nhiều người cỡ chữ nhỏ

GDHS rèn chữ viết đẹp, gĩư

B/ Đồ dùng dạy học:Mẫu chữ hoa V mẫu chữ viết hoa tên riêng Văn Lang câu ứng dụng dịng kẻ li

C/Các hoath động dạy học:

1 Kiểm tra cũ:-Kiểm tra viết nhà học sinh Hai học sinh lên bảng viết tiếng (ng Bí ; Uốn từ thuở non / dạy từ thuở cịn bi bơ ) - Lớp viết vào bảng ng BÍ

- Em khác nhận xét viết bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

1’

10’

- Hôm ôn viết chữ hoa V số từ danh từ riêng ứng dụng có chữ hoa : V , L

b)Hướng dẫn viết bảng *Luyện viết chữ hoa :

-Yêu cầu tìm chữ hoa có : V, L , B

- Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ

-Yêu cầu tập viết vào bảng chữ vừa nêu

*Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng

-Yêu cầu đọc từ ứng dụng Văn Lang -Văn Lang tên nước Việt Nam thời

-Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa

-Tìm chữ hoa có tên riêng Văn Lang chữ hoa có bái : V , L , B

- Lớp theo dõi thực viết vào bảng

(8)

17’

2’

các vua Hùng , thời kì nước Việt Nam

*Luyện viết câu ứng dụng :

-Yêu cầu học sinh đọc câu - Vỗ tay cần nhiều ngón

Bàn kĩ cần nhiều người

-Hướng dẫn hiểu nội dung câu ứng dụng -Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa danh từ riêng

c) Hướng dẫn viết vào :

-Nêu yêu cầu viết chữ V dòng cỡ nhỏ

-Âm : L , B : dòng

-Viết tên riêng Văn Lang , dòng cỡ nhỏ

-Viết câu ứng dụng lần

-Nhắc nhớ tư ngồi viết , cách viết chữ câu ứng dụng mẫu d/ Chấm chữa

-Giáo viên chấm từ 5- học sinh -Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm

- Một em đoạc lại từ ứng dụng - Có nghĩa vỗ tay phải có nhiều ngón kêu to cịn bàn bạc việc phải cần có nhiều người có nhiều ý kiến hay

-Luyện viết từ ứng dụng vào bảng (Vỗ tay )

-Lớp thực hành viết chữ hoa tiếng Vỗtrong câu ứng dụng

- Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên

-Nộp từ 5- em để chấm điểm - Nêu lại yêu cầu tập viết chữ hoa danh từ riêng

3/Hoạt động nối tiếp : 2’ -Yêu cầu nhắc lại cách viết chữ hoa câu ứng dụng -Giáo viên nhận xét đánh giá

-Dặn nhà học xem trước

Thứ ba ngày 17 tháng năm 2012 Đạo đức

Tiết 31: CHĂM SĨC CÂY TRỒNG VẬT NI (T2).

I / Mục tiêu:

- Kể số ích lợi trồng vật ni sống người - Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để chăm sóc trồng vật ni -Biết việc phù hợp với khả để chăm sốc trồng, vật ni gia đình, nhà trường

(9)

II /Đồ dùng dạy học :  Tranh ảnh số trồng vật nuôi

III/Các hoạt động dạy học:

2.Bài mới:

8’

5’

Hoạt động Báo cáo kết điều tra

- Yêu cầu đại diện lên trình bày kết điều tra theo vấn đề sau :

- Hãy kể tên số vật nuôi số loại trông mà em biết ?

-Các vật ni loại trồng chăm sóc ?

-Em tham gia vào hoạt động chăm sóc trồng vật nuôi ?

- Giáo viên lắng nghe nhận xét bổ sung có

 Hoạt động : Đóng vai

-Yêu cầu nhóm nhóm đóng vai theo tình giáo viên đưa

-Lần lượt nêu lên tình sách giáo viên -Yêu cầu nhóm trao đổi để đóng vai

-Mời nhóm lên đóng vai trước lớp

-Nhận xét đánh giá kết cơng việc nhóm * Giáo viên kết luận theo sách giáo viên

 Hoạt động 3

-Yêu cầu nhóm thi vẽ tranh , hát , đọc thơ nói việc chăm sóc trồng vật nuôi

 Hoạt động 4 Trò chơi : Ai nhanh

- Phân lớp thành nhóm

-Lần lượt nhóm cử đại diện lên báo cáo kết trước lớp

-Các nhóm khác lắng nghe nhận xét và bổ sung

- Bình chọn nhóm làm việc tốt

-Lớp chia nhóm thảo luận theo yêu cầu giáo viên

-Lần lượt nhóm cử đại diện lên đóng vai giải tình nhóm cho lớp nghe

-Các nhóm khác theo dõi nhận xét ý kiến nhóm bạn

-Lớp bình chọn nhóm có cách giải hay

- Các nhóm tổ chức thi đọc thơ , kể chuyện thi hát có chủ đề nói việc chăm sóc trồng vật nuôi

- Chia thành nhóm , thảo luận ghi vào giấy việc làm nhằm bảo vệ chăm sóc trồng vật ni

(10)

- Phổ biến luật chơi để nhóm nắm

- nhận xét đánh giá , tuyên dương nhóm thắng

bảng

-Về nhà học thuộc áp dụng học vào sống hàng ngày

3/Hoạt động nối tiếp : 2’ -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo học

Thứ tư ngày 18 tháng năm 2012 Tập đọc:

Tiết 62: BÀI HÁT TRỒNG CÂY

I/ Mục tiêu - Đọc trôi chảy Biết ngắt nhịp đọc dòng thơ khổ thơ … -Hiểu : Cây xanh mang lại cho người đẹp , ích lợi hạnh phúc Mọi người hăng hái trồng Học thuộc lòng thơ

-GSHD biết bảo vệ môi trường

II/Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa thơ sách giáo khoa III/ Các hoạt động dạy học:

(11)

-Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra cũ

2.Bài mới:

1’

12’

10’

8’

-Hôm tìm hiểu “Bài hát trồng “

- Giáo viên ghi bảng tựa

b) Luyện đọc:

1/ Đọc mẫu ý đọc diễn cảm thơ

( giọng vui tươi , nhấn giọng từ ngữ khẳng định ích lợi hạnh phúc trồng đem lại cho người )

2/ Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

-Yêu cầu học sinh đọc dòng thơ

-Yêu cầu đọc khổ thơ trước lớp

-Mời học sinh nối tiếp đọc khổ thơ

- Yêu cầu đọc khổ thơ nhóm

-Yêu cầu lớp đọc đồng thơ

c) Hướng dẫn tìm hiểu :

- Yêu cầu lớp đọc thầm thơ

- Cây xanh mang lại cho con người ?

- Hạnh phúc người trồng là gì ?

- Tìm từ ngữ lặp lặp lại Bài thơ.Nêu tác dụng chúng ?

d) Học thuộc lòng thơ :

-Mời em đọc lại thơ -Hướng dẫn đọc thuộc lòng khổ thơ thơ

-Yêu cầu lớp thi đọc thuộc lòng

Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa

-Lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Lần lượt đọc dòng thơ ( em dòng)

- Lần lượt đọc khổ thơ trước lớp -Nối tiếp khổ thơ trước lớp -Nối tiếp đọc khổ thơ nhóm

-Cả lớp đọc đồng thơ -Cả lớp đọc thầm thơ

-Tiếng hót say mê lồi chim - Ngọn gió mát làm rung cành , hoa - Bóng mát làm cho người quên nắng

- Hạnh phúc mong chờ lớn ngày

- Mong chờ lớn , chứng kiến lớn hàng ngày

- Ai trồng / Người có ; Em trồng

-Giúp người đọc dễ hiểu , dễ nhớ khuyến khích người hăng hái trồng -Ba em nối tiếp thi đọc khổ thơ

(12)

từng khổ thơ thơ -Theo dõi bình chọn em đọc tốt

-Lớp theo dõi , bình chọn bạn đọc , hay

-Ba học sinh nhắc lại nội dung 3/Hoạt động nối tiếp : 2’ - Nhận xét đánh giá tiết học.

- Dặn nhà học thuộc xem trước

-Thứ tư ngày 18 tháng năm 2012 Tốn :

Tiết 153: CHIA SỐ CĨ NĂM CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ

A/ Mục tiêu :Biết thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số : Trường hợp có lần chia dư số dư cuối

-Hs yêu thích mơn học B

/Đồ dùng dạy học : - Nội dung tập ghi sẵn vào bảng phụ

C/Các hoạt động dạy học :

1.Bài cũ :-Gọi hai em lên bảng sửa tập nhà -Chấm hai bàn tổ -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra

2.Bài mới:

1’

12 ’

18 ’

-Hôm tìm hiểu phép chia số có chữ số với số có chữ số

1 Hướng dẫn phép chia 37648 : 4

- Giáo viên ghi lên bảng phép chia : 6369 : = ?

-Giáo viên nêu vấn đề

-Gọi học sinh đứng chỗ thực phép chia nêu cách chia chẳng hạn Ta thực lần chia thực chia – nhân – trừ giáo viên ghi bảng sách giáo khoa

-Bài 1: Gọi học sinh nêu tập sách

-Ghi bảng phép tính -Yêu cầu học sinh nêu lại cách tính chia

-Yêu cầu học sinh thực vào

- Học sinh nêu cách đặt tính tính : 37648

16 9412

04 08

* Lớp theo dõi nhận xét bạn thực * Hai học sinh nêu lại cách chia

-Một học sinh nêu yêu cầu đề

- Học sinh nêu lại cách thực phép chia

-Cả lớp thực làm vào phép tính

-Ba em lên bảng tính kết

84848 24693 23436 04 21212 06 8231 24 7812

(13)

- Mời em lên bảng tính

Bài

- Gọi học sinh nêu tập sách giáo khoa

-Ghi tóm tắt đề lên bảng -Yêu cầu lớp tính vào

-Mời học sinh lên bảng giải -Yêu cầu lớp đổi chéo chữa

Bài 3- Ghi phép tính lên bảng -Yêu cầu học sinh nêu cách tính -Yêu cầu lớp thực vào -Mời hai em lên bảng tính kết -Gọi em khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá

-Học sinh khác nhận xét bạn -Một em đọc đề sách giáo khoa -Cả lớp làm vào tập

-Một học sinh lên bảng giải :

* Giải : -Số gói bánh thùng 36 550 : = 7310 (kg)

Đ/S: 7310 kg

- Đổi chéo để chấm kết hợp tự sửa

-Một em đọc đề -Cả lớp làm vào tập -Hai em lên bảng tính kết a/ 69218 – 26736 :

= 69218 – 912 = 60306 ; b/ ( 35281 + 51645 ) : = 86926 : = 43463

- Hai học sinh khác nhận xét bạn - Đổi chéo để chấm kết hợp tự sửa

3/Hoạt động nối tiếp : 2’ -Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học làm tập

********************************************

Thứ tư ngày 18 tháng năm 2012 Tự nhiên xã hội :

Tiết 31:

TRÁI ĐẤT LÀ MỘT HÀNH TINH TRONG HỆ MẶT TRỜI A/ Mục tiêu : Học sinh có biểu tượng ban đầu hệ Mặt Trời

-Nêu vị trí Trái Đất hệ Mặt Trời, Từ mặt trời xa dần trái đất hành tinh thứ ba hệ mặt trời

-Biết hệ mặt trời có hành tinh trái đất hành tinh có sống -GDHS Có ý thức giữ Trái Đất xanh , sạch, đẹp

B/ Đồ dùng dạy học : Tranh ảnh sách trang 116, 117

1 Kiểm tra cũ:

(14)

-Nhận xét đánh giá chuẩn bị học sinh

2.Bài mới:

1’

10’

12’

7’

-Giáo viên giới thiệu “Trái đất một hành tinh hệ Mặt Trời “ -Hoạt động : -Yêu cầu quan sát tranh theo cặp

- Giảng cho học sinh biết hành tinh thiên thể chuyển động quanh mặt trời

- Yêu cầu quan sát hình trang 116 sách giáo khoa ?

-Trong hệ Mặt Trời có hành tinh ?

-Từ Mặt Trời xa dần Trái Đất là hành tinh thứ ?

Tại Trái Đất gọi hành tinh hệ mặt trời ?

-Rút kết luận sách giáo viên -Hoạt động :

-Yêu cầu nhóm thảo luận theo câu hỏi gợi ý :

- Trong hệ Mặt Trời hành tinh có sống ?

-Chúng ta phải làm để giữ cho Trái Đất xanh , đẹp ? -Mời đại diện nhóm lên báo cáo

-Lắng nghe nhận xét đánh giá rút kết luận sách giáo viên

Hoạt động : Trò chơi thi kể các hành tinh hệ Mặt Trời -Chia lớp thành nhiều nhóm -Yêu cầu nhóm dựa vào tư liệu sưu tầm hành tinh dặn tuần trước để kể hành tinh - Phổ biến luật chơi yêu cầu nhóm thực kể

-Lắng nghe nhận xét đánh giá kết nhóm

-Trả lời nội dung học : ” Sự chuyển động Trái Đất ” học tiết trước

-Lớp theo dõi vài em nhắc lại tựa - Lớp mở sách giáo khoa quan sát hình trang 116 nêu

- Trong hệ Mặt Trời có hành tinh - Vì Trái Đất ln chuyển động khơng ngừng quanh Mặt Trời với Mặt Trời tạo thành hệ Mặt Trời

- Các nhóm tiến hành trao đổi dựa vào câu hỏi gợi ý giáo viên

-Lần lượt đại diện nhóm báo cáo : - Trái Đất hành tinh có sống -Trồng chăm sóc , bảo vệ xanh , phải vứt đổ rác nơi qui định , giữ gìn vệ sinh mơi trường xung quanh

-Cử đại diện nhóm lên báo cáo trước lớp

- Chia nhóm điều khiển nhóm trưởng thảo luận để hồn thành tập

(15)

3/Hoạt động nối tiếp : 2’ -Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày. - Hai em nêu lại nội dung học

- Xem trước

-Thứ năm ngày 19 tháng năm 2012 Chính tả:(nhớ viết )

Tiết 62: BÀI HÁT TRỒNG CÂY .

A/ Mục tiêu :- Rèn kỉ viết tả , nhớ viết lại xác bốn khổ thơ đầu “ Bài hát trồng “Trình bày quy định tả Làm tập

-GDHS rèn chữ viết đẹp, gữi

B/Đồ dùng dạy học : -Bảng lớp viết lần nội dung tập

1 Kiểm tra cũ:-Ba em lên bảng viết từ giáo viên đọc : dáng hình , rừng xanh , rung mành , lơ lửng , thơ thẩn , cõi tiên -Cả lớp viết vào bảng

-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra cũ

2.Bài mới:

1’

21’

a) Giới thiệu bài

-Bài viết hôm em nhớ viết bốn khổ thơ đầu “ Bài hát trồng “

b) Hướng dẫn nghe viết : :

(16)

10’

-Đọc mẫu khổ thơ đầu “Bài hát trồng ”

-Yêu cầu ba học sinh đọc thuộc lòng lại khổ thơ

-Những chữ đoạn văn cần viết hoa?

-Nhắc nhớ cách viết hoa danh từ riêng

-Yêu cầu học sinh viết bảng số từ dễ sai

-Mời hai em đọc thuộc lòng khổ thơ lần

-Yêu cầu học sinh chép -Theo dõi uốn nắn cho học sinh

-Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét

c/ Hướng dẫn làm tập

*Bài :

- Nêu yêu cầu tập

-Yêu cầu lớp đọc thầm tập -Yêu cầu lớp làm cá nhân -Mời hai em lên bảng thi làm

* Chốt lại lời giải , mời hai em đọc lại

-Ba em đọc thuộc lòng lại bốn khổ thơ đầu

-Cả lớp theo dõi đọc thầm theo -Nêu cách trình bày đoạn văn viết

- Lớp thực viết vào bảng từ dễ nhầm lẫn

-Lớp nghe bạn đọc

- Gấp sách giáo khoa nhớ lại để chép vào

-Nhìn bảng để sốt tự sửa lỗi bút chì

- Nộp lên để giáo viên chấm điểm

- Hai em đọc lại yêu cầu tập -Cả lớp thực vào sửa -Cử đại diện lên bảng thi làm nhanh

2a/ Rong ruổi , rong chơi , thong dong , trống giong cờ mở , gánh hàng rong

- Lớp nhận xét bạn bình chọn nhóm làm nhanh làm -Một hai học sinh đọc lại 3/Hoạt động nối tiếp : 2’ -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Nhắc nhớ tư ngồi viết trình bày sách đẹp -Dặn nhà học làm xem trước

****************************************** Toán : Thứ năm ngày 19 tháng năm 2012

Tiết 154: CHIA SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ ( TT)

A/ Mục tiêu :Học sinh biết thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số với trường hợp chia có dư Làm tập 1,2,3(dòng 1,2)

-GDHS chăm học

B/Đồ dùng dạy học- Nội dung tập ghi sẵn vào bảng phụ

(17)

-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra

2.Bài mới:

1’

12’

18’

-Hơm tiếp tục tìm hiểu phép chia số có chữ số với số có chữ số

1 Hướng dẫn phép chia 12485 : 3

- Giáo viên ghi lên bảng phép chia : 12485 : = ?

-Gọi học sinh đứng chỗ thực phép chia nêu cách chia ( Nêu miệng cách chia )

- Ta thực lần chia thực chia – nhân – trừ giáo viên ghi bảng sách giáo khoa

-Hướng dẫn cách viết phép chia theo hàng ngang

-Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập sách

-Ghi bảng phép tính -Yêu cầu học sinh nêu lại cách tính chia

-Yêu cầu học sinh thực vào -Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài - Gọi học sinh nêu tập sách

-Ghi tóm tắt đề lên bảng -Yêu cầu lớp tính vào -Mời em lên bảng giải -Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 3- Giáo viên kẻ sẵn bảng sách giáo khoa -Yêu cầu tính kết điền kết , số dư vào cột

04 4161 18

05

12485 : = 4161 ( dư )

* Lớp theo dõi nhận xét bạn thực * Hai học sinh nêu lại cách chia

-Một em nêu yêu cầu đề - Học sinh nêu lại cách chia có dư - Lớp thực làm vào

-Ba học sinh lên bảng tính kết 14729 16538 25295 07 7364 15 5512 12 6323 12 03 09

09 08 15 -Học sinh khác nhận xét bạn -Một em đọc đề sách giáo khoa -Cả lớp làm vào tập

-Một học sinh lên bảng giải : * Giải :

(18)

-Yêu cầu lớp thực vào -Mời học sinh lên bảng thực

-Giáo viên nhận xét đánh giá

-Một học sinh lên bảng tính điền - Hai học sinh khác nhận xét bạn

3/Hoạt động nối tiếp : 2’ Vài học sinh nhắc lại nội dung -Về nhà học làm tập lại

-Nhận xét đánh giá tiết học -Xem trước

Thứ năm ngày 19 tháng năm 2012 Luyện từ câu :

Tiết 31:

MỞ RỘNG VỐN TỪ VỀ CÁC NƯỚC – ÔN LUYỆN VỀ DẤU PHẨY. A/ Mục tiêu – Mở rộng vốn từ nước ( kể tên nước giới , biết vị trí tên nước đồ địa cầu Ôn luyện dấu phẩy

- HS yêu thích môn học

B/ Đồ dùng dạy học - Bản đồ Địa cầu tờ phiếu to viết nội dung tập

C/ Các hoath động dạy học:

1 Kiểm tra cũ:-Yêu cầu hai em làm miệng tập tập -Chấm tập hai bàn tổ

-Nhận xét phần kiểm tra cũ

2.Bài mới:

1’

29’ 9’

a) Giới thiệu bài:

-Hôm học : “ Mở rộng vốn từ nước – Ôn dấu phẩy “

b)Hướng dẫn học sinh làm tập:

* Bài : - Yêu cầu em đọc

-Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu (1 đến em nhắc lại)

(19)

10’

9’

tập

-Yêu cầu lớp đọc thầm

-Treo đồ giới yêu cầu lớp quan sát

-Mời ba em lên bảng quan sát tìm tên nước đồ

-Yêu cầu học sinh nối tiếp lên dùng thước đồ tìm tên nước -Theo dõi nhận xét câu

-Giáo viên chốt lời giải *Bài -Mời em đọc nội dung tập lớp đọc thầm theo

-Dán tờ giấy khổ to lên bảng lớp -Yêu cầu lớp làm việc theo nhóm - Mời nhóm cử đại diện lên chơi tiếp sức

-Mời đại diện nhóm đọc lại kết nhóm

-Nhận xét đánh giá bình chọn nhóm thắng

*Bài -Mời em đọc nội dung tập lớp đọc thầm theo

-Dán tờ giấy khổ to lên bảng lớp -Yêu cầu lớp làm việc cá nhân - Mời em lên thi làm bảng -Nhận xét đánh giá bình chọn em thắng

-Cả lớp đọc thầm tập

-Lớp quan sát đồ để tìm tên nước

- Ba em lên đồ nêu tên nước có đồ treo bảng -Lớp nối tiếp em lên nêu tên nước

- Những em khác quan sát nhận xét ý kiến bạn

- Một học sinh đọc tập -Lớp theo dõi đọc thầm theo -Lớp làm việc theo nhóm

-Ba nhóm cử đại diện lên tham gia trị chơi tiếp sức điền kết vào tờ giấy khổ lớn có sẵn Đại diện đọc lại kết

- Lớp bình chọn nhóm thắng - Một học sinh đọc tập -Lớp theo dõi đọc thầm theo -Lớp làm việc cá nhân

-Ba em lên thi làm bảng

a/ Bằng động tác thành thạo , phút chốc , ba cậu bé …

b/ Với vẻ mặt lo lắng , bạn lớp

3/Hoạt động nối tiếp : 2’ -Hai học sinh nêu lại nội dung vừa học -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn nhà học xem trước

-Thứ năm ngày 19 tháng năm 2012 Tự nhiên xã hội

Tiết 62: MẶT TRĂNG LÀ VỆ TINH CỦA TRÁI ĐẤT

A/ Mục tiêu : Học sinh biết :- Trình bày mối quan hệ Mặt Trời , Mặt Trăng Trái Đất Biết Mặt Trăng vệ tinh Trái Đất Sử dụng mũi tên để mô tả chiều chuyển động Mặt Trăng quanh Trái Đất

-So sánh độ lớn Trái đất, Mặt trăng Mặt trời: Trái đất lớn mặt trăng, Mặt trời lớn trái đất nhiều lần

(20)

B/Đồ dùng dạy học:Tranh ảnh sách trang upload.123doc.net , 119 Quả địa cầu

Kiểm tra cũ:-Kiểm tra kiến thức : “ Trái Đất hành tinh hệ Mặt Trời “ -Gọi học sinh trả lời nội dung -Nhận xét đánh giá chuẩn bị học sinh

2.Bài

1’

9’

a) Giới thiệu bài:-Hôm em tìm hiểu Mặt Trăng vệ tinh Trái Đất “

b/ Khai thác :

-Hđ1 : Quan sát tranh theo cặp

*Bước :-Hướng dẫn quan sát hình sách giáo khoa

– Hãy Mặt Trời , Trái Đất , Mặt Trăng hướng chuyển động Mặt Trăng quanh Trái Đất ?

- Nhận xét chiều quay của Trái Đất quanh Mặt Trăng chiều quay Mặt Trăng quanh Trái Đất ?

- Nhận xét độ lớn mặt Trời ,Trái Đất và Mặt Trăng?

-Bước : - Yêu cầu cặp lên trả lời trước lớp

-Nhận xét đánh giá câu trả lời học sinh

* Rút kết luận : sách giáo khoa

Hđ2: Vẽ sơ đồ Mặt Trăng quay xung quanh Trái Đất :

-Bước : - Giảng cho học sinh biết vệ tinh thiên thể quay quanh hành tinh

-Tại Mặt Trăng gọi vệ tinh của Trái Đất ?

-Bước : -Yêu cầu học sinh thực hành vẽ sơ đồ Mặt Trăng quay xung quanh Trái Đất hình sách giáo khoa vào đánh mũi tên hướng quay Mặt Trăng quanh Trái Đất

-Theo dõi hoàn chỉnh phần trả lời học sinh

Hđ3: Chơi trò chơi Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất

-Hướng dẫn cách chơi cho nhóm

” Trái Đất hành tinh hệ Mặt Trời ” học tiết trước

-Lớp theo dõi vài em nhắc lại tựa

- Chia cặp quan sát hình sách giáo khoa thảo luận trả lời theo câu hỏi gợi ý

-Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất

- Cùng chiều với chiều quay Trái Đất quanh Mặt Trời Trái Đất lớn Mặt Trăng Mặt Trời lớn Trái Đất nhiều lần

- Các cặp lên trình bày kết trước lớp

-Lớp lắng nghe nhận xét - Hai em nhắc lại

- Lắng nghe giáo viên giảng để nắm vệ tinh

- Vì Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất nên gọi vệ tinh Trái Đất

- Lớp quan sát hình sách giáo khoa

(21)

- Mời số em sân chơi thử -Yêu cầu học sinh đóng vai Mặt trăng quay quanh địa cầu vòng mặt hướng địa cầu

- Nhận xét bổ sung cách thể học sinh

- Học sinh làm việc theo nhóm -Một số em đóng vai Mặt Trăng để thực trò chơi : Mặt Trăng quay quanh Trái Đất

- Quan sát nhận xét cách thực bạn

3/Hoạt động nối tiếp : 2’ -Gv nhận xét tiết học

-Liên hệ với sống hàng ngày.Xem trước

Thứ sáu ngày 20 tháng năm 2012 Tập làm văn :

Tiết 31: THẢO LUẬN VỀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG.

A/ Mục tiêu  Biết với bạn nhóm tổ chức họp trao đổi chủ đề “ Em cần làm để bảo vệ môi trường ?” , bày tỏ ý kiến riêng ( Nêu việc làm thiết thực , cụ thể )

B/Đồ dùng dạy học :-Tranh ảnh đẹp loại hoa , cảnh thiên nhiên , ảnh môi trường bị tàn phá hủy hoại Bảng lớp ghi câu hỏi gợi ý để học sinh trao đổi họp , Bảng phụ viết trình tự bước tổ chức họp

1 Kiểm tra cũ:-Gọi hai em lên bảng đọc thư gửi cho bạn nhỏ nước học tiết tập làm văn tuần 30

Hai em lên bảng “ Đọc thư viết để gửi cho bạn nhỏ nước qua TLV học.”

2.Bài mới:

1’

29’

a/ Giới thiệu : Hôm em thảo luận viết thành đoạn văn nói việc làm bảo vệ môi trường

b/ Hướng dẫn làm tập:

*Bài :- Gọi học sinh đọc tập -Yêu cầu em giải thích yêu cầu tập

-Nhắc nhớ trình tự bước tổ chức họp

Hai học sinh nhắc lại tựa

- Một em đọc yêu cầu đề -Một em nhắc lại trình tự bước tổ chức họp …

(22)

-Điều cần bàn bạc họp nhóm : Em cần làm để bảo vệ mơi trường

-Chia lớp thành nhóm , nhóm định nhóm trưởng để điều khiển họp - Mở bảng phụ viết sẵn gợi ý họp

-Mời em đọc

* Mời ba nhóm thi tổ chức họp -Yêu cầu nhóm cử đại diện nêu nội dung cácbiện pháp bảo vệ mơi trường nhóm trước lớp

- Nhận xét đánh giá khên nhóm đề nhiều biện pháp hay

- Lớp chia thành nhóm để tổ chức họp

- Một em đọc lại gợi ý thảo luận bảo vệ môi trường

- Thực họp đưa ý kiến , em ghi lại ý kiến bạn tổ

-Các nhóm cử đại diện báo cáo nội dung họp nhóm trước lớp - Lớp lắng nghe bình chọn nhóm có biện pháp hay

3/Hoạt động nối tiếp : 2’-Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung -Nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau

Thứ sáu ngày 20 tháng năm 2012 Toán:

Tiết 155: LUYỆN TẬP.

A/ Mục tiêu :Biết cách thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số trường hợp thương có chữ số Rèn kĩ thực phép chia

- Rèn kĩ giải tốn có hai phép tính - GDHS chăm học

B/Đồ dùng dạy học - Nội dung tập ghi sẵn vào bảng phụ

1.Bài cũ :-Gọi hai em lên bảng sửa tập nhà -Chấm hai bàn tổ

-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra

2.Bài mới:

1’

12 ’

-Hôm tiếp tục củng cố phép chia ố có chữ số cho số có chữ số

1 Hướng dẫn phép chia 28921 : 4 - Giáo viên ghi lên bảng phép chia : 28921 : = ?

-Gọi học sinh đứng chỗ thực phép chia nêu cách chia ( Nêu miệng cách chia )

09 7230 12

01

(23)

18 ’

- Ta thực lần chia thực tiết trước Trong lượt chia cuối ( Hạ ; chia viết thương )

-Hướng dẫn cách viết phép chia theo hàng ngang

-Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập -Ghi bảng phép tính

-Yêu cầu nêu lại cách thực phép chia

-Yêu cầu lớp thực vào

-Mời hai em lên bảng đặt tính tính -Gọi em khác nhận xét bạn

-Giáo viên nhận xét đánh giá Bài - Gọi học sinh nêu tập -Giáo viên ghi bảng phép tính -Yêu cầu lớp đặt tính tính vào -Mời hai học sinh lên bảng giải -Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 3- Gọi học sinh đọc

-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề -Yêu cầu lớp thực vào -Mời học sinh lên bảng giải -Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 4

-Gọi học sinh đọc

-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề -Yêu cầu lớp thực vào -Mời học sinh nêu miệng kết nhẩm -Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Nhận xét đánh gía làm học sinh

* Lớp theo dõi nhận xét bạn thực

* Hai học sinh nêu lại cách chia

-Một học sinh nêu yêu cầu đề - Nêu lại cách chia

-Hai học sinh lên bảng tính kết 12760 : = 6380

18752 ; = 6250 ( dư 2) 25704 : = 5140 ( dư )

-Học sinh khác nhận xét bạn -Một em đọc đề

-Hai em lên bảng đặt tính tính a/ 15273 : = 5091

b/ 18842 : = 4710 ( dư ) c, 36083 : = 9020 ( dư )

- Đổi chéo để chấm kết hợp tự sửa

-Một học sinh đọc đề -Cả lớp thực vào

-Một học sinh lên bảng giải * Giải : -Số kg thóc Nếp kho 27280 : = 6820 (kg)

-Số kg thóc Tẻ kho : 27280 – 6820 = 20460 (kg)

Đ/S: Nếp : 6820 kg ; Tẻ : 20460 kg

-Học sinh khác nhận xét bạn -Cả lớp làm vào tập

-Một học sinh nêu cách nhẩm * Nhẩm : 15 nghìn : = nghìn -Vậy 15 000 : = 000

- Một em khác nhận xét bạn -Vài học em nêu lại nội dung 3/Hoạt động nối tiếp : 2’ *Nhận xét đánh giá tiết học

(24)

Thứ sáu ngày 20 tháng năm 2012 Thủ công :

Tiết 31: LÀM QUẠT TRÒN ( TIẾT 1) A/ Mục tiêu :Học sinh biết làm quạt trịn giấy thủ cơng - Làm quạt trịn qui trình kĩ thuật

-Yêu thích sản phẩm đồ chơi

B/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu quạt tròn , tranh quy trình làm quạt trịn Bìa màu giấy A4, giấy

thủ công , bút màu , kéo thủ công , hồ dán

C/ Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra cũ:

-Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh -Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò Hđb t 1’

10’

18’

*Hoạt động 1: hướng dẫn quan sát và nhận xét.

-Đưa mẫu “ Cái quạt trịn bìa “ hướng dẫn học sinh quan sát

- Cái quạt trịn có phần ? Đó phận ?

-Nếp gấp quạt tròn ? -Cho học sinh liên hệ với quạt giấy thực tế nêu tác dụng quạt ? *Hoạt động : Hướng dẫn sách giáo khoa

-Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu

-Hai em nhắc lại tựa học

-Lớp quan sát hình mẫu để nắm yêu cầu kiến thức kĩ sản phẩm “ Quạt tròn “

- Có phần giấy gấp thành nan có cán cầm

(25)

-Bước : Cắt giấy :

-Hướng dẫn cách cắt tờ giấy bìa hướng dẫn sách giáo viên

- Bước :Gấp dán quạt

-Hướng dẫn gấp Cách gấp tờ giấy hình hình hình sách giáo khoa để có phần quạt giấy

-Làm cán hoàn chỉnh quạt : - Hướng dẫn cách gấp - kẻ cắt theo bước hình hình sách giáo viên

gấp quạt giấy học

- Quạt dùng để quạt mát thời tiết nóng nực

- Tập cắt giấy gấp thành quạt tròn giấy học sinh theo bước để tạo phận quạt tròn theo hướng dẫn giáo viên

-Hai em nêu nội dung bước gấp quạt tròn

3/Hoạt động nối tiếp:2’-Yêu cầu nhắc lại bước gấp Đồng hồ để bàn -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn nhà học làm xem trước

Thứ sáu ngày 20 tháng năm 2012 SINH HOẠT LỚP TỔNG KẾT TUẦN 31

Tiết 31:

A Mục đích:

- Đánh giá lại tình hình học tập hoạt động học sinh tuần học vừa qua - Đề phương hướng hoạt động tuần tới

- Phê bình tuyên dương học sinh tích cực học tập - Giáo dục học sinh có ý thức việc phê bình phê bình B Các ho t đ ng ch y u :ạ ộ ủ ế

Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò Hđb t

10’ Đánh giá lại hoạt động tuần: * Đánh giá GV:

- Nhìn chung em học đầy đủ , ổn định sĩ số

- Đồng phục gọn gàng,

- Vở sách bao nhãn cẩn thận - Học làm đầy đủ

- Duy trì tốt nếp sĩ số - Cơng tác rèn chữ giữ có tiến

- Lao động tham gia nhiệt tình, hồn thành nhiệm vụ giao

- Động viên số em học hay thiếu đồ dùng học tập Tuần sau cố gắng

- Tham gia tốt hoạt động lớp, trường đề ra.- Làm tốt công tác vệ sinh cá nhân

(26)

20’

*/ Tồn tại: Chữ viết xấu chưa có ý thức giữ vở, cần rèn viết nhiều Một số em ngồi học thiếu nghiêm túc

2 Kế hoạch tuần tới : tuần 32

- Duy trì tốt sĩ số nếp vào lớp - Tập ca múa hát

- Đi học giờ, học làm trước đến lớp

-Vệ sinh thân thể trước đến trường Sinh hoạt theo chủ điểm:

Chơi trị chơi: ơn trị chơi “ Mèo đuổi chuột” học trò chơi “ Rồng Rắn lên mây”