Đang tải... (xem toàn văn)
- Biết được hằng ngày cần ăn nhiều rau và quả chín, sử dụng thực phẩm sạch và an toàn.- Nêu được:+ Một số tiêu chuẩn của thực phẩm sạch và an toàn (giữ được chất dinh dưỡng; được nuôi[r]
(1)CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG MÔN KHOA HỌC LỚP 4
Tiết
Tên bài
dạy Yêu cầu cần đạt Ghi chú
1
Con người cần để sống?
Nêu người cần thức ăn, nước uống, khơng
khí, ánh sáng, nhiệt độ để sống Không
2 Trao đổi chất người
- Nêu số biểu trao đổi chất thể người với mơi trường như: lấy vào khí ơ-xi, thức ăn, nước uống; thải khí các-bơ-níc, phân nước tiểu
- Hoàn thành sơ đồ trao đổi chất thể người với môi trường
Không
3 Trao đổi chất người
- Kể tên số quan trực tiếp tham gia vào q trình trao đổi chất người: tiêu hố, hơ hấp, tuần hoàn, tiết
- Biết quan ngừng hoạt động, thể chết
Không
4
Các chất dinh dưỡng có thức ăn Vai trị chất bột đường
- Kể chất dinh dưỡng có thức ăn: chất bột đường, chất đạm, chất béo, vi-ta-min, chất khoáng
- Kể tên thức ăn chứa nhiều chất bột đường: gạo, bánh mì, khoai, ngơ, sắn,
- Nêu vai trị chất bột đường thể: cung cấp lượng cần thiết cho hoạt động trì nhiệt độ thể
Không
5
Vai trò chất đạm chất béo
- Kể tên thức ăn chứa nhiều chất đạm (thịt, cá, trứng, tôm, cua,…), chất béo (mỡ, dầu,, bơ, ) - Nêu vai trò chất đạm chất béo thể:
+ Chất đạm giúp xây dựng đổi thể + Chất béo giàu lượng giúp thể hấp thụ vi-ta-min A, D, E, K
Khơng
6 Vai trị vi-ta-min, chất khoáng chất xơ
- Kể tên thức ăn chứa nhiều vi-ta-min (cà rốt, lòng đỏ trứng, loại rau, ), chất khoáng (thịt, cá, trứng, loại rau có màu xanh thẵm,…) chất xơ (các loại rau).- Nêu vai trò vi-ta-min, chất khoáng chất xơ thể: + Vi-ta-min cần cho thể, thiếu thể bị bệnh.+ Chất khoáng tham gia xây dựng thể, tạo men thúc đẩy điều khiển hoạt động sống, thiếu thể bị bệnh.+ Chất xơ khơng có giá trị dinh dưỡng
(2)rất cần để đảm bảo hoạt động bình thường máy tiêu hoá
7
Tại cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn?
- Biết phân loại thức ăn theo nhóm chất dinh dưỡng - Biết để có sức khoẻ tốt phải ăn phối hợp nhiều loại thức ăn thường xuyên thay đổi - Chỉ vào bảng tháp dinh dưỡng cân đối nói: cần ăn đủ nhóm thức ăn chứa nhiều chất bột đường, nhóm chứa nhiều vi-ta-min chất khống; ăn vừa phải nhóm thức ăn chứa nhiều chất đạm; ăn có mức độ nhóm chứa nhiều chất béo; ăn đường hạn chế ăn muối
Không
8
Tại cần ăn phối hợp đạm động vật đạm thực vật?
- Biết cần ăn phối hợp đạm động vật đạm thực vật để cung cấp đầy đủ chất cho thể
- Nêu ích lợi việc ăn cá: đạm cá dễ tiêu đạm gia súc, gia cầm
Không
9
Sử dụng hợp lí chất béo muối ăn
- Biết cần ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật chất béo có nguồn gốc thực vật
- Nêu ích lợi muối i-ốt (giúp thể phát triển thể lực trí tuệ), tác hại thói quen ăn mặn (dễ gây huyết áp cao)
Không
10
Ăn nhiều rau chín Sử dụng thực phẩm an toàn
- Biết ngày cần ăn nhiều rau chín, sử dụng thực phẩm an toàn.- Nêu được:+ Một số tiêu chuẩn thực phẩm an toàn (giữ chất dinh dưỡng; nuôi, trồng, bảo quản chế biến hợp vệ sinh; khơng bị nhiễm khuẩn, hố chất; khơng gây ngộ độc gây hại lâu dài cho sức khoẻ người).+ Một số biện pháp thực vệ sinh an tồn thực phẩm (chọn thức ăn tươi, sạch, có giá trị dinh dưỡng, khơng có màu sắc, mùi vị lạ; dùng nước để rửa thực phẩm, dụng cụ để nấu ăn; nấu chín thức ăn, nấu xong nên ăn ngay; bảo quản cách thức ăn chưa dùng hết)
Không
11
Một số cách bảo quản thức ăn
- Kể tên số cách bảo quản thức ăn: làm khô, ướp lạnh, ướp mặn, đóng hộp,…
- Thực số biện pháp bảo quản thức ăn nhà
(3)12
Phòng số bệnh thiếu chất dinh dưỡng
- Nêu cách phòng tránh số bệnh thiếu chất dinh dưỡng:
+ Thường xuyên theo dõi cân nặng em bé + Cung cấp đủ chất dinh dưỡng lượng - Đưa trẻ khám để chữa trị kịp thời
Tuỳ vùng miền mà GV trọng bệnh thiếu hay thừa chất dinh dưỡng
13 Phịng bệnh béo phì
Nêu cách phịng bệnh béo phì:
- Ăn uống hợp lí, điều độ, ăn chậm, nhai kĩ
- Năng vận động thể, luyện tập TDTT
Tuỳ vùng miền mà GV trọng bệnh thiếu hay thừa chất dinh dưỡng
14
Phòng số bệnh lây qua đường tiêu hoá
- Kể tên số bệnh lây lan qua đường tiêu hoá: tiêu chảy, tả, lị,…
- Nêu nguyên nhân gây số bệnh lây qua đường tiêu hố: uống nước lã, ăn uống khơng hợp vệ sinh, dùng thức ăn ôi thiu
- Nêu cách phòng tránh số bệnh lây qua đường tiêu hoá:
+ Giữ vệ sinh ăn uống + Giữ vệ sinh cá nhân + Giữ vệ sinh môi trường
- Thực giữ vệ sinh ăn uống để phịng bệnh
Khơng
15
Bạn cảm thấy bị bệnh
- Nêu số biểu thể bị bệnh: hắt hơi, sổ mũi, chán ăn, mệt mỏi, đau bụng, nôn, sốt,… - Biết nói với cha mẹ, người lớn cảm thấy người khó chịu, khơng bình thường
- Phân biệt lúc thể khoẻ mạnh lúc thể bị bệnh
Không
16 Ăn uống bị bệnh
- Nhận biết người bệnh cần ăn uống đủ chất, số bệnh phải ăn kiêng theo dẫn bác sĩ
- Biết ăn uống hợp lí bị bệnh
- Biết cách phòng chống nước bị tiêu chảy: pha dung dịch o-rê-dôn chuẩn bị nước cháo muối thân người thân bị tiêu chảy
Không
(4)nạn đuối nước
+ Không chơi đùa gần hồ, ao, sông, suối; giếng, chum, vại, bể nước phải có nắp đậy
+ Chấp hành qui định an toàn tham gia giao thông đường thuỷ
+ Tập bơi có người lớn phương tiện cứu hộ - Thực qui tắc an tồn phịng tránh đuối nước
18
Ôn tập: Con người sức khoẻ
Ôn tập kiến thức về:
- Sự trao đổi chất thể người với mơi trường - Các chất dinh dưỡng có thức ăn vai trò chúng
- Cách phòng tránh số bệnh ăn thiếu ăn thừa chất dinh dưỡng bệnh lây qua đường tiêu hố
- Dinh dưỡng hợp lí - Phịng tránh đuối nước
Khơng
19
Ơn tập: Con người sức khoẻ (tiếp theo)
Ôn tập kiến thức về:
- Sự trao đổi chất thể người với môi trường - Các chất dinh dưỡng có thức ăn vai trị chúng
- Cách phòng tránh số bệnh ăn thiếu ăn thừa chất dinh dưỡng bệnh lây qua đường tiêu hoá
- Dinh dưỡng hợp lí - Phịng tránh đuối nước
Khơng
20
Nước có tính chất gì?
- Nêu số tính chất nước: nước chất lỏng, suốt, không màu, không mùi, không vị, hình dạng định; nước chảy lan khắp phía, thấm qua số vật hồ tan số chất
- Quan sát làm thí nghiệm để phát số tính chất nước
- Nêu ví dụ ứng dụng số tính chất nước đời sống: làm mái nhà dốc cho nước mưa chảy xuống, làm áo mưa để mặc khơng bị ướt,
Gv lựa chọn số thí nghiệm đơn giản, dễ làm, phù hợp với điều kiện thực tế lớp học để yêu cầu HS làm thí nghiệm
21 Ba thể của nước - Nêu nước tồn ba thể: lỏng, khí, rắn.- Làm thí nghiệm chuyển thể nước từ thể lỏng sang thể khí ngược lại
Khơng
22
Mây hình thành
Biết mây, mưa chuyển thể nước tự
(5)nào? Mưa từ đâu ra?
23
Sơ đồ vịng tuần hồn nước tự nhiên
- Hồn thành sơ đồ vịng tuần hồn nước tự nhiên
- Mơ tả vịng tuần hồn nước tự nhiên: vào sơ đồ nói bay hơi, ngưng tụ nước tự nhiên
Không
24 Nước cầncho sống
Nêu vai trò nước đời sống, sản xuất sinh hoạt:
- Nước giúp thể hấp thu chất dinh dưỡng hoà tan lấy từ thức ăn tạo thành chất cần cho sống sinh vật Nước giúp thải chất thừa, chất độc hại
- Nước sử dụng đời sống ngày, sản xuất nông nghiệp, công nghiệp
Không
25 Nước bị ô nhiễm
Nêu đặc điểm nước nước bị ô nhiễm:
- Nước sạch: suốt, không màu, không mùi, không vị, không chứa vi sinh vật chất hồ tan có hại cho sức khoẻ người
- Nước bị ô nhiễm: có màu, có chất bẩn, có mùi hơi, chứa vi sinh vật nhiều mức cho phép, chứa chất hồ tan có hại cho sức khoẻ
Khơng
26
Nguyên nhân làm nước bị ô nhiễm
- Nêu số nguyên nhân làm ô nhiễm nguồn nước:
+ Xả rác, phân, nước thải bừa bãi,…
+ Sử dụng phân bón hố học, thuốc trừ sâu + Khói bụi khí thải từ nhà máy, xe cộ,… + Vỡ đường ống dẫn dầu,…
- Nêu tác hại việc sử dụng nguồn nước bị ô nhiễm sức khoẻ người: lan truyền nhiều bệnh, 80% bệnh sử dụng nguồn nước bị ô nhiễm
Không
27
Một số cách làm nước
- Nêu số cách làm nước: lọc, khử trùng, đun sôi,…
- Biết đun sôi nước trước uống
- Biết phải diệt hết vi khuẩn loại bỏ chất tồn nước
Không
28 Bảo vệ nguồn nước
- Nêu số biện pháp bảo vệ nguồn nước: + Phải vệ sinh xung quanh nguồn nước
+ Làm nhà tiêu tự hoại xa nguồn nước
+ Xử lí nước thải bảo vệ hệ thống nước thải, - Thực bảo vệ nguồn nước
(6)29 Tiết kiệmnước Thực tiết kiệm nước Không
30
Làm để biết có khơng khí?
Làm thí nghiệm để nhận biết xung quanh vật
chỗ rỗng bên vật có khơng khí Khơng
31
Khơng khí có tính chất gì?
- Qaun sát làm thí nghiệm để phát số tính chất khơng khí: suốt, khơng màu, khơng mùi, khơng có hình dạng định; khơng khí bị nén lại giãn
- Nêu ví dụ ứng dụng số tính chất khơng khí đời sống: bơm xe,
Khơng
32
Khơng khí gồm thành phần nào?
- Qaun sát làm thí nghiệm để phát số thành phần khơng khí: khí ni-tơ, khí ơ-xi, khí các-bơ-níc
- Nêu thành phần khơng khí gồm khí ni-tơ khí ơ-xi Ngồi ra, cịn có khí các-bơ-níc, nước, bụi, vi khuẩn,…
Khơng
33 Ơn tập vàkiểm tra học kì I
Ơn tập kiến thức về: - Tháp dinh dưỡng cân đối
- Một số tính chất nước khơng khí; thành phần khơng khí
- Vịng tuần hồn nước tự nhiên
- Vai trò nước khơng khí sinh hoạt, lao động sản xuất vui chơi giải trí
Khơng
34 Ơn tập vàkiểm tra học kì I
Ơn tập kiến thức về: - Tháp dinh dưỡng cân đối
- Một số tính chất nước khơng khí; thành phần khơng khí
- Vịng tuần hồn nước tự nhiên
- Vai trị nước khơng khí sinh hoạt, lao động sản xuất vui chơi giải trí
Khơng
35
Khơng khí cần cho cháy
- Làm thí nghiệm để chứng tỏ:
+ Càng có nhiều khơng khí có nhiều ơ-xi để trì cháy lâu
+ Muốn cháy diễn liên tục khơng khí phải lưu thông
- Nêu ứng dụng thực tế liên quan đến vai trị khơng khí cháy: thổi bếp lửa cho lửa cháy to hơn, dập tắt lửa có hoả hoạn,
(7)36
Khơng khí cần cho sống
Nêu người, động vật, thực vật phải có
khơng khí để thở sống Khơng
37 Tại có gió? - Làm thí nghiệm để nhận khơng khí chuyển độngtạo thành gió - Giải thích ngun nhân gây gió
Khơng
38
Gió nhẹ, gió mạnh Phịng chống bão
- Nêu số tác hại bão: thiệt hại người
- Nêu cách phòng chống: + Theo dõi tin thời tiết
+ Cắt điện Tàu, thuyền không khơi + Đến nơi trú ẩn an tồn
Khơng
39 Khơng khí bị nhiễm
Nêu số ngun nhân gây nhiễm khơng
khí: khói, khí độc, loại bụi, vi khuẩn,… Không
40
Bảo vệ bầu khơng khí
Nêu số biện pháp bảo vệ khơng khí sạch: thu gom, xử lí phân, rác hợp lí; giảm khí thải, bảo vệ rừng trồng cây,…
Không
41 Âm thanh Nhận biết âm vật rung động phát Không
42 Sự lan truyền âm
Nêu ví dụ chứng tỏ âm truyền qua chất
khí, chất lỏng, chất rắn Khơng
43
Âm sống
Nêu ví dụ ích lợi âm sống: âm dùng để giao tiếp sinh hoạt, học tập, lao động, giải trí; dùng để báo hiệu (cịi tàu, xe, trống trường,…)
Khơng
44
Âm sống (tiếp theo)
- Nêu ví dụ về:
+ Tác hại tiếng ồn: tiếng ồn ảnh hưởng đến sức khoẻ (đau đầu, ngủ); gây tập trung công việc, học tập;
+ Một số biện pháp chống tiếng ồn
- Thực qui định không gây ồn nơi cơng cộng
- Biết cách phịng chống tiếng ồn sống: bịt tai nghe âm to, đóng cửa để ngăn cách tiếng ồn,
Không
45 Ánh sáng - Nêu ví dụ vật tự phát sáng vật chiếu sáng:
+ Vật tự phát sáng: Mặt Trời, lửa, + Vật chiếu sáng: Mặt Trăng, bàn ghế, - Nêu số vật cho ánh sáng truyền qua số vật không cho ánh sáng truyền qua
- Nhận biết ta nhìn thấy vật có ánh sáng
(8)từ vật truyền tới mắt
46 Bóng tối
- Nêu bóng tối phía sau vật cản sáng vật chiếu sáng
- Nhận biết vị trí vật cản sáng thay đổi bóng vật thay đổi
Không
47 Ánh sángcần cho sống
Nêu thực vật cần ánh sáng để trì sống Khơng
48
Ánh sáng cần cho sống (tiếp theo)
Nêu vai trò ánh sáng:
- Đối với đời sống người: có thức ăn, sưởi ấm, sức khoẻ
- Đối với động vật: di chuyển, kiếm ăn, tránh kẻ thù
Không
49
Ánh sáng việc bảo vệ đôi mắt
- Tránh để ánh sáng q mạnh chiếu vào mắt: khơng nhìn thẳng vào Mặt Trời, không chiếu đèn pin vào mắt nhau,…
- Tránh đọc, viết ánh sáng yếu
Khơng
50 Nóng, lạnh nhiệt độ
- Nêu ví dụ vật nóng có nhiệt độ cao hơn, vật lạnh có nhiệt độ thấp
- Sử dụng nhiệt kế để xác định nhiệt độ thể, nhiệt độ khơng khí
Khơng
51
Nóng, lạnh nhiệt độ (tiếp theo)
- Nhận biết chất lỏng nở nóng lên, co lại lạnh
- Nhận biết vật gần vật nóng thu nhiệt nên nóng lên; vật gần vật lạnh toả nhiệt nên lạnh
Khơng
52
Vật dẫn nhiệt vật cách nhiệt
Kể tên số vật dẫn nhiệt tốt dẫn nhiệt kém:
- Các kim loại (đồng, nhơm,…) dẫn nhiệt tốt
- Khơng khí, vật xốp bông, len,… dẫn nhiệt
Không
53 Các nguồn nhiệt
- Kể tên nêu vai trò số nguồn nhiệt - Thực số biện pháp an toàn, tiết kiệm sử dụng nguồn nhiệt sinh hoạt Ví dụ: theo dõi đun nấu; tắt bếp đun xong,…
Không
54 Nhiệt cầncho sống
Nêu vai trò nhiệt sống Trái Đất Khơng
55
Ơn tập: Vật chất lượng
Ôn tập về:
- Các kiến thức nước, khơng khí, âm thanh, ánh sáng, nhiệt
- Các kĩ quan sát, thí nghiệm, bảo vệ mơi trường, giữ gìn sức khoẻ
Khơng
56
Ôn tập: Vật chất lượng
Ôn tập về:
- Các kiến thức nước, khơng khí, âm thanh, ánh sáng, nhiệt
- Các kĩ quan sát, thí nghiệm, bảo vệ mơi trường, giữ gìn sức khoẻ
(9)57 Thực vật cần để sống?
Nêu yếu tố cần để trì sống thực vật: nước, khơng khí, ánh sáng, nhiệt độ chất khống
Khơng
58 Nhu cầu nước thực vật
Biết loài thực vật, giai đoạn phát triển
thực vật có nhu cầu nước khác Không
59
Nhu cầu chất khống thực vật
Biết lồi thực vật, giai đoạn phát triển
thực vật có nhu cầu chất khống khác Khơng
60
Nhu cầu khơng khí thực vật
Biết loài thực vật, giai đoạn phát triển
thực vật có nhu cầu khơng khí khác Không
61 Trao đổi chất thực vật
- Trình bày trao đổi chất thực vật với môi trường: thực vật thường xuyên phải lấy từ mơi trường chất khống, khí các-bơ-níc, khí ơ-xi thải nước, khí ơ-xi, chất khống khác,… - Thể trao đổi chất thực vật với môi trường sơ đồ
Không
62 Động vật cần để sống?
Nêu yếu tố cần để trì sống
động vật như: nước, thức ăn, khơng khí, ánh sáng Khơng
63 Động vật ăn để sống?
Kể tên số động vật thức ăn chúng Không
64 Trao đổi chất động vật
- Trình bày trao đổi chất động vật với môi trường: động vật thường xuyên phải lấy từ mơi trường thức ăn, nước, khí ơ-xi thải chất cặn bã, khí các-bơ-níc, nước tiểu,
- Thể trao đổi chất thực vật với môi trường sơ đồ
Không
65
Quan hệ thức ăn tự nhiên
Vẽ sơ đồ mối quan hệ sinh vật thức ăn
sinh vật Không
66
Chuỗi thức ăn tự nhiên
- Nêu ví dụ chuỗi thức ăn tự nhiên - Thể mối quan hệ thức ăn sinh vật với sinh vật khác sơ đồ
Khơng
67
Ơn tập: Thực vật động vật
Ôn tập về:
- Vẽ trình bày sơ đồ (bằng chữ) mối quan hệ thức ăn nhóm sinh vật
- Phân tích vai trị người với tư cách mắt xích chuỗi thức ăn tự nhiên
Không
(10)và động vật
thức ăn nhóm sinh vật
- Phân tích vai trị người với tư cách mắt xích chuỗi thức ăn tự nhiên
69 Ôn tập vàkiểm tra cuối năm
Ôn tập về:
- Thành phần chất dinh dưỡng có thức ăn vai trị khơng khí, nước đời sống - Vai trị thực vật sống Trái Đất - Kĩ phán đốn, giải thích qua số tập nước, khơng khí, ánh sáng, nhiệt
Khơng
70 Ôn tập vàkiểm tra cuối năm
Ôn tập về:
- Thành phần chất dinh dưỡng có thức ăn vai trị khơng khí, nước đời sống - Vai trò thực vật sống Trái Đất - Kĩ phán đốn, giải thích qua số tập nước, khơng khí, ánh sáng, nhiệt