Đang tải... (xem toàn văn)
Bảng phụ viết nội dung bài tập 3. -Yêu cầu nêu cách làm. - Yêu cầu nêu lại cách làm của mình. * Lớp theo dõi giới thiệu bài -Vài em nhắc lại tựa bài... - Lắng nghe và phân tích bài toán[r]
(1)TUẦN 8
Thứ hai ngày 11 tháng 10 năm 2010
Hoạt động tập thể: NHẬN XÉT ĐẦU TUẦN
Toán:
36 + 15
I.Mục tiêu:
- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100,dạng 36 + 15
- Biết giải toán theo hình vẽ phép cộng có nhớ phạm vi 100 - Bài tập : Bài (dòng 1) Bài (a, b )Bài
II.Đồ dùng dạy học:- Que tính Bảng phụ viết nội dung tập III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Kiểm tra cũ:
-Gọi em lên bảng sửa tập nhà
-Yêu cầu đặt tính thực 46+ 48 + , nêu cách làm phép tính 47 + - HS2 : Tính nhẩm : 36 + + ; 96 + +
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
-Hôm thực phép cộng dạng 36 + 15
b) Giới thiệu phép cộng 36 +15
- Nêu tốn : có 36 que tính thêm 15 que tính Hỏi tât có que tính ? +Muốn biết tất có que tính ta làm ?
* Tìm kết quả : - Yêu cầu học sinh sử dụng que tính để tìm kết
- Hỏi :+ 36 que tính thêm 15 que tính bao nhiêu que tính
-Yêu cầu nêu cách làm * Đặt tính tính :
- Gọi em lên bảng đặt tính tính - Yêu cầu nêu lại cách làm
-Hai em lên bảng , HS1 làm phép tính nêu cách đặt tính cách tính
- HS2 : Nêu cách tính nhẩm nhẩm kết
-Học sinh khác nhận xét * Lớp theo dõi giới thiệu -Vài em nhắc lại tựa
- Lắng nghe phân tích tốn - Ta thực phép cộng 36 + 15
- Làm theo thao tác que tính sau đọc kết 36 cộng 15 51 - 36 que tính thêm 15 que tính 51 que tính
- Nêu cách đặt tính tính
36 * Viết 36 viết 15 xuống +
cho thẳng cột với 6, thẳng cột với viết dấu + vạch kẻ ngang Cộng từ phải sang trái cộng 11 viết nhớ , cộng thêm
(2)c) Luyện tập:
-Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề -Yêu cầu lớp tự làm vào -Yêu cầu em lên bảng làm
-YC nêu cách đặt tính cách tính: 26+38 Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề + Muốn tính tổng số hạng biết thế nào?
- Yêu cầu tự làm vào - Mời em lên bảng làm
Bài 3: - Yêu cầu đọc đề nêu cách hiểu + Bao gạo nặng kilôgam ? + Bao ngô nặng kilôgam ? + Đề yêu cầu ta làm ?
- Ghi tóm tắt đề lên bảng Tóm tắt: Gạo : 46 kg Ngô : 27 kg Cả hai bao : kg ? -Yêu cầu lớp tự làm vào 3 Củng cố - Dặn dò:
*Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học làm tập
HS làm
- Tự làm vào , hai em ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra chéo
-Một em đọc đề
- Thực phép cộng số hạng lại với
- Lớp thực vào Nhận xét bạn làm - Quan sát nêu yêu cầu đề - Bao bạo nặng 46 kg - Bao ngô nặng 27 kg
- Cả hai bao nặng kilôgam? * Bài giải:
Số kilôgam hai bao nặng : 46 + 27 = 73 ( kg ) Đáp số: 73 kg - Hai em nhắc lại nội dung
- Về học làm tập BT Toán
Tập đọc:
NGƯỜI MẸ HIỀN
I Mục đích yêu cầu:
- Biết ngắt nghỉ đúng; bước đầu đọc rõ lời nhân vật
- Hiểu ND: Cô giáo mẹ hiền, vừa yêu thương vừa nghiêm khắc dạy bảo em HS nên người ( trả lời CH SGK )
II.Đồ dùng dạy học:
-Tranh ảnh minh họa , bảng phụ viết câu văn cần hướng dẫn luyện đọc III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra học sinh đọc thuộc lòng trả lời câu hỏi
2.Bài mới: a) Phần giới thiệu:
-Cho lớp hát cô giáo mẹ hiền -Để biết tình cảm giáo học sinh Hơm tìm hiểu “ Người mẹ hiền ”
b) Đọc mẫu
-Đọc mẫu diễn cảm toàn - Gọi em đọc lại
- Hai em đọc “ Cô giáo lớp em ” trả lời câu hỏi
- Lớp hát : “Cô giáo mẹ hiền ” -Vài em nhắc lại tựa
(3)* Hướng dẫn phát âm: - Yêu cầu HS tìm tiếng , từ đọc hay nhầm lẫn
- Yêu cầu đọc câu
* Hướng dẫn ngắt giọng:- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng số câu dài , câu khó * Đọc đoạn:
-Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn trước lớp - Lắng nghe chỉnh sửa cho học sinh -Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Hướng dẫn em nhận xét bạn đọc *Thi đọc -Mời nhóm thi đua đọc -Yêu cầu nhóm thi đọc đồng cá nhân
* Đọc đồng -Yêu cầu đọc đồng
Tiết :
c/Tìm hiểu nội dung đoạn
-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi
+Giờ chơi Minh rủ Nam đâu ? + Hai bạn định cách ? -Chuyện xảy hai bạn chui qua chỗ tường thủng Chúng ta tìm hiểu tiếp - Gọi em đọc đoạn
+ Ai phát Nam Minh chui qua chỗ tường thủng ?
+ Khi bác làm ?
+ Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại giáo đã làm gì?
+ Những việc làm cô giáo cho em thấy cô người ?
+ Cơ giáo làm Nam khóc ? +Lúc Nam cảm thấy ?
+ Cịn Minh ? Khi giáo gọi vào em làm ?
+ Người mẹ hiền ?
-Rèn đọc từ : cổng trường , chơi , nén tò mò , trốn , chỗ tường thủng , cố lách , nắm chặt , vùng vẫy , cổ chân , lấm lét …
-Lần lượt nối tiếp đọc câu cho hết đoạn
- Giờ chơi ,/ Minh thầm với Nam :// “ Ngồi phố có gánh xiếc // Bọn xem đi!”//
-Từng em nối tiếp đọc đoạn trước lớp
- Ba em đọc đoạn -Đọc đoạn nhóm
- Các nhóm thi đua đọc ( đọc đồng cá nhân đọc
- Lớp đọc đồng
-Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm đoạn
- Minh rủ Nam phố xem xiếc - Hai bạn chui qua chỗ tường thủng -Đọc đoạn ,
-Bác bảo vệ
- Bác nắm chặt chân Nam nói : “ Cậu ? Trốn học ?”
-Cô xin bác bảo vệ nhẹ tay để Nam khỏi bị đau Sau nhẹ nhàng kéo Nam lùi lại , đỡ em ngồi dậy , phủi hết đất cát người em đưa em lớp
- Cô dịu dàng yêu thương học trò - Cô xoa đầu an ủi Nam
- Nam cảm thấy xấu hổ
-Minh thập thò ngồi cửa giáo gọi vào em Nam xin lỗi cô
- Là cô giáo
(4)+Theo em giáo ví người mẹ hiền ?
* Luyện đọc lại truyện:
-Hướng dẫn đọc theo vai Phân lớp thành nhóm nhóm em
- Theo dõi luyện đọc nhóm - Yêu cầu nhóm thể
3 Củng cố dặn dò:
- Cả lớp hát “ Mẹ em trường ” - Dặn nhà học xem trước
- Các nhóm tự phân vai: Người dẫn chuyện, cô giáo, Minh, Nam , Bác bảo vệ - Luyện đọc nhóm
- Thi đọc theo vai - Hát hát
- Hai em nhắc lại nội dung - Về nhà học xem trước
BUỔI CHIỀU: Tốn:
ƠN LUYỆN
I.Mục tiêu :
- Củng cố ôn luyện cách đặt tính thực phép cộng có nhớ dạng 36 + 15 -Làm toán nâng cao
II.Các hoạt động dạy- học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Giới thiệu bài:
2 Luyện tập :
-Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề -Yêu cầu lớp tự làm vào BT -Yêu cầu em lên bảng làm
Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề Đặt tính tính
- Yêu cầu tự làm vào - Mời em lên bảng làm
- Yêu cầu em khác nhận xét bạn Bài 3: - Yêu cầu đọc đề
- Bao gạo nặng kilôgam ? - Bao ngô nặng kilôgam ? - Đề yêu cầu ta làm ?
Tóm tắt: - Gạo : 46 kg - Ngô : 27 kg - Cả hai bao : kg ? -Yêu cầu lớp tự làm vào Bài 4: - Gọi em nêu yêu cầu đề - Ghi bảng phép tính
-Yêu cầu tự làm vào - Mời em lên bảng làm -Nhận xét ghi điểm học sinh c) Nâng cao:
Đúng ghi Đ,sai ghi S
Gợi ý HS làm GV chấm số
- Một em đọc đề
- Tự làm vào , hai emngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra chéo -Một em đọc đề
- Thực phép tính phải đặt chữ số hàng thẳng cột với nhau- Lớp thực vào
- Nhận xét bạn
- Quan sát nêu yêu cầu đề - Bao bạo nặng 46 kg - Bao ngô nặng 36 kg
- Cả hai bao nặng kilôgam? Giải : - Cả hai bao nặng :
46 + 36 = 82 ( kg ) Đ/S: 82 kg - Lớp theo dõi chỉnh sửa -Một em đọc đề
- Lớp thực vào
-Một em nêu cách làm điền
- Các bóng có kết 45 : 26 + 19 ; + 38 ; 36 +
38 69 47 56
+35 +22 + + 5
(5)3.Củng cố - Dặn dò:
Nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn nhà học làm tập
- Hai em nhắc lại nội dung vừa luyện tập - Về học làm tập lại
Tiếng Việt: LUYỆN TẬP ĐỌC
I.Mục đích yêu cầu :
-Luyện “Người mẹ hiền”
-Rèn kỹ đọc đúng, trôi chảy củng cố nội dung
II. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1) Phần giới thiệu :
2) Luyện đọc tìm hiểu bài:
-Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn trước lớp
- Lắng nghe chỉnh sửa cho học sinh -Yêu cầu đọc đoạn nhóm, kết hợp trả lời số câu hỏi GV - Hướng dẫn em nhận xét bạn đọc Thi đọc -Mời nhóm thi đua đọc đồng thanh, cá nhân
-Yêu cầu nhóm thi đọc
-Lắng nghe nhận xét ghi điểm
Luyện đọc lại truyện :
-Hướng dẫn đọc theo vai Phân lớpthành nhóm nhóm em - Chú ý giọng đọc nhân vật - Theo dõi luyện đọc nhóm - Yêu cầu nhóm thể - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh
3.Củng cố dặn dò :
- GV cho học sinh hát “ Mẹ em trường”
-Giáo viên nhận xét đánh giá
- Dặn nhà học xem trước
-Từng em nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Ba em đọc đoạn
-Đọc đoạn nhóm Các em khác lắng nghe nhận xét bạn đọc
- Các nhóm thi đua đọc đồng cá nhân
- Các nhóm tự phân vai : - Người dẫn chuyện , cô giáo , Minh , Nam , Bác bảo vệ - Luyện đọc nhóm
- Thi đọc theo vai
- Hát hát
- Về nhà học xem trước
Thể dục : Bài 15
ĐỘNG TÁC ĐIỀU HÒA – TRÒ CHƠI: “BỊT MẮT BẮT DÊ ”
I Mục tiêu: *Ôn động tác học Yêu cầu thực động tác tương đối xác đúng thứ tự , đẹp Học động tác điều hoà Biết cách thực động tác điều hòa thể dục phát triển chung
- Ơn trị chơi “ Bịt mắt bắt dê “ Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi
(6)III.Các hoạt động dạy học:
Nội dung phương pháp dạy học Định lượng Đội hình luyện tập
1.Bài : a/Phần mở đầu:
-Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Giậm chân chỗ đếm to theo nhịp
- Chạy nhẹ nhẹ nhàng địa hình tự nhiên 60 m - Đi thường theo vòng trịn hít thở sâu
* Trị chơi giáo viên tự chọn b/Phần bản:
* Động tác Điều Hoà (4 - lần )
-Lần GV nêu tên động tác , sau vừa giải thích vừa làm mẫu với nhịp độ chậm để học sinh bắt chước ( x nhịp ) Lần -4 GV hô không làm mẫu Xen kẽ nhận xét dẫn thêm Lần Cho lớp thi xem tổ có nhiều người tập , đẹp GV lớp quan sát nhận xét đánh giá
* Ôn lại thể dục ( lần )
- Yêu cầu lớp ôn lại động tác lần động tác x nhịp Do GV cán điều khiển Xen kẽ giáo viên nhận xét học chia tổ tập luyện
* Trò chơi: “ Bịt mắt bắt dê”
-GV nêu tên trò chơi , chọn em lên đóng vai dê lạc đàn em đóng người tìm GV dùng cịi cho đội chơi
c/Phần kết thúc:
- Đi theo - hàng dọc hát -Cúi lắc người thả lỏng - lần -Nhảy thả lỏng ( - 10 lần ) -Giáo viên hệ thống học
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -GV giao tập nhà cho học sinh
2 phút 1phút 2phút
6phút
10 phút
8phút
1 phút phút phút phút
Giáo viên
GV
Thứ ba ngày 12 tháng 10 năm 2010
Chính tả : NGƯỜI MẸ HIỀN.
I Mục đích yêu cầu:
- Chép lại xác CT, trình bày lời nói nhân vật - Làm BT2; BT(3) a / b BT CT phương ngữ GV soạn II.Đồ dùng dạy học:- Bảng phụ viết nội dung tập tả III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1/ Kiểm tra cũ:
- Gọi ba em lên bảng viết từ khó từ cần phân biệt tiết trước
(7)- Yêu cầu lớp đặt câu vào nháp
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài
-Nêu yêu cầu tả viết đúng, viết đẹp đoạn tóm tắt “ Người mẹ hiền ”, tiếng có âm đầu r/ d/ gi vần ao / au
b) Hướng dẫn tập chép:
1/ Ghi nhớ nội dung đoạn chép : -Đọc mẫu đoạn văn cần chép
-Yêu cầu ba em đọc lại lớp đọc thầm theo
+Đọan chép có nội dung từ ? +Vì Nam khóc ?
+Cơ giáo nghiêm giọng hỏi hai bạn nào? + Hai bạn trả lời cô ?
2/ Hướng dẫn cách trình bày:
+Trong có dấu câu ? + Dấu gạch ngang đặt đâu ?
+ Dấu chấm hỏi đặt đâu ? 3/ Hướng dẫn viết từ khó:
- Đọc cho học sinh viết từ khó vào bảng
-Giáo viên nhận xét đánh giá
4/Chép bài: - Yêu cầu nhìn bảng chép vào -Nhắc nhớ trình bày sách đẹp 5/Sốt lỗi: -Đọc lại để học sinh dị , tự bắt lỗi
6/ Chấm bài: -Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét
c/ Hướng dẫn làm tập
*Bài : - Gọi em nêu tập -Yêu cầu lớp làm vào
-Mời em lên làm bảng -Nhận xét chốt lại lời giải - Yêu cầu lớp đọc từ sau điền
*Bài 3: - Gọi em nêu tập -Yêu cầu lớp làm vào
-Mời em lên làm bảng -Nhận xét chốt lại lời giải
sáng , trắng trẻo , kiến , tiếng đàn - Lớp viết bảng
- Lắng nghe giới thiệu - Nhắc lại tựa
-Lớp lắng nghe giáo viên đọc
-Ba em đọc lại ,lớp đọc thầm tìm hiểu
- Bài : Người mẹ hiền - Vì Nam thấy đau xấu hổ
- Từ em có trốn học chơi không ?
- Thưa cô, không ạ! Chúng em xin lỗi cô - Dấu chấm , dấu phẩy , dấu hai chấm Gạch ngang dấu chấm hỏi
- Đặt trước lời nói giáo, Nam Minh - Ở cuối câu hỏi giáo viên
- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng nghiêm giọng , cửa lớp , , xin lỗi , chỗ , giảng
- Hai em thực hành viết từ khó bảng
- Nhìn bảng chép
-Nghe tự sửa lỗi bút chì - Nộp lên để giáo viên chấm điểm - Đọc yêu cầu đề
- Học sinh làm vào - Một em làm bảng :
a/Một ngựa đau tàu bỏ cỏ b/ Trèo cao , ngã đau
-Đọc lại từ điền xong . - Đọc yêu cầu đề
- Học sinh làm vào
(8)- Yêu cầu lớp đọc từ sau điền
3 Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn nhà học làm xem trước
giặt giũ quần áo ,
-Đọc lại từ điền xong . - Nhắc lại nội dung học
-Về nhà học làm tập sách
Toán : LUYỆN TẬP
I Mục
tiêu: Thuộc bảng 6,7,8,9 cộng với số
- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100
- Biết giải toán nhiều cho dạng sơ đồ Biết nhận dạng hình tam giác
- Bài tập : Bài Bài Bài Bài ( a )
II.Đồ dùng dạy học:- Đồ dùng phục vụ trò chơi, bảng phụ viết sẵn nội dung , 5 III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Kiểm tra cũ:
-Gọi em lên bảng sửa tập nhà
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
-Hôm luyện tập phép cộng phạm vi 100 Giải tốn có lời văn phép tính cộng
b) Luyện tập:
-Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề -Yêu cầu lớp tự làm vào
-Yêu cầu nối tiếp đọc kết phép tính -Giáo viên nhận xét đánh giá
-Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề -Yêu cầu em lên bảng đặt tính tính - Gọi em lên bảng nêu lại cách thực : 26 + ; 36 + 15
-Yc lớp viết kết vào tập
.Bài 4: - Yêu cầu dựa vào tóm tắt đọc đề tốn tự làm sau đổi chéo để kiểm tra
+Bài thuộc dạng tốn ? -u cầu lớp làm
-Hai em lên bảng làm -Học sinh khác nhận xét * Lớp theo dõi giới thiệu -Vài em nhắc lại tựa - Một em đọc đề
- Đọc nối tiếp em phép tính hết
- Em khác nhận xét bạn
-Một em đọc đề sách giáo khoa - Lớp thực đặt tính tính kết -Hai em nêu cách đặt tính cách tính - Viết 36 viết 15 36 cho thẳng cột với ; thẳng cột với viết dấu + kẻ dấu gạch ngang Thực từ phải sang trái cộng 11 viết nhớ ; cộng nhớ viết Vậy 36 cộng 15 51
- Lớp ghi kết vào
- Đọc đề : - Đội trồng 46 , đội trồng nhiều đội Hỏi đội trồng ?
(9)- Nhận xét làm học sinh Bài 5: - Yêu cầu đọc đề
- Vẽ lên bảng đánh số phần 1, 2,
+ Kể tên hình tam giác ?
+ Có hình tam giác ? Mấy hình tứ giác đó hình ?
- Yêu cầu học sinh làm vào -Gọi em khác nhận xét bạn
3.Củng cố - Dặn dò:
*Nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò
Số đội trồng : 46 + = 51 ( ) Đáp số: 51 - Một em đọc đề
- Quan sát
- Hình , hình hình ( + + )
- Có hình tam giác ; Có hình tứ giác ( hình , hình ( + ) hình ( + ) - Em khác nhận xét bạn
- Về học làm tập BT Toán
Kể chuyện: NGƯỜI MẸ HIỀN
I Mục đích yêu cầu:
- Dựa theo tranh minh họa, kể lại đoạn câu chuyện Người mẹ hiền HS khá,giỏi biết phân vai dựng lại câu chuyện (BT2)
II.Đồ dùng dạy học:-Tranh ảnh minh họa.Bảng phụ viết lời gợi ý tranh III
Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1/ Kiểm tra cũ:
-Gọi em lên nối tiếp kể lại câu chuyện“ Người thầy cũ ”
- Nhận xét cho điểm
2.Bài mới: a) Phần giới thiệu:
* Hôm kể lại câu chuyện học qua tập đọc tiết trước câu chuyên “ Người mẹ hiền ”
* Hướng dẫn kể đoạn: 1/ Bước : Kể nhóm:
- Yêu cầu lớp chia thành nhóm , dựa vào tranh minh họa kể lại đoạn toàn câu chuyện
Bước 2: Kể trước lớp
- Yêu cầu lớp cử đại diện lên kể
- Gọi em khác nhận xét sau lần bạn kể - Đặt câu hỏi gợi ý để học sinh kể
Hỏi: -Bức tranh1 :+ Minh thầm với Nam điều ?
+ Nghe Minh rủ Nam cảm thấy ? +Hai bạn định cách
-Bốn em nối tiếp kể lại câu chuyện - em kể đoạn chuyện “ Người thầy cũ ”
- em kể theo vai -Vài em nhắc lại tựa
- Chuyện kể : Người mẹ hiền
- Lớp chia nhóm nhóm em em kể đoạn câu chuyện Lắng nghe nhận xét bạn kể
(10)nào ?Vì sao? -Bức tranh 2:
+Khi hai bạn chui qua lỗ tường thủng thì xuất ?
+Bác làm ? Nói ?
+ Bị bác bảo vệ bắt lại Nam làm ? -Bức tranh 3:
+ Cơ giáo làm bác bảo vệ bắt tang hai bạn trốn học ?
-Bức tranh 4:
+Cơ giáo nói với Minh Nam ? + Hai bạn hứa với
- u cầu kể lại câu chuyện theo vai
3.Củng cố dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá
- Dặn nhà kể lại cho nhiều người nghe
-Hai bạn định chui qua lỗ tường thủng Vì cổng trường đóng
- Bác bảo vệ xuất
-Bác túm chặt chân Nam nói: “Cậu ? Định trốn học ?”
- Nam sợ q khóc tống lên
- Cơ xin bác nhẹ tay kẻo Nam đau Cô nhẹ nhàng kéo Nam lại , đỡ Nam dậy phủi hết đất cát người Nam đưa cậu lớp
- Cơ hỏi : Từ em có trốn học chơi không ?
- Hai bạn hứa không trốn học xin cô tha lỗi
*Dành cho HS , giỏi: Bốn em lên nhận vai kể theo vai
-Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác nghe
-Học xem trước
Thủ cơng :
GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHƠNG MUI ( T2 )
I.Mục tiêu:
- Học sinh biết thực hành gâp thuyền phẳng đáy không mui qui trình kĩ thuật giấy thủ cơng u thích sản phẩm đồ chơi
II.Đồ dùng dạy học: -Như tiết III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra cũ:
-Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh -Giáo viên nhận xét đánh giá
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
Hôm em thực hành làm “Thuyền phẳng đáy không mui ”
b) Khai thác:
*Hoạt động : Yêu cầu thực hành gấp thuyền phẳng đáy không mui
-Gọi em nêu lại bước gấp thuyền phẳng đáy không mui
-Lưu ý học sinh trang trí thuyền cách dùng mảnh giấy hình chữ nhật gài vào hai bên khe bên mạn thuyền để làm mui thuyền
-Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ
-Lớp theo dõi giới thiệu -Hai em nhắc lại tựa học
- Hai em nêu lại trình tự bước gấp thuyền phẳng đáy không mui
-Bước :Gấp nếp gấp cách - Bước Gấp tạo thân mũi thuyền
(11)- Yêu cầu lớp tiến hành gấp thuyền
-Đến nhóm quan sát giúp đỡ học sinh lúng túng
-Yêu cầu nhóm trưng bày sản phẩm nhóm
-Nhận xét đánh giá tuyên dương sản phẩm đẹp
- Cuối cho HS thi thả thuyền Nhắc HS giữ trật tự , vệ sinh an toàn thả thuyền 3.Củng cố - Dặn dò:
-Nhận xét đánh giá tinh thần thái độ học tập học sinh
Dặn học sau mang giấy thủ công , giấy nháp , bút màu để học “ Gấp thuyền phẳng đáy có mui ”
- Các nhóm thực hành gấp thuyền phẳng đáy không mui giấy thủ công theo bước để tạo phận thuyền phẳng đáy không mui theo hướng dẫn giáo viên
- Các nhóm tổ chức trưng bày sản phẩm
- Các tổ cử người thả xem sản phẩm tổ cân đối , đẹp mắt - Lớp nhận xét bình chọn tổ thắng - Chuẩn bị để tiết sau học gấp “ Thuyền phẳng đáy có mui ”
Buổi chiều: Tốn: ƠN LUYỆN
I.Mục tiêu :
Củng cố kiến thức phép cộng có nhớ dạng : + ; 26 + ; 36 + 15 Giải tốn lời văn Tìm tổng biết số hạng biểu tượng hình tam giác, hình tứ giác
II.Các hoạt động dạy- học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
a) Giới thiệu bài:
b) Luyện tập :
-Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề -Yêu cầu lớp tự làm vào BT -Yêu cầu nối tiếp đọc kết phép tính
-Giáo viên nhận xét đánh giá
-Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề Củng cố tính tổng số hạng biết
-Bài – Mời học sinh đọc đề -Vẽ lên bảng :
Bài 4: - Yêu cầu dựa vào tóm tắt đọc đề toán tự làm sau đổi chéo để kiểm tra
- Bài thuộc dạng tốn ? -Yêu cầu lớp làm
- Một em đọc đề
- Đọc nối tiếp em phép tính hết
- Em khác nhận xét bạn
-Một em đọc đề sách giáo khoa
HS tự làm vào VBT đổi chéo để kiểm tra
-Một em đọc đề - Quan sát
-Số - Số 10
- Nối với số - Chỉ vào số 17 - 10 + = 17
- Đọc đề : - Đội trồng 36 , đội
+6
+7
10 17
(12)- Nhận xét làm học sinh Bài 5: - Yêu cầu đọc đề
- Vẽ lên bảng đánh số phần 1, 2,
- Kể tên hình tam giác ?
- Có hình tam giác ? Mấy hình tứ giác hình ?
- Yêu cầu học sinh làm vào -Gọi em khác nhận xét bạn - Nhận xét ghi điểm học sinh
c.Củng cố - Dặn dò:
Nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn nhà học làm tập
trồng nhiều đội Hỏi đội trồng ?
- Bài toán nhiều
Giải :- Số đội trồng : 36 + = 42 ( )
Đ/S: 42 - Một em đọc đề
- Quan sát
- Hình , hình hình ( + + )
- Có hình tam giác ; Có hình tứ giác ( hình , hình ( + ) hình ( + )
- Em khác nhận xét bạn
- Hai em nhắc lại nội dung vừa luyện tập - Về học làm tập lại
Tiếng Việt: ( TC) NGƯỜI MẸ HIỀN
I.Mục đích yêu cầu :- Chép lại xác đoạn câu chuyện :”người mẹ hiền” Biết cách trình bày đoạn văn
-Làm tập phân biệt : r/ d / gi Củng cố qui tắc tả với ao au
II.Các hoạt động dạy- học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn tập chép :
1/ Ghi nhớ nội dung đoạn chép : -Đọc mẫu đoạn văn cần chép
-Yêu cầu ba em đọc lại lớp đọc thầm theo
- Cơ giáo làm Nam khóc? 2/ Hướng dẫn cách trình bày : -Trong có dấu câu ? - Dấu gạch ngang đặt đâu ?
3/ Hướng dẫn viết từ khó :
- Đọc cho học sinh viết từ khó vào bảng
-Giáo viên nhận xét đánh giá
4/Chép : - Yêu cầu nhìn bảng chép vào
- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh
-Lớp lắng nghe giáo viên đọc
-Ba em đọc lại ,lớp đọc thầm tìm hiểu -Cơ kéo Nam lùi lại đỡ em ngồi dậy - Dấu chấm , dấu hai chấm,dấu gạch ngang - Đặt trước lời nói giáo
- Đoạn văn có câu
- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng : bỗng, cô giáo,tay,kẻo,ngồi dậy
- Hai em thực hành viết từ khó bảng - Nhìn bảng chép
(13)5/Sốt lỗi : -Đọc lại để học sinh dò , tự bắt lỗi
6/ Chấm : -Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét từ 10 – 15
Hướng dẫn làm tập
Bài : - Gọi em nêu tập 1. -Yêu cầu lớp làm vào
-Mời em lên làm bảng -Nhận xét chốt lại lời giải - Yêu cầu lớp đọc từ sau điền
Bài 2: - Gọi em nêu tập -Yêu cầu lớp làm vào
-Mời em lên làm bảng -Nhận xét chốt lại lời giải - Yêu cầu lớp đọc từ sau điền
c)Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách đẹp -Dặn nhà học làm xem trước
- Đọc yêu cầu đề - Học sinh làm vào BT - Một em làm bảng :
cây cau, chiều cao, cháo cá, côn cháu -Đọc lại từ điền xong .
- Đọc yêu cầu đề - Học sinh làm vào
- Một em làm bảng : ngồi dậy ,cô giáo -Đọc lại từ điền xong .
-Về nhà học làm bai tập sách Xem trước tiết tới
Thể dục : Bài 16
ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG – ĐI ĐỀU
I.Mục tiêu:
*Ôn động tác thể dục học Yêu cầu thực động tác tương đối xác thứ tự động tác - Ôn Yêu cầu nhịp , động tác tương đối xác ,
II.Địa điểm phương tiện:- Sân bãi vệ sinh sân tập đảm bảo an toàn nơi tập III.Các hoạt động dạy học:
Nội dung phương pháp dạy học Định lượng
Đội hình luyện tập
1.Bài mới: a/Phần mở đầu:
-Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Giậm chân chỗ đếm to theo nhịp
- Chạy nhẹ nhẹ nhàng địa hình tự nhiên 60 - 80 m - Đi thường theo vịng trịn hít thở sâu
* Trò chơi giáo viên tự chọn b/Phần bản:
*Ôn lại thể dục ( - lần )
- Yêu cầu lớp ôn lại động tác lần động tác x nhịp
2 phút phút phút
15 phút
(14)ần GV hô vừa làm mẫu để HS bắt chước tập theo đội hình vịng trịn Lần sau cán điều khiển Xen kẽ giáo viên nhận xét học chia tổ thi xem tổ tập đẹp * Trò chơi:
“ Bịt mắt bắt dê”
-GV nêu tên trò chơi , chọn em lên đóng vai dê lạc đàn em đóng người tìm
GV dùng còi cho đội chơi
c/Phần kết thúc:
- Đi theo - hàng dọc hát -Cúi lắc người thả lỏng - lần -Nhảy thả lỏng ( - 10 lần ) -Giáo viên hệ thống học
-GV giao tập nhà cho học sinh
8 phút
1 phút phút phút
1 phút
Thứ tư ngày 12 tháng 10 năm 2010
Toán:
BẢNG CỘNG
I.Mục tiêu :
Giúp học sinh :
- Thuộc bảng cộng học
- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 Biết giải toán nhiều II.Đồ dùng dạy học:- Hình vẽ tập 4.
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Kiểm tra cũ:
-Gọi em lên bảng làm tập nhà Nhận xét HS làm
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
-Hôm ôn lại bảng cộng phạm vi 20
c/ Luyện tập:
-Bài 1:
- Yêu vầu lớp tự nhẩm ghi nhanh kết phép tính phần học
- Yêu cầu lớp đọc đồng bảng cộng - Hỏi học sinh kết vài phép tính
- Yêu cầu tự làm
-Hai em lên bảng em làm SGK
-Học sinh khác nhận xét * Lớp theo dõi giới thiệu -Vài em nhắc lại tựa - Nhẩm ghi kết
- Nối bàn báo cáo kết phép tính Đọc đồng - Trả lời theo yêu cầu
(15)Bài 2: - Yêu cầu tính nêu cách đặt tính và cách thực phép tính
- Yêu cầu hai em ngồi cạnh thảo luận làm
- Gọi em đọc kết Bài 3: - Yêu cầu đọc đề +Bài tốn cho biết ? + Bài tốn hỏi ?
+Bài thuộc dạng tốn ? Vì ? -u cầu lớp tự làm vào
- Mời em lên bảng làm
Tóm tắt : Hoa cân nặng : 28 kg Mai nặng Hoa: kg Mai nặng : ? kg - Nhận xét làm học sinh
Bài 4: - Gọi em nêu yêu cầu đề -Vẽ lên bảng :
+Hãy kể tên tam giác có hình ? + Có hình tam giác ?
+ Hãy kể tên tứ giác ? + Có tứ giác ?
-Nhận xét ghi điểm học sinh
3.Củng cố - Dặn dò:
*Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học làm tập
- Một em đọc chữa
- Nêu yêu cầu đề
- Hoa nặng 28 kg Mai cân nặng Hoa kg
- Hỏi Mai cân nặng kilôgam ? - Dạng nhiều “ nặmg “ có nghĩa nhiều
- Lớp thực vào -Một em giải
Bài g iải :
Số kg gạo nếp mẹ mua : 26 - 16 = 10 ( kg)
Đáp số : 10 kg - Lớp nhận xét bạn
- Một em đọc đề - Lớp quan sát nêu - Hình 1, hình 2, hình - Có hình
-Hình (1 + 2), hình (2 + 3),hình (1 + +3)
- Có hình tứ giác - Lớp nhận xét bạn
- Hai em nhắc lại nội dung
- Về học làm tập lại
Tập đọc:
BÀN TAY DỊU DÀNG
I.Mục đích yêu cầu:
- Ngắt nghỉ chỗ , bước đầu biết đọc lời nhân vật phù hợp với nội dung - Hiểu nội dung : Thái độ ân cần thầy giáo giúp An vượt qua buồn bà động viên bạn học tâph tốt , khơng phụ lịng tin cậy người (trả lời CH SGK )
II.Đồ dùng dạy học:
Tranh minh họa Bảng ghi sẵn nội dung cần luyện đọc III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1/ Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra học sinh đọc trả lời câu
(16)hỏi nội dung “ Người mẹ hiền ”. 2.Bài mới: a) Phần giới thiệu:
-Để biết tình cảm thầy giáo học sinh HS có chuyện khơng vuinhư Hơm tìm hiểu “ Bàn tay dịu dàng ”
b) Đọc mẫu
-Đọc mẫu diễn cảm toàn - Gọi em đọc lại
* Hướng dẫn phát âm: -Hướng dẫn tương tự giới thiệu tập đọc học tiết trước
- Yêu cầu đọc câu
* Hướng dẫn ngắt giọng:- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng số câu dài , câu khó ngắt thống cách đọc câu lớp
* Đọc đoạn:
-Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn trước lớp - Lắng nghe chỉnh sửa cho học sinh - Kết hợp giảng nghĩa : , đám tang , âu yếm ( đoạn ) lặng lẽ , thào ( đoạn , )
-Yêu cầu đọc đoạn nhóm *Thi đọc -Mời nhóm thi đua đọc
-Yêu cầu nhóm thi đọc đồng cá nhân
-Lắng nghe nhận xét ghi điểm
* Đọc đồng thanh -Yêu cầu đọc đồng
c/Tìm hiểu bài:
-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi +Chuyện xảy với An gia đình ? + Từ ngữ cho ta thấy An buồn bà ?
+ Khi biết An chưa làm tập thái độ thầy giáo ?
+ Theo em thầy giáo có thái độ thế ?
+ An trả lời thầy ?
- Lớp lắng nghe giáo viên -Vài em nhắc lại tựa
-Lớp lắng nghe đọc mẫu Đọc thích - Một em đọc lại
-Rèn đọc từ : trở lại lớp , nỗi buồn , âu yếm , lòng nặng trĩu , kể chuyện cổ tích , vuốt ve.
-Thế / chẳng /An nghe bà kể chuyện cổ tích,/chẳng cịn bà âu yếm ,/ vuốt ve //
Thưa thầy ,/ hôm / em chưa làm tập //
-Từng em nối tiếp đọc đoạn trước lớp
- Ba em đọc đoạn - Lắng nghe giáo viên
-Đọc đoạn nhóm Các em khác lắng nghe nhận xét bạn đọc
- Các nhóm thi đua đọc ,đọc đồng cá nhân đọc
- Lớp đọc đồng
-Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm - Bà An
- Lòng nặng trĩu nỗi buồn , chẳng , nhớ bà , An ngồi lặng lẽ , thào , buồn bã
(17)+Vì An lại hứa với thầy sáng mai làm tập?
+ Những từ ngữ , hình ảnh cho ta thấy thái độ thầy giáo ?
+ Các em thấy thầy giáo bạn An người ?
* Luyện đọc lại truyện:
-Hướng dẫn đọc theo vai Phân lớp thành nhóm nhóm 2-3 em
- Chú ý giọng đọc nhân vật - Theo dõi luyện đọc nhóm - Yêu cầu nhóm thể - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh
3 Củng cố dặn dò :
+ Em thích nhân vật ? Vì ? -Giáo viên nhận xét đánh giá
- Dặn nhà học xem trước
- Vì An cảm nhận tình u , lịng tin thầy An ,
- Thầy nhẹ nhàng xoa đầu An , bàn tay thầy dịu dàng trìu mến , thầy khen An “ Tốt !”
-Thầy người yêu thương, quý mến học sinh , biết thông cảm, chia với học sinh,
- Các nhóm tự phân vai: - Người dẫn chuyện, thầy giáo, An
- Luyện đọc nhóm - Thi đọc theo vai - HS Trả lời
- Hai em nhắc lại nội dung tập đọc - Về nhà học xem trước
Chính tả : (nghe viết)
BÀN TAY DỊU DÀNG
I.Mục đích yêu cầu:-
Nghe - viết lại xác tả “ Bàn tay dịu dàng ”, trình bày đoạn văn xi; biết ghi dấu câu
- Làm BT : phân biệt r/ d/ gi ; BT 3: vần ao / au , uôn / II.Đồ dùng dạy học:
Giáo viên : -Bảng phụ viết sẵn nội dung tập ,3 III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra cũ:
-Mời em lên bảng viết từ giáo viên đọc Cả Lớp thực viết vào bảng GV nhận xét HS viết
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài
-Bài viết hôm em nghe viết đoạn “ Bàn tay dịu dàng ”
b) Hướng dẫn nghe viết :
1/ Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - Treo bảng phụ đọc đoạn cần viết +Đoạn trích tập ? + An nói thầy kiểm tra ? + Lúc thầy có thái độ ? 2/ Hướng dẫn cách trình bày:
-Hai em lên bảng viết từ : xấu hổ , đau chân , trèo cao , dao , tiếng rao , giao tập nhà , muông thú
-Nhận xét bạn
-Lớp lắng nghe giới thiệu -Hai em nhắc lại tựa
-Lớp đọc đồng đoạn viết - Trong “ Bàn tay dịu dàng ”
(18)+Tìm chữ phải viết hoa ? +Từ “ An “ câu ?
+ Còn chữ lại ? +Những chữ phải viết hoa ?
+ Khi xuống dòng chữ đầu câu phải viết thế nào ?
3/ Hướng dẫn viết từ khó:
-Đọc yêu cầu viết từ khó
-Yêu cầu lên bảng viết từ vừa tìm 4/ Đọc viết – Đọc thong thả câu, dấu chấm
-Nhắc nhớ tư ngồi viết trình bày 5/Sốt lỗi chấm bài:
- Đọc lại chậm rãi để học sinh dò -Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét
c/ Hướng dẫn làm tập
*Bài : - Yêu cầu đọc đề - Mời em lên làm mẫu
- Yêu cầu lớp nhận xét làm bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá
*Bài : - Yêu cầu lớp chia thành nhóm - Phát thẻ từ cho nhóm yêu cầu thực
-Lần lượt mời nhóm lên gắn từ - Yêu cầu nhóm khác nhận xét bổ sung -Nhận xét chốt ý
3 Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học làm xem trước
-Đó : An , Thầy , Thưa , Bàn - Là tên riêng bạn học sinh - Là chữ đầu câu
- Các chữ đầu câu danh từ riêng - Viết hoa lùi vào ô li
- Lớp thực đọc viết vào bảng từ khó : vào lớp, kiểm tra , buồn bã , trìu mến - Hai em lên bảng viết
-Lớp nghe đọc chép vào
-Nhìn bảng để sốt tự sửa lỗi bút chì Nộp lên để giáo viên chấm điểm -Đọc
- Một em lên bảng điền lớp làm vào vở:
-ao cá , gáo dừa , nói láo , ngao , nấu cháo , sáo , pháo hoa , nhổn nháo , con cáo ,
- Nhận xét bạn Đọc đồng -Lớp chia thành nhóm nhỏmỗi nhóm em
- Thảo luận nhóm
- Cử bạn lên thi gắn nhanh gắn từ - Từ cần gắn : da dẻ - - gia - dao - rao - giao
- Đọc đồng từ ghi vào -Ba em nhắc lại yêu cầu viết tả
-Về nhà học làm tập sách
Tập viết: CHỮ HOA : G
I.Mục đích yêu cầu:
- Viết chữ hoa G ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ ), chữ câu ứng dụng: Góp ( dịng cỡ vừa, dịng cỡ nhỏ ) Góp sức chung tay ( lần )
II.Đồ dùng dạy học:
Mẫu chữ hoa G đặt khung chữ , cụm từ ứng dụng Vở tập viết III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra cũ:
(19)từ Em yêu trường em
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
- Hôm tập viết chữ hoa G số từ ứng dụng có chữ hoa G
b)Hướng dẫn viết chữ hoa:
*Quan sát số nét quy trình viết chữ G: -Yêu cầu quan sát mẫu trả lời :
+ Chữ hoa G gồm nét ? Có nét nào ?
+Cao li , rộng li ?
-Che phần nét khuyết hỏi học sinh : +Phần chữ lại giống chữ ?
- Chỉ theo khung hình mẫu giảng quy trình viết chữ G cho học sinh sách giáo khoa - Viết lại qui trình viết lần
*Học sinh viết bảng
- Yêu cầu viết chữ hoa G vào khơng trung sau cho em viết vào bảng
*Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng:
-Yêu cầu em đọc cụm từ
* Quan sát , nhận xét:
+ Yêu cầu nhận xét độ cao chữ ? +Khoảng cách chữ ? + Nêu cách viết nét nối từ G sang o ?
* Viết bảng: - Yêu cầu viết chữ Góp vào bảng
* Hướng dẫn viết vào :
-Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh d/ Chấm chữa
-Chấm từ - học sinh
3.Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn nhà hoàn thành nốt viết trng
- Hai em viết cụm từ “Em yêu trường em”
- Lớp thực hành viết vào bảng -Lớp theo dõi giới thiệu
-Vài em nhắc lại tựa -Học sinh quan sát
- Chữ G gồm nét : nét cong trái nối liền nét khuyết -Giống chữ C
- Quan sát theo giáo viên hướng dẫn giáo viên
- Lớp theo dõi thực viết vào khơng trung sau bảng
- Đọc : Góp sức chung lịng
- Gồm tiếng: Góp, sức, chung, lịng -Chữ g, h , y cao 2,5 li
- Chữ G cao 2,5 li , chữ p cao li , chữ t cao li , chữ lại cao li -Bằng đơn vị chữ (khoảng viết đủ âm o)
-Tìm điểm đặt bút chữ o cho nét cong trái chữ o chạm vào điểm dùng chữ G
- Thực hành viết vào bảng
- Viết vào tập viết: quy định -Nộp từ 5- em để chấm điểm -Về nhà tập viết lại nhiều lần xem trước mới:“ Ôn chữ hoa G”
Thứ năm ngày 14 tháng 10 năm 2010
Luyện từ câu :
TỪ NGỮ CHỈ HOẠT ĐỘNG , TRẠNG THÁI – DẤU PHẨY
(20)- Nhận biết bước đầu biết dùng số từ hoạt động, trạng thái loài vật vật câu ( BT1,BT2)
- Biết đặt dấu phẩy chỗ thích hợp câu ( BT3 ) II.Đồ dùng dạy học:-Bảng phụ ghi nội dung tập 2, III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1/ Kiểm tra cũ:
- Gọi em lên bảng điền từ hoạt động trạng thái câu sau
- Nhận xét ghi điểm em
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
-Hôm tìm hiểu “ Từ hoạt động, trạng thái làm quen với dấu phẩy ” b)Hướng dẫn làm tập:
* Bài tập : ( làm miệng ) - Treo bảng phụ yêu cầu đọc
+Từ từ loài vật câu :Con trâu ăn cỏ?
+Con trâu làm ?
- Vậy “Ăn” từ hoạt động trâu
- Yêu cầu tự suy nghĩ làm tiếp câu lại - Mời em đọc lại
- Yêu cầu lớp đọc lại từ : ăn, uống , tỏa *Bài -Mời em đọc nội dung tập - Treo bảng phụ
- Yêu cầu lớp suy nghĩ tự điền từ hoạt động thích hợp vào chỗ trống
- Mời em đọc làm - Mở đáp án cho em đọc lại *Bài -Mời em đọc tập
-Yêu cầu em đọc câu
- Gọi số học sinh nêu từ hoạt động người câu : Lớp em học tập tốt , lao động tốt
- Muốn tách rõ hai từ hoạt động câu người ta thường dùng dấu phẩy +Theo em ta nên đặt dấu phẩy vào đâu ? -Gọi em lên bảng viết thêm dấu phẩy vào câu a
- Yêu cầu lớp suy nghĩ làm câu lại -Chữa cho ghi vào
3 Củng cố - Dặn dò
- HS : - Điền từ
- Chúng em giáo giảng - Thầy Minh mơn Tốn
-Bạn Ngọc giỏi lớp em - Nhắc lại tựa
-Một em đọc thành tiếng lớp đọc thầm theo
- Từ trâu -Ăn cỏ
- Nhắc lại
- Câu b: Uống; câu c : Tỏa
- Một em đọc bài, lớp lắng nghe nhận xét
- Lớp đọc lại từ vừa điền - Đọc đề
- Quan sát tìm từ hoạt động - Điền từ vào chỗ trống đồng dao -Đọc làm
- Đọc đáp án
- Một em đọc tập - Đọc câu
- Các từ hoạt động : học tập - lao động
- Điền vào học tập lao động - Một em lên điền dấu phẩy vào câu a - Lớp em học tập tốt , lao động tốt - Làm vào câu lại - Ghi câu vào
(21)-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học xem trước
-Về nhà học làm tập lại
Toán : LUYỆN TẬP
I Mục tiêu:
- Ghi nhớ tái nhanh bảng cộng phạm vi 20 để tính nhẩm; cộng có nhớ phạm vi 100
- Biết giải toán có phép cộng - Bài tập :Bài Bài Bài
II.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Kiểm tra cũ:
-Gọi em lên bảng đọc thuộc lòng bảng cộng - Nhận xét ghi điểm em
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
-Hơm củng phép cộng có nhớ so sánh số phạm vi 100
b)Luyện tập :
-Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề -Yêu cầu lớp tự làm vào -Yêu cầu đọc chữa
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề - Yêu cầu tính nhẩm ghi kết vào
- Nêu cách thực giải thích sao: + + = + ?
Bài – Mời học sinh đọc đề -Yêu cầu lớp đặt tính tính vào - Gọi em lên bảng làm
- Y/C nêu cách đặt tính tính 35 + 47; 69 + Bài 4: - Yêu cầu em đọc đề
- Yêu cầu học sinh tự tóm tắt đề giải - Ghi tóm tắt lên bảng
Tóm tắt : Mẹ hái : 38 bưởi Chị hái : 16 bưởi Mẹ chị hái: bưởi ? -Tại em lại làm phép cộng 38 + 16 ?
Củng cố - Dặn dò:
*Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học làm tập
-Hai em lên bảng em đọc thuộc lòng bảng cộng
-Học sinh khác nhận xét * Lớp theo dõi giới thiệu -Vài em nhắc lại tựa - Một em đọc đề - Tự làm vào
- Đọc chữa , lớp đổi kiểm tra
-Một em đọc đề sách giáo khoa - Lớp thực nhẩm ghi kết vào
-Hai em nêu : = ; + = nên + + = +
-Điền số thích hợp vào trống - Điền số + = 11
-Cả lớp thực làm vào - Một em lên bảng tính kết - Một em đọc đề
-Tự tóm tắt tốn giải toán vào Bài giải:
Số bưởi mẹ chị hái : 38 + 16 = 54 ( ) Đáp số: 54 bưởi - Giải thích cách làm
- Hai em nhắc lại nội dung
- Về học làm tập BT Toán
BUỔI CHIỀU Tốn : ƠN LUN
(22)- Củng cố kĩ thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 Giải tốn có lời văn phép tính Làm toán nâng cao
II.Các hoạt động dạy- học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ :
-Gọi em lên bảng đọc thuộc lòng bảng cộng
- Nhận xét ghi điểm em -Giáo viên nhận xét đánh giá
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
b/ Luyện tập :
-Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề -Yêu cầu lớp tự làm vào BT -Yêu cầu đọc chữa
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề - Yêu cầu tính nhẩm ghi kết vào
- Nêu cách thực giải thích : + + = + ?
Bài – Mời học sinh đọc đề -Yêu cầu lớp đặt tính tính vào - Gọi em lên bảng làm
- Y/C : nêu cách đặt tính tính 34 + 38 ; 56 + 29
-Nhận xét đánh giá ghi điểm làm học sinh
Bài 4: - Yêu cầu em đọc đề
- Yêu cầu học sinh tự tóm tắt đề giải
-Bài 5: - Yêu cầu em đọc đề -Yêu cầu lớp tự làm vào -Yêu cầu đọc chữa
- Tại hai câu a b điền vào ô trống ?
-Giáo viên nhận xét đánh giá
c) Nâng cao: Anh em tuổi Hỏi năm anh em tuổi?
-Hai em lên bảng em đọc thuộc lòng bảng cộng
-Học sinh khác nhận xét
- Một em đọc đề - Tự làm vào
- Đọc chữa , lớp đổi kiểm tra
- Em khác nhận xét bạn -Một em đọc đề VBT
- Lớp thực nhẩm ghi kết vào
-Hai em nêu : = ; + = nên + 5+ = +
-Cả lớp thực làm vào BT - Một em lên bảng tính kết -Học sinh khác nhận xét bạn
- Một em đọc đề
-Tự giải toán vào BT Giải : - Số cam chị hái : 56 + 18 = 74 ( ) Đ/S: 74 bưởi - Một em đọc đề
- Tự làm vào BT - Hai em đọc kết :
a/ Điền số để có 89< 90 b/ Điền để có : 99 > 98
- Một em khác nhận xét bạn
(23)Củng cố - Dặn dò:
-Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học làm tập
- Về học làm tập lại
Tiếng Việt:
ÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU
I.Mục đích yêu cầu
-Củng cố kỹ đặt câu với từ hoạt động ,trạng thái -Củng cố kỹ sử dụng dấu phẩy
II.Các hoạt động dạy- học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1/ Kiểm tra cũ :
- Gọi em nêu từ hoạt động ,trạng thái
- Nhận xét ghi điểm em
2/Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b)Hướng dẫn làm tập:
Bài tập :
- GV ghi yêu cầu lên bảng
- GV cho HS tự đặt số câu hoạt động trạng thái sau phút , tổ chức trò chơi đặt câu
Bài -Mời em đọc tập bảng
a- Trong gia đình em cô công nhân
b- Bạn ngọc Trâm vừa ngoan vừa học giỏi
- Gọi số học sinh nêu -Theo em ta nên đặt dấu phẩy vào đâu ?
-Gọi em lên bảng viết thêm dấu phẩy vào câu a
- Yêu cầu lớp suy nghĩ làm câu b - Yêu cầu nhận xét bạn -Chữa cho ghi vào 3 Củng cố - Dặn dò
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học xem trước
- HS :ăn, uống, đi, đứng,
-Một em đọc thành tiếng lớp đọc thầm theo Đặt câu với từ hoạt động trạng thái
- Mỗi HS chuyền điện phải đặt câu Ví dụ: -Em học
- Bé Lam tập - Một em đọc tập - Đọc câu bảng
- Một em lên điền dấu phẩy vào câu a - Điền vào cô,
- Làm vào câu lại - Ghi câu vào
-Hai em nêu lại nội dung vừa học -Về nhà học làm BT lại
Thứ sáu ngày 14 tháng 10 năm 2010
Toán :
(24)I Mục
tiêu: Biết thực phép cộng có tổng 100
- Biết ca lít, chai lít, biết lít đơn vị đo dung tích Biết đọc, viết tên gọi kí hiệu lít
- Biết thực phép cộng, trừ số đo đơn vị, giải tốn có liên quan đến đơn vị lít Bài Bài (cột 1,2 )Bài
II.Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ ghi : Mẫu : 60 + 40 + ?
Nhẩm : chục + chục = 10 chục ; 10 chục = 100 Vậy 60 + 40 = 100 III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Kiểm tra cũ:
-Gọi em lên bảng sửa tập nhà - Tính nhẩm : 40 + 20 + 10 ; 50 + 10 + 30 10 + 30 + 40 ; 42 + +
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
-Hôm thực phép cộng có kết ghi đến chữ số : “ Phép cộng có tổng 100”
* Giới thiệu phép cộng 83 + 17
- Nêu tốn : có 83 que tính thêm 17 que tính Hỏi tất có que tính ? +Muốn biết tất có que tính ta làm ?
* Tìm kết quả: - Yêu cầu em lên bảng thực phép cộng
- Yêu cầu đặt tính tính
- Yêu cầu nâu lại cách làm c/ Luyện tập :
-Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề -Yêu cầu lớp tự làm vào -Yêu cầu em lên bảng làm
-Yêu cầu đặt tính thực phép tính tính 99 + ; 64 + 36
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề - Viết lên bảng 60 + 40 hỏi xem có em nhẩm khơng
-Hướng dẫn nhẩm : + 60 chục ? +40 chục ?
+ chục cộng chục chục ?
-Hai em lên bảng em thực cột
* Lớp theo dõi giới thiệu -Vài em nhắc lại tựa
- Lắng nghe phân tích toán - Ta thực phép cộng 83 + 17
83 *Viết 83 viết 17 xuống +
17 cho thẳng cột với 3; thẳng 100 cột với viết dấu + vạch kẻ ngang Cộng từ phải sang trái cộng 10 viết thẳng cột với nhớ 1, cộng , thêm 10 Vậy : 83 cộng 17 100
- Một em đọc đề
- Tự làm vào , hai em ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra chéo
-Môt em lên bảng giải -Một em đọc đề -Quan sát nhận xét
-Có thể nhẩm ln 60 + 40 = 100 -6 chục
(25)+ 10 chục bao nhiêu?
+Vậy 60 chục cộng 40 chục bao nhiêu?
- Yêu cầu tự làm vào -Mời em đọc chữa Bài 4: - Yêu cầu em đọc đề + Bài toán thuộc dạng toán gì?
- Yêu cầu lớp tự suy nghĩ tóm tắt tốn giải vào
- Mời em lên bảng làm -Nhận xét ghi điểm học sinh
3.Củng cố - Dặn dò:
*Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học làm tập
- Là 100
- 40 cộng 60 100
- chục cộng chục 10 chục 10 chục 100 Vậy 60 + 40 = 100 - Lớp thực vào
- Đọc đề
- Dạng toán nhiều Tóm tắt :
* Bài giải:
- Số kilôgam đường buổi chiều bán : 85 + 15 = 100 ( kg )
Đáp sô: 100 kg - Hai em nhắc lại nội dung
- Về học làm tập lại
Tập làm văn :
MỜI, NHỜ,YÊU CẦU,ĐỀ NGHỊ - KỂ NGẮN THEO CÂU HỎI
I.Mục đích yêu cầu:
- Biết nói lời mời, yêu cầu, đề nghị phù hợp với tình giao tiếp đơn giản ( BT1) - Trả lời câu hỏi thầy giáo ( cô giáo ) lớp em ( BT2); viết khoảng 4,5 câu nói giáo ( thầy giáo ) lớp1 ( BT3)
II.Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa, bảng phụ ghi sẵn tập III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1/ Kiểm tra cũ:
-Gọi hai em lên làm tập đọc thời khóa biểu hơm sau
+ Ngày mai có tiết tiết gì ?Em cần mang sách đến trường ?
- Nhân xét cho điểm
2.Bài mới: a/ Giới thiệu :
Hôm em thực hành tập nói lời mời , yêu cầu , đề nghị bạn
b/ Hướng dẫn làm tập:
*Bài - Gọi em đọc yêu cầu đề -Gọi em đọc tình a
- Yêu cầu suy nghĩ nói lời mời với bạn - Nêu : Khi đón bạn đến nhà chơi đón khách đến nhà em cần mời chào cho thân mật , tỏ rõ lịng hiếu khách
- Hai em lên bảng làm tập -HS2: - Trả lời câu hỏi giáo viên
- Nhận xét bạn
- Một em nhắc lại tựa - Một em đọc đề
- Bạn đến thăm nhà em Em mở cửa mời bạn vào chơi
(26)- Yêu cầu cặp đóng vai theo tình bạn đến chơi bạn chủ nhà
-Gọi số em lên bảng thực hành
* Các tính cịn lại tiến hành tương tự
- Lời đề nghị - Lời yêu cầu
- Nhận xét tuyên dương em kể tốt *Bài -Mời em đọc nội dung tập
- Treo bảng phụ yêu cầu HS trả lời câu hỏi
- Mời học sinh trả lời liền mạch câu hỏi
- Theo dõi nhận xét làm học sinh
* Bài : - Yêu cầu đọc đề -Yêu cầu lớp tự làm vào - Gọi - 7em nối tiếp đọc viết - Nhận xét ghi điểm học sinh
3.Củng cố - Dặn dò:
-Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau
đó số cặp lên trình bày :
-HS1 : Chào bạn ! Tớ đến nhà bạn chơi
-HS2 : Ôi! Chào cậu ! Cậu vào nhà ! -Hà ! tớ thích hát “ Hạt mưa “ Cậu thể chép giùm tớ không ?
-Đề nghị bạn giữ trật tự lớp học
- Nhận xét lời bạn - Đọc đề
- Quan sát trả lời câu hỏi
- Nối tiếp trả lời câu hỏi
-Hai em trả lời liền mạch câu hỏi ( miệng )
-Nhận xét câu trả lời bạn - Đọc đề
- Thực hành viết câu trả lời vào -Đọc viết trước lớp để lớp nghe nhận xét
- Nhận xét bạn
-Hai em nhắc lại nội dung học -Về nhà học chuẩn bị cho tiết sau
Hoạt động tập thể:
SINH HOẠT SAO( Hoạt động trời )
(27)