Đang tải... (xem toàn văn)
Biết đọc lưu loát toàn bài, giọng đọc diễn cảm, phù hợp với nội dung cảm xúc ca ngợi cây tre Việt Nam và nhịp điệu của các câu thơ, đoạn thơ.. Cảm và hiểu được ý nghĩa của bài thơ : Cây [r]
(1)PHÂN MÔN TẬP ĐỌC BAÌI DẠY : TRE VIỆT NAM Tuần Tiết I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU : Biết đọc lưu loát toàn bài, giọng đọc diễn cảm, phù hợp với nội dung cảm xúc (ca ngợi cây tre Việt Nam) và nhịp điệu các câu thơ, đoạn thơ Cảm và hiểu ý nghĩa bài thơ : Cây tre tượng trưng cho người Việt Nam Qua hình tượng cây tre, tác giả ca ngợi phẩm chất cao đẹp người Việt Nam giàu tình thương yêu, thẳng, chính trực Học thuộc lòng câu thơ em thích II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh họa bài Thêm tranh, ảnh đẹp cây tre (nếu có) - Băng giấy (hoặc bảng phụ) viết câu, đoạn thơ cần hướng dẫn HS đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A KIỂM TRA BÀI CŨ : (3 phút) Một - HS đọc bài + trả lời câu hỏi người chính trực - Trong việc lập ngôi vua, chính trực Tô Hiến Thành thể ntn ? - Vì nhân dân ca ngợi người chính trực Tô Hiến Thành ? * GV nhận xét, ghi điểm B BÀI MỚI : (37 phút) Giới thiệu bài : (1 phút) - Cây tre quen thuộc và gần gũi với người Việt Nam Tre dùng làm vật liệu xây dựng nhà cửa, chế tạo giấy, đan lát nhiều đồ dùng và đồ mĩ nghệ … Tre còn có phẩm chất đáng quý, tượng trưng cho tính cách cao đẹp người Việt Nam Bài thơ Tre Việt Nam các em học hôm giúp các em hiểu điều đó - GV ghi đề lên bảng - HS mở SGK/41 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài : a) Luyện đọc : (10 phút) - GV gọi HS đọc mẫu - HS giỏi đọc toàn bài với giọng đọc rõ ràng, rành mạch Lop4.com (2) - GV gọi HS đọc nối tiếp đoạn (2 lượt) Đ1 : Từ đầu … nên lũy nên thành tre ơi? Đ2 : Tiếp theo … hát ru lá cành Đ3 : Tiếp theo … truyền đời cho măng Đ4 : Phần còn lại + Giải nghĩa từ : - tự - áo cộc + Từ khó đọc : tre xanh, nắng nỏ, khuất mình, bão bùng, lũy thành, nôi tre, lạ thường, lưng trần - GV cho HS đọc nhóm đôi GV treo băng giấy viết đoạn thơ cần luyện đọc cho đúng - GV hướng dẫn HS đọc GV đọc diễn cảm bài thơ b) Tìm hiểu bài : (10 phút) * Đoạn : GV cho HS đọc thầm và trả lời câu hỏi - Tìm câu thơ nói lên gắn bó lâu đời cây tre với người Việt Nam ? * Đoạn : GV cho HS đọc thành tiếng, đọc thầm đoạn thơ và trả lời câu hỏi - Những hình ảnh nào tre tượng trưng cho tính cần cù ? - HS cùng tổ, dãy bàn nối đọc Lượt : HS đọc nối tiếp hết bài Lượt : HS đọc nối tiếp rút từ khó đọc, từ chú giải … từ … áo ngắn - Đoạn - HS chú ý lắng nghe - HS đọc thầm và xung phong trả lời … Tre xanh Xanh tự ? Chuyện ngày xưa … đã có bờ tre xanh - HS đọc thành tiếng, đọc lướt và trả lời câu hỏi …Ở đâu tre cùng xanh tươi Cho dù đất sỏi đất vôi bạc màu Rễ siêng không ngại đất nghèo Tre bao nhiêu rễ nhiêu cần cù * Đoạn 3,4 : GV cho HS đọc thầm và - HS đọc thầm + trả lời câu hỏi trả lời câu hỏi - Những hình ảnh nào tre gợi lên - Bão bùng thân bọc lấy thân ……………… phấm chất đoàn kết người Việt Nam? Lũy thành từ đó mà nên người - Lưng trần phơi nắng phơi sương Có manh áo cộc, tre nhường cho GV : Tre có tính cách người; biết - HS nghe thương yêu, nhường nhịn, đùm bọc, che chở cho Nhờ tre tạo nên lũy nên thành, tạo nên sức mạnh, bất diệt - Những hình ảnh nào tre tượng - Chẳng may thân gãy cành rơi Vẫn nguyên cái gốc truyền đời cho măng trưng cho tính thẳng ? Nòi tre đâu chịu mọc cong Chưa lên đã thẳng chông lạ thường Lop4.com (3) - Măng non là búp măng non Đã mang dán thẳng thân tròn tre GV : Tre tả bài thơ có tính chất người : thẳng, bất khuất - GV cho HS đọc thầm và đọc lướt toàn bài + Trả lời câu hỏi - Tìm hình ảnh cây tre và búp măng non mà em thích ? Giải thích vì em thích ? - GV cho HS đọc thành tiếnh dòng thơ cuối bài + TLCH - Đoạn thơ kết bài có ý nghĩa gì ? GV chốt lại : Bài thơ kết lại cách dùng điệp từ, điệp ngữ (mai sau, xanh) thể đẹp liên tục các hệ - tre già, măng mọc - Bài thơ giúp em hiểu điều gì ? - Nêu nội dung bài thơ ? (GV ghi bảng) - HS đọc + TLCH - HS trả lời - HS đọc + TLCH - HS trả lời - HS trả lời … cây tre tượng trưng cho người Việt Nam Qua hình tượng cây tre, tác giả ca ngợi phẩm chất cao đẹp người Việt Nam : giàu tình thương yêu, thẳng, chính trực c) Hướng dẫn đọc diễn cảm : (12 phút) - GV hướng dẫn Đọc mẫu gợi ý để HS - HS đọc diễn cảm đoạn thể giọng đọc hợp nội dung bài thơ - GV treo băng giấy ghi đoạn Hướng - HS đọc nhóm đôi cho nghe - HS thi đọc diễn cảm em dẫn HS đọc diễn cảm đoạn thơ - Lớp nhận xét - GV cho HS học thuộc câu thơ em thích C CỦNG CỐ, DẶN DÒ : (3 phút) - Nêu nội dung câu chuyện ? - GV nhận xét chung tiết học - Dặn HS đọc bài và học thuộc câu thơ mình thích Bài sau : Nhữnghạt thóc giống Lop4.com (4) Lop4.com (5)