Đang tải... (xem toàn văn)
Củng cố : Cho học sinh tóm tắt những kiết thức đã học trong bài: khái niệm điện trường, cường độ điện trường, các đặc điểm của véc tơ cường độ điện trường, Cường độ điện trường tại một đ[r]
(1)Trường THPT Số I Nghĩa Hành Trang Giáo án 11 nâng cao ĐIỆN HỌC – ĐIỆN TỪ HỌC CHƯƠNG I: ĐIỆN TÍCH- ĐIỆN TRƯỜNG Phần một: Tiết : 01 Ngày soạn: 10 – 08 – 09 Bài 01: ĐIỆN TÍCH - ĐỊNH LUẬT CU LÔNG I Mục tiêu: Kiến thức: Nêu các cách làm nhiễm điện vật Phát biểu định luật Cu-lông và đặc điểm lực điện hai điện tích điểm Kỹ năng: - Viết công thức định luật cu-long - Vận dụng định luật Cu-lông để xác định lực điện tác dụng hai điện tích điểm - Biểu diễn lực tương tác các điện tích các vectơ - Biết cách tìm lực tổng hợp tác dụng lên điện tích phép cộng các vectơ lực II Chuẩn bị: Giáo viên: - Dụng cụ thí nghiệm nhiễm điện cọ xác, tiếp xúc và hưởng ứng - SGK, SBT và các tài liệu tham khảo - Nội dung ghi bảng: Hai loại điện tích Sự nhiễm điện các vật a Hai loại điện tích: + Điện tích dương + Điện tích âm - Các điện tích cùng dấu thì đẩy nhau, các điện tích trái dấu thì hút b Sự nhiễm điện các vật - Nhiễm điện cọ xát - Nhiễm điện tiếp xúc - Nhiễm điện hưởng ứng Định luật Cu-lông: a Nội dung: (Sgk) F k b Biểu thức: q1.q2 r2 Trong đó: + k = 9.109Nm2 /C2 : hệ số tỉ lệ + r : khoảng cách hai điện tích điểm + q1, q2 : độ lớn hai điện tích điểm r c Biểu diễn: F21 q1>0 F21 F21 F12 r q1>0 q2>0 F12 q2<0 Lực tương tác các điện tích điện môi (chất cách điện) F k q1 q r : số điện môi, phụ thuộc vào chất điện môi Học sinh: - Ôn lại kiến thức điện tích GV: Nguyễn Ngọc Dương (2009 - 2010) Lop11.com trang (2) Trường THPT Số I Nghĩa Hành Giáo án 11 nâng cao Trang - SGK, SBT III Tiến trình dạy học: Ổn định lớp: Giảng bài mới: Hoạt động 1: Tìm hiểu nhiễm điện vật Hoạt động học sinh .Hs trả lời câu hỏi kiểm tra kiến thức cũ Gv: Có hai loại điện tích: Điện tích dương và điện tích âm Các điện tích cùng dấu thì đẩy nhau, các điện tích trái dấu thì hút .Hs quan sát Gv làm thí nghiệm và rút nhận xét: - Sau cọ xát thuỷ tinh có thể hút các mẫu giấy vụn - Thanh thuỷ tinh nhiễm điện Hoạt động giáo viên .Gv đặt câu hỏi cho Hs Có loại điện tích? Tương tác các điện tích diễn nào? .Nhận xét câu trả lời .Gv làm thí nghiệm tượng nhiễm điện cọ xát Hiện tượng gì xảy neáu: - Cho kim loại không nhiễm điện chạm vào cầu đã nhiễm điện? - Đưa kim loại không nhiễm điện lại .Hs nghe giảng và dự đoán kết các gần cầu đã nhiễm điện không tượng trên chạm vào? .Gv nhận xét và nói rõ bài sau chúng ta giải thích nguyên nhân gây các tượng trên Hoạt động 2: Tìm hiểu định luật Cu-lông Hoạt động HS Hs lắng nghe Hoạt động GV Gv trình bày cấu tạo và công dụng cân xoắn + Cấu tạo: (hình 1.5/7 sgk) + Công dụng: Dùng để khảo sát lực tương tác hai cầu tích điện Gv đưa khái niệm điện tích điểm: là Hs lắng nghe và ghi chép Hs trả lời câu hỏi: vật nhiễm điện có kích thước nhỏ so với khoảng cách chúng Gv trình bày nội dung và biểu thức định luật Cu-lông Lực Cu-lông (lực tĩnh điện) là vectơ Đặc điểm vectơ lực là gi? Đặc điểm vectơ lực : gồm - Điểm đặt - Phương , chiều - Độ lớn Biểu thức định luật vạn vật hấp dẫn: Hs vẽ lực tương tác hai điện tích cùng dấu mm và trái dấu Fhd G 2 G: số hấp dẫn r Hs phát biểu và viết biểu thức định luật vạn vật Phát biểu và viết biểu thức định luật vạn vật hấp dẫn hấp dẫn? - Giống: + Lực HD tỉ lệ thuận tích khối lượng hai vật và So sánh giống và khác định tỉ lệ nghịch bình phương khoảng cách hai luật Cu-lông và định luật vạn vật hấp dẫn? GV: Nguyễn Ngọc Dương (2009 - 2010) Lop11.com trang (3) Trường THPT Số I Nghĩa Hành Giáo án 11 nâng cao Trang vật + Lực Cu-lông tỉ lệ thuận tích độ lớn hai điện tích và tỉ lệ nghịch bình phương khoảng cách hai điện tích - Khác: + Lực HD là lực hút + Lực Cu-lông có thể là lực hút hay lực đẩy Hoạt động 3: Tìm hiểu lực tĩnh điện điện môi Hoạt động HS Hoạt động GV Hs trả lời câu hỏi: Định luật Cu-lông đề cập đến lực tĩnh + Lực tĩnh điện môi trường đồng tính điện chân không Vậy môi trường giảm ε lần so với môi trường chân đồng tính lực tĩnh điện có thay đổi không? Nếu có thì thay đổi nào? không Từ thực nghiệm lực tĩnh điện môi trường q1 q đồng tính xác định công thức: F k ε :hằng số điện môi r + Hằng số điện môi phụ thuộc vào tính chất Hằng số điện môi phụ thuộc vào yếu điện môi Không phụ thuộc vào độ lớn các tố nào? Không phụ thuộc vào yếu tố nào? điện tích và khoảng cách điện tích Hoạt động :Củng cố Vận dụng, Giao nhiệm vụ nhà Củng cố : Cho học sinh tóm tắt kiết thức đã học bài: khái niệm điện tích điểm, đặc điểm tương tác các điện tích, phương chiều lực Cu-lông tương tác các điện tích ñieåm, noäi dung ñònh luaät Cu-loâng, yù nghóa cuûa haèng soá ñieän moâi Vận dụng: Cho HS thảo luận, trả lời câu hỏi: C©u 1) Trong cách sau cách nào có thể làm nhiễm điện cho vật? A Cọ vỏ bút lên tóc; B Đặt nhanh nhựa gần vật đã nhiễm điện; C Đặt vật gần nguồn điện; D Cho vật tiếp xúc với viên pin C©u 2) Trong các tượng sau, tượng nào không liên quan đến nhiễm điện? A Về mùa đông lược dính nhiều tóc chải đầu; B Chim thường xù lông mùa rét; C Ôtô chở nhiên liệu thường thả sợi dây xích sắt kéo lê trên mặt đường; D Sét các đám mây C©u 3) Hai điện tích điểm trái dấu có cùng độ lớn 10-4/3 C đặt cách m parafin có điện môi thì chúng A hút lực 0,5 N B hút lực N C đẩy lực 5N D đẩy lực 0,5 N 3.Giao nhiệm vụ nhà: Ghi bài tập nhà: bài tập đến (trang SGK) làm bài tập SBT IVRútkinhnghiệm:…………………………………………………………………………… ………………….……………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………… GV: Nguyễn Ngọc Dương (2009 - 2010) Lop11.com trang (4) Trường THPT Số I Nghĩa Hành Trang Giáo án 11 nâng cao Tieát : 02 Ngày soạn: 10 – 08 – 09 BAØI TAÄP I.Muïc tieâu: 1.Về kiến thức: - Năm phương pháp giải bài tập Định luật Culông (nắm điểm đặt, phương chiều, độ lớn lực culông), Năm nguyên lý chồng chất lực Nắm phương pháp giải bài tập phần lực culông 2.Veà kyõ naêng: - Học sinh vận dụng phương pháp giải các bài tập sách giáo khoa sách bài tập Vận dụng giải các bài tập cùng dạng II.Chuaån bò: Giaùo vieân: Hệ thống bài tập phù hợp với trình độ học sinh lớp Học sinh: Ôn lại định luật Cu lông và tổng hợp các lực có giá đồng quy III Tieán trình daïy hoïc: 1)OÅn ñònh: Kieåm dieän 2)Kieåm tra: Caâu 1: Biểu diễn lực tương tác hai điện tích cùng dấu.Traùi daáu? Phát biểu nội dung và viết biểu thức định luật Cu-lông? Câu 2: Nêu quy tắc tổng hợp hai lực có giá đồng quy? 3)Hoạt động dạy – học: .Hoạt động 1: Chữa bài tập tương tác các điện tích điểm Hoạt động HS Hoạt động GV Ghi đề bài tập, suy nghĩ thảo luận phương pháp Hai điện tích điểm q1 = 4.10-7 C, q2 = giaûi baøi taäp daïng naøy vaø giaûi baøi taäp -4.10-7C ñaët coá ñònh taïi hai ñieåm A vaø B khoâng khí, AB = cm Haõy xaùc ñònh lực điện tác dụng tác dụng lên điện tích q3 = 4.107C ñaët taïi C neáu: a) CA = cm; CB = cm Trước hết xác định các lực thành phần tác b) CA = cm; CB = cm dụng lên q3 là F1 , F2 ,… tìm hợp lực các lực c) CA = CB = AB đó: F F1 F2 .Cho HS neâu phöông phaùp giaûi, sau Ta có CA + CB = AB nên C nằm trên AB và C đó gọi HS giải các ý bài taäp nằm A và B Lực q1 tác dụng lên q3 là F1 có giá là AB, Trước hết em hãy nhận xét vị trí chiều từ C đến B và có độ lớn: F1 k q1.q3 CA2 9.109 7 4.10 4.10 7 2.10 2 C so với A và B? xác định các lực q1 vaø q2 taùc duïng leân q3? 3,6 N Lực q2 tác dụng lên q3 là F2 có giá là AB, Từ đó em hãy xác định hợp lực tác chiều từ C đến B và có độ lớn: F2 k q2 q3 CB 9.10 4.10 7.4.10 7 1.10 GV: Nguyễn Ngọc Dương 2 duïng leân q3? 14,4 N (2009 - 2010) Lop11.com trang (5) Trường THPT Số I Nghĩa Hành Giáo án 11 nâng cao Trang Hợp lực tác đụng lên q3 là: F F1 F2 Nên F có giá là đường thẳng AB, chiều từ C đến B và có Tương tự trên, trước hết em hãy nhận xét vị trí C so với A và B? xác độ lớn: F = F1 + F2 = 3,6 + 14,4 = 18 N định các lực q1 và q2 tác dụng lên q3? Ta có CA + AB = CB nên C nằm trên AB và C Từ đó em hãy xác định hợp lực tác dụng nằm ngoài AB và C gần A leân q3? Hợp lực tác đụng lên q3 là: F F1 F2 Nên F có giá là đường thẳng AB, chiều hướng xa A và Tương tự trên, trước hết em hãy nhận xét vị trí C so với A và B? xác có độ lớn: F = F1 - F2 = 3,6 – 0,576 = 3,024 N định các lực q1 và q2 tác dụng lên q3? Từ đó em hãy xác định hợp lực tác dụng Ta có CA = CB = AB nên ABC là ∆ Hợp lực tác đụng lên q là: F F F Nên F lên q3? có giá song song với đường thẳng AB, chiều hướng từ A đến B và có độ lớn: F = F1 = F2 = 1,6 N Hoạt động 2: Chữa bài tập cân hệ các điện tích điểm Hoạt động HS Hoạt động GV Ghi đề bài tập, suy nghĩ thảo luận phương pháp Cho hai điện tích điểm q1 = 3.10-7 C, giaûi baøi taäp daïng naøy vaø giaûi baøi taäp q2 = 1,2.10-7 C ñaët coá ñònh caùch moät đoạn a = cm chân không Hãy xác định vị trí và giá trị điện tích thứ ba q3 để q3 nằm cân bằng? Điều kiện vật cân là hợp lực tất các lực tác dụng lên nó phải .Cho HS neâu phöông phaùp giaûi, sau Có hai lực điện tác dụng lên q3 là F13 và F23 đó gọi HS giải các ý bài taäp q1 và q2 gây Để q3 nằm cân thì: F13 F23 Suy caû ba ñieän tích phaûi naèm treân .GV có thể gợi ý cho HS: Điều kiện để đường thẳng , và q1 và q2 cùng dấu nên q3 cho vật cân là gì? Từ đó suy phải nằm q1 và q2 và F13 = F23 điều gì? Khi đó ta có: k q1 q3 x k q2 q3 a x q1 a x 2 q2 x Gọi khoảng cách từ q3 đến q1 là x ta có điều gì? Em coù nhaän xeùt gì veà keát quaû tìm Thay số vào và giải x = cm .Kết này đúng với dấu và độ lớn q3 được? Hoạt động : Củng cố Giao nhiệm vụ nhà Củng cố : Cho học sinh nêu lại phương pháp giải hai loại bài tập trên và GV nhấn mạnh thêm moät soá ñieåm caàn löu yù 2.Giao nhiệm vụ nhà: Veà nhaø laøm caùc baøi taäp coøn laïi cuûa saùch baøi taäp vaø giaûi laïi baøi taäp trên với q1 và q2 không côù định? Và q1 và q2 trái dấu? IV)Ruùtkinhnghieäm:………………………………………………………………………… …………………….……………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… GV: Nguyễn Ngọc Dương (2009 - 2010) Lop11.com trang (6) Trường THPT Số I Nghĩa Hành Giáo án 11 nâng cao Tieát : 03 Trang Ngày soạn: 17 – 08 – 09 Baøi 02: THUYEÁT ELECTRON ĐỊNH LUẬT BẢO TOAØN ĐIỆN TÍCH I II - Mục tiêu: Kiến thức: Trình bày nội dung chính thuyết electron Trình bày khái niệm hạt mang điện và vật nhiễm điện Phát biểu nội dung định luật bảo toàn điện tích Kỹ năng: Vận dụng thuyết electron để giải thích các tượng nhiễm điện Giải thích tính dẫn điện, tính cách điện chất Chuẩn bị: Giáo viên: Chuẩn bị dụng cụ thí nghiệm nhiễm điện cọ xát Nội dung ghi bảng: a Thuyết electron: Bình thường nguyên tử trung hoà điện Nguyên tử bị electron trở thành ion dương, nguyên tử nhận thêm electron trở thành ion âm Electron có thể di chuyển vật hay từ vật này sang vật khác vì độ linh động lớn Vật (chất) dẫn điện và vật (chất) cách điện: Vật dẫn điện là vật có các điện tích tự có thể di chuyển bên vật Vật cách điện là vật có ít các điện tích tự có thể di chuyển bên vật Giải thích ba tượng nhiễm điện: Nhiễm điện cọ xát: Khi thuỷ tinh cọ xát với lụa thì có số electron di chuyển từ thuỷ tinh sang lụa nên thuỷ tinh nhiễm điện dương, mảnh lụa nhiễm điện âm b Nhiễm điện tiếp xúc: Khi kim loại trung hoà điện tiếp xúc với cầu nhiễm điện thì có di chuyển điện tích từ cầu sang kim loại nên kim loại nhiễm điện cùng dấu với cầu c Nhiễm điện hưởng ứng: Thanh kim loại trung hoà điện đặt gần cầu nhiễm điện thì các electron tự kim loại dịch chuyển Đầu kim loại xa cầu nhiễm điện cùng dấu với cầu, đầu kim loại gần cầu nhiễm điện trái dấu với cầu Định luật bảo toàn điện tích Ở hệ vật cô lập điện, nghĩa là hệ không trao đổi điện tích với các hệ khác, thì tổng đại số các điện tích hệ là số Học sinh: Ôn lại tượng nhiễm điện cọ xát, chất dẫn điện, chất cách điện (đã học THCS) III Tiến trình dạy học: 1)OÅn ñònh: Kieåm dieän 2)Kieåm tra: Câu 1: Nêu các cách làm nhiễm điện cho vật? Nêu tương tác các điện tích? Caâu 2: Biểu diễn lực tương tác hai điện tích cùng dấu Phát biểu nội dung và viết biểu thức định luật Cu-lông GV: Nguyễn Ngọc Dương (2009 - 2010) Lop11.com trang (7) Trường THPT Số I Nghĩa Hành Giáo án 11 nâng cao Trang 3)Hoạt động dạy – học: Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung thuyết electron Vật dẫn điện và vật cách điện Hoạt động HS Hs nhớ lại cấu tạo nguyên tử - Nguyên tử gồm: + Hạt nhân: proton: mang điện dương nơtron: không mang điện + Electron: mang điện âm - Thuyết electron dựa trên có mặt và di chuyển electron Hs dựa vào lưu ý Gv để trả lời câu C1 Hs nêu tên vài vật dẫn điện và vật cách điện Hoạt động GV Yêu cầu HS nhắc lại kiến thức: cấu tạo nguyên tử, điện tích các hạt nguyên tử Thuyết electron dựa trên sở nào? Gv trình bày nội dung thuyết electron Lưu ý Hs là khối lượng electron nhỏ khối lượng proton nhiều nên electron di chuyển dễ Yêu cầu Hs trả lời câu C1 Theo quan điểm thuyết electron thì nào là vật nhiễm điện? Yêu cầu Hs nêu vi dụ vật dẫn điện và vật cách điện Định nghĩa vật dẫn điện và vật cách điện Gv đưa định nghĩa SGK Vậy hai cách định nghĩa đó có khác không? Hoạt động 2: Tìm hiểu ba tượng nhiễm điện Hoạt động HS Hoạt động GV Gv yêu cầu Hs dựa vào thuyết electron để Hs nghiên cứu SGK, lắng nghe và trả lời trả lời các câu hỏi sau: câu hỏi Gv Bình thường thuỷ tinh và mảnh lụa trung hoà điện Tại sau cọ xát chúng lại nhiễm điện? điện tích đó từ đâu đến? Thanh kim loại trung hoà điện tiếp xúc với cầu nhiễm điện thì KL nhiễm điện Dựa vào nội dung nào thuyết electron Hs lắng nghe và ghi chép để giải thích tượng trên? Tương tự yêu cầu Hs giải thích tượng Chú ý: - Electron tự có vai trò quan trọng nhiếm điện hưởng ứng Yêu cầu Hs so sánh ba tượng nhiễm quá trình nhiễm điên điện trên - Điện tích có tính bảo toàn Gv nhận xét câu trả lời Hs, tổng kết và rút kết luận Hoạt động 3: Tìm hiểu định luật bảo toàn điện tích Hoạt động HS Hs lắng nghe và ghi chép GV: Nguyễn Ngọc Dương Hoạt động GV Gv đặt câu hỏi: Thế nào là hệ cô lập điện? (2009 - 2010) Lop11.com trang (8) Trường THPT Số I Nghĩa Hành Giáo án 11 nâng cao Trang Gv trình bày nội dung định luật bảo toàn điện tích Hoạt động 4: Củng cố Vận dụng, Giao nhiệm vụ nhà Củng cố : Cho học sinh tóm tắt kiết thức đã học bài: Nêu thuyết êlectrôn và vận dụng thuyết đó để giải thích các tượng nhiệm điện cho vật Nêu nội dung định luật bảo toàn điện tích Phân biệt chất dẫn điện và chất cách điện Vận dụng: Cho HS thảo luận, trả lời câu hỏi: C©u 1) Xét cấu tạo nguyên tử phương diện điện Trong các nhận định sau, nhận định không đúng là: C Tổng số hạt proton và notron hạt nhân luôn số electron quay xung quanh nguyên tử A Proton mang điện tích là + 1,6.10-19 C B Khối lượng notron xấp xỉ khối lượng proton D Điện tích proton và điện tích electron gọi là điện tích nguyên tố C©u 2) Điều kiện để vật dẫn điện là B có chứa các điện tích tự A vật phải nhiệt độ phòng C vật thiết phải làm kim loại D vật phải mang điện tích C©u 3) Hai điện tích điểm đặt cố định và cách điện bình không khí thì hút lực là 21 N Nếu đổ đầy dầu hỏa có số điện môi 2,1 vào bình thì hai điện tích đó A hút lực 10 N B đẩy lực 10 N C hút lực 44,1 N D đẩy lực 44,1 N 3.Giao nhiệm vụ nhà: Ghi bài tập nhà: bài tập (trang 12 SGK) làm bài tập SBT IV) Ruùt kinh nghieäm:…………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… GV: Nguyễn Ngọc Dương (2009 - 2010) Lop11.com trang (9) Trường THPT Số I Nghĩa Hành Trang Giáo án 11 nâng cao Tieát : 04 Ngày soạn: 17 – 08 – 09 Bài 03: ĐIỆN TRƯỜNG I.Muïc tieâu: 1.Về kiến thức: - Trả lời câu hỏi điện trường là gì và nêu tính chất điện trường - Phát biểu định nghĩa cường độ điện trường Vận dụng biểu thức xác định cường độ điện trường điện tích điểm; Nêu đơn vị cường độ điện trường - Trình bày khái niệm đường sức điện và ý nghĩa đường sức điện, các tính chất đường sức điện - Trả lời câu hỏi điện trường là gì và nêu ví dụ điện trường - Phát biểu nguyên lý chồng chất điện trường 2.Veà kyõ naêng: - Xác định phương chiều vectơ cường độ điện trường và tính cường độ điện trường moãi ñieåm ñieän tích ñieåm gaây - Biết cách vận dụng quy tắc hình bình hành để tổng hợp các vectơ cường độ điện trường thành phần điểm theo nguyên lý chồng chất điện trường II.Chuaån bò: Giáo viên: - Dụng cụ thí nghiệm điện phổ tranh ảnh minh hoạ điện phổ các vật nhiễm điện - Nội dung ghi bảng: Điện trường: a) Khái niệm điện trường: là dạng vật chất (môi trường) bao quanh các điện tích b) Tính chất điện trường: Tác dụng lực điện lên điện tích khác đặt nó Cường độ điện trường: a) Định nghĩa: (sgk) b) Biểu thức: E F Đơn vị: E(V/m) q Neáu q > 0: F cùng phương, cùng chiều với E ; Neáu q < 0: F cùng phương, ngược chiều với E Đường sức điện: a) Định nghĩa: (sgk) b) Các tính chất đường sức điện: (sgk) c) Điện phổ: (sgk) Điện trường : (sgk) - Đường sức điện trường là đường thẳng song song và cách Điện trường điện tích điểm: E k Q r 9.109 Q r Neáu Q > : E hướng xa điện tích, neáu Q < : E hướng lại gần điện tích Nguyên lí chồng chất điện trường: (sgk) E E1 E E n E1 E2 E E1 E2 E1 E2 E E1 E2 E1 E2 E E12 E22 Học sinh: Ôn lại đường sức từ, từ phổ đã học THCS GV: Nguyễn Ngọc Dương (2009 - 2010) Lop11.com trang (10) Trường THPT Số I Nghĩa Hành Trang 10 Giáo án 11 nâng cao II.Tieán trình daïy hoïc: 1) OÅn ñònh: Kieåm dieän 2) Kieåm tra: Caâu 1: Biểu diễn lực tương tác hai điện tích cùng dấu.Traùi daáu? Phát biểu nội dung và viết biểu thức định luật Cu-lông? Câu 2: Trình bày tượng nhiễm điện hưởng ứng và giải thích tượng đó thuyeát electron? 3)Hoạt động dạy – học: .Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm điện trường, Xây dựng véc tơ cường độ điện trường Hoạt động học sinh Trợ giúp giáo viên Vì xung quanh caùc ñieän tích coù moät moâi trường đặc biệt gọi là điện trường Điện trường là môi trường (dạng vật chất) bao quanh điện tích và gắn liền với điện tích .Tính chất điện trường là nó tác Vì hai ñieän tích ñaët chaân khoâng, khoâng tieáp xuùc nhöng chuùng hút đẩy nhau? Điện trường là gì? Tính chaát cô baûn điện trường là gì? dụng lực điện lên các điện tích khác đặt nó .Làm nào để nhận biết điện Đặt điện tích thử nằm không gian, nó trường? chịu lực điện tác dụng thì thì đĩ cĩ điện trường Điện tích thử là vật có kích thước nhỏ và điện lượng nhỏ Thế nào là điện tích thử? GV dẫn dắt xây dựng khái niệm cường Đọc SGK nghe GV dẫn dắt và trả lời : độ điện trường SGK và đặt câu hỏi: Cường độ điện trường điểm đặc trưng Cường độ điện trường là gì? cho tác dụng lực điện trường điểm đó Được xác định: E F q Đặc điểm véc tơ cường độ điện trường: + Điểm đặt: Tại điểm xét + Phương: cùng phương với lực điện tác dụng lên điện tích thử đặt điểm xét Nêu đặc điểm véc tơ cường độ điện trường (điểm đặt, phương, chiều, độ lớn) + Neáu q > 0: E cùng chiều với F ; Neáu q < 0: E ngược chiều với F F + Độ lớn: E Trong heä SI coù ñôn vò laø V/m q Nhấn mạnh đặc điểm véc tơ cường độ điện trường .Hoạt động 2: Xây dựng khái niệm, tính chất đường sức điện đường sức điện Hoạt động học sinh Trợ giúp giáo viên Đọc, nghiên cứu SGK mục trả lời các câu hỏi: .Cho HS đọc SGK mục trả lời các câu hỏi: Đường sức điện là đường vẽ điện Đường sức điện là gì? trường cho hướng tiếp tuyến điểm nào trên đường trùng với hướng Giới thiệu hình ảnh các đường sức điện hình từ 3.2 đến 3.4 véc tơ cường độ điện trường điểm đó GV: Nguyễn Ngọc Dương (2009 - 2010) Lop11.com trang 10 (11) Trường THPT Số I Nghĩa Hành Giáo án 11 nâng cao Trang 11 Nêu các đặc điểm đường sức? Các đặc điểm đường sức: + Qua điểm điện trường vẽ đường sức và mà thôi + Đường sức điện là đường cong không kín Nó xuất phát từ điện tích dương và tận cùng các điện tích âm + Các đường sức điện không cắt + Nơi nào CĐĐT lớn thì các đường sức điện đó vẽ mau (dày) hơn, nơi nào CĐĐT nhỏ thì các đường sức điện đó vẽ thưa Giới thiệu cách làm điện phổ và hình aûnh ñieän phoå nhö hình 3.5, 3.6 vaø 3.7 SGK Đọc SGK nghe GV daãn daét ø Yêu cầu học sinh thực C2 SGK Trả lời C2.SGK .Hoạt động 3: Tìm hiểu khái niệm điện trường đều, điện trường điện tích điểm Xây dựng nguyên lý chồng chất điện trường Hoạt động học sinh Trợ giúp giáo viên .Đọc SGK mục 4; trả lời: Cho HS đọc mục 4SGK; trả lời câu hỏi: Là điện trường mà véc tơ cường độ điện trường Điện trường là gì? Nêu đặc điểm có hướng và độ lớn điểm đường sức điện trường đều? Đường sức điện trường là đường song song cách Vận dụng đặc điểm lực tương tác Suy luận vận dụng cho điện trường gây các điện tích điểm xác định phương chiều điện tích điểm, trả lời câu hỏi và độ lớn cường độ điện trường gây Cường độ điện trường gây điện tích điểm Q: điện tích điểm? + Điểm đặt: Tại điểm xét + Phương: Đường nối điện tích điểm và điểm a) Q M E xét E + Chiều: Hướng xa Q Q>0; hướng phía Q Q<0 b) Q M + Độ lớn: E k Q r GV nêu vấn đề SGK yêu cầu HS suy nghĩ trả lời câu hỏi: Đọc SGK trả lời câu hỏi : .Nếu đặt điện tích thử M thì nó chịu .Nếu đặt điện tích thử M thì nó chịu tác dụng lực điện nào? tác dụng đồng thời hai lực điện F1 và F2 Từ đó sử dụng định nghĩa xác định cường hai điện tích điểm Q1 và Q2 gây Lực điện độ điện trường M? tổng hợp M là: F F1 F2 Theo định nghĩa ta có cường độ điện trường M là: .Điện trường tổng hợp bên gọi là F F F2 F1 F2 nguyên lý chồng chất điện trường E E1 E2 q q q q Điện trường điểm tổng các véc tơ Phát biểu nội dung nguyên lý chồng chất điện trường cường độ điện trường điểm đó GV: Nguyễn Ngọc Dương (2009 - 2010) Lop11.com trang 11 (12) Trường THPT Số I Nghĩa Hành Giáo án 11 nâng cao Trang 12 .Hoạt động : Củng cố Vận dụng, Giao nhiệm vụ nhà Củng cố : Cho học sinh tóm tắt kiết thức đã học bài: khái niệm điện trường, cường độ điện trường, các đặc điểm véc tơ cường độ điện trường, Cường độ điện trường điểm điện tích điểm gây Định nghĩa và các đặc điểm đường sức điện Khái niệm điện trường Vận dụng: Cho HS thảo luận, trả lời câu hỏi: C©u 1) Cho điện tích điểm nằm điểm A và B và có cùng độ lớn, cùng dấu Cường độ điện trường điểm trên đường trung trực AB thì có phương A vuông góc với đường trung trực AB C trùng với đường nối AB B trùng với đường trung trực AB D tạo với đường nối AB góc 450 C©u 2) Đường sức điện cho biết A độ lớn lực tác dụng lên điện tích đặt trên đường sức B độ lớn điện tích nguồn sinh điện trường biểu diễn đường sức C độ lớn điện tích thử cần đặt trên đường sức D hướng lực điện tác dụng lên điện tích điểm đặc trên đường sức C©u 3) Cho điện tích điểm trái dấu, cùng độ lớn nằm cố định thì A không có vị trí nào có cường độ điện trường B vị trí có điện trường nằm trung điểm đoạn nối điện tích C vị trí có điện trường nằm trên đường nối điện tích và phía ngoài điện tích dương D vị trí có điện trường nằm trên đường nối điện tích và phía ngoài điện tích âm C©u 4) Tại điểm có cường độ điện trường thành phần vuông góc với và có độ lớn là 3000 V/m và 4000V/m Độ lớn cường độ điện trường tổng hợp là A 1000 V/m B 7000 V/m C 5000 V/m D 6000 V/m C©u 5) Trong không khí, người ta bố trí điện tích có cùng độ lớn 0,5 μC trái dấu cách m Tại trung điểm điện tích, cường độ điện trường là A 9000 V/m hướng phía điện tích dương B 9000 V/m hướng phía điện tích âm C D 9000 V/m vuông góc với đường nối hai điện tích 3.Giao nhiệm vụ nhà: Ghi bài tập nhà: bài tập trang 17, 18 SGK làm bài tập SBT IV) Ruùt kinh nghieäm:…………………………………………………………………………………………………………………….………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………… GV: Nguyễn Ngọc Dương (2009 - 2010) Lop11.com trang 12 (13) Trường THPT Số I Nghĩa Hành Giáo án 11 nâng cao Tieát : 05 Trang 13 Ngày soạn: 24 – 08 – 09 BAØI TAÄP I.Muïc tieâu: 1.Về kiến thức: - Năm phương pháp giải bài tập điện trường (nắm điểm đặt, phương chiều, độ lớn vec tơ cường độ điện trường), Nắm vững nguyên lý chồng chất điện trường - Nắm phương pháp giải bài tập phần điện trường 2.Veà kyõ naêng: - Học sinh vận dụng phương pháp giải các bài tập SGK sách bài tập - Vận dụng giải các bài tập cùng dạng II.Chuaån bò: Giaùo vieân: Hệ thống bài tập phù hợp với trình độ học sinh lớp Học sinh: Ôn lại điểm đặt, phương chiều, độ lớn vec tơ cường độ điện trường, nguyên lý chồng chất điện trường III Tieán trình daïy hoïc: OÅn ñònh: Kieåm dieän Kieåm tra: Câu 1: : Nêu khái niệm điện trường, cường độ điện trường, các đặc điểm véc tơ cường độ điện trường? Câu 2: Nêu các đặc điểm véc tơ cường độ điện trường điện tích điểm gây moät ñieåm? Hoạt động dạy – học: .Hoạt động 1: Chữa bài tập điện trường điện tích điểm Hoạt động HS Hoạt động GV Ghi đề bài tập, suy nghĩ thảo luận phương pháp .Bài tập 1: Cho hai điểm A và B cùng giaûi baøi taäp daïng naøy vaø giaûi baøi taäp trên đường sức điện trường điện tích điểm q O gây Biết độ lớn cđđt A và B là E1 và E2 và A gần O B Tính độ lớn cđđt M Trước hết xác định các vị trí A và B O, là trung điểm đoạn AB? qua đó xác định các véctơ cđđt E1 và E2 Từ đó .Cho HS nêu phương pháp giải, sau đó gọi HS giải các ý bài xác định cđđt M Vì hai điểm A và B cùng trên đường taäp sức điện trường điện tích điểm q O gây Trước hết em hãy nhận xét vị trí và A gần O B nên O, A và B thẳng hàng A và B so với O? xác định các veùctô cññt E1 vaø E2 ? và A nằm O và A (q>0) O A E1 M B E2 E1 và E2 và độ lớn cđđt M? Cường độ đt A, B và M và có độ lớn: E1 k q OA (1) ; E2 k q OB GV: Nguyễn Ngọc Dương (2) vaø EM k Em hãy viết công thức tính độ lớn cđđt q OM (3) (2009 - 2010) Lop11.com trang 13 (14) Trường THPT Số I Nghĩa Hành Giáo án 11 nâng cao Trang 14 Vì M là trung điểm đoạn AB nên ta có OM OA OB Vì M là trung điểm đoạn AB nên Từ (1) và (2) rút OA và OB, tính OM và ta có OM =? thay vào (3) tính EM E1 E2 ( E1 E2 ) Từ (1) và (2) rút OA và OB, tính Ghi đề bài tập, suy nghĩ thảo luận phương pháp giaûi baøi taäp daïng naøy vaø giaûi baøi taäp OM vaø thay vaøo (3) tính EM? Bài tập 2: Quả cầu nhỏ khối lượng m = 0,25 g mang ñieän tích q = 2,5.10-9 C treo sợi dây nhẹ, không dãn, cách điện và đặt điện trường E nằm ngang và có độ lớn E = 106 V/m Lấy g = 10 m/s2 Tính goùc leäch cuûa daây treo so với phương thẳng đứng? T F E .Cho HS neâu phöông phaùp giaûi, sau P đó gọi HS giải các ý bài Quả cầu chịu tác dụng ba lực: trọng lực tập P , lực điện F và lực căng T sợi Trước hết em hãy phân tích các lực dây.Điều kiện cân cầu là: tác dụng lên cầu? Từ đó viết điều P F T kieän caân baèng cuûa quaû caàu? Từ hình vẽ trên ta có: Từ hình vẽ trên ta có điều gì? Từ q E F 2,5.109 106 tan 1 P mg 0,25.10 10 Từ đó suy góc lệch dây treo so với đó suy góc lệch dây treo so với phương thẳng đứng? phương thẳng đứng là: 450 Hoạt động 2: Chữa bài tập điện trường hệ nhiều điện tích điểm Hoạt động HS Hoạt động GV Ghi đề bài tập, suy nghĩ thảo luận phương pháp .Bài tập 3: Hai điện tích q1 = q2 = q > giaûi baøi taäp daïng naøy vaø giaûi baøi taäp ñaët taïi A vaø B khoâng khí Cho bieát AB = 2a E a) Xaùc ñònh cññt EM taïi ñieåm M treân trung α trực AB và cách AB đoạn h? E1 E2 b) Tìm h để EM cực đại? Tính giá trị đó? q1 A h q2 O 2a B .Cho HS neâu phöông phaùp giaûi, sau Trước hết xác định các véctơ cđđt thành phần đó gọi HS giải các ý bài taïi M laø E1 , E2 , q1, q2, gaây ra, roài tìm veùctô taäp cđđt điểm M đó: E E1 E2 GV: Nguyễn Ngọc Dương (1) (2009 - 2010) Lop11.com trang 14 (15) Trường THPT Số I Nghĩa Hành Giáo án 11 nâng cao Trang 15 Do q1 > nên véctơ cđđt q1 gây M là Trước hết em hãy xác định các véctơ E1 có giá là MA, chiều từ A đến M và có độ lớn: q q E1 k k AM (a h ) cññt thaønh phaàn taïi M laø E1 , E3 q1, q2 gaây ra? Do q2 > neân veùctô cññt q2 gaây taïi M laø E2 có giá là MB, chiều từ B đến M và có độ lớn: q q E2 k 2 k BM (a h ) Từ đó em hãy xác định véctơ cđđt EM taïi M caû q1 vaø q2 gaây ra? Từ (1) ta suy các véctơ cđđt tổng hợp M q1, q2 gây có giá trùng với trung trực đoạn AB, chiều hướng xa AB và có độ lớn: EM = E1 cosα = k q h 2k q h 2 2 a h a h a h2 Làm nào để xác định h cho EM đạt cực đại? Gợi ý: Trước hết em hãy tách mẫu Trước hết em hãy dùng bất đẳng thức Cô-si số thành số hạng thích hợp, dùng cho maãu soá bất đẳng thức Cô-si cho số đó Áp dụng bất đẳng thức Cô-si ta có: a h2 2 a a h2 2 a h a h2 Áp dụng bất đẳng thức Cô-si cho 27 số đó ta có điều gì? a h 3 a h 2k q h 4k q Do đó ta có: EM 3 3 a2 a h a2 a 4k q h h Vaäy: EM max 2 3a a h2 Từ đó ta có EM ≤ ? Vậy EM đạt cực đại h = ? và đó (EM) max =? Hoạt động 4:Củng cố Giao nhiệm vụ nhà Củng cố : Cho học sinh nêu lại phương pháp giải hai loại bài tập trên và GV nhấn mạnh thêm moät soá ñieåm caàn löu yù 2.Giao nhiệm vụ nhà: Veà nhaø laøm caùc baøi taäp coøn laïi cuûa saùch baøi taäp vaø giaûi laïi baøi taäp sau: Đề bài: Tại các đỉnh A, B, C hình vuông ABCD có cạnh a = 1,5 cm đặt (cố ñònh) ba ñieän tích q1, q2, q3 a) Tính q1 và q3, biết cđđt tổng hợp D và q2 = - 4.10-6 C b) Xaùc ñònh cññt taïi taâm O cuûa hình vuoâng c) Đặt tâm O điện tích q = 3.10-9 C Xác định lực điện tác dụng lên q? IV) Ruùt kinh nghieäm:……………………………………………………………………………………………….……………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… GV: Nguyễn Ngọc Dương (2009 - 2010) Lop11.com trang 15 (16) Trường THPT Số I Nghĩa Hành Trang 16 Giáo án 11 nâng cao Tieát : 06 Ngày soạn: 24 – 08 – 09 Bài 4: CÔNG CỦA LỰC ĐIỆN - HIỆU ĐIỆN THẾ I Mục tiêu: Kiến thức: - Nêu đặc tính công lực điện - Trình baøy định nghĩa hiệu điện hai điểm điện trường Nêu đơn vị đo hiệu điện - Trình baøy mối quan hệ cường độ điện trường và hiệu điện hai điểm điện trường đó Kỹ năng: - Vận dụng tính công lực điện di chuyển điện tích hai điểm điện trường - Vận dụng công thức liên hệ cường độ điện trường và hiệu điện II Chuẩn bị: Giáo viên: - Tĩnh điện kế và dụng cụ liên quan (nếu có) - Nội dung ghi bảng: 1.Công lực điện: - Điện tích q di chuyển từ điểm M đến N điện trường đều, công lực điện trường: AMN q.E.M ' N ' M ' N ' : hình chiếu MN lên phương điện truờng - Công lực điện tác dụng lên điện tích q không phụ thuộc dạng đường điện tích mà phụ thuộc vào vị trí điểm đầu và điểm cuối đường - => Vậy điện trường tĩnh là trường 2.Khái niệm hiệu điện a.Công lực điện và hiệu điện tích: A b.Hiệu điện thế, điện thế: U MN VM V N MN q AMN = WM – WN - Khái niệm hiệu điện thế: (sgk) - Điện điện trường phụ thuộc vào cách chọn mốc điện Điện mặt đất và điểm xa vô cùng không 3.Liên hệ cường độ điện trường và hiệu điện thế: E U Mn M 'N ' U d d là khoảng cách hai điểm M’, N’ Học sinh: Ôn lại các vấn đề sau: - Tính chất trường hấp dẫn - Biểu thức vật trường hấp dẫn III Tiến trình dạy học: OÅn ñònh: Kieåm dieän Kieåm tra: Caâu 1: Điện trường xuất hiên đâu? Tính chất điện trường là gì? Nêu các tính chất đường sức điện? Câu 2: Nêu các đặc điểm véc tơ cường độ điện trường điện tích điểm gây moät ñieåm? Hoạt động dạy – học: GV: Nguyễn Ngọc Dương (2009 - 2010) Lop11.com trang 16 (17) Trường THPT Số I Nghĩa Hành Giáo án 11 nâng cao Trang 17 .Hoạt động 1: Tìm hiểu công lực điện Hoạt động HS Hoạt động GV Đặt vấn đề: Tương tác điện có nhiều điểm tương đồng với tương tác hấp dẫn Ta thấy công lực điện và điện tích điện trường có điểm tương tự công trọng lực và vật trọng trường Hs theo dõi Gv đặt vấn đề + M - E + q>0 + - F + + O Khi đặt điện tích điện trường thì N - tác dụng lực điện trường làm điện tích di chuyển Vậy công lực điện trường tính nào? - M’ P’ Q’ N’ Gv hướng dẫn HS thành lập công thức tính công lực điện trường cách trả lời các câu hỏi: Em hãy viết công thức tính công tổng quát? Trả lời câu hỏi: Công thức tính công: A F s cos Cường độ điện trường: E F F qE q Từ công thức tính công tổng quát, công thức Công lực điện trên đoạn nhỏ PQ là : A q.E PQ cos q.E P ' Q' Cơng lực điện trên quãng đường MN định nghĩa cường độ điện trường hãy thiết lập cơng thức tính công lực điện? AMN = ∑ ΔA = q.E.s.cosα = q.E M ' N ' (4.1) Trong đó M’N’ là hình chiếu MN trên Chú ý: AMN là đại lượng đại số phương x đường Dựa vào công thức tính công đó em hãy nhận xét kết quả? Và trả lời câu hỏi C1 SGK? Công không phụ thuộc dạng đường Hs trả lời câu C1 sgk Gv tổng kết: Lực có tính chất trên gọi là lực Trường tĩnh điện là trường .Hoạt động 2: Tìm hiểu khái niệm hiệu điện Hoạt động HS Hoạt động GV GV phân tích đặc điểm chung công trọng lực và công lực điện trường Hs theo dõi Nhaéc lại công thức tính công lực hấp Công thức tính công: A = Wt1 – Wt2 Nghe vaø tham gia cuøng GV xây dựng định dẫn biểu diễn qua hiệu năng? Lưc hấp dẫn và lực điện có mối tương quan Từ đó đưa công thức tính công lực điện biểu diễn qua hiệu năng: AMN WM WN nghĩa hiệu điện dựa vào công lực điện : Hieäu vật trường hấp dẫn tỉ lệ với khối lượng m vật Ở đây ta coi hieäu điện tích q điện trường Hay AMN viết: tỉ lệ với điện tích q Hay AMN =? AMN q VM VN (4.2) V V goïi laø hieäu ñieän theá (hay ñieän aùp) M N hai điểm M và N, kí hiệu là UMN GV: Nguyễn Ngọc Dương (2009 - 2010) Lop11.com trang 17 (18) Trường THPT Số I Nghĩa Hành Giáo án 11 nâng cao Từ các công thức trên ta có: A U MN VM VN MN q Trang 18 Từ các công thức trên, em hãy rút UMN =? Cho HS trả lời câu hỏi C3 SGK (4.3) HS trả lời câu hỏi C3 SGK - Noùi theâm veà ñieän theá, ñôn vò vaø caùch ño hñt - Điện điện trường phụ thuộc vào cách tónh ñieän Gv giới thiệu sơ tĩnh điện kế chọn mốc điện - Hiệu điện không phụ thuộc vào cách chọn mốc điện Cho HS trả lời câu hỏi C4 SGK HS trả lời câu hỏi C4 SGK .Hoạt động 3: Tìm hiểu mối liên hệ cường độ điện trường và hiệu điện Hoạt động HS Hs trả lời câu hỏi: E U MN M 'N' Hoạt động GV Từ hai công thức (4.1) và (4.2) ta có điều gì? Từ đó có nhận xét gì? (4.4) Trong trường hợp không cần để ý đến dấu Gv hướng dẫn Hs thiết lập cơng thức liên hệ cường độ điện trường và hiệu điện các đại lượng thì ta có thể viết: E U d hay U E d GV tổng quát lại công thức liên hệ và nhận d là khoảng cách hai điểm M’ và N’ xét đơn vị cường độ điện trường .Hoạt động 4: Củng cố Vận dụng, Giao nhiệm vụ nhà Củng cố : Cho học sinh tóm tắt kiết thức đã học bài: Công lực điện, Khái niệm hiệu điện và liên hệ cường độ điện trường và hiệu điện Vận dụng: Cho HS thảo luận, trả lời câu hỏi: C©u 1) Công lực điện trường dịch chuyển quãng đường m điện tích 10 μC vuông góc với các đường sức điện điện trường cường độ 106 V/m là A J B 1000 J C mJ D J C©u 2) Công lực điện trường dịch chuyển điện tích 10 mC song song với các đường sức điện trường với quãng đường 10 cm là J Độ lớn cường độ điện trường đó là A 10000 V/m B V/m C 100 V/m D 1000 V/m C©u 3) Khi điện tích dịch chuyển điện trường theo chiều đường sức thì nó nhận công 10 J Khi dịch chuyển tạo với chiều đường sức 600 trên cùng độ dài quãng đường thì nó nhận công là A J B / J C J D 7,5 J 3.Giao nhiệm vụ nhà: Ghi bài tập nhà: bài tập đến (trang SGK) làm bài tập SBT IV) Ruùt kinh nghieäm:……………………………………………………………………………………………….……………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………… GV: Nguyễn Ngọc Dương (2009 - 2010) Lop11.com trang 18 (19) Trường THPT Số I Nghĩa Hành Trang 19 Giáo án 11 nâng cao Tieát : 07 Ngày soạn: 01 – 09 – 09 BAØI TAÄP I.Muïc tieâu: 1.Về kiến thức: Hệ thống kiến thức, nắm phương pháp giải bài tập công lực điện trường, liên hệ cường độ điện trường và hiệu điện 2.Veà kyõ naêng: Học sinh vận dụng phương pháp giải các bài tập SGK sách bài tập veà công lực điện trường, liên hệ cường độ điện trường và hiệu điện II.Chuaån bò: Giáo viên: Chuẩn bị bài tập công lực điện trường, liên hệ cường độ điện trường vaø hieäu ñieän theá Học sinh: Ôn lại bài công lực điện, hiệu điện III Tieán trình daïy hoïc: OÅn ñònh: Kieåm dieän Kieåm tra: Câu 1: : Nêu khái niệm điện trường, cường độ điện trường, các đặc điểm véc tơ cường độ điện trường? Câu 2: Nêu các đặc điểm véc tơ cường độ điện trường điện tích điểm gây moät ñieåm? Hoạt động dạy – học: .Hoạt động 1: Chữa bài tập sách giáo khoa Hoạt động HS Đọc và tĩm tắt đề bài tập Hoạt động GV Baøi taäp 1: (Baøi SGK) Ghi đề bài tập, suy nghĩ thảo luận phương pháp Gv yêu cầu Hs đọc và tĩm tắt đề .Cho HS neâu phöông phaùp giaûi, sau giaûi baøi taäp daïng naøy vaø giaûi baøi taäp đó gọi HS giải các ý bài Điều kiện vật cân là hợp lực tập tất các lực tác dụng lên nó phải Có hai lực tác dụng lên cầu là trọng lực P Điều kiện vật cân ? và lực điện F điện trường gây Để cầu Có lực nào tác dụng lên nằm lơ lửng hai kim loại thì hai lực này cầu? Từ đó suy điều gì? phaûi caân baèng P F F P Suy ra: F = P q E m g q U mg d Suy hiệu điện đặt vào hai đó là: m gd 3,06.1015.10.2.102 U 127,5 V q 4,8.1018 Đọc và tĩm tắt đề bài tập GV: Nguyễn Ngọc Dương Em haõy suy hieäu ñieän theá ñaët vaøo hai đó? Baøi taäp 1: (Baøi SGK) (2009 - 2010) Lop11.com trang 19 (20) Trường THPT Số I Nghĩa Hành Giáo án 11 nâng cao Trang 20 Gv yêu cầu Hs đọc và tóm tắt đề - + l T - + F - .Cho HS neâu phöông phaùp giaûi, sau đó gọi HS giải các ý bài taäp + E + P Trước hết em hãy phân tích các lực Quả cầu chịu tác dụng ba lực: trọng lực tác dụng lên cầu? Từ đó viết điều P , lực điện F và lực căng T sợi dây.Điều kiện cân cầu? kieän caân baèng cuûa quaû caàu laø: P F T Từ hình vẽ trên ta có điều gì? q E qU F Từ đó suy góc lệch dây treo so Từ hình vẽ ta có: tan P m g mgd với phương thẳng đứng? x Do α nhỏ nên ta có: tanα sinα = Từ đó ta có: l Do α nhỏ nên ta có điều gì? từ x m gdx 4,5.103.10.4.102.1 q 2,4.108 C đó hãy suy độ lớn điện tích q? mgd l Ul 750.100 qU Do quaû caàu bò leäch veà baûn döông neân noù mang ñieän tích aâm Hay q = - 2,4.10-8 C Haõy laäp luaän tìm giaù trò cuûa q? Hoạt động 2: Chữa bài tập liên hệ cường độ điện trường và hiệu điện Hoạt động HS Hoạt động GV .Bài tập 3: Cho ba kim loại phẳng Ghi đề bài tập, vẽ hình và suy nghĩ thảo luận A, B, C, đặt song song hình vẽ, phương pháp giải bài tập dạng này và giải bài tập d1= cm, d2 = cm Các tích B A C điện và điện trường các là điện trường đều, có chiều hình vẽ với độ lớn E1 = 4.104 V/m, E2 = 5.104 V/m Chọn E1 E2 moác ñieän theá taïi baûn A, tính ñieän theá VB vaø VC cuûa baûn B vaø baûn C? .Gợi ý cho HS giải bài tập: d2 d1 Trước hết em hãy viết công thức liên hệ cường độ điện trường và hiệu điện Do véctơ cđđt E1 hướng từ A đến B nên ta có: hai A và B? UAB = VA – VB = E1.d1 Theo baøi ra, choïn moác ñieän theá taïi baûn Theo bài mốc điện A nên VA = 0, A có nghĩa là gì? từ đó em hãy tính điện neân ta coù ñieän theá cuûa baûn B laø: theá cuûa baûn B? VB = VA – E1.d1 = – 4.104.5.10-2 = - 2.103 (V/m) GV: Nguyễn Ngọc Dương (2009 - 2010) Lop11.com trang 20 (21)