Đang tải... (xem toàn văn)
HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tg Hoạt động dạy Hoạt động học 5’ 1.Kiểm tra bài cũ : -Gọi 2, 3 em đọc thuộc lòng bài thơ Nếu -HS đọc lần lượt và trả lời câu hỏi: -Nhận xét chúng mình có phép lạ và t[r]
(1)Ngày soạn: 06/10/2013 Ngày dạy: 07//10/2013 Tập đọc NẾU CHÚNG MÌNH CÓ PHÉP LẠ I MỤC TIÊU: - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng vui, hồn nhiên - Hiểu ND:Những ước mơ ngộ nghĩnh, đáng yêu các bạn nhỏ bộc lộ khát khao giới tốt đẹp (trả lời các CH 1,2,4; thuộc 1,2 khổ thơ bài) II CHUẨN BỊ: GV : - Tranh minh họa Băng giấy viết khổ 1,4 hướng dẫn đọc HS : - SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tg Hoạt động dạy Hoạt động học 5’ 1.Kiểm tra bài cũ : -Gọi nhóm HS đọc phân vai bài Ở Vương -HS đọc và trả lời câu hỏi: quốc Tương Lai : * Nhóm : em đọc màn 1, trả lời câu hỏi * Nhóm : em đọc màn 2, trả lời câu hỏi -GV nhận xét – ghi điểm -Nhận xét 2.Bài mới: 1’ a.Giới thiệu bài : Nếu chúng mình có phép la.Yêu cầu hs quan -HS mở sgk, quan sát tranh và đọc thầm sát tranh -Cả lớp theo dõi -GV ghi tựa bài lên bảng 30’ b.Phát triển bài: Hoạt động : Luyện đọc Hoạt động lớp - Gọi1 HS đọc bài -1 HS đọc bài Phân đoạn - Hướng dẫn phân đoạn - em tiếp nối đọc khổ thơ (3 lượt) - Giúp HS sửa lỗi phát âm, ngắt nhịp Kết hợp phát âm đúng và giải nghĩa các từ - Đọc diễn cảm bài khó Yêu cầu: - Đọc trơn toàn bài, đúng nhịp thơ - Luyện đọc theo cặp Vài em đọc lại bài Hoạt động : Tìm hiểu bài Hoạt động nhóm -Tổ chức thảo luận câu hỏi: 1,2,3/77 SGK - Đọc thầm, đọc lướt thảo luận theo nhóm - Tổ chức hỏi đáp - Đọc bài, trả lời : - Liên hệ thân phát biểu tự và giải * Câu thơ nào lặp lại nhiều lần thích bài? * Việc lặp lại nhiều lần câu thơ nói lên điều gì ? - Đọc bài , trả lời : * Mỗi khổ thơ nói lên điều ước các bạn nhỏ Những điều ước là gì ? - Đọc lại khổ , , giải thích ý nghĩa cách nói sau : + Ước không còn mùa đông Yêu cầu: Hiểu ý nghĩa bài: Bài thơ ngộ + Ước hóa trái bom thành trái ngon nghĩnh, đáng yêu, nói ước mơ các bạn - Nhận xét ước mơ các bạn nhỏ bài thơ nhỏ ước mơ tương lai tốt đẹp Hoạt động : Đọc diễn cảm : Hoạt động lớp - Hướng dẫn lớp luyện đọc diễn cảm – - em đọc tiếp nối khổ thơ khổ thơ * Luyện đọc diễn cảm theo cặp * Đọc mẫu khổ thơ Sửa chữa , uốn nắn * Thi đọc diễn cảm trước lớp Lop4.com (2) 3’ 1’ Tiểu kết: Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng hồn nhiên , vui tươi các bạn nhỏ 3.Củng cố : - Nêu ý nghĩa bài thơ Liên hệ thực tế:trong sống cần có ước mơ đẹp làm mục đích hướng tới ngày mai tốt đẹp - GV liên hệ GD thêm ước mơ thân hs 4.Dặn dò: - Tiếp tục nhà luyện đọc thêm và trả lời các câu hỏi -Chuẩn bị bài: Đôi giày ba ta màu xanh Lop4.com * Nhẩm học thuộc lòng bài thơ * Thi học thuộc lòng khổ, bài - HS nêu - Lắng nghe - Lắng nghe (3) Lịch sử ÔN TẬP I MỤC TIÊU: - Nắm tên các giai đoạn lịch sử đã học từ bài đến bài 5: + Khoảng năm 700 năm TCN đến năm 179 TCN :Buổi đầu dựng nước và giữ nước + Năm 179 TCN đến năm 938: Hơn nghìn năm đấu tranh giành lại độc lập - Kể lại số kiện tiêu biểu về: + Đời sống người Lạc Việt thời Văn Lang + Hoàn cảnh, diễn biến và kết khởi nghĩa Hai bà Trưng + Diễn biến và ý nghĩa chiến thắng Bạch Đằng II CHUẨN BỊ: GV: - Băng và hình vẽ trục thời gian - Một số tranh, ảnh, đồ phù hợp với yêu cầu mục I SGK HS : SGK,VBT III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tg Hoạt động dạy Hoạt động học 5’ 1.Kiểm tra bài cũ : - Em hãy kể lại trận quân ta đánh thắng quân -HS nêu: -Nhận xét Nam Hán trên sông Bạch Đằng? -Chiến thắng Bạch Đằng có ý nghĩa nào nước ta thời ? -GV nhận xét – ghi điểm 2.Bài mới: 1’ a.Giới thiệu bài: Ôn tập -GV ghi tựa bài lên bảng 28’ b.Phát triển bài: Hoạt động lớp , cá nhân Hoạt động : -HS quan sát băng thời gian -GV treo băng thời gian lên bảng -Tổ chức cho HS lên bảng ghi vào chỗ chấm tên -HS lên bảng ghi nội dung yêu cầu hai giai đoạn lịch sử đã học từ bài đến bài SGK -Lớp vẽ trục thời gian và ghi nội dung Yêu cầu: nắm các kiện lịch sử đã học yêu cầu SGK Hoạt động : Hoạt động lớp , cá nhân -GV treo trục thời gian bảng - Tổ chức cho HS lên bảng ghi lại các kiện -HS quan sát trục thời gian -HS thảo luận ghi nội dung yêu cầu lịch sử tương ứng với thời gian có trên trục SGK Tiểu kết: kể lại diễn biến trận Bạch Đằng - HS lên bảng ghi Hoạt động : -Yêu cầu hs kể lại lời bài viết - Lớp vẽ trục thời gian và ghi nội dung yêu cầu SGK vào tập (VBT) hay hình vẽ nội dung sau: Hoạt động nhóm a)Đời sống người Lạc Việt thời Văn Lang b) Nêu diễn biến và kết khởi nghĩa - Mỗi em chuẩn bị theo yêu cầu mục SGK Hai Bà Trưng c)Trình bày diễn biến và nêu ý nghĩa chiến thắng - Một số em báo cáo kết làm vệc mình trước lớp Bạch Đằng -Gợi ý: Yêu cầu: kể lại kiện lịch sử đã học Câu a) xem SGK /14 Câu b) xem SGK /19, 20 Câu c) xem SGK /23 3’ Củng cố : - HS nêu -Hệ thống lại bài học: giai đoạn lịch sử : Lop4.com (4) 2’ Buổi đầu dựng nước và giữ nước; Hơn 1000 năm đấu tranh giành lại độc lập - Giáo dục HS tự hào truyền thống đấu tranh - Lắng nghe chống ngoại xâm dân tộc Dặn dò: -Nhận xét tiết học -Về đọc lại bài và học ghi nhớ - Lắng nghe -Chuẩn bị bài :Buổi đầu độc lập Lop4.com (5) Đạo đức TIẾT KIỆM TIỀN CỦA ( tt ) I MỤC TIÊU: - Nêu ví dụ tiết kiệm tiền - Biết vì cần phải tiết kiệm tiền - Nhắc nhở bạn bè, anh chị em thực tiết kiệm tiền - GDKNS: GD kĩ bình luận, phê phán việc lãng phí tiền của; kĩ lập kế hoạch sử dụng tiền thân -VB 5842: không yêu cầu HS lựa chọn phương án phân vân Không yêu cầu HS tập hợp và giới thiệu tư liệu khó sưu tầm môt người biết tiết kiệm tiền của, có thể cho HS kể việc mình bạn tiết kiệm tiền II CHUẨN BỊ: GV: Một vài tranh đồ vật dùng cho hoạt động khởi động HS : Mỗi em chuẩn bị bìa : màu đỏ , xanh và trắng III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tg Hoạt động dạy Hoạt động học 5’ 1.Kiểm tra bài cũ : -HS nêu - Nêu lại ghi nhớ Tiết kiệm tiền -Nhận xét -GV nhận xét- ghi điểm 2.Bài mới: 2’ a.Giới thiệu bài : -Tiết kiệm tiền (T2) -Gv ghi tựa bài lên bảng Hoạt động lớp , cá nhân 28’ b.Phát triển bài: - Mỗi em tự làm bài tập Hoạt động : Làm việc cá nhân - Một số em chữa bài tập và giải thích -Bài tâp 4/13: sao? * Gắn bảng phụ ghi nội dung câu trắc nghiệm Cả lớp trao đổi , nhận xét * Kết luận- nhận xét Yêu cầu:HS rút kết luận việc tiết - Tự liên hệ thân kiệm thân Hoạt động nhóm Hoạt động : Xử lý tình - Chia nhóm, giao nhiệm vụ cho nhóm thảo - Các nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng vai luận và đóng vai tình BT5 - Vài nhóm lên đóng vai -Tổ chức đóng vai - Các nhóm thảo luận + Cách ứng xử đã phù hợp -GV gợi ý chung : chưa? Có cách ứng xử nào khác không? + Em cảm thấy nào ứng xử -Kết luận chung ? - Vài em đọc lại Ghi nhớ SGK Yêu cầu: biết ứng xử gặp tình 3’ 3.Củng cố : -Liên hệ thực tế : tiết kiệm nước, điện, giấy,sgk, - HS nêu bút, mực, … -GV liên hệ GD thêm việc sử dụng nước, điện - Lắng nghe ngày 2’ Dặn dò: -Nhận xét tiết học - Sưu tầm các truyện, gương tiết kiệm - Lắng nghe tiền - Chuẩn bị bài: Tiết kiệm thời Lop4.com (6) Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Tính tổng số,vận dụng số tính chất để tính tổng số cách thuận tiện - Các BT cần làm BT 1(b), BT 2(dòng 1,2), BT 4(a) II CHUẨN BỊ: GV: - Phấn màu HS: - SGK, VBT III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tg Hoạt động dạy Hoạt động học 5’ 1.Kiểm tra bài cũ : - Phát biểu : Tính chất kết hợp phép cộng -HS phát biểu quy tắc - Kiểm tra bài tập nhà -HS thực phép tính - GV nhận xét –ghi điểm -Nhận xét 2.Bài mới: 1’ a.Giới thiệu bài: Luyện tập -GV ghi tựa bài lên bảng 30’ b.Phát triển bài: Hoạt động : Củng cố kĩ làm tính, vận Hoạt động lớp dụng tính chất phép tính và tìm thành phần chưa biết - Bài 1(b) :Yêu cầu hs đọc nội dung bài: - Nêu yêu cầu bài, làm bài/1a -Yêu cầu HS nêu cách thực -Trình bày kết -GV nhận xét- sửa chữa -Nhận xét - Bài 2( dòng 1,2) :Gọi hs đọc đề bài: - Nêu yêu cầu bài, tự làm bài và -Yêu cầu HS giải thích cách làm chữa bài vào phiếu -Yêu cầu hs làm vào phiếu, vào tập -Nhận xét bổ sung -Gọi hs trình bày phiếu -HS chữa bài vào tập Yêu cầu : Vận dụng tính giao hoán, kết hợp các số theo cách thuận tiện Hoạt động : Củng cố giải toán có lời văn và Hoạt động lớp tính chu vi hình chữ nhật - Bài : Nêu yêu cầu bài -HS đọc đề bài, tóm tắt bài toán -GV giải thích, gợi ý hs yếu - Tự làm bài vào vở,nộp tập chấm -GV chấm vài tập -HS chữa bài -Nhận xét – gọi hs chữa bài Đáp số : 5406 người Yêu cầu : Giải toán có lời văn 3’ 3.Củng cố : - Hệ thống nội dung vừa luyện tập - HS nêu -GV liên hệ GD thêm giải toán có lời văn 1’ 4.Dặn dò: - Lắng nghe - Nhận xét tiết học - Làm lại các bài tập -Chuẩn bị bài : Tìm hai số biết Tổng và Hiệu - Lắng nghe hai số đó Lop4.com (7) Ngày soạn: 06/10/2013 Ngày dạy: 08//10/2013 Chính tả TRUNG THU ĐỘC LẬP I MỤC TIÊU: - Nghe – viết đúng và trình bày bài CT - Làm đúng BT 2a, 3a II CHUẨN BỊ: GV : - Một số mẩu giấy có thể gắn lên bảng để HS thi tìm từ HS : - SGK, VBT III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tg Hoạt động dạy Hoạt động học 5’ 1.Kiểm tra bài cũ : - Gọi hs đọc cho hai bạn viết, lớp viết vào -HS viết bảng lớp, lớp viết vào giấy giấy nháp: Các từ ngữ bắt đầu ch / tr nháp: có vần ươn / ương Các từ ngữ bắt đầu ch / tr có vần ươn / ương - GV nhận xét – ghi điểm 2.Bài 1’ a.Giới thiệu bài :- Trung thu độc lập -GV ghi tựa lên bảng 30’ b.Phát triển bài: Hoạt động : Hướng dẫn viết chính tả -HS đọc đoạn văn cần viết - trang 66/SGK - Đọc đoạn thơ, tìm hiểu nội dung .-HS đọc thầm lại đoạn văn - Tìm các từ khó dễ lẫn - Viết bảng từ khó - Viết các từ vừa tìm - Viết bài vào - Viết chính tả -HS đổi tập soát lỗi - Chấm, chữa – 10 bài Yêu cầu: trình bày đúng bài viết Hoạt động : Hướng dẫn làm bài tập chính tả -Nêu yêu cầu BT2/a -Bài 2a /77 : - HS làm bài trên phiếu trình bày kết -GV gợi ý để hs yếu, làm - Cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng -GV gọi hs chữa bài - HS nêu nội dung truyện vui Nhận xét –đánh giá - Bài 3a/78 : trò chơi Thi tìm từ nhanh - Đọc yêu cầu BT, làm bài vào vở.(rẻ, -3 em tham gia, em phát mẩu giấy danh nhân, giường ) -Ghi lời giải, dán lên dòng ghi nghĩa từ - em điều khiển chơi lật băng trên bảng giấy lên, tính điểm theo các tiêu Yêu cầu:Bồi dưỡng thái độ cẩn thận chính xác chuẩn:đúng / sai, nhanh / chậm 3’ 3.Củng cố : - HS tìm và viết đúng chính tả tiếng bắt - HS nêu đầu r / d / gi -GV liên hệ GD thêm mẫu chữ viết - Lắng nghe 1’ Dặn dò: - Nhận xét tiết học, chữ viết HS -Dặn HS ghi nhớ từ ngữ đã luyện tập để nghe - Lắng không viết sai chính tả - Chuẩn bị bài : (Nghe -viết) Thợ rèn Lop4.com (8) Luyện từ và câu CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÍ NƯỚC NGOÀI I MỤC TIÊU: - Nắm quy tắc viết tên người, tên địa lí nước ngoài(ND Ghi nhớ) - Biết vận dụng quy tắc đã học để viết đúng tên người, tên địa lí nước ngoài phổ biến, quen thuộc các BT 1,2 (mục III) II CHUẨN BỊ: GV : - số thăm ghi tên thủ đô các nước và ghi tên nước HS : - SGK, VBT III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tg Hoạt động dạy Hoạt động học 5’ 1.Kiểm tra bài cũ : Luyện tập viết tên người,tên địa lí VN - Gọi hs đọc,1 hs viết bảng lớp câu -HS bốc thăm, để viết thơ sau (cho các em lựa chọn thăm) Muối Thái Bình ngược Hà Giang - HS nêu Cày bừa Đông Xuất, mía đường tỉa Thanh ( Tố Hữu ) Chiếu Nga Sơn , gạch Bát Tràng Vải tơ Nam Định , lụa hàng Hà Đông ( Tố Hữu ) -Gv nhận xét –ghi điểm -Nhận xét 2.Bài mới: 1’ a.Giới thiệu bài: - Cách viết tên người, tên địa lí nước ngoài 30’ b.Phát triển bài: Hoạt động : Nhận xét Hoạt động lớp - Bài : GV ghi bảng - em đọc lại BT1 + Đọc mẫu các tên riêng nước ngoài - em đọc yêu cầu BT2 - Bài :GV ghi bảng - Cả lớp suy nghĩ, nhận xét: + Yêu cầu nhận xét theo cặp: + Các phận tên riêng + Cách viết các tiếng cùng - Bài : GV ghi bảng phận Những tên riêng nước ngoài bài phiên - Đọc yêu cầu BT3, suy nghĩ, trả lời câu âm theo từ Hán Việt hỏi: Yêu cầu: nắm quy tắc viết hoa + Cách viết số tên người, tên địa lí nước ngoài đã cho có gì đặc biệt? Hoạt động : Ghi nhớ Cần thuộc ghi nhớ - 2, em đọc ghi nhớ SGK, lớp đọc thầm lại Hoạt động : Luyện tập Hoạt động lớp , cá nhân , nhóm - Bài : GV gắn bảng các phiếu - Đọc nội dung bài, làm việc cá nhân +GV yêu cầu : Đoạn văn có tên riêng viết sai - HS làm bài trên phiếu, trình bày quy tắc Đọc, phát từ viết sai, chữa lại cho - Cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng đúng + Phát phiếu cho HS làm bài -GV gợi ý hd để hs yếu làm - Đọc yêu cầu BT, làm bài cá nhân - Bài : GV gắn bảng các phiếu - HS làm bài bảng lớp, trình bày + Gọi 3, hs lên bảng làm bài - Cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng + Kết hợp giải thích thêm tên người, tên địa Lop4.com (9) 3’ 1’ lí nước ngoài - Bài : Trò chơi du lịch + Giải thích cách chơi : phiếu có ghi tên nước, bạn viết lên bảng tên thủ đô ( và ngược lại) + Tổ chức cách chơi : * Chọn 3, nhóm * Các nhóm trao đổi khoảng phút Mỗi nhóm làm phiếu, chuyền bút cho điền tên nước thủ đô vào chổ trống Yêu cầu: Biết vận dụng quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài 3.Củng cố : -Các em cần học thuộc qui tắc viết hoa tên riêng để viết đúng chính tả -GV liên hệ GD thêm tên nước ngoài 4.Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Yêu cầu HS tìm và viết vào sổ tay các danh từ riêng là tên người, tên địa lí nước ngoài - Chuẩn bị bài : Dấu ngoặc kép Lop4.com - Đọc yêu cầu BT, quan sát kĩ tranh minh họa Ví dụ: * Bạn gái tranh cầm lá phiếu có ghi tên nước Trung Quốc, bạn viết lên bảng tên thủ đô là Bắc Kinh -HS làm bài theo cách thi tiếp sức - Nhận xét, bình chọn nhóm nhà du lịch giỏi - HS nêu - Lắng nghe - Lắng nghe (10) Địa lí Hoạt động sản xuất người dân Tây Nguyên I MỤC TIÊU: - Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân Tây Nguyên: + Trồng cây công nghiệp lâu năm ( cao su, cà phê, hồ tiêu, chè, ) trên đất ba dan + Chăn nuôi trâu, bò trên đồng cỏ - Dựa vào các bảng số liệu biết loại cây công nghiệp và vật nuôi nuôi, trồng nhiều Tây Nguyên - Quan sát hình, nhận xét vùng trồng cà phê Buôn Ma Thuột - GDMT: GD Sự thích nghi và cải tạo môi trường người miền núi và trung du: Làm nhà sàn đẻ trách ẩm thấp và thú dữ; Trồng trọt trên đất dốc; Khai thác khoáng sản, rừng và sức nước; Trồng cây công nghiệp trên đất ba dan Một số đặc điểm chính môi trường, tài nguyên thiên nhiên và việc khai thác tài nguyên thiên nhiên miền núi và trung du ( rừng, khoáng sản, đất đỏ ba dan, sức nước,… ) II CHUẨN BỊ: GV: - Bản đồ địa lí Tự nhiên VN - Tranh, ảnh vùng trồng cây cà phê, số sản phẩm cà phê Buôn Ma Thuột HS : - SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tg Hoạt động dạy Hoạt động dạy 5’ 1.Kiểm tra bài cũ : -Kể tên số dân tộc lâu đời Tây -HS nêu Nguyên? -Nhận xét -Nêu số nét trang phục và sinh hoạt người dân Tây Nguyên? -Nhà rông dùng để làm gì ? -GV nhận xét –ghi điểm 2.Bài mới: 2’ a.Giới thiệu bài: Hoạt động sản xuất người dân Tây Nguyên -HS mở sgk đọc thầm bài -GV ghi tựa bài lên bảng 28’ b.Phát triển bài: Hoạt động lớp, nhóm Hoạt động : Trồng cây công nghiệp trên đất - Dựa vào kênh chữ mục I, thảo luận theo các ba dan câu hỏi: - Yêu cầu hs thảo luận -Câu hỏi thảo luận : *Kể tên cây trồng chính Tây Nguyên Chúng thuộc loại cây gì? * Cây công nghiệp lâu năm nào trồng nhiều đây? * Tại Tây Nguyên lại thích hợp cho việc trồng cây công nghiệp? -Sửa chữa, giúp các nhóm hoàn thiện phần - Đại diện các nhóm trình bày kết làm việc trình bày trước lớp -Yêu cầu HS quan sát tranh, ảnh vùng trồng - Nhận xét- bổ sung cây cà phê Buôn Ma Thuột; nhận xét vùng - Quan sát, nhận xét vùng trồng cà phê ở Buôn Ma Thuột trồng cà phê đây -HS lên bảng vị trí Buôn Ma Thuột trên -HS lên bảng vị trí và trả lời câu hỏi: đồ +Các em biết gì cà phê Buôn Ma Thuột? -Cho hs xem số tranh, ảnh sản phẩm + Hiện nay, khó khăn lớn việc trồng cà phê Buôn Ma Thuột cây Tây Nguyên là gì? Lop4.com (11) Yêu cầu: Nắm hoạt động trồng cây công nghiệp TâyNguyên Hoạt động : Chăn nuôi trên đồng cỏ - Yêu cầu quan sát và nắm số liệu bảng thống kê Nêu câu hỏi: -Sửa chữa, giúp HS hoàn thiện câu trả lời -GV hd rút ghi nhớ 3’ 2’ +Người dân Tây Nguyên đã làm gì để khắc phục khó khăn này? Hoạt động lớp , cá nhân -HS dựa vào hình 1, bảng số liệu, mục I SGK trả lời các câu hỏi: *Kể tên vật nuôi chính Tây Nguyên *Con vật nào nuôi nhiều Tây Nguyên *Tây Nguyên có thuận lợi nào để phát triển chăn nuôi trâu, bò? * Ở Tây Nguyên, voi nuôi để làm gì? -HS trả lời các câu hỏi trên 3.Củng cố : - Kể tên loại cây trồng và vật nuôi - HS nêu chính Tây Nguyên -Dựa vào điều kiện đất đai khí hậu cho biết việc trồng cây có thuận lợi và khó khăn gì? - Lắng nghe - Tây Nguyên có thuận lợi nào để phát triển chăn nuôi bò? Dặn dò: -Nhận xét tiết học - Lắng nghe -Sưu tầm tranh ảnh vùng Tây Nguyên -Chuẩn bị bài:(tt) Lop4.com (12) Toán Tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó I MỤC TIÊU: - Biết cách tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó - Bước đầu biết giải bài toán liên quan đến tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó - Các BT cần làm BT1, BT2 II CHUẨN BỊ: GV: - Bảng phụ ghi bài giải mẫu, phấn màu HS : - SGK, VBT,phiếu BT III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tg Hoạt động dạy Hoạt động học 5’ 1.Kiểm tra bài cũ : -HS thực - Sửa các bài tập luyện tập -Nhận xét -GV chấm tập vài hs -GV nhận xét – ghi điểm 2.Bài mới: 1’ a.Giới thiệu bài: Tìm hai số biết tổng và -HS mở sgk hiệu hai số đó.GV ghi tựa bài lên bảng 30’ b.Phát triển bài: Hoạt động : Hướng dẫn HS tìm hai số biết Hoạt động lớp tổng và hiệu hai số đó -Đọc bài toán -Nêu bài toán ví dụ -1hs nêu tóm tắt -Tóm tắt bảng SGK - Chỉ hai lần số bé trên sơ đồ Từ đó nêu -Xác định Tổng và Hiệu cách tìm hai lần số bé - tìm số bé - tìm số - Hướng dẫn áp dụng công thức - Chốt lại hướng dẫn giải toán : Bài toán có lớn cách giải, giải bài toán, có thể chọn giải - HS :Viết bài giải bảng SGK -Nêu công thức hai cách đó Yêu cầu: Xây dựng công thức tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó Hoạt động lớp Hoạt động : Thực hành -Đọc đề bài, tóm tắt trên bảng, xác định -Bài : Áp dụng công thức tìm số bé trước -GV hd gợi ý giúp đỡ đ/v hs yếu để giải bài tổng hiệu, nêu hướng giải - Tự làm bài vào phiếu, chữa bài trên bảng toán -Gọi hs làm phiếu trình bày Đáp số : Bố : 48 tuổi -GV nhận xét – sửa chữa Con : 10 tuổi -Bài : tìm số lớn trước -Đọc đề bài, tóm tắt trên bảng, xác định -GV hd giải thêm tổng hiệu, nêu hướng giải -Chấm vài tập Gọi hs chữa bài - Tự làm bài chữa bài trên bảng -Nhận xét –sửa sai -HS lên bảng sửa bài Yêu cầu: HS vận dụng công thức Đáp số : 12 bạn gái 16 bạn trai 3’ 3.Củng cố : - HS nêu - Phát biểu cách giải -GV liên hệ thêm cách giải - Lắng nghe 1’ Dặn dò: - Làm lại các bài tập - Lắng nghe -Chuẩn bị bài: Luyện tập Lop4.com (13) Ngày soạn: 06/10/2013 Ngày dạy: 09//10/2013 Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I MỤC TIÊU: - Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn và kể lại câu chuyện(mẫu chuyện, đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói ước mơ đẹp ước mơ viễn vông, phi lí - Hiểu câu chuyện và nêu nội dung chính truyện II CHUẨN BỊ: GV: - Tranh minh họa truyện Lời ước trăng phóng to HS : - SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tg Hoạt động dạy Hoạt động học 5’ 1.Kiểm tra bài cũ : Lời ước trăng -Gọi hs kể 1, đoạn truyện Lời ước trăng -HS kể tranh theo tranh phóng to, trả lời các câu hỏi SGK -Nhận xét -GV nhận xét –ghi điểm 2.Bài mới: 1’ a.Giới thiệu bài: GV ghi tựa bài lên bảng Hãy kể câu chuyện mà em đã nghe, đã đọc - em đọc đề bài nói ước mơ đẹp ước mơ viển vông, phi lí 30’ b.Phát triển bài : Hoạt động : Tìm hiểu yêu cầu bài Hoạt động lớp - Gạch chữ quan trọng đề bài: - em nối tiếp đọc gợi ý SGK nghe, đọc, ước mơ đẹp, viển vông, phi - Đọc thầm lại gợi ý - Suy nghĩ, trả lời, chọn kể chuyện ước lí - Lưu ý : Chọn kể các truyện khác ngoài SGK mơ cao đẹp hay ước mơ viển vông, phi lí? Nói tên truyện em lựa chọn này cộng thêm điểm Yêu cầu: HS nắm yêu cầu bài - Đọc thầm lại gợi ý 2, Hoạt động :HS kể, trao đổi ý nghĩa chuyện Hoạt động lớp , nhóm đôi a) Kể nhóm - Kể chuyện theo cặp, trao đổi ý nghĩa b) Thi kể chuyện trước lớp câu chuyện Yêu cầu: HS kể truyện, nêu ý nghĩa - Thi kể chuyện trước lớp Kể xong trao truyện đổi nhân vật, chi tiết, ý nghĩa truyện - Nhận xét,bình chọn bạn kể chuyện hấp dẫn, bạn đặt câu hỏi hay 3’ 3.Củng cố - Ước mơ cao đẹp là mang lại niềm vui, hạnh phúc cho người - HS nêu -GV liên hệ GD thêm ước mơ mình 1’ 4.Dặn dò: - Lắng nghe - Nhận xét tiết học - Nhắc nhở em yếu kém cố gắng luyện tập thêm phần KC - Lắng nghe - Chuẩn bị bài: KC đã chứng kiến tham gia Lop4.com (14) Tập đọc ĐÔI GIÀY BA TA MÀU XANH I MỤC TIÊU: - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn bài ( giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng, hợp nội dung hồi tưởng ) - Hiểu ND: Chị phụ trách quan tâm tới ước mơ cậu bé Lái, làm cho cậu xúc động và vui sướng đến lớp với đôi giày thưởng ( trả lời các CH SGK ) II CHUẨN BỊ: GV : - Tranh minh họa bài đọc SGK HS : - SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tg Hoạt động dạy Hoạt động học 5’ 1.Kiểm tra bài cũ : -Gọi 2, em đọc thuộc lòng bài thơ Nếu -HS đọc và trả lời câu hỏi: -Nhận xét chúng mình có phép lạ và trả lời câu hỏi -Trả lời câu hỏi nội dung bài đọc -GV nhận xét- ghi điểm 2.Bài mới: 1’ a.Giới thiệu bài: Đôi giày ba ta màu xanh - GV ghi tựa bài lên bảng -HS theo dõi đọc thầm bài b.Phát triển bài: Hoạt động lớp 30’ Hoạt động :Luyện đọc -HS đọc bài Phân đoạn - HS đọc bài - HS tiếp nối đọc đoạn (3 lượt) - Hướng dẫn phân đoạn - Luyện đọc theo cặp.Vài em đọc bài -GV theo dõi sửa sai cách phát âm hs -GV giải thích, giải nghĩa từ khó Yêu cầu: - Đọc trơn toàn bài Hoạt động nhóm Hoạt động : Tìm hiểu bài - Yêu cầu đọc đoạn :kết hợp sửa lỗi phát - Đọc thầm đoạn1, tìm hiểu nội dung đoạn * Nhân vật “tôi” là ? âm, cách đọc( chú ý đọc đúng các câu cảm) * Ngày bé, chị phụ trách Đội mơ ước điều -Tìm hiểu nội dung đoạn - Hướng dẫn lớp luyện đọc diễn cảm đoạn: gì? * Tìm câu văn tả vẻ đẹp đôi giày ba Chao ôi ! … các bạn tôi -GV gắn bảng phụ đoạn trên để hd hs luyện ta? * Mơ ước chị phụ trách Đội ngày có đạt đọc không? - Vài em đọc đoạn - Đọc phần chú thích cuối bài để hiểu nghĩa các từ : ba ta, vận động, cột - Từng cặp luyện đọc - Vài em đọc lại đoạn -Đọc thầm đoạn 2, tìm hiểu nội dung đoạn - Yêu cầu đọc đoạn :kết hợp sửa lỗi phát * Chị phụ trách Đội giao việc gì? * Chị phát Lái thèm muốn cái gì? âm, cách đọc( chú ý đọc đúng các câu cảm) * Vì chị biết điều đó? -Tìm hiểu nội dung đoạn * Chị đã làm gì để động viên cậu bé Lái ngày đầu tới lớp? * Tại chị phụ trách Đội lại chọn cách làm đó? Lop4.com (15) 3’ 1’ * Tìm chi tiết nói lên cảm động và niềm vui Lái nhận đôi giày? Hoạt động : Đọc diễn cảm Hoạt động lớp - Hướng dẫn lớp luyện đọc diễn cảm đoạn : - Đọc tiếp nối Hôm nhận giày … nhảy tưng tưng.GV gắn * Thi đọc diễn cảm trước lớp bảng phụ lên bảng - Hướng dẫn luyện đọc diễn cảm Yêu cầu: Biết đọc diễn cảm bài văn -GV nhận xét –đánh giá -GV gợi ý để hs nêu nội dung bài: -HS phát biểu Yêu cầu: Hiểu ý nghĩa bài -Nhận xét –bổ sung 3.Củng cố : - Nội dung bài văn nói gì ? -Liên hệ thực tế: biết quan tâm đến ước mơ - HS nêu bạn hay người thân là việc nên làm - Lắng nghe 4.Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn hs nhà đọc lại bài và trả lời câu hỏi - Lắng nghe -Chuẩn bị bài :Thưa chuyện với me Lop4.com (16) Khoa học BẠN CẢM THẤY THẾ NÀO KHI BỊ BỆNH I MỤC TIÊU: - Nêu số biểu thể bị bệnh: hắt hơi, sổ mũi, chán ăn, mệt mỏi, đau bụng, nôn, sốt, - Biết nói với cha mẹ, người lớn bị cảm thấy người khó chịu, không bình thường - Phân biệt lúc thể khỏe mạnh và lúc thể bị bệnh - GDMT: GD mối quan hệ người với môi trường: người cần đến không khí, thức ăn, nước uống từ môi trường,… - GDKNS: GDKN tự nhận thức để nhận biết số dấu hiệu không bình thường thể; KN tìm kiếm giúp đỡ khí có dấu hiệu bị bệnh II CHUẨN BỊ: GV: - Hình trang 28, 29 SGK - Phiếu học tập HS : - SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tg Hoạt động dạy Hoạt động học 5’ 1.Kiểm tra bài cũ : - Nêu lại ghi nhớ Phòng số bệnh lây qua -HS nêu -Nhận xét đường tiêu hóa -Gv nhận xét – ghi điểm 2.Bài mới: 2’ a.Giới thiệu bài: -HS mở sgk đọc thầm bài Bạn cảm thấy nào bị bệnh b.Phát triển bài: Hoạt động lớp , nhóm 28’ Hoạt động : Quan sát hình - kể chuyện -Làm việc cá nhân và theo nhóm đôi - Yêu cầu em thực theo yêu cầu SGK - Lưu ý : Yêu cầu HS quan tâm đến việc mô tả * HS Quan sát và Thực hành SGK * Lần lượt em xếp các hình có Hùng bị bệnh thì Hùng cảm thấy nào ? liên quan trang 32 SGK thành câu - Đặt câu hỏi để HS liên hệ: chuyện và kể lại với các bạn nhóm + Kể tên số bệnh em đã mắc phải * Đại diện các nhóm lên kể chuyện trước + Khi bị bệnh đó, em cảm thấy nào ? + Khi nhận thấy thể có dấu hiệu không lớp, nhóm trình bày câu chuyện bình thường, em phải làm gì ? Tại ? Yêu cầu: HS nêu biểu Các nhóm khác bổ sung -Liên hệ thân thể bị bệnh Hoạt động 2: Trò chơi đóng vai Mẹ ơi, … sốt! - Kết luận :đọc đoạn mục Bạn cần biết - Nêu nhiệm vụ : Các nhóm đưa tình Hoạt động lớp , nhóm -Nhận nhiệm vụ để tập ứng xử thân bị bệnh - Các nhóm thảo luận chuẩn bị sắm vai - Nêu tình gợi ý : + Tình : Bạn Lan bị đau bụng và ngoài -Các nhóm lên đóng vai -Cả lớp theo dõi, thảo luận để đến lựa vài lần trường Nếu là Lan, em làm gì ? + Tình 2: Đi học về, Hùng thấy người chọn cách ứng xử đúng mệt và đau đầu, nuốt nước bọt thấy đau họng, ăn cơm không thấy ngon Hùng định nói với mẹ - Đọc đoạn sau mục Bạn cần biết SGK lần mẹ mải chăm em không để ý nên Hùng không nói gì Nếu là Hùng em làm gì ? Yêu cầu: HS cần nói với cha mẹ người lớn - Kết luận : đọc đoạn mục Bạn người cảm thấy khó chịu, không bình cần biết thường Lop4.com (17) 3’ 2’ 3.Củng cố : -Gọi hs đọc lại nội dung bạn cần biết - HS nêu - Liên hệ thân: Nói với cha mẹ người lớn người cảm thấy khó chịu, - Lắng nghe không bình thường 4.Dặn dò: -Nhận xét tiết học - Dặn HS ăn uống đủ chất dinh dưỡng và học - Lắng nghe thuộc bài nhà - Chuẩn bị bài :Ăn uống bị bệnh Lop4.com (18) Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Biết giải bài toán liên quan đến tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó - Các BT cần làm BT1(a/b),BT 2,BT II CHUẨN BỊ: GV : - phiếu khổ to viết sẵn đề bài 2,4 HS : - SGK,VBT,phiếu BT III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tg Hoạt động dạy Hoạt động học 5’ 1.Kiểm tra bài cũ : -HS nêu -Nêu cách tìm số bé, cách tìm số lớn -HS thực các bt -Kiểm tra bài tập nhà -Nhận xét -GV nhận xét – ghi điểm 2.Bài mới: 1’ a.Giới thiệu bài: Luyện tập GV ghi tựa bài lên bảng 30’ b.Phát triển bài: Hoạt động lớp Hoạt động : Áp dụng công thức - Nêu đề bài - Bài :Gọi hs đọc yêu cầu bài tập - Nêu cách tìm số bé, số lớn *Gọi HS lên bảng thực - Tự làm bài vào nháp, chữa bài trên bảng -GV gợi ý cho hs yếu Đáp số : -Gọi hs trình bày bài giải a) 15; b)36; 24 -GV nhận xét - sửa sai - Bài : -Đọc và xác định đề bài *Yêu cầu đọc đề bài, xác định Tổng Hiệu - Tự làm bài vào phiếu, chữa bài *Yêu cầu HS tự làm bài Đáp số : Chị : 22 tuổi, Em : 14 tuổi *Gọi HS trình bày theo cách -HS sửa bài vào tập -Nhận xét – sửa chữa -Đọc và xác định đề bài - Bài : Gọi hs đọc đề bài Hd tương tự bài 2,yêu cầu hs làm bài vào - Tự làm bài vào vở, chữa bài -GV chấm vài tập -Nhận xét , gọi hs chữa bài Yêu cầu: Vận dụng thành thạo công thức tìm Đáp số : 540 sản phẩm, 660 sản phẩm -HS sửa bài vào tập hai số biết tổng và hiệu 3’ 3.Củng cố : - Phát biểu cách tìm hai số biết Tổng và - HS nêu Hiệu chúng - Lắng nghe -GV liên hệ GD thêm giải toán có lời văn 1’ 4.Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Lắng nghe - Làm lại các bài tập 1,2,4 - Chuẩn bị bài; Góc nhọn, góc tù, góc bẹt Lop4.com (19) Ngày soạn: 06/10/2013 Ngày dạy: 10//10/2013 Tập làm văn LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN I MỤC TIÊU: - Viết câu mở đầu cho các đoạn văn 1,3,4 ( tiết TLV tuần 7) - (BT1); nhận biết cách xếp theo trình tự thời gian các đoạn văn và tác dụng câu mở đầu đoạn văn (BT2) Kể lại câu chuyện đã học có các việc xếp theo trình tự thời gian (BT 3) - GDKNS: GD Tư sang tạo, phân tích, phán đoán; Thể tự tin; Xác định giá trị - VB 5842: không làm bài tập 1, II CHUẨN BỊ: GV : - Các câu chuyện HS : - SGK,VBT III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tg Hoạt động dạy Hoạt động học 5’ 1.Kiểm tra bài cũ: -Gọi 2, hs đọc bài viết, phát triển câu chuyện -HS đọc từ đề bài : Trong giấc mơ, em bà tiên cho ba điều ước … -Nhận xét -GV nhận xét –ghi điểm 2.Bài mới: 1’ a.Giới thiệu bài: Luyện tập phát triển câu chuyện (tt).GV ghi -HS mở sgk đọc thầm tựa bài lên bảng 30’ b.Phát triển bài: Hoạt động : Hướng dẫn HS làm bài tập Hoạt động lớp, cá nhân - Bài 3/82 : + Nhấn mạnh yêu cầu bài : - Đọc yêu cầu BT * Các em có thể chọn kể câu chuyện đã học qua các bài TĐ SGK - HS nói tên câu chuyện mình kể * Khi kể, các em cần chú ý làm rõ trình tự - Suy nghĩ, làm bài cá nhân, viết nhanh nối tiếp các việc Yêu cầu: Viết câu mở đoạn để liên kết các nháp trình tự các việc đoạn văn theo trình tự thời gian - Thi kể chuyện 3’ 1’ - Cả lớp nhận xét, chú ý câu chuyện có thể kể theo trình tự thời gian không - HS nêu 3.Củng cố : - Đọc lại ghi nhớ -GV nhận xét GD thêm cách phát triển câu chuyện - Lắng nghe 4.Dặn dò: -Nhận xét tiết học -Yêu cầu hs ghi nhớ cách phát triển câu - Lắng nghe chuyện -Chuẩn bị bài: LT phát triển câu chuyện (tt) Lop4.com (20) Luyện từ và câu DẤU NGOẶC KÉP I MỤC TIÊU: - Nắm tác dụng dấu ngoặc kép, cách dùng dấu ngoặc kép(ND Ghi nhớ) - Biết vận dụng hiểu biết đã học để dùng dấu ngoặc kép viết(mục III) II CHUẨN BỊ: GV - Phiếu khổ to viết nội dung BT 1( phần Nhận xét ) - Ba, bốn tờ phiếu khổ to viết nội dung BT1, 3( phần Luyện tập ) HS : - Từ điển,SGK, VBT III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tg Hoạt động dạy Hoạt động học 5’ 1.Kiểm tra bài cũ: - Gọi hs nêu qui tắc viết tên người, tên địa lí -HS nêu nước ngoài - Gọi hs viết bảng 4, tên người, tên địa lí -HS thực nước ngoài -Nhận xét - GV nhận xét – đánh giá 2.Bài mới: 1’ a.Giới thiệu bài: Dấu ngoặc kép - GV ghi tựa bài lên bảng -HS mở sgk đọc thầm 30’ b.Phát triển bài: Hoạt động : Nhận xét Hoạt động lớp -Bài 1/82 : - em đọc yêu cầu BT -Phiếu đã ghi sẵn nội dung BT - Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn, suy nghĩ, trả -GV phát phiếu cho hs lời các câu hỏi : -Gv gợi ý thêm cho hs yếu * Những từ ngữ, câu nào đặt dấu Nhận xét –tóm lại ý đúng ngoặc kép? * Những từ ngữ và câu đó là lời ai? - Bài 2/83 : * Nêu tác dụng dấu ngoặc kép -Gv theo dõi hs trả lời - Đọc yêu cầu BT -Nhận xét –tóm lại ý chính - Cả lớp suy nghĩ, trả lời câu hỏi: *Khi nào dấu ngoặc kép dùng độc - Bài 3/83 : lập? GV giảng thêm tắc kè: Một vật nhỏ, *Khi nào dùng phối hợp với dấu hai chấm? hình dáng giống thạch sùng, thường kêu “tắc - Đọc yêu cầu BT - Cả lớp suy nghĩ, trả lời câu hỏi: … kè” *Từ lầu cái gì? Tắc kè hoa có xây + Yêu cầu HS suy nghĩ, trả lời câu hỏi lầu theo nghĩa trên không? Tiểu kết: HS nắm tác dụng dấu ngoặc kép *Từ lầu khổ thơ dùng với nghĩa và cách dùng nó gì? * Dấu ngoặc kép trường hợp này dùng làm gì ? Hoạt động : Ghi nhớ Hoạt động lớp -Gv tóm lại ý chính thành ghi nhớ -HS rút ghi nhớ - Nhắc HS học thuộc ghi nhớ -Vài hs nhắc lại ghi nhớ Hoạt động : Luyện tập Hoạt động lớp -Bài 1/83 : - Đọc yêu cầu BT, suy nghĩ trả lời câu hỏi -Gv phát phiếu cho hs -3, em lên bảng làm bài Gợi ý thêm hs còn lúng túng - Cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng Lop4.com (21)