Đang tải... (xem toàn văn)
Hướng dẫn học sinh học bài 1’ -Tiếp tục sưu tầm những câu ca dao, dân ca, tục ngữ, ở địa phương em hoặc địa phương khác... Mục tiêu: a Kiến thức: Giúp HS - Giúp HS làm quen với các dạng [r]
(1)Ngày soạn: 22/4/2011 Tiết : 129 Tuần 35 Ngày giảng 7A,D: 25/ 4/ 2011 ÔN TẬP TIẾNG VIỆT (Tiếp ) Mục tiêu: a) Kiến thức: Giúp HS - Giúp HS hệ thống hóa kiến thức các kiểu câu đơn và số dấu câu b) Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ sử dụng các từ loại, các biện pháp tu từ nói và viết c) Tư tưởng: - Ý thức nói viết Chuẩn bị : a Giáo viên: Soạn giáo án, SGK,SGV, Tài liệu b Học sinh: Học bài cũ, chuẩn bị bài Tiến trình bài dạy a Kiểm tra bài cũ : (1') * Câu hỏi: Nêu công dụng dấu gạch ngang? Cho ví dụ? * Đáp án: - Dấu gạch ngang có công dụng: - Đặt câu để đánh dấu phận chú thích, giải thích câu - Đặt đầu dòng để đánh dấu lời nói trực tiếp nhân vật.- Để liệt kê - Nối các từ nằm liên danh.GV nhận xét và cho điểm Giới thiệu bài :(1') Trong chương trình Tiếng Việt 7, các em đã cung cấp số kiến thức các kiểu câu đơn số dấu câu Hôm nay, để giúp các em ôn tập tốt chúng ta cùng hệ thống hóa lại kiến thức đã học học kì II b Bài Hoạt động Gv Hoạt động Hs Nội dung I Các phép biến đổi câu: (15') ? Có kiểu thêm bớt 1/ Thêm bớt thành phần - Gồm mở rộng câu và rút câu thành phần câu ? gọn câu ? Thế nào là rút gọn câu? - Khi nói- viết ta có thể lược bỏ a Rút gọn câu: số thành phần câu để tạo thành câu rút gọn, giúp cho câu có thông tin nhanh Và tránh VD: Ăn nhớ lặp lại từ ngữ đã xuất trồng cây trước nó có thể rút bỏ CN- VN GV: Khi rút gọn câu phải đảm bảo câu cần rõ ý nghĩa, không bị cộc lốc, khiếm nhã, Lop7.net (2) đối thoại, hội thoại thường hay rút gọn câu cần phải chú ý đến quan hệ vai người nói với người nghe, người hỏi và người trả lời ? Thế nào là mở rộng - Trong quá trình cấu tạo , có b Mở rộng câu câu? thể mở rộng câu cách thêm trạng ngữ cho câu dùng cụm chủ chủ vị để mở ? Thêm trạng ngữ rộng câu - Trạng ngữ có thể đứng đầu b.1.Thêm trạng ngữ cho câu? câu, cuối câu, câu trạng câu ? Thế nào là dùng cụm chủ vị để mở rộng câu? ngữ CN- VN thường có quãng ngừng nghỉ nói dấu chấm phẩy viết - Thêm trạng ngư cho câu để: Xác định thời gian, nơi chốn nguyên nhân, mục đích, phương tiện, cách thức diễn việc nêu câu b.2 Dùng cụm CN- VN để mở rộng câu SGK/68/69 ? Câu chủ động là gì? - Là câu có chủ ngữ người, vật thực hoạt động hướng vào nggười , vật khác( chủ thể hoạt động) ? Câu bị động là gì? - Là câu có chủ ngữ người, vật hoạt động người, vật khác hướng vào( đối tượng hoạt động)- Khách thể hoạt ? Mục đích việc động chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động? * Việc chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động và ngược lại: Ở đoạn văn nhằm liên kết các câu đoạn văn thành mạch thống nhất, sinh động Lop7.net Chuyển đổi kiểu câu.(15') * Chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động a Câu chủ động b Câu bị động: (3) hấp dẫn ? Thế nào là điệp ngữ? II Các phép tu từ cú pháp.(10') - Khi nói viết người ta Điệp ngữ hay dùng biện pháp lặp lại từ ngữ că câu để làm bật ý, gây cảm xúc mạnh… Cách lặp lại gọi là điệp ngữ - Điệp ngữ có nhiều dạng: ? Thế nào là liệt kê, có - Sắp sếp nối tiếp hàng loạt Liệt kê(SGK/ 104) kiểu liệt kê ? từ hay cụm từ cùng loại để diễn tả đầy đủ hơn, sâu sắc khía cạnh khác thực tế hay tư tưởng tình cảm c) Củng cố (2'): Thế nào là điệp ngữ? d Hướng dẫn học sinh học bài (1') - Học bài , làm các bài tập - Vẽ sơ đồ 1,2 (SGK/ vào vở) Chuẩn bị bài: Hướng dẫn làm bài kiểm tra tổng hợp Lop7.net (4) Ngày soạn: 22/4/2011 Ngày giảng 7A,D: 25/ 4/ 2011 Tiết : 130 CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG PHẦN VĂN VÀ TẬP LÀM VĂN Mục tiêu: a) Kiến thức: Giúp HS - Tiếp tục chương trình ngữ văn địa phương để giúp các em hiểu biết sâu rộng địa phương mình b) Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ biết nhiều ca dao, dân ca, tục ngữ c) Tư tưởng: - Giáo dục lòng yêu quê hương, đất nước mình Chuẩn bị : a Giáo viên: Soạn giáo án, SGK,SGV, Tài liệu b Học sinh: Học bài cũ, chuẩn bị bài Tiến trình bài dạy a Kiểm tra bài cũ : Không Giới thiệu bài :(1') Để hiểu thêm văn học quê hương mình cô trò chúng ta học bài ngày hôm nay… b Bài Hoạt động Gv Hoạt động Hs Gv: Giao cho tổ lớp thu thập kế sưu tầm kết tổ - Phân công cho số học sinh khá tổ phụ trách việc trên lớp, loại bỏ bớt câu không phù hợp với yêu cầu Sau đó xếp theo vần chữ cái Nhận xét bổ sung thành bảng tổng hợp tổ - Gọi HS đọc kết đã sưu tầm - Nhận xét kết sưu tầm và -Thảo luận phương pháp sưu tầm học đặc sắc ca dao, dân sinh ca, tục ngữ địa phương mình Cho HS thảo luận đặc Lop7.net Nội dung I Thu thập kết qua sưu tầm(41') Kết sưu tầm (15') (5) sắc ca dao, dân ca, tục ngữ địa phương mình - Về ca dao: Cho HS đọc diễn cảm, cách ngắt nhịp -HS đọc diễn cảm, cách ngắt nhịp - Bình câu tiêu biểu Nhận xét, đánh giá Nhận xét kết học sinh Đọc và giới thiệu cho số câu ca dao, dân ca tục ngữ khác địa phương Bình số bài ca dao tục ngữ (26’) Yêu cầu HS giải thích số ý nghĩa câu tục ngữ: VD: Ăn nhớ kẻ trồng cây Ăn cây nào rào cây Gần mực thì đen, gần đèn thì rạng Ca dao: Ai bỏ ruộng hoang Bao nhiêu tấc đất tấc vàng nhiêu Dân ca: - Thái: Inh lả c Củng cố (2'): Đọc và giới thiệu cho số câu ca dao, dân ca tục ngữ khác địa phương d Hướng dẫn học sinh học bài (1') -Tiếp tục sưu tầm câu ca dao, dân ca, tục ngữ, địa phương em địa phương khác - Chuẩn bị bài: Chương trình địa phương( tiếp theo) Lop7.net (6) Ngày soạn: 25/4/2011 Ngày giảng 7A: 29/ 4/ 2011 7D: 28/4/2011 Tiết : 131 CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG PHẦN VĂN VÀ TẬP LÀM VĂN (Tiếp ) Mục tiêu: a) Kiến thức: Giúp HS - Tiếp tục chương trình ngữ văn địa phương để giúp các em hiểu biết sâu rộng địa phương mình b) Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ biết nhiều ca dao, dân ca, tục ngữ c) Tư tưởng: - Giáo dục lòng yêu quê hương, đất nước mình Chuẩn bị : a Giáo viên: Soạn giáo án, SGK,SGV, Tài liệu b Học sinh: Học bài cũ, chuẩn bị bài Tiến trình bài dạy a Kiểm tra bài cũ : Không Giới thiệu bài :(1') Để hiểu thêm văn học quê hương mình cô trò chúng ta học bài ngày hôm nay… b Bài Hoạt động Gv Hoạt động Hs GV: Tổ chức cho HS chọn câu hay, giải thích địa danh, tên người ,tên cây, tên quả, phong tục có ca dao, tục ngữ sưu Đọc số câu sưu tầm tầm được Nội dung Tập bình giảng số bài ca dao, dân ca, tục ngữ hay (25') - Hướng dẫn cho HS chọn bình câu hay Bình số câu tìm GV: Nhận xét bổ sung Đọc mẫu số bài bình cho HS Nhận xét HS nghe để tham khảo - Gọi HS đứng lên hát số điệu dân ca HS đứng lên hát số GV đưa số bài điệu dân ca VD: Dân ca Nghệ Tĩnh tập( 11’) Lop7.net (7) Dân ca quan họ Bắc Ninh Dân ca Thái ?Nêu suy nghĩ em bài ca dao em thích? HS tự làm III Tổng kết rút kinh nghiệm (5’) GV: Tổng kết nội dung tiết rút kinh nghiệm + Ưu điểm: Đa số các em chuẩn bị chu đáo, hăng hái + Hạn chế: Một số em chưa có ý thức… c Củng cố(2’): Nhắc lại nội dung bài học d Hướng dẫn học sinh học bài (1’) -Tiếp tục sưu tầm câu ca dao, dân ca, tục ngữ, địa phương em địa phương khác - Chuẩn bị bài: Hoạt động ngữ văn Ngày soạn: 22/4/2011 Ngày giảng 7A,D: 25/ 4/ 2011 Lop7.net (8) Ngày soạn: 26/4/2011 Tiết : 132 Ngày giảng 7A: 29/ 4/ 2011 7D: 30/4/2011 HƯỚNG DẪN LÀM BÀI KIỂM TRA TỔNG HỢP Mục tiêu: a) Kiến thức: Giúp HS - Giúp HS làm quen với các dạng đề kiểm tra bài kiểm ta học kì II - Nắm các phương pháp làm trắc nghiệm, tự luận b) Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ làm bài kiểm tra cuối năm c) Tư tưởng: - Ý thức làm bài Chuẩn bị : a Giáo viên: Soạn giáo án, SGK,SGV, Tài liệu b Học sinh: Học bài cũ, chuẩn bị bài Tiến trình bài dạy a Kiểm tra bài cũ : (1') Kiểm tra chuẩn bị học sinh Giới thiệu bài :(1') Hôm nay, cô giới thiệu, hướng dẫn các em làm bài kiểm tra tổng hợp học kì II qua việc làm số đề b Bài Gv: Đưa số dạng đề , câu hỏi Hướng dẫn cách làm(ôn tập) làm I Làm thử các đề(30') I Phần trắc nghiệm(4 điểm) Đọc kĩ đoạn văn sau và trả lời câu hỏi cách khoanh tròn vào phương án đúng " Giản dị đời sống, quan hệ với người, tác phong, Hồ Chủ Tịch giản dị lời ăn tiếng nói và bài viết, vì muốn cho quần chúng nhân dân hiểu, đó là chủ nghĩa anh hùng cách mạng" Đoạn văn trên trích từ văn nào? A Tinh thần yêu nước nhân dân ta B Đức tính giản dị Bác Hồ C Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu D Sự giàu đẹp Tiếng Việt Đoạn văn trên viết theo phương thức biểu đạt nào? A Miêu tả B Tự C Biểu cảm Lop7.net (9) D Nghị luận Trong câu: " Suy cho cùng, chân lí, chân lí lớn nhân dân ta thời đại là giản dị" ? Dấu phẩy sau chữ "chân lí" có thể thay dấu gì? A Dấu ba chấm B Dấu chấm phẩy C Dâu gạch ngang D Dấu hai chấm Đoạn văn trên có sử dụng: A Liệt kê B Ẩn dụ C Chơi chữ D Hoán dụ II Phần tự luận.(6 điểm) Đề 1: Hãy chứng minh: Bảo vệ rừng là bảo vệ sống chúng ta Đề 2: Giải thích ý nghĩa câu tục ngữ: " Gần mực thì đen, gần đèn thì rạng" B Giới hạn vấn đề ôn tập:(10') * Những nội dung cần lưu ý Về phần văn - Nắm nội dung, nghệ thuật các văn đã học học kì II, trọng tâm là các văn nghị luận, văn nhật dụng Về phần Tiếng Việt: - Định nghĩa các loại câu rút gọn, câu đặc biệt, câu chủ động – câu bị động - Đặc điểm , tác dụng chúng, ví dụ - Mở rộng câu cụm chủngữ- vị ngữ, trạng ngữ - công dụng các dâu chấm câu Về phần TLV - Văn nghị luận: Nghị luận chứng minh và nghị luận giải thích - Trọng tâm là nghị luận giải thích c Củng cố (2'): Gv: Nhắc lại nội dung chính d Hướng dẫn học sinh học bài (1') - Ôn tập chu đáo - Bài kiểm tra học kì làm hai tiết - Chuẩn bị bài: Hoạt động ngữ văn Lop7.net (10)